【推薦】小學生詩歌
在學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？下面是小編為大家整理的小學生詩歌，歡迎閱讀與收藏。
小學生詩歌1
成長，往往是酸的味道，
當你冥思苦想，
為作業(yè)發(fā)愁時，
你會發(fā)現(xiàn)，
成長是醋般的酸。
成長，也是甜的味道，
當你對著穿衣鏡，
發(fā)現(xiàn)自己長高了，壯了，
你會發(fā)現(xiàn)，
成長是糖般的甜。
成長，也有苦苦的味道，
當你面對一張遺憾的考卷，
發(fā)現(xiàn)自己的成績落下了，
你會發(fā)現(xiàn)，
成長是藥般的苦。
成長也會有辣的味道
當你因在課堂上故意將女生的頭發(fā)弄散，
女生還一記耳光時，
你會發(fā)現(xiàn)，
成長是胡椒般的辣。
······
哦，
成長的滋味，
復雜的滋味······
小學生詩歌2
勇氣
勇氣是個調(diào)皮的小精靈
有時出現(xiàn)
有時躲起來
像是在玩捉迷藏
躲躲又藏藏
真的那么好玩嗎？
家人 是給予我勇氣的支柱
朋友 是給予我自信的靠山
老師 是給予我智慧的天使
唯一只有這些人
可以給我勇氣自信與智慧
勇氣是翅膀 帶我飛翔
飛過困難 飛過挫折
飛過沮喪 也飛過悲傷
我希望我的翅膀
永遠陪伴著我
成長的路上
一起飛翔
小學生詩歌3
好夢歡樂一甕甕
惡夢恐怖一籃籃
白日夢幻想一筐筐
在春天的郊游中
在百花的原野里
你笑我笑大家笑
歡樂在山谷中回蕩
蕩醒了我的美夢
在夏天的酷熱中
在無情的地獄里
你哭我哭大家哭
悲泣在地里間飄蕩
蕩醒了我的惡夢
在秋天的涼爽中
在舒適的教室里
你想我想大家想
幻想在空氣中漫延
鐘聲敲醒我的白日夢
好夢最美
快樂相隨
但愿好夢永遠跟著我
使我不再惡夢驚醒
一夜好眠
小學生詩歌4
你拍一，我拍一，安全安全數(shù)第一；
你拍二，我拍二，過馬路要左右看；
你拍三，我拍三，開關(guān)插頭不亂按；
你拍四，我拍四，陌生人說話要留意；
你拍五，我拍五，紅燈行綠燈行要記��；
你拍六，我拍六，馬路上不能亂逛溜；
你拍七，我拍七，下水玩火要遠離；
你拍八，我拍八，不能爬高記住��；
你拍九，我拍九，上學放學排隊走；
你拍十，我拍十，正當安全小老師！
小學生詩歌5
從小到大
我叫得最多的是“媽媽——”
打記亊起
在我心底深深地烙下的字眼是“中華”
中華，
我的祖國
我的媽媽
六十七年來
您從百廢待興的貧瘠土地上
站立起來
挺起了脊梁
含辛茹苦
哺育兒女
兒女們都貌美如花
中華
我的祖國
我的媽媽
六十多年的風風雨雨
您接過一無所有的家產(chǎn)
憑著雙手
勤儉持家
晝夜勞作
兒女們才有了一個像樣的家
中華
我的祖國
我的媽媽
祖國日新月異的變化
媽媽的鬢角已生華發(fā)
憑著智慧
奮發(fā)向上
團結(jié)和諧
國力強盛已譽滿天下
中華
我的祖國
我的媽媽
高科技層出不窮
媽媽的臉像一朵綻開的菊花
指點江山
號令天下
包容進取
當今世界唯我泱泱大中華。
從小到大
我叫得最多的是“媽媽——”
打記亊起
在我心底深深地烙下的字眼是“中華”
小學生詩歌6
草
唐·白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
春曉
唐·孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
古朗月行
唐·李白
小識不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，
飛在青云端。
登鸛雀樓
唐·王之渙
白日依山近，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
尋隱者不遇
唐·賈島
松下問童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
小學生詩歌7
1、一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長流之川，一家有六口，兩口不團圓。用
2、四個山字山靠山，四個川字川套川，四個口字口對口，四個十字顛倒顛。田
3、頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一。三說起舊社會，兩眼淚淋淋，我家十口人，只有草蓋身�？�
4、一個大，一個小，一個跑，一個跳，一個吸血，一個吃草。騷千字不象千，八字排兩邊，有個風流女，卻被鬼來纏。魏
5、守徐州失去大半，戰(zhàn)呂布打掉巾冠，罵候成盜去花馬，恨董卓有心無肝。德說它小，能代表一國，說它大，填不滿麻雀肚皮。米
6、一點一橫長，一甩去南陽，南陽兩棵樹，長在石頭上。磨遇水立成河，同伴就稱哥，頭頂大得奇，傍人又如何�？�
7、某字生來橫，老是躺著困，若要問本事，樣樣是頭名。一一堵大圍墻，墻外水汪汪，水從左邊來，沖走右邊墻。匯
8、中字加橫不加點，莫做申字猜；若做申字猜，不是真肚才。神去頭是字，去尾是字，去頭去尾還是字。申
9、上八是倒八，下八是正八，十字當中架，人人需要它。米兩個動物并排站，一個游泳，一個吃草。鮮
10、上頭在水里，下頭在天空，要問家在哪，老家在山東。魯一座石灰山，出產(chǎn)各種炭，石墨、金鋼石，也是它生產(chǎn)。碳
11、一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長流之川，一家有六口，兩口不團圓。用
12、四個山字山靠山，四個川字川套川，四個口字口對口，四個十字顛倒顛。田
13、頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一。三說起舊社會，兩眼淚淋淋，我家十口人，只有草蓋身。苦
14、一個大，一個小，一個跑，一個跳，一個吸血，一個吃草。騷千字不象千，八字排兩邊，有個風流女，卻被鬼來纏。魏
15、守徐州失去大半，戰(zhàn)呂布打掉巾冠，罵候成盜去花馬，恨董卓有心無肝。德說它小，能代表一國，說它大，填不滿麻雀肚皮。米
16、一點一橫長，一甩去南陽，南陽兩棵樹，長在石頭上。磨遇水立成河，同伴就稱哥，頭頂大得奇，傍人又如何�？�
17、某字生來橫，老是躺著困，若要問本事，樣樣是頭名。一一堵大圍墻，墻外水汪汪，水從左邊來，沖走右邊墻。匯
18、中字加橫不加點，莫做申字猜；若做申字猜，不是真肚才。神去頭是字，去尾是字，去頭去尾還是字。申
19、上八是倒八，下八是正八，十字當中架，人人需要它。米兩個動物并排站，一個游泳，一個吃草。鮮
20、上頭在水里，下頭在天空，要問家在哪，老家在山東。魯一座石灰山，出產(chǎn)各種炭，石墨、金鋼石，也是它生產(chǎn)。碳
小學生詩歌8
媽媽，我只能是一個小孩嗎?
我要是一只小蜜蜂，
就每天起早貪黑，采美味的蜂蜜送給你。
我要是一個太陽，
就把溫暖的陽光送給你，
讓你每天都感到幸福溫暖。
我要是一株盛開的郁金香，
就每天把我的芳香和美麗送給你，
讓你的房間芳香撲鼻。
現(xiàn)在我雖然已長大，
但是還是我忘不了你對我的養(yǎng)育之恩，
親愛的媽媽，我愛你！
媽媽，我只能是一個小孩嗎（改寫作品）
白蓮中心小學四二班 張里貴
如果我是一架航天飛機，
就會從地球把您帶到宇宙，
讓您遨游太空，
讓您在月球上行走唱歌。
如果我是一棵大樹，
我會為您送去夏天的陰涼，
春天的涼爽。
如果我是月亮，
會在孤獨的夜晚陪伴著你，
讓您開心，
讓您快樂。
如果我是一座樓房，
會在您的身旁保護您，
為您遮風，為您擋雨。
但是我現(xiàn)在只是一個小孩子呀，
我只能每天對您說：
媽媽，我愛您！
小學生詩歌9
風
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當沙子飄進了我的眼睛時，
我知道是風來搗蛋了。
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當報紙沙沙響時，
我知道生動的風來看報了。
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當花在四處搖晃時，
我知道高興的風來賞花了。
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當頭發(fā)飄起來時，
我知道狡猾的風來梳頭了。
誰在飛
誰在飛，
誰在飛，
是天上的飛機在飛。
從東飛到了西，
從北飛到了南，
飛得更快更高。
誰在飛，
誰在飛，
天空中的風箏在飛。
從右飛到了左，
從下飛到了上，
飛得更快更好。
誰在飛，
誰在飛，
濃濃的墨香在飛。
飛到了這兒，
飛到了那兒，
飛到了每個人的心里。
誰在飛，
誰在飛，
是我的思想在飛。
從夢飛到了實際，
從地球飛到了月球，
飛到了無邊的世界里。
小學生詩歌10
1：
詠桂林桂林之山奇秀險，
漓江之水靜清綠。
竹筏小舟賞美景，
留戀桂林不思歸。
2：
雪花
下雪了，下雪了
我們，去玩雪
雪花就在我們身旁
飄飄灑灑
我們在雪地里
堆雪人，打雪仗
雪和我們一起歡笑
一起嬉戲
雪，像一個個精靈
在空中歡快玩耍
又像一只只蝴蝶
在空中翩翩起舞
雪，也頑皮
到處亂蹦
鉆進我們的
帽子里，衣服里
還跳到我們的嘴里
讓我們品嘗
這世上最美的飲料
3：
秋，灑落一地，
這一地，是與夏日的別離，
別離后，還會被誰想起。
忘不掉的還在記憶里，
記住的，未曾會意。
俯身拾起一片片落葉去回憶，
明年才會有秋的訊息。
4：
茉莉花
夜暮的風衣
將天空遮蓋
純白的茉莉花
盛開在無邊的黑衣下
世間的名利虞詐
都在凝靜中升華
淡淡的白色花香
鳧繞在我的身旁
指引我正確的方向
就算遇到魑魅魍魎
我也不會倉惶
穿越陰霾迷霧
掙脫寂寞的束縛
閃閃的螢火蟲
掛在了樹梢
神秘的光芒
守護我正確的方向
天地間吹著塵封的夢
跨越了千年
追逐年少的率真和輕狂
就算失去所有力量
我也會選擇堅強
尋找真誠和堅強
在狂風暴雨中
一路向前
從不絕望
純白的茉莉花
伴我走到海角天涯
尋找我幸福的花
小學生詩歌11
成長的滋味是甜甜的，
下課后，與同學們一起做游戲，
完成作業(yè)后，盡性地玩耍，
無憂無慮!
成長的滋味是苦苦的，
作業(yè)做錯時被老師批評，
考試考砸了，被家長“混合雙打”
晴天霹靂!
成長的滋味，
像暴雷，打擊毀了眼前的道路。
成長的滋味，
像春雨，洗去了眼前的塵埃。
小學生詩歌12
夏日
晚飯后
人們紛紛走出家門涌向街道
而我
卻偏偏走向城郊
來到最偏離城中心的一片田園中的一條小道
我獨自信步在田園的小道上
盡管嗅到了泥土帶有點嗆鼻的氣息
盡管聞到了農(nóng)民伯伯為了讓莊稼長得更好
給土里施下有機肥散發(fā)出難聞的腥味
也盡管我獨自信步在這田園小道
會被人誤認為是偷盜賊
但我還是覺得信步在這小道最值
我覺得只有有綠色的地方
空氣才是最新鮮的
只有有綠色植物的地方
生活的情趣才是最真實的
只有有綠色植物的地方
生命力才是最旺盛的
提到那嗆鼻和難聞的氣味
其實
我并不贊同上茅廁后就一定要養(yǎng)成蓋馬桶蓋的'習慣
蓋了馬桶蓋
那難聞的氣味就能鉆向下水道
我更不贊賞廁所旁邊種桂花的做法
桂花散發(fā)出的香味可能掩蓋茅廁四處飄散的臭味
我想都未必
提到有人將我誤認為偷盜賊
其實
這大可沒有這個必要
我愛綠色植物
如同熱愛自己的生命
我走在這樣的小道上
就是一棵野草的枝葉
我也舍不得任意踩踏
假如有植株倒向路邊
需要幫助的話
我會將它扶正
假如躺著
正是它存在最舒服的姿勢
我會繞過它的身邊慢慢走過
信步在這樣的小道上
時而嗅到純泥土的芬芳
時而又聞到夾雜著泥土氣息
一股股嗆人的有機肥腥味
但聞到更多的
還是經(jīng)農(nóng)民伯伯培育起來的
莊稼藤上長滿的
綠葉和果實四處飄散的陣陣芳香
我愛綠色植物
我喜歡在這田園的小道上信步
小學生詩歌13
一、指導思想：
中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
二、實施目標：
1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。
2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維能力。
三、活動主題：
誦讀古詩詞，傳團隊精神
活動時間：20xx年11月28日10：00---11：30
四、活動場地：
學校中院
五、活動組織
1、活動主持：Xx老師
2、組織加分：Xx老師
3、場外布置與安全管理：Xx老師
4、邀請嘉賓：敖洪剛校長以及沒有課的老師，其他班的學生可以參與欣賞。
六、參賽對象：
4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。
七、參賽內(nèi)容：
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦
八、參賽形式
1、必答題：每人必答一首古詩，通過抽簽的形式，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1-10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21--30號）。
2、合作題：每一組答兩個題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。
3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。
九、評獎形式
按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一名，每班男、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團隊獎，個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。
小學生詩歌14
【學校】
小時候
學校是托管班
我在里頭
母親在外頭
幼兒園時
學校是游樂場
我在這頭
同學在那頭
后來啊
學校是作業(yè)班
我在后頭
作業(yè)在前頭
而現(xiàn)在
學校是戰(zhàn)場
我在這頭
考試在那頭
小學生詩歌15
我的祖國,我深深愛戀的祖國.
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,
你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風云,
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風,
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火.
你有一個神圣的名字,那就是中國!
那就是中國啊,我的祖國.
我深深愛戀的祖國.
我深深地愛著我的祖國,搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,
我深深地愛著我的祖國,涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,
我深深地愛著我的祖國,黃色的皮膚印著祖先留下的顏色,
我深深地愛著我的祖國,黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩,
我深深地愛著我的祖國,堅強的性格挺拔起泰山的氣魄,
我深深地愛著我的祖國!
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