小學(xué)生的日記范文合集5篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)生的日記5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的日記 篇1
在廈門的輪渡碼頭，我和媽媽坐船來到了鼓浪嶼。從船上遠(yuǎn)看鼓浪嶼是一座小島，下了船走在小島美麗的沿江路上，我看到好多筆直的高高的樹，還有很好多人很熱鬧……我一下子就喜歡上了這里。
在鼓浪嶼的日子里，我和媽媽參觀了海底世界、日光巖、菽莊花園、皓月園、風(fēng)琴館，這些著名的景點(diǎn)里面，我最喜歡的是日光巖，因?yàn)榕赖缴巾數(shù)挠^景臺可以看到鷺江、還有從不同的角度可以看到整個(gè)廈門的美景。當(dāng)然留在我記憶里的還有海底世界的大白鯊、檸檬鯊、海豚、企鵝、海獅……，還有皓月園里面的鄭成功石像，還有風(fēng)琴館里面的各種各樣、大大小小的鋼琴。
我也喜歡島上美麗的巷子，還有一個(gè)個(gè)有趣的小店。我還吃了很多好吃的東西，我最喜歡的當(dāng)然是“會飛”的土耳其冰激凌、好喝的芒果酸奶、沙茶面……
我喜歡鼓浪嶼，下一次我還會再來玩的。
小學(xué)生的日記 篇2
今天就是農(nóng)歷的“小年”，也就是祭“老灶爺”的日子。我們吃了芝麻糖，就出去逛街。
超市里人山人海，大家都在精心的挑選年貨。在大家的臉上，都洋溢著喜悅的神情，到處都充滿了濃濃的年味。
我一邊吃著芝麻糖一邊問：“爸爸，為什么在這一天要祭‘老灶爺’，還要吃芝麻糖呢？”
“這是一個(gè)民間傳說。以前有一對兄弟，哥哥是個(gè)壘灶臺能手，弟弟呢，是個(gè)畫家。他們十分能干，又善解人意，村里人家里鬧矛盾了都找他們。幾年過去了，哥哥病死了。而他們家因?yàn)榉指绺绲呢?cái)產(chǎn)關(guān)系鬧得很不好。聰明的弟弟想了一個(gè)辦法，他畫了一個(gè)哥哥的畫像貼在廚房，對家人們說：‘你們別吵了，哥哥托夢給我，他要下來查看，要是咱們再鬧下去，他就要回去給玉皇大帝稟告。’大家果然不鬧了�！卑职中艘粫�，接著說，“以后，人們都讓弟弟畫上他哥哥的。畫像貼在家里。到后來，就漸漸成了‘老灶爺’�！�
媽媽又笑了笑說：“傳說，在每年的今天，老灶爺都要上天報(bào)告每戶人家的好與壞。至于吃芝麻糖，是因?yàn)槿藗兿胱屩ヂ樘钦持显顮數(shù)难溃蛔屗谟竦勖媲罢f自己的壞話�！蔽医蚪蛴形兜芈犞瓉磉^小年有這么多的學(xué)問呢！
我們出了超市，外面飄起了雪花，雖然很小很小，但飄到臉上冰冰的，舒服極了。小小的雪花，在這熱鬧的街上，又增添了一絲濃濃的年意。
小學(xué)生的日記 篇3
10月2日下午，因?yàn)樾路孔釉谘b修，我就和爸爸媽媽一起到常州東南陶瓷城去挑選購買瓷磚。
一到那里，就傻眼了，好大呀!各種各樣的瓷磚，五顏六色，我眼睛都花了，媽媽說：“菲玲，你喜歡哪種呀?你可以自己挑選哦!”我就動(dòng)起了小腦袋，挑選我喜歡顏色的瓷磚。
選來選去，終于挑到了我喜歡顏色的瓷磚了，好開心呀!后來，我就和爸爸媽媽一起回去了。
小學(xué)生的日記 篇4
2月4日 星期二 陰
今天，我們小區(qū)幾個(gè)小朋友和居委會阿姨們要一起參加敬老院慰問活動(dòng)，因?yàn)槭堑谝淮稳�，所以我們幾個(gè)都非常好奇。
走進(jìn)去才知道里面的老爺爺老奶奶很多都是孤寡老人，或是子女忙于工作沒空照顧的；或是身體行動(dòng)不方便的。他們?nèi)宄扇�，坐在陽臺上曬曬太陽聊聊天；手腳不便的就只能躺在床上，孤獨(dú)可憐。
我們各自手中都拎了好吃的，考慮到有的老人牙齒不好，所以我們都挑軟的`、咬地動(dòng)的東西：香蕉、餅干、蛋糕、糖果等等；分別發(fā)放到每一位老人的手里，還各自說了一句新年的祝福，居委會阿姨還表演了節(jié)目，整個(gè)敬老院頓時(shí)熱鬧起來了，老爺爺老奶奶們開心地笑開了花，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福的笑容。院長告訴我們其實(shí)平日的敬老院是非常冷清的，希望我們能多組織一些這樣的公益活動(dòng)。
回家的路上我在想：我們應(yīng)該對老人多一點(diǎn)關(guān)愛，因?yàn)榭傆幸惶煳覀円矊兝希鋵?shí)老人的要求并不高，他們只是希望自己的子女能多點(diǎn)時(shí)間陪伴他們，好讓他們在辛苦了一輩子之后的晚年能過得快樂一點(diǎn)！
小學(xué)生的日記 篇5
在生活中，有許多科學(xué)小奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
今天，老師跟我們做了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，叫作“紙杯不燃”。同學(xué)們都很好奇，又很疑惑：火怎么不會燒著紙杯?我想：難道這紙杯是特制的?老師卻神秘地笑了小:“百聞不如一見，百見不如一干，接下來我們就來揭開這個(gè)奧秘!”
老師把預(yù)先準(zhǔn)備的工具放在講臺上，小心翼翼地用紙杯盛了半杯水，靠進(jìn)被點(diǎn)燃的蠟燭上。為了安全，老師又盛來了大半盆水。
頓時(shí)，原本炸開了鍋的教室一下子靜得出奇，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注地盯著看。頓時(shí)，只見紅紅的火舌貪婪地添著杯底，不過幾秒鐘，白白凈凈的杯底就出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑斑，同學(xué)們眼睛睜得更大了。它迅速蔓延著，很快覆蓋整個(gè)底面。
講臺邊被圍得水泄不通。我們又等了幾十秒，但紙杯還是依然如故!講臺邊的同學(xué)開始議論起來，都滿腹狐疑：“怎么回事，難道火會向紙投降?這杯子肯定是特制的!”
為了知道真相，我們又用沒裝水的紙杯試了試，霎時(shí)間，紙就向火投降了，一股股煙味竄進(jìn)了我們的鼻子，老師連忙把紙杯投入了水盆之中。
這是什么原因呢?呵呵!老師最終為我們解開了疑惑，原來，當(dāng)我們?nèi)紵⑺募埍瓡r(shí)，火焰產(chǎn)生的能量從杯底以迅雷不及掩耳之勢傳到水里，水里的空氣均勻散開，溫度就達(dá)不到燃點(diǎn)，就燃燒不起來了。同學(xué)們都恍然大悟!
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，就等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)它們!
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