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依法治校校長講話稿8篇
在不斷進(jìn)步的社會中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。那么你有了解過講話稿嗎？以下是小編精心整理的依法治校校長講話稿，歡迎大家分享。
依法治校校長講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、##鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮(zhèn)派出所、##鎮(zhèn)中心校、##鎮(zhèn)北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝! 這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的`好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝
依法治校校長講話稿2
同學(xué)們：
當(dāng)前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實只在一線之間。
人生最大的痛苦和悲哀莫過于失去自由，失去自由、身陷囹圄時才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發(fā)現(xiàn)，有些犯罪分子也有過美好的學(xué)生時代，他們也不是生來就是壞孩子，他們原來也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴(yán)格要求，結(jié)交了社會上一些不三不四的朋友，貪圖一時的享受，沾染上了一些壞習(xí)慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學(xué)習(xí)，放棄了對自己的嚴(yán)格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓(xùn)是發(fā)人深省的。
目前，在我們同學(xué)們周圍當(dāng)中也有極個別同學(xué)不好好珍惜美好的.青年時光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對學(xué)校的置若罔聞，對小學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。 我們淶水小學(xué)有決心有信心為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時對同學(xué)們提出如下要求：
一、掌握基本法律知識，依法保護(hù)自身權(quán)益
假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來保護(hù)自己。作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。青少年只有學(xué)會了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。這里有幾個號碼，你知道是什么意思嗎?110、120、119、122、114、掌握自護(hù)知識，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。
二、遵守校紀(jì)、班規(guī)，做文明學(xué)生
提醒同學(xué)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生到校時間上午7：00——7：30 ，下午1：30——1：50。家長嚴(yán)格按時接送，不得提前和推遲。在規(guī)定時間以外，學(xué)生出現(xiàn)安全事故一律與學(xué)校無關(guān)。
2、 年齡在12周歲以上的可以申請騎自行車。在行車途中必須要遵守交通規(guī)則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現(xiàn)任何意外情況與學(xué)校無關(guān)，一切責(zé)任均由自己和家庭承擔(dān)。學(xué)校提供擺自行車的場地，學(xué)生自行車均要配備好車鎖，并按要求擺放在規(guī)定地點(diǎn)。
3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)、非法營運(yùn)車、拼裝車、報廢車、馬自達(dá)等交通工具。
三、擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生啊! 青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云：立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑。青少年就是這么一個易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會向壞的方面發(fā)展，到頭來只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。
同學(xué)們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;不以規(guī)矩，無以成方元圓。英國著名文學(xué)莎士比亞說過：紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。我們要實現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時刻不忘記紀(jì)律這一階梯，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，我希望各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為卸甲鎮(zhèn)實驗小學(xué)的一名文明合格的小公民。
依法治校校長講話稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、##鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮(zhèn)派出所、##鎮(zhèn)中心校、##鎮(zhèn)北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更-，講以下幾點(diǎn)意見。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做-依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的`目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的-品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動的良-契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！��！
依法治校校長講話稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍內(nèi)進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“無規(guī)矩不成方圓�！币虼�，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。治國如此，治校亦然，依法治校，儼然已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇，也是必由之路。
依法治校是實施依法治國戰(zhàn)略在教育戰(zhàn)線的具體行為，是深化教育改革、推動教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建平安校園的一項重要活動。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強(qiáng)法制觀念為主要內(nèi)容，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，在加強(qiáng)依法治校工作力度的進(jìn)程中取得了一定的成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校團(tuán)委、校辦公室、年級段等部門積極參與，通力合作，認(rèn)真研究并安排學(xué)校法制教育工作。在依法治校、依法執(zhí)教的工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)小組思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，不僅依法維護(hù)了師生的合法權(quán)益，還有效地預(yù)防了未成年人違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，實現(xiàn)了全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。與此同時，我校還會定期請派出所所長擔(dān)任法制校長，并對師生們進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育，以更好地增強(qiáng)其法制觀念和安全意識。
“國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師有責(zé)。”在教書育人和民族振興的`路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個具有法律素養(yǎng)的教師勢必會影響一大批有法律意識的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。為此我校特別重視教師對法律知識的學(xué)習(xí)，不僅嚴(yán)格要求教師對有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，以提高依法執(zhí)教的思想意識，還開展批評與自我批評，以求在實際工作中盡可能得避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。
不僅如此，我校還十分重視和加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作緊密結(jié)合。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，我校還通過班會、校會、升旗之機(jī)向?qū)W生們宣傳規(guī)范，以加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時還舉辦“法制宣傳黑板報”，“小學(xué)生法律知識競賽”，參觀“珍惜生命圖片展出”等活動，以強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。而且我們學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾少先大隊，紅領(lǐng)巾廣播站、監(jiān)督崗，興趣小組等團(tuán)體，平時針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。在依法治校的道路上，按照教育部制定的依法治校八條基本標(biāo)準(zhǔn)，我校還有意識地注重檔案的建設(shè)工作，并為此安排專門人員對依法治校工作資料進(jìn)行了收集分類且進(jìn)行整理歸檔。使得依法治校工作漸漸走上規(guī)范化軌道。
我校重視依法治校工作，重視制度建設(shè)，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。每年藝術(shù)節(jié)的沿河畫展一度受到社會各界的好評。參加縣里的校運(yùn)動會歷屆都獲一等獎、二等獎，今年的第40屆校運(yùn)動會我們?nèi)垣@得二等獎的優(yōu)異成績。并在參賽過程中積極宣傳投稿，榮獲“優(yōu)秀宣傳獎”。先教體局授予“體育先進(jìn)學(xué)校”。我校參加“紅領(lǐng)巾爭章風(fēng)采大賽”中兩名進(jìn)入“美德少年”演講比賽決賽，兩名進(jìn)入“能手少年”決賽，一名榮獲“勤奮少年”金獎?wù)隆?0xx年4月我校在推進(jìn)“學(xué)校教育、家庭教育和社會教育”三結(jié)合的素質(zhì)教育社會實踐活動中被縣教體局評為“先進(jìn)學(xué)校”。我校還曾榮獲“省級校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“省農(nóng)遠(yuǎn)教示范單位”“市級文明學(xué)校遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)單位”“縣級德育工作先進(jìn)單位”“文明學(xué)校”“教育科研實驗基地”等榮譽(yù)稱號。我校教師積極參加市教研活動，在科研課題中獲得“小學(xué)高年級學(xué)生寫作能力提高策略的創(chuàng)新研究”。這些榮譽(yù)稱號的獲得都與我們重視依法治校的工作是分不開的。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
“教育逢盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆�！庇H愛的教育同仁，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
依法治校校長講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。
首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治�！碑�(dāng)我們談及“法治”這個嚴(yán)肅的詞匯時，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達(dá)摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護(hù)神。《義務(wù)教育法》的出臺，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢;《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂;《未成年人保護(hù)法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。
古人云：“天下從事者，不可無法儀�！比欢陙�，在教育的神圣世界里，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到英語四六級考試的泄露答案;從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng);用法治的力量，來規(guī)范教學(xué);用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園，開辟一方屬于全社會的教育凈土。
今天，當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。
請聽一聽社會的聲音：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了11種學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的具體情形，同時也規(guī)定了不承擔(dān)法律責(zé)任的學(xué)生傷害事故。這一規(guī)章的出臺與施行，使曾經(jīng)因為學(xué)生傷害事件導(dǎo)致家長狀告學(xué)校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復(fù)返，家庭學(xué)校各司其職、各負(fù)其責(zé)，整個社會為我們的學(xué)生共同承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校躍馬揚(yáng)鞭，輕足前行!
請看一看我身邊的事：我有位同事因為學(xué)生問題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的.委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內(nèi)心深處的痛啊!而今天，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn)�！督處煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯! 當(dāng)然，這一切并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學(xué)校日新月異的變化——老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信;學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅……
親愛的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個社會的教育藍(lán)天!教育迎盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆!讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧! 謝謝大家!
依法治校校長講話稿6
一、中小學(xué)校長的權(quán)力
�。ㄒ唬�、當(dāng)前中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的格局
黨組織是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的組織是中小學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)的核心，是學(xué)校行政工作的指導(dǎo)、支持和監(jiān)督者，是各種群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)者。在實踐工作中表現(xiàn)為：黨組織的負(fù)責(zé)人參與學(xué)校重大工作決策；支持校長和行政部門行使職權(quán)和履行職責(zé)；做好統(tǒng)戰(zhàn)工作；組織和領(lǐng)導(dǎo)教代會、共青團(tuán)、工會、學(xué)生會的工作，對他們進(jìn)行政治領(lǐng)導(dǎo)；切實做好黨員教育和黨組織發(fā)展工作；與校長一起共同保證各項工作任務(wù)的完成。校長是學(xué)校法人代表。校長是學(xué)校行政的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)校法人代表。在實踐工作中，校長握有與責(zé)任相一致的權(quán)力，如對各項工作的決策權(quán)、人事管理權(quán)、經(jīng)費(fèi)使用權(quán)和獎懲權(quán)，等等。充分發(fā)揮教職工代表大會及各種群眾組織的作用。教職工代表大會的職責(zé)是：聽取校長報告，對學(xué)校重大問題的決策提出意見和建議；討論和審議與教職工切身利益有關(guān)的規(guī)章制度，最后提交校長決定；評議和監(jiān)督包括校長在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部，提出獎懲建議；接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，支持校長工作。這種領(lǐng)導(dǎo)格局，既非黨支部負(fù)責(zé)制，也非一長制形式的校長負(fù)責(zé)制。實際上，世界主要發(fā)達(dá)國家的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制也并非是校長一人說了算的校長負(fù)責(zé)制。在我國，事實上還存在著兩種體制并存的現(xiàn)象。在實踐中如何處理好黨、政、群的關(guān)系，還有待于繼續(xù)探討和完善。
（二）、校長的權(quán)力
校長的合法權(quán)力
權(quán)力是為了履行職責(zé)而賦予的，因而，應(yīng)該以校長的管理職責(zé)范圍為依據(jù)來確定校長的權(quán)力。校長的權(quán)力究竟應(yīng)該有哪些？凡是與教育教學(xué)和行政管理有關(guān)的事務(wù)，校長都有權(quán)管理。包括機(jī)構(gòu)、人事、經(jīng)費(fèi)、教育教學(xué)、校產(chǎn)等五個大方面。那么，校長就應(yīng)該相應(yīng)地?fù)碛羞@五個方面的管理權(quán)力。
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)
機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)是指校長有權(quán)根據(jù)學(xué)校工作需要設(shè)置有關(guān)行政機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，如有權(quán)決定教育教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)是按年級設(shè)置，還是按學(xué)科設(shè)置。校長有權(quán)調(diào)整和改革學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置，設(shè)立嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，各級有各級的責(zé)與權(quán)。這里還必須明確指出：對于工會、教代會、黨支部等依法確定的其他性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，校長應(yīng)依法設(shè)置。
2、人事管理權(quán)
學(xué)校人事管理包括學(xué)校全體教職員工從進(jìn)到出的全過程管理。校長不僅有權(quán)在校內(nèi)外自主聘任教職員工，量才錄用，實施獎懲，對不合要求的教職員工有權(quán)解聘，而且有權(quán)自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子，即根據(jù)規(guī)定和需要選擇德才兼?zhèn)溆种就篮险呓M成領(lǐng)導(dǎo)核心，提出副校長人選名單報請上級批準(zhǔn)，并可以直接任免中層領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、經(jīng)費(fèi)使用權(quán)
經(jīng)費(fèi)使用權(quán)是指校長有權(quán)支配上級下?lián)芙o學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)。對學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，在財經(jīng)政策允許的范圍內(nèi)，校長有權(quán)決定經(jīng)費(fèi)使用方案；對國撥經(jīng)費(fèi)根據(jù)實際需要有權(quán)跨項目使用；結(jié)合本校實際批準(zhǔn)財務(wù)支出；有權(quán)建立校長基金，用于獎勤罰懶，鼓勵先進(jìn)。
4、教學(xué)管理權(quán)
教育教學(xué)管理權(quán)包括學(xué)校教育教學(xué)工作各方面的管理權(quán)力。如教學(xué)管理的主要內(nèi)容包括：教學(xué)思想管理、教學(xué)制度管理、專業(yè)管理、課程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、第二課堂管理等等。
5、校產(chǎn)管理權(quán)
校舍校產(chǎn)管理權(quán)是指校長有權(quán)根據(jù)學(xué)校實際情況添置、維修、使用、保管好國家公共財產(chǎn)與集體財產(chǎn)；有權(quán)抵制任何單位、個人隨意動用學(xué)校財產(chǎn)和平調(diào)學(xué)校設(shè)備。但校長無權(quán)對學(xué)校土地和房屋進(jìn)行轉(zhuǎn)讓、出售、抵押或提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。校舍土地所有權(quán)又有國家全民所有制和集體所有制之分。
這五個方面的權(quán)力，使校長有職、有權(quán)、有責(zé)。學(xué)校貫徹政策不力，教育質(zhì)量不高，開支不當(dāng)，都要追究校長的責(zé)任。任何人只要承擔(dān)了校長職務(wù)，就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，職務(wù)越高，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。
�。ㄈ⑿ｉL要樹立正確的權(quán)力觀
領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，這些權(quán)力只能是為人民服務(wù)的工具，而不能變?yōu)閭�人謀私的手段。因此，為人民服務(wù)就是自己的"天職"。校長必須樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，時刻把師生的冷暖掛在心上，在自己職權(quán)范圍內(nèi)，要為師生辦實事，變領(lǐng)導(dǎo)型為服務(wù)型。這種服務(wù)表現(xiàn)在：政治上關(guān)心他們的進(jìn)步，思想上幫助他們提高，工作學(xué)習(xí)上給予大力支持，生活上給予多方面的照顧與關(guān)懷。
1、明確兩個觀念
一是領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念。"領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)"是鄧小平提出來的，意在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，他們在地位上是平等的，只是職責(zé)分工不同。在學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)干部的所作所為，并不是個人權(quán)力的體現(xiàn)，也不是對教職員工的恩賜，而是一種職責(zé)的約束、崗位的要求。因此，不應(yīng)把手中的權(quán)力當(dāng)成命令教職工的法寶，而應(yīng)看做是為人民服務(wù)的工具。這就要求校長必須具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識，而不是權(quán)力意識。
二是權(quán)力就是責(zé)任的觀念。權(quán)力與責(zé)任是密不可分的，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大�，F(xiàn)實生活中一些問題長期得不到解決，并非因為無權(quán)，恰恰是由于權(quán)力的使用者失去了責(zé)任感所造成的。他們看重權(quán)力而漠視責(zé)任，只想當(dāng)官，不想做事，使權(quán)力沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須把權(quán)力與責(zé)任統(tǒng)一起來，真正做到秉公用權(quán)，為民盡責(zé)。
2、增強(qiáng)三個意識
一是勤政意識。實行校長負(fù)責(zé)制后，客觀上為校長充分施展自己的才華提供了更加廣闊的天地。每一位校長都應(yīng)該珍惜手中的權(quán)力，珍惜人民的信任，充分發(fā)揮權(quán)力的`作用，為教職員工謀福利。放下"官"架子，去掉身上的"官"氣，虛心聽取教職工意見。
二是廉政意識。權(quán)力具有二重性，既可以為民造福，又可以為己謀私。保證權(quán)力不被當(dāng)做損公肥私、損人利己的工具，重要的一點(diǎn)在于掌權(quán)人是否能夠廉潔自律、秉公用權(quán)，特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種利益的誘惑無時不在考驗著領(lǐng)導(dǎo)干部，無時不在要求黨員干部保持清醒的頭腦，這就要求校長必須按原則用權(quán)，公正、公平，不憑感情用權(quán)，不用權(quán)力搞庸俗的人際關(guān)系；必須依法用權(quán)，按照各項權(quán)限的規(guī)定使用權(quán)力，不攬權(quán)、不越權(quán)，認(rèn)真做好職權(quán)范圍內(nèi)的工作；必須按程序用權(quán)，克服權(quán)力使用的隨意性、專斷性，堅持民主制度及程序，重大事項一定要集體討論，個人不能獨(dú)斷專行。只有這樣，才能保證權(quán)力運(yùn)用廉潔高效，符合黨、國家和人民群眾的意志和利益。
三是自律意識。實行校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制后，校長權(quán)力相對來說膨脹起來，形成權(quán)力的"真空帶"。手中的權(quán)力是用來"謀公"還是"謀私"是衡量校長素質(zhì)高低的本質(zhì)條件。自律是校長非權(quán)力影響力的源泉。校長必須增強(qiáng)自警自律意識，努力提高自身政治、道德、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)于律己、寬以待人，充分發(fā)揮非權(quán)力影響，成為教師的人格榜樣和激勵力量，做到公正廉潔，使自己不至于在市場經(jīng)濟(jì)大潮中被橫流的物欲所侵蝕。只有這樣校長才能產(chǎn)生無聲的感召力，使教師心悅誠服地接受領(lǐng)導(dǎo)。
3、處理好四個關(guān)系
要真正做到以校長負(fù)責(zé)為中心，黨組織為核心，黨政工團(tuán)互相合作，在統(tǒng)一目標(biāo)下，協(xié)調(diào)一致，形成共同合力，共同辦好學(xué)校，必須正確處理以下幾個關(guān)系。
一是校長個人負(fù)責(zé)和權(quán)責(zé)的關(guān)系。根據(jù)權(quán)責(zé)對稱原則，上級對下級應(yīng)有一個授權(quán)問題，而且權(quán)力應(yīng)符合其職責(zé)。有多大的權(quán)力就承擔(dān)多大的責(zé)任，有多大的責(zé)任，就需要有多大的權(quán)力。權(quán)責(zé)對稱與個人負(fù)責(zé)最有效的措施是健全崗位責(zé)任制，即明確規(guī)定不同管理層次和部門的職責(zé)范圍。崗位責(zé)任和權(quán)力界限，使每個人員各司其職、各行其是。避免因人設(shè)職，防止產(chǎn)生人浮于事、職權(quán)不清、責(zé)任不明的現(xiàn)象。
實行校長負(fù)責(zé)制，校長手中有了權(quán)，能否正確對待自己，正確對待手中的權(quán)，正確行使手中的權(quán)力，是體制正常運(yùn)轉(zhuǎn)和校長成敗的關(guān)鍵之一。體制的核心是權(quán)力的分配，只有正確地認(rèn)識權(quán)力，才能正確地行使自己的權(quán)力。但是如果一切事物都經(jīng)過校長決定，那是絕對不可能的，因此又需要分權(quán)，使每個工作人員各負(fù)其責(zé)、各有其權(quán)。放下去的權(quán)，是帶有校長委托的性質(zhì)，自然校長保留著干預(yù)和收回的權(quán)力。在現(xiàn)實工作中，有些人總是把個人負(fù)責(zé)與個人專權(quán)聯(lián)系在一塊，這是非常錯誤的。
二是校長"一長制"與民主管理的關(guān)系。校長負(fù)責(zé)制涵義不是校長說了算。因為校長負(fù)責(zé)制是個人負(fù)責(zé)和集體決策、組織監(jiān)督、民主管理結(jié)合在一起的。校長必須擺正校長、黨組織、教代會三者之間的關(guān)系，而在這三者之中，校長是關(guān)鍵因素。校長只有先擺正了自己，才能擺正和黨組織、教代會的關(guān)系。對于校長"民主"有兩個層次的問題。一是民主作風(fēng)；二是民主制度。校長首先要有民主作風(fēng)，而體現(xiàn)民主作風(fēng)的關(guān)鍵是如何正確對待反對意見的問題，因為真理只能在比較中存在，在斗爭中發(fā)展。只有當(dāng)教職員工看到校長是真心實意地聽取他們的反對意見的時候，他們主人翁的責(zé)任感才能增加。民主的問題還需要制度化，完善民主管理制度，以使民主得到保證。
校長既要發(fā)揚(yáng)民主，又要善于集中，這是領(lǐng)導(dǎo)方法，也是管理藝術(shù)。在民主的基礎(chǔ)上，校長要敢于當(dāng)機(jī)立斷，敢于集中，敢于做出決定，做到議而有決、決后必行。這也是民主集中制原則在學(xué)校管理中的體現(xiàn)。
三是黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的關(guān)系。學(xué)校黨支部與校長應(yīng)是什么樣的關(guān)系?如果校長是黨員，就是黨員個人與黨組織的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)黨的組織原則處理好這個關(guān)系。從黨支部與學(xué)校行政來說，黨支部對學(xué)校行政工作應(yīng)當(dāng)給予大力支持和有效的保證，應(yīng)當(dāng)支持校長使用其職權(quán)，同時，要認(rèn)真監(jiān)督，并努力協(xié)調(diào)各種矛盾關(guān)系。另一方面，無論校長是不是黨員，都應(yīng)該增強(qiáng)黨的觀念，尊重黨組織的保證監(jiān)督作用，并主動為這種保證監(jiān)督創(chuàng)造必要的條件，自覺接受基層組織的監(jiān)督。
在處理黨政關(guān)系中，校長和書記的個人關(guān)系問題應(yīng)該特別予以重視。支部書記與校長的關(guān)系，是黨政分工關(guān)系，這種關(guān)系是平行的。因此，雙方都應(yīng)各負(fù)其責(zé)、各盡其能、相互配合、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，在黨性原則基礎(chǔ)上，共同辦好學(xué)校。校長和書記的"分"是崗位之分、職責(zé)之分。校長和書記的和諧是學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的象征，對辦好學(xué)校至關(guān)重要。校長和支部書記合作，主要體現(xiàn)在：校長工作決策前，主動與支書商量，書記當(dāng)參謀；校長決策后，書記要動員黨團(tuán)組織，通過思想政治工作幫助解決問題和克服困難，促使決策的實現(xiàn)，起保證監(jiān)督作用。在實際工作中，要妥善處理好校長與黨支部書記分工的兩個交叉點(diǎn)。一是人事問題，如干部的選拔考核、教職工的調(diào)動，總的來講，應(yīng)采取協(xié)商一致的辦法處理，具體開展工作則各有側(cè)重。行政系統(tǒng)的人事問題，應(yīng)以校長為主，提出意見研究；黨團(tuán)工會系統(tǒng)人事問題則應(yīng)由黨支部研究并征求校長意見，在干部的選拔、考核、晉升等人事問題上，以校長為主提出方案，黨支部書記應(yīng)協(xié)助上級黨政部門作好審查工作。二是師生的思想政治工作，誰都應(yīng)該管，但也應(yīng)有側(cè)重。教職工的思想政治工作，支部書記應(yīng)著重抓。學(xué)生的思想政治工作則由支部書記與分管學(xué)生思想教育的副校長或書記組成領(lǐng)導(dǎo)班子，由分管的副校長負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。處理好兩個交叉點(diǎn)，可以減少很多矛盾。
校長與黨支部書記如果在工作上有了矛盾，則應(yīng)提出意見，共同研究，爭取求得統(tǒng)一。不能統(tǒng)一的，在教學(xué)、行政一方，首先按校長決策意見辦。允許保留意見，但在行動上必須互相支持，不能旁觀，更不準(zhǔn)互相拆臺。理想的模式是一個開拓型的校長與一個開明型的書記組合。
四是校長與行政領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的關(guān)系。辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子十分重要。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子問題首先是團(tuán)結(jié)問題，是集體威信問題。就校長而言，要有協(xié)調(diào)和平衡班子成員的能力，要像愛護(hù)眼珠一樣愛護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和集體威信，當(dāng)好后盾。通過校長卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)，形成一個內(nèi)部可以統(tǒng)一認(rèn)識，可以解決矛盾和處理問題的領(lǐng)導(dǎo)集體。
增強(qiáng)校長威信的核心是正確處理與下級的關(guān)系。從責(zé)權(quán)關(guān)系看，實行校長負(fù)責(zé)制，校長與副校長之間不是平行的關(guān)系，而是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，副校長對校長負(fù)責(zé)，也不是集體領(lǐng)導(dǎo)、少數(shù)服從多數(shù)的集體負(fù)責(zé)，而是校長擁有決策權(quán)，但不是校長個人說了算。明智的校長在重要問題上，必定會組織一班人，集體研究而后做出決定，再交給主管領(lǐng)導(dǎo)去執(zhí)行。執(zhí)行中出了問題，校長要主動承擔(dān)責(zé)任，絕不能居功諉過。在集體研究時，如果意見一時難以統(tǒng)一，一般不必急于部署執(zhí)行，可以再議。校長之間的職責(zé)分工要明確，校長要授權(quán)副校長去獨(dú)當(dāng)一面，在分管的工作中有決策權(quán)和指揮權(quán)，以充分發(fā)揮副校長的主觀能動性，充分調(diào)動其工作積極性。校長應(yīng)尊重副校長行使自己的權(quán)利，特別是主管副校長已經(jīng)表態(tài)的事，就按表態(tài)的辦，不妥之處，校長不要在公開場合談?wù)�，更不能�?dāng)眾責(zé)備，應(yīng)在下面同其本人交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識后，由他本人去糾正。這樣，即可以團(tuán)結(jié)同志、做好工作，也可以維護(hù)副校長的威信，同時，這樣也可以使校長減少忙亂，有時間去調(diào)查、思考、研究一些本校全局性的工作。
校長與中層干部的關(guān)系。校長與中層干部的關(guān)系無疑是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。校長要按分級管理和職、責(zé)、權(quán)統(tǒng)一的原則，建立起一個層次公開的管理系統(tǒng)。即校長與那些不屬于自己分管的中層干部之間是間接的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。在一般情況下，校長不應(yīng)越級指揮，但可以越級檢查。中層干部和教職工可以越級反映情況，但不應(yīng)越級請示處理問題(即使教職工越級請示工作或請示處理問題，校長也不應(yīng)答復(fù))。校長應(yīng)十分注意維護(hù)這種分層負(fù)責(zé)、分級管理的系統(tǒng)，尊重分管副校長和中層干部的職責(zé)。處理好這種上下級關(guān)系既有利于校長擺脫大量的繁瑣事務(wù)，集中精力抓大事，又有利于調(diào)動下級的積極性，培養(yǎng)干部獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作。
二、校長的主要職責(zé)
校長工作責(zé)任制內(nèi)容是由學(xué)校工作內(nèi)容決定的，不能讓有工作無責(zé)任的現(xiàn)象存在。
1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行上級黨委、教育行政部門的決定，主持全校行政工作，確定全校性工作措施，主持校務(wù)會議。
2、根據(jù)黨的教育方針和學(xué)校教育目標(biāo)的要求，從學(xué)校的實際出發(fā)，制定學(xué)校的規(guī)劃和計劃，并組織實施、檢查和總結(jié)規(guī)劃和計劃完成的情況。
3、領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的教學(xué)工作，合理地組織安排教學(xué)人員，保證教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的實現(xiàn)。經(jīng)常深人教學(xué)工作，提出教改和教研的意見．推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的實踐活動。
4、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治教育工作，搞好精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，密切學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)外的思想教育工作，形成協(xié)調(diào)一致的育人環(huán)境。
5、關(guān)心尊重教職員工，組織和支持教職員工參加必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修，調(diào)動教職工工作的積極性和主動性。
6、嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，管理好校產(chǎn)和財務(wù)，接受上級對校長在職期間的審計。貫徹勤工儉學(xué)的方針，增加學(xué)校收入，改善辦學(xué)條件，搞好師生的集體福利。
7、努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高管理工作能力和水平。
8、支持學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，充分發(fā)揮教職工代表大會在民主管理和民主監(jiān)督及共青團(tuán)、少先隊等群眾組織在辦學(xué)育人中的積極作用。
三、校長的考評與監(jiān)督
�。ㄒ唬πｉL的考評
對中小學(xué)校長進(jìn)行考評的意義在于：一是通過校長考評，有利于對校長的選拔和任用；二是通過對校長辦學(xué)思想的考評，可以更有效地端正辦學(xué)方向；三是通過對校長管理工作的考評，使學(xué)校工作規(guī)范化、科學(xué)化；四是校長考評是實行校長負(fù)責(zé)制的重要配套內(nèi)容。通過考評校長，一方面可鑒定校長工作，另一方面也可激勵校長的自我完善，增強(qiáng)校長自我意識、改革意識、民主意識。
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考評內(nèi)容有：辦學(xué)指導(dǎo)思想，貫徹黨的方針政策，教育教學(xué)工作，思想政治工作，干部、教師隊伍建設(shè)，學(xué)校管理，民主作風(fēng)，工作實效和德才素質(zhì)等九項內(nèi)容進(jìn)行評議并填寫測評表。重點(diǎn)是對校長，同時也涉及其他干部。
也可采取對中小學(xué)校長個人述職、教職工座談會、民意測驗等方式分別進(jìn)行考評，并將考評結(jié)果存入主管局校長工作檔案。用評議這樣的方式，做到上情下達(dá)、下情上達(dá)，彼此溝通，相互理解，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)干部作風(fēng)，改進(jìn)工作以及德才素質(zhì)的提高。
�。ǘπｉL的監(jiān)督
1、組織監(jiān)督
2、群眾監(jiān)督
3、制度監(jiān)督
在職審計。一般包括如下方面內(nèi)容：學(xué)校預(yù)算、財務(wù)計劃的執(zhí)行和決算；學(xué)校資產(chǎn)和各項資金、基金的管理使用及其效益；學(xué)校財務(wù)收支及有關(guān)教學(xué)服務(wù)、經(jīng)營活動的情況；校辦產(chǎn)業(yè)單位的資產(chǎn)、負(fù)債和損益；基建項目，較大維修工程的開工報建及竣工決算；學(xué)校各處室負(fù)有經(jīng)濟(jì)責(zé)任干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任；對校投資項目的立項協(xié)議、運(yùn)營及效益；財務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動的內(nèi)部控制制度的建立和執(zhí)行；國家財經(jīng)法規(guī)和本校財經(jīng)制度的執(zhí)行；上級審計機(jī)構(gòu)交辦的其他審計事項。
離任審計。是指由教育局對將離任的校長進(jìn)行離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計，內(nèi)容涉及遵守財經(jīng)紀(jì)律與法規(guī)、財產(chǎn)管理、學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)收及職工福利、師資素質(zhì)提高等方面，對督促中小學(xué)校長認(rèn)真執(zhí)行、維護(hù)財經(jīng)法規(guī)，廉政建設(shè)和學(xué)校發(fā)展均有促進(jìn)作用。校長離任經(jīng)濟(jì)審計是考察干部客觀公正地評價校長在任職期間的工作業(yè)績，澄清經(jīng)濟(jì)責(zé)任，促進(jìn)干部廉政建設(shè)和學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范的有效措施。這是增強(qiáng)中小學(xué)校長的廉潔自律意識，完善校長負(fù)責(zé)制的又一個有利保證措施。
四、校長要依法治校
（一）依法治校的涵義
學(xué)校是教育人的重要部門，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重要任務(wù)。要想讓這項事業(yè)能健康有序地順利發(fā)展，必須依靠法律和道德共同來維持。教育部提出了要"依法治校"，并將有關(guān)教育的政策法規(guī)方面的知識列為中小學(xué)校長的必須掌握的知識和崗位培訓(xùn)的必修課程的內(nèi)容。
所謂依法治校，就是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運(yùn)用法律手段、經(jīng)濟(jì)手段和行政手段等來治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項事務(wù)，使學(xué)校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。這就要求校長必須具有強(qiáng)烈的法律意識。
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中小學(xué)校長任職條件和崗位要求第一條職責(zé)就是依法治教。即全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。從職責(zé)的角度看，依法治教首先是職務(wù)責(zé)任，其次才是管理手段。因此，是否堅持依法治教，是履行不履行校長職責(zé)的問題；懂不懂得依法治教，是稱職不稱職的問題。要做一名合格的中小學(xué)校長，就得過好法制關(guān)。
強(qiáng)化校長法律意識是依法治教的需要。這里，校長應(yīng)有兩個清醒意識：第一，依法治教是國家和國家機(jī)關(guān)運(yùn)用法律手段對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅持教育的社會主義方向，堅持正確的教育思想，培養(yǎng)現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本保證。第二，依法治教是學(xué)校運(yùn)用法律手段對教育事業(yè)的管理。通過教育立法，使學(xué)校權(quán)限明確，同各方面關(guān)系更加協(xié)調(diào)，內(nèi)部職責(zé)更加分明，各項工作都有法可依，有章可循，更可以調(diào)動各方面力量依法支持學(xué)校的各項工作。
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1、增強(qiáng)工作責(zé)任感，切實負(fù)起依法治教的責(zé)任。
2、依法落實校長負(fù)責(zé)制，建立和健全內(nèi)部管理體制。
4、掌握主要的教育法律、政策以及與中小學(xué)辦學(xué)、管理有關(guān)的其他法律政策。中小學(xué)校長要學(xué)一點(diǎn)法律基礎(chǔ)知識，知法懂法是守法執(zhí)法的前提和基礎(chǔ)。校長要真正做到依法治教，必須努力學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識和教育法律政策，以增強(qiáng)自己的守法意識，系統(tǒng)掌握法律武器，掌握依法治教的操作要領(lǐng)，正確運(yùn)用法律手段解決學(xué)校管理實際問題。
5、抓好教育法律政策的宣傳、普及工作。
6、把法治精神和教育法律政策科學(xué)地貫徹到學(xué)校管理的實際工作中去。校長的依法治教，是在履行管理學(xué)校職責(zé)、開展管理活動和教育教學(xué)活動時，竭力使個人和集體的行為符合教育法律、政策規(guī)范，正確行使權(quán)力，全面履行義務(wù)，維護(hù)管理關(guān)系主體的權(quán)益，避免違法行為的發(fā)生，從而避免承擔(dān)法律責(zé)任。為此，校長在思考學(xué)校工作、作出工作決策、制定工作方案、執(zhí)行工作計劃、檢查指導(dǎo)工作、總結(jié)評價工作，亦即在管理過程的每環(huán)節(jié)中，都要拿相關(guān)的教育法律、政策來對照衡量--這樣的做法有法律政策依據(jù)嗎？符合哪一條法律政策規(guī)定？有無違反法律政策規(guī)定？
最后，談?wù)勑ｉL非權(quán)力性影響力問題
權(quán)力性影響力是指由組織賦予的，在校長任職之前就已經(jīng)存在的要求教職工服從的影響力，其核心是權(quán)力，是一種強(qiáng)制性的影響力。這種影響力帶有強(qiáng)迫性和不可抗拒性，以外力的形式發(fā)生作用。在它的作用下，被影響者的心理與行為主要表現(xiàn)為被動、服從。因此，這種影響力對人的心理和行為的激勵作用是有限的。非權(quán)力性影響力是指校長的品質(zhì)、作風(fēng)、知識、能力、業(yè)績以及行為榜樣等非權(quán)力因素對教職員工造成的影響力。
兩者區(qū)別與聯(lián)系
權(quán)力性影響力是"權(quán)"的體現(xiàn)，它的核心是"權(quán)"，屬于硬件影響力。有以下特點(diǎn)：a職權(quán)是法定的權(quán)力，帶有一定的強(qiáng)制性；b職權(quán)是由外界賦予的，這種影響力是外來因素；c職權(quán)的大小、變更既帶有法定性，又帶有領(lǐng)導(dǎo)體制的規(guī)定性，其權(quán)力性影響力既受組織的調(diào)控，又受社會各種體制的制約。權(quán)力性影響力與非權(quán)力性影響力盡管各有其特點(diǎn)，但兩者又是相互聯(lián)系、相互影響的。
首先，校長的影響力是權(quán)力性影響力與非權(quán)力性影響力的統(tǒng)一。權(quán)力性影響力是校長影響力的前提要素。校長手中有實權(quán)，才能支配下級，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能。這種影響力帶有強(qiáng)制性，有一定的威力，它只能使人畏服，不一定能使人信服。非權(quán)力性影響力是校長影響力的基礎(chǔ)要素。要使教職員工自覺地、真正地服從領(lǐng)導(dǎo)，僅僅依靠職權(quán)是不行的。一位校長只有具備多種學(xué)科知識才干，而且品德高尚，作風(fēng)正派，處處以身作則，為人表率，堅持原列，秉公執(zhí)政，辦事公道，在工作中做出成績，下級才會接受你的影響力。因此，非權(quán)力性影響力是構(gòu)成校長影響力的最堅實的基礎(chǔ)。
其次，兩種影響力相互影響，其中非權(quán)力性影響力制約著權(quán)力性影響。威信的高低可導(dǎo)致實際權(quán)力大小的變化。權(quán)力性影響力也對非權(quán)力性影響力產(chǎn)生一定的影響。一般來說：被領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)者總有一種服從感、敬畏感。如果領(lǐng)導(dǎo)者有一定的職權(quán)和資歷，就會對非權(quán)力性影響力起到增力作用。所以，我們的校長們必須重視這一問題。人格魅力是領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力影響力的核心，是一種無形的教育力量。沒有人格魅力作后盾的校長，要贏得絕大多數(shù)教職工的尊敬和愛戴，是難以想象的。一個明智的中小學(xué)校長不應(yīng)該注意權(quán)力的大小，而應(yīng)注意自身行為和素質(zhì)的提高，才能在工作中充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的作用。
提高自身素質(zhì)的途徑:
刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。當(dāng)前教育現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢是：教育的民主化越來越高；教育的科學(xué)化不斷發(fā)展；教育的國際化已成定局；教育的信息化是明顯加快。培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才成了我們學(xué)校教育的新課題。面對新的形勢，我必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)管理，學(xué)業(yè)務(wù)，才能不斷提高自身素質(zhì)。
更新觀念，開拓創(chuàng)新。在辦學(xué)方面，怎樣變封閉式為開放式，加強(qiáng)學(xué)校同社會的橫向聯(lián)系和信息交流；在學(xué)生思想教育方面，怎樣變保姆式為自主式；在教學(xué)方面，怎樣從培養(yǎng)"知識型"的人為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)"德能型"的人為主；在抓好"雙基"的同時著重發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，特別是自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力；在管理方面，怎樣變家長式為民主型、服務(wù)型，最大限度地調(diào)動全校師生員工的積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)校教師和職工都能施展自己的才能；在勤工儉學(xué)方面，怎樣引進(jìn)競爭機(jī)制，提高經(jīng)濟(jì)效益。
大膽管理，真抓實干。事業(yè)是干出來的。講得不對的，請批評指正。謝謝大家！
依法治校校長講話稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天是我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣教育體育局、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)中心校的關(guān)心和支持，我代表全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
這次大會，我校聘請了法制副校長 同志，校長給我們講了生動的.法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動，使青少年從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝
依法治校校長講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天，我校組織召開了警校共建安全、法治主題校會。這次大會將進(jìn)一步完善我校的安全法制工作，對促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了鄉(xiāng)派出所鄉(xiāng)中心校的.關(guān)心和支持，我代表紀(jì)劉小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!
這次大會，我校聘請了法制副校長 同志，給我們講了生動的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后安全法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的安全、普法活動，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
四、 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校安全法制工作新局面。