實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì)(通用20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人,經(jīng)歷不同的事,有不同的感悟,這個(gè)時(shí)候,就可以把這些感悟都寫下來。不過,你知道要怎么寫感悟嗎?下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì),歡迎大家分享。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 1
數(shù)字電子技術(shù)是一門理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科,如果光靠理論,我們就會(huì)學(xué)的頭疼,如果借助實(shí)驗(yàn),效果就不一樣了,特別是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),能讓我們自己去驗(yàn)證一下書上的理論,自己去設(shè)計(jì),這有利于培養(yǎng)我們的實(shí)際設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。
通過數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法,即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,尋求最佳方案的方法等等,掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,我們可以根據(jù)所給的.實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,然后進(jìn)行測(cè)量,得出結(jié)果。
在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的過程中,我們也遇到了各種各樣的問題,針對(duì)出現(xiàn)的問題我們會(huì)采取相應(yīng)的措施去解決,比如:
1、線路不通——運(yùn)用邏輯筆去檢查導(dǎo)線是否可用;
2、芯片損壞——運(yùn)用芯片檢測(cè)儀器檢測(cè)芯片是否正常可用以及它的類型;
3、在一些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到示波器,這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器,通過學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察,如何在示波器上讀出相關(guān)參數(shù),如在最后的考試實(shí)驗(yàn)《555時(shí)基電路及其應(yīng)用》中,我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw,還有有時(shí)是因?yàn)榻尤刖的問題,此時(shí)可以通過換用原裝線來解決。
同時(shí),我們也得到了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
1、當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中若遇到問題,不要盲目的把導(dǎo)線全部拆掉,然后又重新連接一遍,這樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且也無法達(dá)到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí),我們應(yīng)該靜下心來,冷靜地分析問題的所在,有可能存在哪一環(huán)節(jié),比如實(shí)驗(yàn)原理不正確,或是實(shí)驗(yàn)電路需要修正等等,只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中,要學(xué)會(huì)分工協(xié)作,不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗(yàn)過程中,要互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(zhǎng)處,同時(shí)也要學(xué)會(huì)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,當(dāng)然這要建立在自己獨(dú)立思考過的基礎(chǔ)上。
數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn),有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法,有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,增強(qiáng)自信心,有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力,有利于書本知識(shí)技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐,我收獲了許多!
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 2
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。 認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提準(zhǔn)備。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定多種教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并搜集各種能吸引學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣的影片資源,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
二、 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化。 做到情感化、生動(dòng)化,線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;此外,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,要多引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、 虛心請(qǐng)教其他老師。 在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)子目的學(xué)習(xí)上都積極征求指導(dǎo)老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師和同學(xué)來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、 認(rèn)真負(fù)責(zé)批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、 積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開好“講文明樹新風(fēng)”的班會(huì)。 目前的`考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。同時(shí),健全的人格必須是德智體美勞的全面發(fā)展,針對(duì)身心的健康發(fā)展,我開展了主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,使同學(xué)們做到自覺尊敬老師,愛護(hù)同學(xué),相親相愛。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 3
來到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)快一個(gè)月了,當(dāng)班主任也已經(jīng)三個(gè)周了。一開始我并沒有接任班主任,是八年級(jí)的年級(jí)主任王主任跟我說,八年級(jí)四班原來的班主任因個(gè)人原因要調(diào)到七年級(jí)教課,所以八年級(jí)四班班主任一職暫時(shí)空缺,希望我能夠暫時(shí)擔(dān)任班主任。我想這對(duì)我是個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),當(dāng)然也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。帶著激動(dòng)心情,我接任了八年級(jí)四班班主任一職。然而當(dāng)我懷著滿腔熱情和八年級(jí)四班原來的班主任進(jìn)行交接工作時(shí),這位盧老師告訴我,這個(gè)班是全校有名的問題班,從初一到現(xiàn)在加上我已經(jīng)換了7個(gè)班主任老師了。我聽了心里暗暗吃驚,但是又覺得是一個(gè)可以挑戰(zhàn)自己的好機(jī)會(huì)。而且我看了班里的成績(jī)表,班里成績(jī)最好的'在年級(jí)排名200多,對(duì)于非重點(diǎn)班來說,已經(jīng)是很好的成績(jī)了。既然這個(gè)班里又成績(jī)這么好的孩子,那么這個(gè)班也一定不會(huì)太差吧。但是過了幾天我才發(fā)現(xiàn),我把一切想的太簡(jiǎn)單了,班里逃課、打架、不好好上課、逃宿的情況各有出現(xiàn)。而這時(shí)距離我接任班主任工作還不到一個(gè)周。
后來我決定要好好整治班里的不良風(fēng)氣。在每周一的班會(huì)課上,我給他們定下規(guī)矩,要求他們嚴(yán)格執(zhí)行。并建立獎(jiǎng)懲制度,做得好的又一定的獎(jiǎng)勵(lì),相反則會(huì)有懲罰。我又找班里最淘氣的幾個(gè)人好好地談了談,發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)并不是只有缺點(diǎn),他們也很懂事,在某種程度下也很聽話。在我的教育下,他們總算是好好的在班里聽課了。就這樣,班里的風(fēng)氣總算是好了幾天。
好景不長(zhǎng),過了不到一個(gè)周那幾個(gè)最調(diào)皮的學(xué)生又坐不住了,開始逃課。我多次批評(píng)教育無效,只能和年級(jí)主任溝通。在和年級(jí)主任溝通協(xié)調(diào)后,決定給他們停課處分。但是看著班里少了幾個(gè)人,心里還是不舒服的。我積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,了解每一名同學(xué)的情況,通過對(duì)他們情況的了解來決定每一個(gè)人應(yīng)該以怎樣的方式去教育。
他們其實(shí)都是很好的孩子,只是教育方式不對(duì)而已。比如說在學(xué)校大掃除的時(shí)候,班里都是土,很嗆,沒有人想進(jìn)班打掃,我說了幾次也只有幾個(gè)人愿意好好打掃,于是我就帶著他們一起打掃衛(wèi)生。當(dāng)那幾個(gè)同學(xué)涮完墩布回來,看到我在打掃衛(wèi)生,他們急忙接過我手里的東西,并把我推出了教室。他們很認(rèn)真的把教室打掃的干干凈凈,桌椅擺的整整齊齊。
可能是由于我年紀(jì)小,他們有的時(shí)候更喜歡跟我做朋友,但是我自己還掌握不好師生之間的度,有的時(shí)候覺得自己管不住他們,他們會(huì)跟我嬉皮笑臉的。但是路是要一步一步走的,我相信我可以在接下來的實(shí)習(xí)過程中,跟他們好好相處,努力把他們帶成一個(gè)有著良好班風(fēng)的班級(jí)。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 4
這個(gè)星期應(yīng)該是開學(xué)以來最為忙碌的一周了吧。公開課、調(diào)研、教師資格證的考試,全都聚集到了這一周。但是這一周,也是自入學(xué)以來收獲最多的一周。
有的時(shí)候,我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我:上課并沒有固定的章法,也沒有固定的模式,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語文課堂一定要注意的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒,使他們不要抵觸語文。從此,我將這句話牢牢記在心里,奉為至理名言。有的'時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情,我便會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。
3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文教師集體教研的日子,崔校長(zhǎng)和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語文老師一起聽我的公開課。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候,我的心臟都快跳出來了,我所帶的班級(jí)共有68個(gè)人,最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師來聽課時(shí)的場(chǎng)景,該是怎樣的緊張和擁擠,但既然是已經(jīng)決定了的事情,我也決定要勇敢的面對(duì)。
這一天終于來了,我一直對(duì)自己調(diào)動(dòng)課堂情緒的能力很有自信,但不知道是不是因?yàn)榻裉靵砹嗽S多聽課老師的緣故,孩子們回答問題總是畏畏縮縮的,小組討論也總是熱鬧不起來。我很傷心,將過錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對(duì)我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵(lì),但隨后又語重心長(zhǎng)地告訴我,這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽課,同學(xué)們一定會(huì)比較緊張,但這也正體現(xiàn)了平時(shí)的訓(xùn)練不夠,老師對(duì)于孩子們能力的把握不到位。開始的時(shí)候我并不服氣,心想,平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的,我也總是會(huì)想盡辦法活躍課堂氣氛,一定是今天同學(xué)們過于緊張,才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白,原來問題不僅僅出現(xiàn)在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來只是因?yàn)閷?duì)我所講的故事感興趣,而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上,我對(duì)于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多,而且在一定方面存在著偏差。
這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事,課堂上所有的互動(dòng)必須圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容,而且作為一名合格的教師,我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 5
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)不知不覺的度過了要兩個(gè)多月了,在這段時(shí)間里從一開始的初登講臺(tái),到如今能夠大方的站到講臺(tái)上,經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化,在此期間也有了很多的進(jìn)步與感悟。
這段時(shí)間里最讓我值得思考的就是學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng),我教的是歷史專業(yè),文科性質(zhì)很強(qiáng),所以同學(xué)們喜歡文科的就表現(xiàn)的很積極,但是有些學(xué)生則表現(xiàn)得不是很好,態(tài)度很不端正。我教的班級(jí)班容量很大,每個(gè)班基本上都有八十個(gè)左右的同學(xué),前排的學(xué)生情緒好調(diào)動(dòng),可是后排的同學(xué)就有些懈怠,有的上課很久才能拿出來書,有的聽著聽著課就開始犯困。我上課的時(shí)候主要是后排的學(xué)生難管理,每次在教室轉(zhuǎn)的時(shí)候后排的學(xué)生睡覺,我提醒同學(xué)不要犯困,可是有的學(xué)生被叫醒之后會(huì)有反彈情緒。
我覺得出現(xiàn)這種情況有很多的原因,一方面肯定有我自身的原因,是因?yàn)槲抑v的課堂不夠生動(dòng)、活潑。沒有能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,對(duì)于學(xué)生,沒有很好的分析每一個(gè)人的情況,沒有做到真正的對(duì)癥下藥;對(duì)于學(xué)生,要考慮到他們自身的發(fā)展情況,每個(gè)同學(xué)的學(xué)科偏好不一樣,而且程度也不同,所以對(duì)學(xué)生的`要求我也要分層次的去要求他們,做到因材施教。
經(jīng)過了這兩個(gè)月的教學(xué),我覺得課堂的教學(xué)真的是存在很多的小技巧,需要我去不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),然后采用恰當(dāng)合適的方法去真正的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我要不斷的拓寬教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,新教材增加了新內(nèi)容,也帶來了新問題。要在有限時(shí)間內(nèi)獲取有效的信息,拓寬教學(xué)的內(nèi)容,不斷地提高課堂效率。相關(guān)措施有以下幾個(gè)方面。
1.充分利用課文輔助系統(tǒng)。在講課時(shí)要加以充分運(yùn)用,以及反映或補(bǔ)充重要史實(shí),印證重要觀點(diǎn),解釋難點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,深化歷史認(rèn)識(shí),擴(kuò)大思想教育;
2.重視引用課外史料。在課堂教學(xué)中圍繞重點(diǎn)或難點(diǎn)引用適合學(xué)情的史料,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材與所供史料進(jìn)行分析,對(duì)“已發(fā)生的歷史事件或過程進(jìn)行能動(dòng)的重新建構(gòu)和反省”;形成歷史認(rèn)識(shí);
3.把預(yù)習(xí)和作業(yè)引入課堂。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)著眼于滿堂講述分析。把預(yù)習(xí)與作業(yè)置于課外進(jìn)行。其實(shí),即使教師再三加以強(qiáng)調(diào),最終還是由于得不到集中的時(shí)間與教師有效的指導(dǎo)而失效了。所以對(duì)此加以注意。
學(xué)困生由于基礎(chǔ)差,我在課堂上講的知識(shí)這部分學(xué)生未必能夠接受,所以我除了在課堂教學(xué)時(shí)注意面向中等學(xué)生,兼顧優(yōu)等生與學(xué)困生之外,必須在課后花費(fèi)大量的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),個(gè)別的輔導(dǎo)絕對(duì)不等于課堂教學(xué)的重復(fù),而是根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際采用有效的方法幫助他們弄懂知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣和方法,當(dāng)然,這種個(gè)別輔導(dǎo)的方法也要因人而異,但在每次小檢測(cè)前對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)是目前我探索到的有效途徑,只是對(duì)反應(yīng)較慢的學(xué)生必須每次進(jìn)行考前輔導(dǎo),這種做法會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到在課堂教學(xué)中要有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量、尤其要有效地面向全體學(xué)生,不能只是體現(xiàn)在教案上、教學(xué)中,更重要地是通過有效的方式和途徑幫助班內(nèi)的學(xué)困生轉(zhuǎn)變?yōu)橹械壬?/p>
再有就是要認(rèn)真分析教材重、難點(diǎn),精擬小檢測(cè),緊扣檢測(cè)進(jìn)行新課的講解,小檢測(cè)既要全面,又要突出重點(diǎn),在新課教學(xué)時(shí),就要有針對(duì)性地對(duì)考點(diǎn),以及考察考點(diǎn)的角度進(jìn)行講解,使課堂教學(xué)與小檢測(cè)保持一致。同時(shí)注意檢測(cè)題簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出。
教學(xué)是一門很大的學(xué)問,我作為初入門的人,有太多的不足與缺點(diǎn),我會(huì)更加的努力,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真的分析,課下的時(shí)候多進(jìn)行教學(xué)反思,一步步去提升自己的整體綜合素質(zhì)!
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 6
這周邯鄲市的市教研所的人來實(shí)習(xí)學(xué)校聽評(píng)課。我很有幸參與其中。通過這次聽評(píng)課,我收獲滿滿,不僅使我開闊了眼界,還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)。
1、新課導(dǎo)入
這節(jié)課是初二物理平面鏡成像,教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)。開始上課的時(shí)候,侯老師通過一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了學(xué)生的好奇心,課堂氣氛一下子就活躍了起來,不再因?yàn)橛欣蠋焷砺犝n而緊張。接著任課老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象,引出本節(jié)課所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇,想趕緊做一下實(shí)驗(yàn)試試,任課老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過程中,并不是一次就成功了。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)許多問題,比如該是選擇平面鏡還是玻璃板,蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任課老師告訴學(xué)生,你們只看到老師做實(shí)驗(yàn),感到簡(jiǎn)單,卻沒有動(dòng)腦筋仔細(xì)想想實(shí)驗(yàn)中涉及到的物理知識(shí),以及在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該注意到的注意事項(xiàng)。所以在今后在做任何一件小事中,都需要認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
任課老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo),而是通過剛才的實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo),然后給予矯正。
3、實(shí)驗(yàn)探究
任課老師首先明確實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行猜想。接著分組,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證猜想。最后,讓學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。實(shí)驗(yàn)探究嚴(yán)格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
4、教師評(píng)課
市教研組的老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。在評(píng)課過程中,教研組組長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào),教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)背后的知識(shí),要啟發(fā)學(xué)生,以問題的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問,讓學(xué)生組織語言,以學(xué)生的角度,進(jìn)行思考。老師引導(dǎo),學(xué)生動(dòng)腦。
總之,通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽,我收獲到了很多東西,體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在課堂上的體現(xiàn),也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段,這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得,我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我的教學(xué)更精彩。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 7
轉(zhuǎn)眼間空中乘務(wù)員實(shí)習(xí)已悄然結(jié)束,回想起空中乘務(wù)員實(shí)習(xí)這段時(shí)間,令我感觸頗深!
空中乘務(wù)員實(shí)習(xí)開始前學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師能讓我們更好地工作,積極組織了理論知識(shí)培訓(xùn),通過幾天的培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步懂得了空乘的基本知識(shí)和在飛機(jī)上遇到突發(fā)事件時(shí)的施救措施。短短幾天的理論知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn),使我們學(xué)到了不少的東西,同時(shí)也產(chǎn)生了諸多的感觸,
在刻苦學(xué)習(xí)中提高,在磨練意志中成長(zhǎng),在勤奮工作中完善。此次培訓(xùn)為我們空乘飛行進(jìn)一步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在飛機(jī)上我們嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格作業(yè),熱情服務(wù)乘客,同時(shí)我們用自己的熱情給乘客創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,用積極主動(dòng)的態(tài)度幫助乘客,我們的工作也得到他們的支持。當(dāng)然在飛機(jī)上的工作也不是一帆風(fēng)順的,遇到不理解的乘客時(shí)需要我們要有足夠的信心和耐心去面對(duì),有時(shí)我們受到委屈也想過放棄,但最終所有人還是堅(jiān)持了下來。
自從飛行了以后,我養(yǎng)成了很多好的生活習(xí)慣,禮貌用語說的更加自然頻繁,到哪里都習(xí)慣性的把用過的東西整理好,方便后面需要用的人,這樣良好的生活習(xí)慣對(duì)我們以后的生活也是非常有好處的!以前作為乘客的時(shí)候,讓乘務(wù)員幫我做些什么覺得是天經(jīng)地義的事,如果她忘記了或者做錯(cuò)了,我就覺得是他不重視我,我會(huì)很不高興,這也讓我現(xiàn)在作為一個(gè)乘務(wù)員更了解乘客的想法,盡量做到服務(wù)好每一位乘客,但是我現(xiàn)在更了解到作為一個(gè)乘務(wù)員有多么的不容易,以為并不只是給一個(gè)人服務(wù),要同時(shí)記住不同乘客的不同需求是多么有難度。這也讓我明白了在以后的人生道路中,當(dāng)對(duì)別人感到不滿時(shí),先站在別人的角度上考慮一下,了解到別人的難處,才可以學(xué)會(huì)什么叫做體諒和理解。雖然很辛苦,但是當(dāng)可愛的乘客非常感激的跟你說“謝謝”時(shí),當(dāng)你的服務(wù)得到別人的肯定時(shí),當(dāng)那一對(duì)老夫妻對(duì)你豎起大拇指時(shí),所有的辛苦都是值得的,真的,那個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺全世界都被你緊緊擁在懷里,所有的辛苦煙消云散,那一刻我的心被愛填地滿滿的。
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我們有重大的意義。它使得我們看到了自己的不足也使我看到了我各方面的'努力,同時(shí)也提高了我的能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作將產(chǎn)生積極影響。再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),老師們對(duì)我們的培養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)工作中我必將以飽滿的熱情和主動(dòng)心態(tài)做好空中乘務(wù)員的工作。相信通過學(xué)校老師的教誨,通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,我一定會(huì)將我的工作干的更加漂亮!
空中乘務(wù)員實(shí)習(xí)使我們有了預(yù)期之外的收獲,它已經(jīng)成為我人生一段難忘的經(jīng)歷,它讓我多了一份成熟、穩(wěn)重、少了一份幼稚。通過這次空中乘務(wù)員實(shí)習(xí),我的人生觀、價(jià)值觀、世界觀也發(fā)生了改變,我更加懂得如何完善自己,磨練自己,去發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值并為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)它更教會(huì)我們?cè)鯓尤ド、去奮斗、去對(duì)待自己的工作,這次空中乘務(wù)員實(shí)習(xí)更考驗(yàn)了我們的責(zé)任心,磨礪了我們的意志。
我非常喜歡這份空中乘務(wù)員工作!我熱愛這份工作,也從不后悔自己選擇了這份工作。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司都有自己的標(biāo)準(zhǔn)與制度,認(rèn)真快樂得去完成每一項(xiàng)任務(wù),想想自己走到這一步是有多么的不容易,堅(jiān)持就是勝利!相信自己!
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 8
來古月快一個(gè)月了,也給學(xué)生上了三個(gè)星期的課了。在這三個(gè)星期里,有開心,也有生氣,每當(dāng)我值班的時(shí)候看到有的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),我就會(huì)感到惋惜,但也理解,我也是從高中過來的,也能知道學(xué)生的心理,這時(shí),我會(huì)想是不是我講的課不好,他們不感興趣才回不好好聽。我會(huì)反思自己。我會(huì)和我的指導(dǎo)老師探討請(qǐng)教,怎樣當(dāng)一個(gè)學(xué)生老師,通過和指導(dǎo)老師的談話,我明白了一些道理。
盡心盡力去教,為學(xué)生指路。教書育人的過程,應(yīng)該先是一個(gè)育人的過程,再是一個(gè)教書的過程。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)可能不一定很好,但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學(xué)習(xí)能力不如別人,但是做人的思想品德不能出現(xiàn)瑕疵。把學(xué)生培養(yǎng)起來,這是作為職業(yè)教師的為師之道:傳道授業(yè)解惑。教學(xué)不只是教知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人,教會(huì)他們做人的道理。
恩威并重、寬嚴(yán)相濟(jì)。作為老師,要有老師的`威嚴(yán),否則無從管理班級(jí)教學(xué)事務(wù)。但是,另外一方面,也要關(guān)心照顧自己的學(xué)生。如果說,威嚴(yán)是一則猛烈的陽(yáng)光,給予了學(xué)生前進(jìn)的希望,那么寬厚則是和煦的春風(fēng),滋潤(rùn)的學(xué)生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè),這一句話,足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已,永遠(yuǎn)追求卓越。
老師和學(xué)生之間的關(guān)系要有一個(gè)度,課上是師生,課下是朋友。在上課的時(shí)候一定要嚴(yán)肅,幾個(gè)班的班主任也告訴我要對(duì)他們嚴(yán)肅一點(diǎn)。在課下時(shí)間,我也會(huì)去找他們談話,問問他們我講的課能不能聽懂,還有什么地方不明白。這種模式能提高學(xué)習(xí)效率,還能拉進(jìn)我們之間的關(guān)系。有一次,我去食堂打飯,碰到了喔的學(xué)生,他們?cè)诤竺婢痛舐暤慕形,給我打招呼,我覺得很開心。
作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們,讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用,只用我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄淞⒑玫陌駱,只用我們?dāng)老師的以身作則,才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無窮大的。學(xué)高為師,德高為范。只有以身作則,才能影響學(xué)生。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 9
在公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)間就已經(jīng)是結(jié)束了,在實(shí)習(xí)的這些日子里,我進(jìn)入到了十分不一樣的生活,同時(shí)更是有了不少的感悟。當(dāng)然也是這樣的一段日子讓我更是能夠真正的有勇氣的去應(yīng)對(duì)未來的生活。
在剛進(jìn)入到公司的時(shí)候我是十分的興奮,更是對(duì)未來的生活充滿了期待,所以更是懷抱著一顆十分渴望的心在應(yīng)對(duì)自己的工作,對(duì)于任何不懂的地方都會(huì)十分及時(shí)地去詢問,去研究答案,就是期望自己能夠盡快的在這樣的工作環(huán)境中成熟起來,將那些不會(huì)的工作上的點(diǎn)都掌握下來。其實(shí)每一天的工作大部分還是與在學(xué)校期間學(xué)習(xí)到的會(huì)計(jì)的知識(shí)是相通的,可是還是會(huì)由于一些在書本上為研究到的現(xiàn)實(shí)問題,以及公司的對(duì)口性還是需要去學(xué)習(xí)很多的東西,可是大致上的理論都是相通的。也正是如此的工作環(huán)境與情景才真正的讓我感受到在大學(xué)時(shí)教師講授的那些理論知識(shí)還是有較大的用處,至少在理解上還是比較容易的。
實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我所完成的工作還是比較少的,大部分的時(shí)間都是在研究學(xué)習(xí),經(jīng)過對(duì)公司的管理要求,崗位的職責(zé),甚至過往的工作留本,來真正的.感悟到自己所處的崗位的工作情景,也在每一天慢慢的學(xué)習(xí)中更多的掌握到自己的知識(shí),同時(shí)也讓我感受到這份工作的魅力。雖然在平時(shí)工作的時(shí)候都是交由我一些簡(jiǎn)單的事項(xiàng),可是在工作的期間我也是有從其中得到不少的感悟,更多的明白生活還是需要更多的去下功夫,去做出更多的努力。
也是經(jīng)過這一次的實(shí)習(xí)我真正的明白不管是任何的時(shí)候都是需要學(xué)習(xí),為了要將工作完成好便是必須要懷抱著該有的真誠(chéng)的態(tài)度,僅有這樣才能夠在工作中,在生活中收獲到自己想要的一切。當(dāng)然對(duì)于我的這份會(huì)計(jì)的工作也是讓我真正的明白數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的重要性,在我的哦工作過程中也是有出現(xiàn)十分多的差錯(cuò),而領(lǐng)導(dǎo)那精準(zhǔn)的眼睛更是能夠快準(zhǔn)狠的指出我的錯(cuò)誤,這才感受到人與人之間的差距。所以作為畢業(yè)生的我更是需要加倍努力地去學(xué)習(xí),更是在自身本事上不斷地去提升自己,爭(zhēng)取在往后的生活中做到十分努力的進(jìn)行。
這一場(chǎng)的實(shí)習(xí)體驗(yàn),讓我真正的感受到職場(chǎng)對(duì)于個(gè)人本事的要求,所以在我真正的畢業(yè)之前,我還是需要更加努力地去提升自己,當(dāng)然也需要十分努力地讓自己去成長(zhǎng),更是在生活中去做到最大程度的努力,爭(zhēng)取能夠以更加優(yōu)秀的我去應(yīng)對(duì)未來的職場(chǎng)生活。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 10
這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中,我確實(shí)還是希望自己能夠做的更好一點(diǎn),學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)專業(yè)我也一直覺得很有意義,這讓我現(xiàn)在也在不斷的提高,我也相信在這方面我可以認(rèn)真做的更好一點(diǎn),實(shí)習(xí)期間我也不斷的提高工作能力,我也是清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的問題,這幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)我也清楚的意識(shí)到了自身能力的進(jìn)步,通過這次的實(shí)習(xí)我也有一番心得。
在這方面我也感觸良多,在這一點(diǎn)上面我確實(shí)還是需要好好的反思一下,在這一點(diǎn)上面我確實(shí)都覺得很有意義,過去在學(xué)校的時(shí)候,我也在不斷的提高自身能力,我所學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)專業(yè),這對(duì)我來講也是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉,現(xiàn)在回想起來的時(shí)候,我應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向,現(xiàn)在回想起來的時(shí)候我也是應(yīng)該要不斷的提高自身能力,現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候一直都是很有信心的,我也知道在未來我需要朝著什么方向努力的,這是我一直以來的方向,我清楚的意識(shí)到了自己各方面的成績(jī),所以這也讓我感覺非常的.有意義。
這段時(shí)間以來在實(shí)習(xí)方面,我也不斷的提高自己,我遇到自己不懂的東西也會(huì)虛心的請(qǐng)教,我覺得這是很有必要的,也應(yīng)該
要好好反思一下,接觸到了這些之后,我也在認(rèn)可自己,在這個(gè)過程當(dāng)中,我一直都覺得這對(duì)我來講是一個(gè)非常不錯(cuò)的提高,作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為這對(duì)我而言確實(shí)是應(yīng)該要繼續(xù)的發(fā)展下去的,在這一點(diǎn)上面,我現(xiàn)在還是感覺很有必要的,我現(xiàn)在也思考清楚了自己的不足,所以在未來還會(huì)有更多的東西等著我去做好,我不會(huì)辜負(fù)了公司的期望。
我現(xiàn)在還是在不斷的提高自身各方面的成績(jī),希望在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以去積累更多的經(jīng)驗(yàn),在這一點(diǎn)上面我也還是堅(jiān)持做好了很多,這是我不能忽視的,我也一定不會(huì)辜負(fù)了老師的期望,我也相信自己能夠在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,創(chuàng)造更多的價(jià)值,現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,我也還是接觸到了一些多的知識(shí),所以我需要好好的反思,感激這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,以后我一定會(huì)好好的做好自己的本職工作,更加優(yōu)秀一點(diǎn),這對(duì)我來講也是接下來需要好好去發(fā)揮好的,正式步入工作之后我會(huì)做出更好的成績(jī)來,去積累更多的知識(shí),我一定會(huì)好好的思考,提高自身能力,以后做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)工作者。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 11
今天我們請(qǐng)到了鄧?yán)蠋熃o我們講述他在教師這個(gè)職業(yè)路上的成長(zhǎng)經(jīng)歷,是我們廣大實(shí)習(xí)生們聽了他的講話后心里有了很大的震撼,同時(shí)我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)大的鼓勵(lì),這也是我們更加堅(jiān)信我們選擇頂崗實(shí)習(xí)作為我們以后更好地開展教師工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)在頂崗實(shí)習(xí)中我們有接觸了很多優(yōu)秀老師,我們通過聽他們講述的課程來進(jìn)一步完善自己課程中存在的不足,跟好的完善自己。我們還要請(qǐng)這些名師走進(jìn)我們實(shí)習(xí)生的課堂,聽我們的課程,并且給與我們最寶貴的意見和建議,使得我們?cè)诔砷L(zhǎng)的更快,在教育教學(xué)環(huán)節(jié)中少走了很多彎路。
鄧?yán)蠋熅晚攳弻?shí)習(xí)的'學(xué)生現(xiàn)在在教學(xué)中存在的問題,以及今后我們走上工作崗位,作為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生到老師應(yīng)該注意的一些問題給予我們深刻的講解,是我們能夠在這段時(shí)間內(nèi)更好地為自己充電。所以鄧?yán)蠋熯@些問題給我們五點(diǎn)建議:
第一、作為大學(xué)生首先我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),既然選擇了師范就好好在老師這條路上走下去,這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是為自己以后的學(xué)生負(fù)責(zé),不要因?yàn)樽约翰粺釔圻@個(gè)行業(yè),在工作的時(shí)候沒有主動(dòng)性,導(dǎo)致在工作的時(shí)候不能熱愛本職工作,失去老師的職業(yè)操守。
第二、作為實(shí)習(xí)老師還是做老師的人來說,我們要盡快實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,作為教師轉(zhuǎn)換這個(gè)角色的時(shí)間不宜過長(zhǎng),要盡快的轉(zhuǎn)變盡快的適應(yīng),而且作為老師要有發(fā)自內(nèi)心的教師自豪感,通過自己的自豪感去感染自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上的主動(dòng)性性。角色轉(zhuǎn)換好了我們才能在乎每一個(gè)學(xué)生,才能注重每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),將自己的教學(xué)目標(biāo)貫徹的更加深入,這樣我們也能夠更好地維護(hù)教室的沒一個(gè)環(huán)節(jié),這樣我們的教學(xué)才會(huì)更加有意義。
第三、鄧?yán)蠋熤赋鲎鳛橐粋(gè)老師應(yīng)該是“博善眾家之長(zhǎng)”的:老師在學(xué)生心目中是一個(gè)神圣的職業(yè),因此學(xué)生會(huì)拿著許多自己難懂或者自己感興趣的問題來趙老師探討,這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該根據(jù)自己應(yīng)有的知識(shí)給與學(xué)生滿意的解答,作為一個(gè)老師掌握的知識(shí)博,比較雜。俗話說:“三人行必有我?guī)熝伞彼悦慨?dāng)自己有時(shí)間的時(shí)候多跟學(xué)生探討,和學(xué)生一塊交流這也是一個(gè)很容易和學(xué)生拉近關(guān)系的好方法,同時(shí)還可以增強(qiáng)自己的一些知識(shí)面。還應(yīng)該在多學(xué)科之間應(yīng)該多交流,這樣可以多知識(shí)層面的思考和考略問題,可以換個(gè)角度去思考問題。
第四、培養(yǎng)和學(xué)生之間的感情,并且要大量積累一些學(xué)生感興趣的話題,和學(xué)生做到無話不談,并且能使學(xué)生從內(nèi)心中對(duì)你產(chǎn)生認(rèn)同感,認(rèn)為老師知道的知識(shí)多,并且能和自己談到一塊,這樣的老師肯定會(huì)受到學(xué)生的歡迎。
第五、無論是在生活還是教育教學(xué)中一定要樹立自己的人格魅力,用自己的人格魅力來感染自己的學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱度。
聽了鄧?yán)蠋煹闹v話是我內(nèi)心舅舅不能平靜,想想我的這段頂崗實(shí)習(xí)路,我走到得確實(shí)很少所以,我感覺很慚愧,但也是我慶幸的是我從今天開始有足夠的時(shí)間來為自己大氣,培養(yǎng)自己各方面的不足。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 12
愉快而又艱辛的頂崗實(shí)習(xí)工作依然在繼續(xù),在過去的一個(gè)多月中,我們都能順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高,雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng),但感受頗多。
通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)我覺得:
一、教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前,我們也進(jìn)行了試教,但是面對(duì)高中的實(shí)際情況還是沒底。隨著課改的實(shí)施,賦予我們教師更多的`要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方式中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。
二、初為人師,為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前,系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的主動(dòng)性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣,你的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。
特別是在這所縣重點(diǎn)的學(xué)校中,我們更應(yīng)該對(duì)自己有嚴(yán)格的要求。要注重和指導(dǎo)老師、別的老師或其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,多去聽聽他們上的課,從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。要切實(shí)深鉆教材,備好每一堂課。在實(shí)習(xí)中,我門不僅僅只限于教學(xué)工作,還應(yīng)根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開展大量有益的活動(dòng),豐富實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生之間,我們不僅是實(shí)習(xí)老師,更應(yīng)是學(xué)生的知心朋友,切實(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活所需,但這兩者之間的距離還應(yīng)保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情。而在上課或有重要事情時(shí),要對(duì)他們提出高要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前才可保持一定的威信,讓他們也有一個(gè)怕度,否則就很難對(duì)課堂進(jìn)行管理。
三、收獲與體會(huì)
在實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過這段時(shí)間的感受,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。特別是學(xué)生的那一聲聲“老師好”,把我的心都叫得樂滋滋的?赡苁且?yàn)樵诖髮W(xué)中享受慣了,過來一時(shí)適應(yīng)不了這里的氛圍,開始感覺很累,但是一進(jìn)課堂碰到學(xué)生就變得精力充沛,一點(diǎn)疲勞都沒了。與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 13
剛走出大學(xué)校門,我就很榮幸地成為xx公司實(shí)習(xí)生中的一員,懷著自我完美的期望和從零開始的心態(tài),開始了自我人生的新征程。
來到公司兩個(gè)星期了,這兩個(gè)星期中我收獲了很多,也學(xué)到了許多的明白,上班的'第一天就做了入職培訓(xùn)這讓我更加的了解了公司,了解了自我即將上崗的這個(gè)工作崗位、工作資料,以及企業(yè)文化和組織架構(gòu),打消了我對(duì)公司的陌生感。
剛來到那里,領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都對(duì)我十分照顧,我有什么疑問,他們會(huì)十分熱情地給我解答,他們處處照顧我,讓我感受到這個(gè)大家庭的溫暖。其實(shí)我明白,既然來到那里,那里就是我的第二個(gè)家了,我們都不應(yīng)當(dāng)見外,要用我們的熱情和努力來共同維護(hù)這個(gè)家。
我此刻工作經(jīng)驗(yàn)有些欠缺,十分需要前輩們的指導(dǎo),他們能不厭其煩地給我工作方面的幫忙,我十分感動(dòng)。我也會(huì)不負(fù)所托,盡快熟悉工作流程和重點(diǎn),充分融入本職工作當(dāng)中,為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)出我自我的微薄之力。
充分認(rèn)識(shí)自我的不足,并盡快完善自我,入職培訓(xùn)。雖然使我對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)有了初步的了解,在實(shí)際工作中,還會(huì)涉及到很多細(xì)節(jié)的問題,在今后的工作中,多向同事們學(xué)習(xí),在業(yè)余時(shí)間多和師傅、老前輩交流、溝通,努力提高自我的工作效率,同時(shí)還要學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)管理制度,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里融入到公司中來。我必須會(huì)轉(zhuǎn)換自我的主角,盡力避免浮躁和抱怨的產(chǎn)生,爭(zhēng)取自我的工作。
我做為新人,應(yīng)對(duì)的不僅僅是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)為廢”。我將全力以赴,集思遠(yuǎn)慮,將每一次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為最好的機(jī)遇,一步一個(gè)腳印,塌塌實(shí)實(shí)地工作和學(xué)習(xí),讓自我在工作和學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),做一個(gè)合格的xxx人。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 14
頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)過半,回想初乍到時(shí)的青澀與緊張,不禁已覺恍然,在這幾個(gè)月里,我們實(shí)習(xí)生在駐縣老師的幫助下在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期許下在實(shí)習(xí)學(xué)校老師的協(xié)助下飛速成長(zhǎng),我們從剛剛登上講臺(tái)時(shí)的緊張、羞澀、冒冷汗變成了現(xiàn)在隨時(shí)能夠登上講臺(tái)的從容、坦然、步伐堅(jiān)定。
而這其中的改變更甚者謂為巨變的“代價(jià)”是日以繼夜地琢磨、思索、探討、交流碰撞,多多地抽時(shí)間去聽指導(dǎo)老師的,琢磨指導(dǎo)老師的教學(xué)設(shè)計(jì),向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)管理堂尤其是處理堂突發(fā)事故的經(jīng)驗(yàn),與崗友探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是與學(xué)生之間的交往,與大家交流教學(xué)過程中遇到的困難和疑惑……在這幾個(gè)月中,學(xué)院也會(huì)安排值班老師在固定時(shí)間與全班同學(xué)在線上交流,解答實(shí)習(xí)生的疑問,幫助我們更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
在這過程中,我們也會(huì)自己不斷提升自我,賞析獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師典型教案、觀看優(yōu)秀教師微視頻、認(rèn)真聽講慕內(nèi)容并參與積極討論……
余秋雨說過,賞析的`最大理由是擺脫平庸,一個(gè)人如果在青年時(shí)就已平庸,那么在今后就很難擺脫平庸。只有書籍,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴的生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,能馳騁古今、經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于賞析。如此好事,如果等到成年后再匆匆彌補(bǔ)就有點(diǎn)可惜了,最好在青年時(shí)就進(jìn)入。早一天,就多一分人生的精彩;遲一天,就多天平庸的困擾。我們不光是為了提高自己去賞析去學(xué)習(xí),還要為學(xué)生作出榜樣,看,老師都是大學(xué)生了還在不斷賞析不斷提高自己,我們還有什么道理不好好學(xué)習(xí)好好讀書呢!
在此,我們也要感謝積極幫助我們的指導(dǎo)老師,作為有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,他們?cè)谏虾米约喊嗉?jí)的程的同時(shí),還會(huì)百忙之中聽實(shí)習(xí)生的,為我們實(shí)習(xí)生答疑解惑指出程中存在的問題,多年的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”,我們也要自己多多思考磨練自己的教學(xué)技能,為我們將的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 15
在這次實(shí)習(xí)中,我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐操作之間的緊密聯(lián)系與差異。學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí),如同一塊塊基石,為我搭建了理解行業(yè)運(yùn)作框架的基礎(chǔ)。然而,真正踏入工作崗位后,我發(fā)現(xiàn)這些理論知識(shí)需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用,才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。
實(shí)習(xí)期間,我遇到了許多書本上未曾提及的問題和挑戰(zhàn),這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到,理論學(xué)習(xí)只是起點(diǎn),真正的.成長(zhǎng)在于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)與提升。我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考,如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通,以及如何在面對(duì)困難時(shí)保持冷靜與堅(jiān)韌。
這次實(shí)習(xí)讓我更加明白,理論與實(shí)踐之間的橋梁需要我們自己去搭建,只有不斷地在實(shí)踐中摸索、學(xué)習(xí),才能讓自己的知識(shí)體系更加完善,更加貼近實(shí)際。
實(shí)習(xí)感悟心得體會(huì) 16
實(shí)習(xí)不僅是專業(yè)技能的學(xué)習(xí)過程,更是職場(chǎng)素養(yǎng)的錘煉之旅。在實(shí)習(xí)期間,我深刻感受到了職場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,同時(shí)也意識(shí)到了自己在職場(chǎng)素養(yǎng)方面的不足。
我學(xué)會(huì)了如何更加高效地管理時(shí)間,如何合理安排工作與休息,以保持最佳的`工作狀態(tài)。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交往中,我逐漸學(xué)會(huì)了如何尊重他人、傾聽意見,并學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這些經(jīng)歷讓我更加明白,職場(chǎng)不僅僅是一個(gè)工作場(chǎng)所,更是一個(gè)展示自己綜合素質(zhì)和能力的舞臺(tái)。
此外,我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我們需要相互協(xié)作、密切配合,才能共同完成任務(wù)。這讓我更加珍惜與團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼和默契,也讓我更加明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
通過實(shí)習(xí),我在職場(chǎng)素養(yǎng)方面得到了全面的提升,這將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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實(shí)習(xí)不僅是一段工作經(jīng)歷,更是一次自我認(rèn)知的深化過程。在實(shí)習(xí)期間,我不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己,也在不斷地反思自己、認(rèn)識(shí)自己。
我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)技能方面的優(yōu)勢(shì)和不足,也明確了自己未來的'發(fā)展方向和目標(biāo)。我意識(shí)到,要想在職業(yè)生涯中取得更大的成就,就必須不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,保持對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心和探索欲。
同時(shí),我也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的性格特點(diǎn)和價(jià)值觀。我懂得了如何根據(jù)自己的性格特點(diǎn)去選擇適合自己的職業(yè)道路和工作環(huán)境;我也明白了自己的價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)選擇的重要性,只有選擇符合自己價(jià)值觀的職業(yè),才能在工作中找到真正的滿足感和幸福感。
這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己,也讓我更加堅(jiān)定了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。我相信,在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力、不斷前行,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
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在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的實(shí)習(xí)期間,我仿佛踏入了一個(gè)全新的世界,每一步都充滿了未知與好奇。最初,面對(duì)復(fù)雜的業(yè)務(wù)流程、陌生的工作環(huán)境以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)要求,我內(nèi)心充滿了忐忑與不安。然而,正是這份不安,驅(qū)使我以更加飽滿的熱情和謙遜的態(tài)度,去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。
通過參與項(xiàng)目實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理。理論知識(shí)雖然重要,但將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,并在實(shí)踐中不斷修正和完善,才是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何高效地溝通協(xié)作,如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并彌補(bǔ)不足,更懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)腵重要性。每當(dāng)項(xiàng)目取得進(jìn)展或是解決了一個(gè)難題,那份成就感與滿足感,是任何語言都難以言喻的。
此外,實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了自我提升的必要性。我開始利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新技能、閱讀行業(yè)資訊,努力拓寬自己的視野和知識(shí)面。我意識(shí)到,在這個(gè)日新月異的時(shí)代,唯有不斷學(xué)習(xí),才能不被時(shí)代淘汰。
總之,這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷是我人生旅途中一段寶貴的財(cái)富。它不僅讓我積累了寶貴的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),更重要的是,它教會(huì)了我如何在職場(chǎng)中立足,如何面對(duì)困難與挑戰(zhàn),如何持續(xù)成長(zhǎng)與進(jìn)步。
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從校園走向職場(chǎng),這一轉(zhuǎn)變過程充滿了挑戰(zhàn)與收獲。實(shí)習(xí),作為這個(gè)轉(zhuǎn)變的橋梁,讓我提前感受到了職場(chǎng)的氛圍與節(jié)奏。
初入職場(chǎng),我深刻體會(huì)到了“專業(yè)”二字的重要性。無論是專業(yè)技能的掌握,還是職業(yè)素養(yǎng)的展現(xiàn),都需要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。我開始注重細(xì)節(jié),力求在每一項(xiàng)工作中都能體現(xiàn)出自己的.專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何在快節(jié)奏的工作環(huán)境中保持冷靜與高效,如何在壓力下尋找解決問題的方法。
與同事們的相處,也讓我收獲了許多溫暖與感動(dòng)。他們不僅在工作上給予了我無私的幫助與指導(dǎo),更在生活中教會(huì)了我許多為人處世的道理。我意識(shí)到,職場(chǎng)不僅僅是一個(gè)工作的地方,更是一個(gè)充滿溫情與友誼的大家庭。
此外,實(shí)習(xí)還讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃與人生目標(biāo)。我開始思考自己真正熱愛的是什么,未來想要成為什么樣的人。這份思考,讓我更加堅(jiān)定了前行的方向,也讓我對(duì)未來的職場(chǎng)生涯充滿了期待與憧憬。
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實(shí)習(xí),是我人生中的一次重要經(jīng)歷,它讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),在挑戰(zhàn)中不斷蛻變。
在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了從迷茫到清晰,從膽怯到勇敢的過程。面對(duì)陌生的工作環(huán)境和復(fù)雜的'任務(wù)要求,我起初感到手足無措。但正是這些困難和挑戰(zhàn),激發(fā)了我內(nèi)心的潛力,讓我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、如何自主解決問題。我逐漸意識(shí)到,只有勇敢地邁出第一步,才能迎來更多的可能與機(jī)遇。
實(shí)習(xí)還讓我更加深入地了解了行業(yè)現(xiàn)狀與未來趨勢(shì)。通過參與項(xiàng)目、與同事交流、閱讀行業(yè)報(bào)告等方式,我不斷拓展自己的知識(shí)面和視野。我意識(shí)到,在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,只有緊跟時(shí)代步伐、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能,才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。
更重要的是,實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了感恩與回饋。我感激公司給予我的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),感激同事們的幫助與指導(dǎo),更感激這段經(jīng)歷讓我成為了更好的自己。我深知,未來的路還很長(zhǎng),但我會(huì)帶著這份感恩之心,繼續(xù)前行、不斷努力、追求卓越。
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