校企合作框架簡單協(xié)議書范本（精選6篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，男女老少都可能需要用到協(xié)議書，簽訂協(xié)議書能夠較為有效的約束違約行為。到底應(yīng)如何擬定協(xié)議書呢？下面是小編整理的校企合作框架簡單協(xié)議書范本（精選6篇），歡迎大家分享。
校企合作框架簡單協(xié)議書1
甲方：_______________
乙方：_______________
甲、乙雙方現(xiàn)就以下條例達(dá)成一致，并簽署協(xié)議如下：
一、雙方的權(quán)利和義務(wù)
1、甲方按照《_______________研究生院校企合作委員會(huì)章程》規(guī)定對(duì)乙方進(jìn)行科研、技術(shù)支持和服務(wù)。
2、乙方享有參加本委員會(huì)組織的各種學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動(dòng)的權(quán)利;享有知識(shí)及技術(shù)成果的權(quán)益的分享權(quán);享有優(yōu)先招收_______大畢業(yè)生的權(quán)利;享有與_______大_______研究生院共同進(jìn)行人才培養(yǎng)、科研合作的優(yōu)先權(quán)。
3、乙方應(yīng)執(zhí)行本委員會(huì)理事會(huì)的決議;執(zhí)行與甲方保持密切聯(lián)系，協(xié)助甲方與其他會(huì)員的互助合作的義務(wù);執(zhí)行協(xié)助甲方開展技術(shù)發(fā)展調(diào)研等活動(dòng)的義務(wù)。
4、乙方有權(quán)向甲方提出各方面合作要求，待與甲方協(xié)商后方可進(jìn)行合作工作。
5、甲方有為乙方保密咨詢的義務(wù)，會(huì)員所提供的資料不得另作他用。
4)乙方需提供必要的安全保障措施，保證甲方在研發(fā)基地的研發(fā)人員、研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果不受侵害。
6、如一方單方面違約或有損害對(duì)方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議(并可依法追究違約方責(zé)任)。
二、其他
未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式兩份，具有同等法律效力。
甲方：_______________
乙方：_______________
日期：_______________
校企合作框架簡單協(xié)議書2
甲方（學(xué)校）：_______________
乙方（企業(yè)）：_______________
為全面實(shí)施長沙市政府關(guān)于教育強(qiáng)市的精神，促進(jìn)職業(yè)教育改革，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的中、高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。根據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育的政策規(guī)定，本著共同發(fā)展的原則，經(jīng)校企雙方協(xié)商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達(dá)成合作協(xié)議如下：
�。ㄒ唬┘追降臋�(quán)利義務(wù)
1、甲方堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，將教育教學(xué)與社會(huì)實(shí)際需求緊密接軌。根據(jù)乙方要求，甲方開辦個(gè)人左右的“威勝班”，學(xué)制3年（2+1模式），電子相關(guān)專業(yè)，實(shí)施訂單式教育，根據(jù)乙方崗位技能要求，針對(duì)性安排教育教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、操作規(guī)范的技能型大中專院校畢業(yè)生。
2、甲方負(fù)責(zé)“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學(xué)工作，保證“威勝班”生源質(zhì)量，但不能以乙方名義對(duì)外招生，甲方對(duì)外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經(jīng)過乙方同意。
3、甲方所招“威勝班”學(xué)員的實(shí)習(xí)安排必須經(jīng)乙方同意，須優(yōu)先滿足乙方對(duì)實(shí)習(xí)生的需求。甲方“威勝班”學(xué)員經(jīng)考核合格畢業(yè)后應(yīng)首先安排乙方依法進(jìn)行優(yōu)先錄用。
4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實(shí)習(xí)就業(yè)，實(shí)習(xí)期由甲方協(xié)助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。
�。ǘ┮曳降臋�(quán)利義務(wù)
1、乙方積極為甲方傳遞行業(yè)信息，搜集教學(xué)素材，并參與乙方“威勝班”專業(yè)教材的編寫，提供辦學(xué)便利，積極參與甲方的教育教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量。
2、乙方定期指派專業(yè)技術(shù)人員到甲方擔(dān)任專業(yè)兼職教師，甲方可派專業(yè)教師到乙方企業(yè)掛職學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力。學(xué)生教育教學(xué)考核由甲乙雙方共同實(shí)施，實(shí)習(xí)考核由乙方實(shí)施。
3、乙方為“威勝班”學(xué)生實(shí)習(xí)提供必要的實(shí)習(xí)條件，配備優(yōu)秀指導(dǎo)師傅負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理教育，在實(shí)踐中提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。不得安排學(xué)生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度以及其他具有安全隱患的實(shí)習(xí)勞動(dòng)。
4、為冠名班學(xué)生，甲乙雙方共同在甲方建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
5、乙方在甲方設(shè)立“威勝獎(jiǎng)、助學(xué)金”，以鼓勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)好專業(yè)技能，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并資助學(xué)�！巴⻊侔唷泵堪嗝磕�1萬元辦班經(jīng)費(fèi)。
（三）本協(xié)議書自雙方簽訂之日起生效：
本合作協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。
甲方：_______________
乙方：_______________
日期：_______________
校企合作框架簡單協(xié)議書3
甲方：_______________
乙方：_______________
為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)校企文化交流，大力體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中回報(bào)社會(huì)、關(guān)注教育的高度社會(huì)責(zé)任感及為學(xué)生成長構(gòu)建開放式的教育平臺(tái)、全面實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育，________有限公司與________學(xué)校在長期友好協(xié)作的基礎(chǔ)上，就建立校企合作關(guān)系達(dá)成以下協(xié)議：
一、合作原則
本著友好協(xié)商、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
（一）校企文化交流
1.甲、乙雙方通過定期舉辦走訪、座談等形式及開展職工體育、文化活動(dòng)，加深對(duì)彼此辦學(xué)（經(jīng)營）理念、學(xué)校（企業(yè)）文化的理解，在活動(dòng)中深入溝通，強(qiáng)化合作，增進(jìn)友誼；
2.乙方有義務(wù)發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，為甲方舉辦各類技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修提供師資、場地等方面支持；校企合作協(xié)議書3.乙方有義務(wù)利用校園文化活動(dòng)場館健全的優(yōu)勢(shì)，在不影響正常教學(xué)的情況下，積極、主動(dòng)為甲方開展的各類文體活動(dòng)提供支持。
�。ǘ┙W(xué)生實(shí)踐課程教學(xué)基地
1.乙方在甲方建立“學(xué)生實(shí)踐課程教學(xué)基地”；甲方在不影響企業(yè)常規(guī)工作開展的情況下，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展提供場地、人員等方面的支持。
2.乙方在前往甲方開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程教學(xué)活動(dòng)前，應(yīng)提前2周與甲方聯(lián)系，在征得甲方同意的前提下，方可前往開展活動(dòng)；
3.乙方有責(zé)任做好進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐基地學(xué)生的安全教育工作和秩序維護(hù)工作，指導(dǎo)學(xué)生在不影響甲方常規(guī)生產(chǎn)的情況下有序進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)；
4.甲方有義務(wù)協(xié)助乙方做好現(xiàn)場安全防護(hù)和秩序維護(hù)工作，并根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的需要，為學(xué)生開展講座或舉行相關(guān)內(nèi)容的互動(dòng)交流；
（三）設(shè)立“________獎(jiǎng)學(xué)金”
1.甲方向乙方捐贈(zèng)設(shè)立“________獎(jiǎng)學(xué)金”；
2.乙方根據(jù)與甲方協(xié)商制定的《獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選辦法》對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)行評(píng)選、發(fā)放；
3.甲方有權(quán)對(duì)資金的管理和使用進(jìn)行監(jiān)督；
4.乙方承諾資金�？顚Ｓ茫⒁罁�(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)資金進(jìn)行有效管理；
5.獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、管理等詳見《“________獎(jiǎng)學(xué)金”管理辦法》。
三、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商解決。
四、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方：_______________
乙方：_______________
日期：_______________
校企合作框架簡單協(xié)議書4
甲方：_______________
乙方：_______________
聯(lián)系方式：校企合作協(xié)議書為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就__________________________________合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：
一、合作原則
本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補(bǔ)充。
(一)互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作
1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地”，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。
2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。
4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃、員工培養(yǎng)計(jì)劃提供依據(jù)。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決。
(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)
1.雙方共同合作，在___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、_______________班”，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)�；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。
2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。如在甲方投資建設(shè)專門化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，滿足合作班級(jí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要;推薦企業(yè)的技術(shù)骨干、能工巧匠承擔(dān)合作班級(jí)的部分教學(xué)任務(wù);積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生近快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。
3.應(yīng)乙方需要，甲方報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立“無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專函授點(diǎn)”，采取“函授”模式組織實(shí)施教學(xué)工作，為乙方員工的學(xué)歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實(shí)際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。
4.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學(xué)習(xí)”形式吸納勞動(dòng)力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實(shí)現(xiàn)“招工”與“求學(xué)”聯(lián)動(dòng)，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時(shí)，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學(xué)歷教育)。
5.乙方有對(duì)甲方的“訂單班”或“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。
7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過程中，因重新組班、專門化的教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費(fèi)用___________元/學(xué)期，協(xié)助甲方承擔(dān)因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)等而增加的部分教學(xué)成本。
(三)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。
2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的'合作機(jī)制。
3.乙方若在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地(實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)，甲方應(yīng)向乙方公允收取一定的資源費(fèi)，如房租費(fèi)、水電費(fèi)等。
4.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育，指導(dǎo)教師、班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂切實(shí)可行的輪崗計(jì)劃，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境(頂崗實(shí)習(xí)期限一般為2—4個(gè)月)。同時(shí)，乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生留出一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等手段完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)，保證學(xué)生自身能力的提高。課程實(shí)習(xí)可以采取“1+1”分段教學(xué)模式，實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
6.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。
7.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)價(jià)。
8.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。
9.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費(fèi)用____________元/學(xué)期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費(fèi)用，甲方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問題而產(chǎn)生的車旅費(fèi)用、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)用、相關(guān)補(bǔ)貼等。甲方承諾該管理費(fèi)用不挪作他用。
(四)互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師”隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)嚴(yán)格對(duì)方的工作和教學(xué)的行為，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視情況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。
(五)教學(xué)、科研及產(chǎn)學(xué)合作
1.甲方聘請(qǐng)乙方相關(guān)專業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)為無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授，進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作。
2.乙方聘請(qǐng)甲方高層(院領(lǐng)導(dǎo))擔(dān)任乙方企業(yè)發(fā)展顧問，并定期進(jìn)行系列講座。
3.甲乙雙方合作進(jìn)行各種類型、各個(gè)層次的科技項(xiàng)目研究開發(fā)，可以通過《無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》刊登相應(yīng)的科研成果。
(六)上述有關(guān)事項(xiàng)具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述
三、需另行明確的雙方權(quán)利和義務(wù)
(一)甲方
______________________________
(二)乙方
______________________________
四、以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時(shí)，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補(bǔ)充協(xié)議(或備忘錄)，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。
甲方：_______________
乙方：_______________
日期：_______________
校企合作框架簡單協(xié)議書5
甲方：_______________
乙方：_______________
為充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的功能，按照“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，責(zé)任同擔(dān)，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)院校深化教育改革、提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓(xùn)體系、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)，探索共建主體多元、辦學(xué)開放、人才終身服務(wù)和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務(wù)體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：
一、合作總則
�。ㄒ唬┴瀼芈鋵�(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，遵循“需求產(chǎn)生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進(jìn)發(fā)展”的校企合作機(jī)制，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。
�。ǘ┐_立雙方在職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，建立合作關(guān)系。
�。ㄈ┘追礁鶕�(jù)企業(yè)需求和自身特點(diǎn)，為培養(yǎng)合適企業(yè)所需的技能人才，組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，乙方安排人員參加（技術(shù)、生產(chǎn)或人力資源主管）。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可另外做補(bǔ)充。
�。ㄒ唬┊a(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)，共建研發(fā)平臺(tái)
科研既能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，也能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望。在課題研究中，或側(cè)重于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，或側(cè)重于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營，或側(cè)重于院校的教育教學(xué)模式和方式，或側(cè)重于教師的“雙師‘’型素質(zhì)等，由此實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的”多贏“。
根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，確定科研項(xiàng)目，以職業(yè)技術(shù)院校先進(jìn)的設(shè)備和人力資源為紐帶，以科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化和運(yùn)用為共同努力方向，在技術(shù)院校中建立一個(gè)研發(fā)平臺(tái)，讓企業(yè)的工程師、技術(shù)院校師生都參與科研項(xiàng)目開發(fā)、制作和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，共同提高師資專業(yè)水平，提高科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的“軟件”能力。
�。ǘ┕步ā吧a(chǎn)實(shí)訓(xùn)”中心
生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心是技工教育不可或缺的教學(xué)設(shè)施。校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)中心都關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，在不同的教育教學(xué)階段，或側(cè)重物質(zhì)條件，或側(cè)重師資隊(duì)伍，或側(cè)重教學(xué)內(nèi)容，或側(cè)重教學(xué)管理，或提供質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生提供健全有效的實(shí)踐教學(xué)場所。
（三）雙向委培、訂單培養(yǎng)
雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式，前者以學(xué)校學(xué)生為生源，根據(jù)企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供人力資源儲(chǔ)備；后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據(jù)企業(yè)要求，完成企業(yè)員工基本技能、基本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn)，為企業(yè)員工培訓(xùn)縮短時(shí)間，節(jié)約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預(yù)購”性質(zhì)，“委培”方必須是實(shí)施教育教學(xué)的重要組成部分，從教學(xué)計(jì)劃的制訂，到教育教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)的考核評(píng)估，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學(xué)的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級(jí)。為了學(xué)校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才，企業(yè)可以提供助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模╉攳弻�(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合
學(xué)校根據(jù)企業(yè)用工要求，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作，在真實(shí)的工作環(huán)境下，體會(huì)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生一個(gè)飛躍。最關(guān)鍵是讓學(xué)生了解企業(yè)文化，感受企業(yè)管理制度，明確自己職業(yè)生涯的目標(biāo)。
�。ㄎ澹┚蜆I(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生
對(duì)于學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)落實(shí)學(xué)生就業(yè)。落實(shí)學(xué)生就業(yè)是建立在合格標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。技工教育以就業(yè)為向?qū)�，企業(yè)錄用具有相應(yīng)崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生，學(xué)校要幫助學(xué)生具有這些就業(yè)能力。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現(xiàn)實(shí)利益的相應(yīng)回報(bào)。校方要把人力資源輸出質(zhì)量關(guān)，企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下也要把質(zhì)量關(guān)，而學(xué)生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。
�。┨峁┘夹g(shù)支持和社會(huì)服務(wù)
一般而言，學(xué)校的教學(xué)實(shí)施和教師的實(shí)踐技術(shù)能力往往遜于企業(yè)方，企業(yè)方優(yōu)勢(shì)在于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，因此在教育教學(xué)過程中企業(yè)方必須投入相應(yīng)的兼職師資隊(duì)伍，或課堂、或工場，給予學(xué)生漸進(jìn)而全面的企業(yè)文化、實(shí)踐技能的教育指導(dǎo)。
學(xué)校方優(yōu)勢(shì)在于標(biāo)準(zhǔn)化技能培訓(xùn)和先進(jìn)的設(shè)備，具有完善的職業(yè)資格等級(jí)培訓(xùn)和考試資格，可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級(jí)培訓(xùn)考證服務(wù)，提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。學(xué)校也有先進(jìn)的理念和技術(shù)成果，可為企業(yè)提供一定的技術(shù)支持。
三、雙方權(quán)利和義務(wù)
（一）甲方
1、詳細(xì)真實(shí)地介紹本單位的基本情況相應(yīng)的資質(zhì)書面材料，保證具備中華人民共和國內(nèi)真實(shí)合法的法律地位。
2、甲方可作為乙方的就業(yè)（實(shí)習(xí)）基地，在甲方有用工需求的時(shí)候，乙方為甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，供甲方選拔和錄用。
3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預(yù)期增長等人力資源增長過程中，負(fù)責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源發(fā)展計(jì)劃、年度工作計(jì)劃，及時(shí)向乙方提供用工需求信息、員工培訓(xùn)計(jì)劃。
4、負(fù)責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，需求職業(yè)崗位物征描述，需求職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂聯(lián)辦班級(jí)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和各種培訓(xùn)班實(shí)施計(jì)劃，制定各專業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃和頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。
5、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期用工需求和員工培訓(xùn)計(jì)劃，提出聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)招生春、秋季招生計(jì)劃人數(shù)的建議計(jì)劃。
6、按照乙方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生及內(nèi)容、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，提供實(shí)習(xí)設(shè)備、場地和原材料，供學(xué)生實(shí)習(xí)操作，指導(dǎo)學(xué)生按有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關(guān)設(shè)備。
7、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容和項(xiàng)目、課題給予適當(dāng)?shù)陌才�，并委派�?dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核，以保證學(xué)生財(cái)之道能順利的完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
8、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)生優(yōu)用。并按《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》及當(dāng)?shù)亍秳趧?dòng)合同條例》的相關(guān)程序，簽訂勞動(dòng)合同，辦理勞動(dòng)用工手續(xù)。
9、甲方有對(duì)乙方人才培養(yǎng)方式提出改進(jìn)意見的權(quán)利，乙方在收到甲方書面建議后，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際情況，及時(shí)改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)實(shí)際需求。
10、甲方并為乙方及學(xué)生提供一定的贊助和資助。
11、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求，捐贈(zèng)一定設(shè)備和教學(xué)材料、投入一定教育資金，為人才培養(yǎng)共同努力，互利互惠。
12、根據(jù)甲方發(fā)展需要，提出所需合作科研項(xiàng)目或工藝改進(jìn)課題，由甲方科研工程師主導(dǎo)，乙方教師和學(xué)生參與，共同研究開發(fā)，轉(zhuǎn)化科技成果。
（二）乙方
1、具備中華人民共和國規(guī)定的辦學(xué)資質(zhì)及真實(shí)合法有效的.法律地位。
2、負(fù)責(zé)開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學(xué)作為辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)與特色進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生報(bào)讀雙方聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)。
3、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期甲方用工需求和員工培訓(xùn)計(jì)劃，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T、勞動(dòng)人事部門，上報(bào)春、秋季招生計(jì)劃。
4、制定各專業(yè)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，并按相關(guān)要求組織開展教學(xué)，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與甲方聯(lián)系，確認(rèn)具體實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排。
5、按照甲方用人條件負(fù)責(zé)對(duì)新生錄取、入學(xué)報(bào)到、學(xué)生管理、教學(xué)管理及其它在校期間的各種教育管理工作。
6、委派專人（駐廠老師）負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)學(xué)生、協(xié)助甲方處理實(shí)習(xí)期突發(fā)性事件等行政事務(wù)，并參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲的各項(xiàng)管理制度和勞去制度。
7、負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按年收取學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的相關(guān)費(fèi)用，并向甲方出具相關(guān)證明材料。
8、教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)制度。
9、為來校參加教學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的甲方技術(shù)人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報(bào)酬，差旅費(fèi)、工資由甲方負(fù)責(zé)，乙方包吃和包住。
10、乙方要保證乙方的實(shí)習(xí)生（就業(yè)生）的穩(wěn)定性，出現(xiàn)實(shí)習(xí)生（就業(yè)生）流失超過一定比率要及時(shí)為甲方補(bǔ)上。
11、乙方負(fù)責(zé)按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才，由甲乙雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，以乙方培訓(xùn)教學(xué)為主，甲方積極支持參與，共同評(píng)估人才培養(yǎng)效果，培養(yǎng)出甲方所需人才。
12、乙方負(fù)責(zé)提供設(shè)備和派有實(shí)力的老師、學(xué)生參與企業(yè)科研項(xiàng)目或工藝改進(jìn)研究制造。
四、合作期限
合作期限為年，雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際情況續(xù)簽合作協(xié)議。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域，建立新的合作意向。
五、其它
（一）本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另一份報(bào)送仲愷管委會(huì)社會(huì)事務(wù)局備案。
�。ǘ┖献鲄f(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
（三）如有一方違約或有損害對(duì)方利益和形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議。
甲方：_______________
乙方：_______________
日期：_______________
校企合作框架簡單協(xié)議書6
甲方：____（以下簡稱甲方）
乙方：____（以下簡稱乙方）
實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要途徑，是大學(xué)教育重要的組成部分。為突出大學(xué)教育特色，使產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合，本著面向企業(yè)進(jìn)行校企聯(lián)合、互惠互利共同發(fā)展的原則，更好地培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。甲方雙方經(jīng)友好協(xié)商，協(xié)議如下：
一、教育合作
1、甲方為乙方提供教學(xué)實(shí)踐基地，雙方根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和企業(yè)項(xiàng)目需求共同制定具體的見習(xí)計(jì)劃，并在每一次見習(xí)活動(dòng)前十五天聯(lián)系對(duì)方進(jìn)行籌備。
2、乙方見習(xí)學(xué)生在甲方進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)服從甲方管理，遵守公司的規(guī)章制度；甲方安排專人指導(dǎo)見習(xí)過程，以培養(yǎng)到企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)；
3、甲方可作為乙方的就業(yè)基地，在有招聘需求時(shí)，乙方應(yīng)優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀的優(yōu)秀學(xué)生，供甲方選拔和錄用。乙方學(xué)生符合招聘條件，甲方可優(yōu)先錄用乙方學(xué)生。
4、甲方見習(xí)學(xué)生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，學(xué)生因本人原因而造成意外傷害事故，剛由乙方按照學(xué)生手冊(cè)有關(guān)規(guī)定處理。
5、學(xué)生在使用甲方的機(jī)器設(shè)備時(shí)，必須在甲方指定的指導(dǎo)員的指導(dǎo)下，才能上機(jī)操作，操作過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。
6、雙方可互相推薦符合雙師型要求的教師、技術(shù)人員、管理人員組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)、編寫教材等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、科研合作
1、甲方充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和影響，根據(jù)自身需要與乙方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣；
2、乙方可安排有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師承擔(dān)或參與甲方科研工作，優(yōu)先為甲方提供新信息、新技術(shù)的科技咨詢服務(wù)。
3、乙方在甲方實(shí)習(xí)期間創(chuàng)造的有形知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于甲方，對(duì)于雙方共同合作開發(fā)研制項(xiàng)目，產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。
三、合作時(shí)間
合作時(shí)間為____年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其他
本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。
甲方：_______________
乙方：_______________
日期：_______________
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