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感謝老師的小學(xué)生詩歌
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的感謝老師的小學(xué)生詩歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師的小學(xué)生詩歌1
你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖；
是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的'小溪，把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
感謝老師的小學(xué)生詩歌2
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的`太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
感謝老師的小學(xué)生詩歌3
假如我是海里的一條小魚，愿在您激流涌動(dòng)的浪花中，快樂地游來游去，借您的淵識(shí)，看清氣勢(shì)磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的`一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺(tái)，粉筆無言敘春秋，黑發(fā)積鬢白發(fā)，春播桃李，碩果滿載寫秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用知識(shí)橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩人，我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，來表達(dá)我此刻的心情，來贊美您深邃的綢繆，來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風(fēng)的形象，來贊美您的威儀，來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還想用歌聲，用詩詞，用祝福這些不受時(shí)間限制的言語，來表達(dá)對(duì)您的仰慕，來謳歌對(duì)您的敬愛。
感謝老師的小學(xué)生詩歌4
是包容，是堅(jiān)強(qiáng)，是鎮(zhèn)定敏捷的邏輯，是樂于助人的心腸。
是對(duì)幾何圖形的分析，是對(duì)朗朗詩文的欣賞。
是彬彬有禮的問候，是拾金不昧的表揚(yáng)。
是高山流水的韻律，是沁人心脾的書香。
是“戒驕戒躁”的諄諄教誨，是“寧靜致遠(yuǎn)”的哲理悠長。
是從哪里跌倒，就從哪里爬起來的勇氣。
是徘徊在人生路口，教導(dǎo)著前方道路明朗……
我的初中老師教會(huì)我的……
是微笑，是榜樣，是用眼睛去發(fā)現(xiàn)小事的`獨(dú)到，是用雙手去撰寫生活的篇章。
是豐富的智慧，是高尚的情商。
是歷史的博大精深，是地理的“世界盡在股掌”。
是“班級(jí)榮辱，我的責(zé)任”，是“團(tuán)結(jié)就是力量”。
是“逆水行舟，不進(jìn)則退”，是“再創(chuàng)佳績，壯哉楓楊”。
是泛舟學(xué)海，向成功彼岸的奮進(jìn)。
是微風(fēng)帶走的，一份年少輕狂……
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