《母親》讀后感（精選24篇）
當看完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《母親》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《母親》讀后感 1
你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽…伴隨著張老師真誠、美麗、悠揚的歌聲，我和學生共同走進《懷念母親》這篇飽含深情文章中。
季羨林先生以回憶的形式，表達了對親身母親永久的悔恨，對祖國母親崇高。課文結構分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語段，充分表達了對兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實感，讓人思潮澎湃，張老師在教學中有許多優點，值得我們學習。
張老師先讓學生緊緊抓住“母親”一詞，拋出問題那么作者是在什么情況下懷念母親呢？這樣既交待了作者，又讓學生抓住了文章的主干，同時也讓學生明白作者對的母親在作者生命中的地位。
讓學生抓關鍵詞句，學生們學習積極主動，氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席”等詞，以及“我的祖國母親，我是第一次離開她。張老師引導得當，學生在課堂上會有明確的思路和討論成果，讓自己讀句子，談感受。在理解作者對祖國母親的`懷念時，她結合課文內容，去感受作者的內心體驗，通過多種讀書方式，感受作者對祖國母親的感情。
本節課張老師，引導學生通過朗讀，抓關鍵詞、體會感情等多種形式，體會作者復雜的思想感情。課堂氣氛優秀，環環相扣，講練結合張老師的做法很到位，讓我很有收獲。
《母親》讀后感 2
我一直都喜歡看動物小說，尤其是沈石溪寫的動物小說。
讀書節里，我發現了沈石溪的作品《巨蜥母親》，我就用零花錢將它買下，這次我就給大家介紹一下他寫的動物小說。
這本書里面有兩個故事，我比較喜歡第一個故事《為巨蜥寶寶清掃最后一個生存障礙》。它里面有一個很好看的情節：寫出了寶寶出生那一天，綠頂點它心里的喜悅，描寫的很生動；寫出了綠頂點用做媒的方式，吸引蚯蚓臉離開，因為綠頂點是雌蜥，蚯蚓臉是雄蜥，寫出了巨蜥的聰明。
文中還介紹了巨蜥的生活習性，它們吃什么？怎么養大寶寶和利用工具？還從書中了解了，很多關于巨蜥的一些知識點。巨蜥是從軟里生出來的，喜歡在陸地上爬，兩米多長，它們產下自己的寶寶后，在寶寶還沒出來，但是之前會清掃它們的一切障礙，或者會吃掉它的'一些動物，然后讓寶寶平安出世，它們身體最重要的器官，那就是三叉型的舌頭。這個對我們科學研究動物是特別有幫助的。
原本我喜歡看圖片多，文字少的書籍，但自從看了他描寫的文字，我就被深深地吸引，看了一頁又一頁。他每次都把動物描寫的特別細致，特別生動，特別有趣。他有些書中，一張圖都沒有，但是看了文中的句子之后，腦海里就能想聯想到一切這個故事的畫面，讓我身臨其境的感覺。我推薦大家一起去看看這本書，可以學到許多的知識。
《母親》讀后感 3
本文講述的是作者得到兩缸蓮花，一盆已經謝了。另一缸被繁密的雨點打得左右敧斜。正當作者心緒不寧時。作者看到一個大荷葉蓋在了紅蓮上。作者不寧的心緒散盡進了。
這是一篇借景寫人的文章，托荷贊母。寫荷花是為了寫我，寫荷葉是為了寫母親，我被是雨打風吹的荷花，而母親則是替荷花遮風擋雨的荷葉。贊揚了母愛的偉大。
想想生活中，母親對我們的愛總是無私的，是不求回報的。在我們消沉的`時候，是母親鼓勵我們。在我們困難的時候，是母親幫忙我們。在我們寒冷的時候，是母親用心溫暖我們。但我們卻經常生在福中不知福。經常抱怨生活，還經常和母親鬧別扭。想象母親對我們的付出，真覺得對不起她。作為一個中學生，我們本就應幫媽媽做些家務。可我們不但不幫媽媽做家務，還經常惹她生氣。讀了冰心奶奶的《荷葉母親》后，我更加感受到母親對我們無私的愛。所以今后，我必須好好學習，報答母親對我們無私的愛。
母愛就是這樣，當你不認真品味時母愛就像是無形的。當你靜下心來品味時，你會感到它的偉大。
《母親》讀后感 4
母愛是偉大的，是無私的，是令人震撼的!人生短暫，每個人都要經過生老病死，而母親的愛卻永遠停留在每個孩子的心中。
如果你讀了這篇文章，肯定會不由自主地流淚，油然而生出一中“情”。它講的是：史鐵生自從雙腿癱瘓以后，脾氣變得暴怒無常。他不明白母親已重病纏身，但母親依舊來安慰史鐵生，讓史鐵生對生活充滿信心，對生活不要絕望。可母親一次出去后就再也沒有回來，結果母親去世了，但她臨終前還牽掛“我”和妹妹。
讀了這篇文章，我深深地體會到母愛的無私奉獻，母愛是偉大的，令人震撼的，感人肺腑的!文章中的母親雖然自我患了重病，但她要忍受著病痛的折磨，從意志上去鼓勵兒子和安慰兒子，讓兒子對生活充滿信心，讓兒子像秋天的花一樣堅強，爛漫，這是一個偉大的母親，堅強的母親。
對照史鐵生，想想自我，也是如此。這不，快入冬了，我每一天早上都要纏著媽媽給我做早飯，媽媽沒有一口回絕，而是豪爽的答應了。媽媽忍著寒冷給我做早飯，前幾天就感冒了。咳嗽聲不斷地從媽媽的'臥室傳來，我當時羞愧無比。我為什么要媽媽給我做早飯呢?媽媽為什么要答應了?咦，這不就是母愛嗎?母愛就是體此刻這些細小的地方，它是生活中的一點一滴，讓人不容易發現。
母愛，它是偉大的，是無私的，是令人震撼的，是感人肺腑的，是催人淚下的!母愛是平凡的，但母愛是偉大的，它蘊涵著每一位母親對孩子的愛。把孩子當成一個寶貝，一本書，愛不釋手。
《母親》讀后感 5
有些人已經長大了，應該出去工作養活自己，但卻不知道努力，還讓母親不停地勞動或者向父母要錢花。這種人根本就是寄生蟲，不需要生活在這個社會上，社會也不需要這樣沒用的人。他們父母養大他們付出了多少心血，父母含辛茹苦養大他們，卻得到這樣一個結果，（2）這樣的人活著也沒有任何價值。（3）
有些孩子，稍微有點不如意就會沖著父母大喊大叫發脾氣。他們不知道自己這樣做的時候，母親的心比他自己要難受的多。哪個母親不愿意看見孩子高高興興的笑臉，而愿意自己孩子成天愁眉苦臉的`。
我不要做這樣的孩子。雖然我也做過一些感覺愧疚母親的事情。但是我會好好報答母親，用我的學習成績用我的本領和實際行動來證明自己一定會是好樣的。
最后我要對媽媽說：“謝謝您，媽媽！”
（1）在我們的生活中，換了哪個母親出于對自己小寶貝的愛都會這樣做的。這就是偉大的母愛。
（2）有的人因為母親給的錢少了，甚至會用刀刺向母親，這樣的人比毒蛇還狠毒，那是生他養他的媽媽啊！
（3）要是換了我，我不會那樣做，我要用實力證明自己，創造輝煌！
《母親》讀后感 6
前幾天，我讀了季羨林寫得《懷念母親》，讓我深深地感動了。
《懷念母親》以回憶的形式寫了季羨林兩位母親，一位是親生母親、一位是祖國母親，他對兩個母親懷著同樣崇高的的敬意和真摯的愛慕。季羨林讀大學二年級的時候他的親生母親就去世了，他疼哭了幾天，一直抱著終天之恨生活著。最后去了德國留學，他離開了祖國母親，對祖國母親也有深厚的感情，身在異國他鄉的他異常強烈。他老是想著故國，故鄉的老朋友，心里是凄涼的，也是甜蜜的，因為他對他的兩位母親的懷念，讓季羨林爺爺度過了在歐洲的十一年，這篇課文以回憶的形式，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的`愛意。
讀完這篇課文，讓我想到了我以前的事，有一次，我作業一道題都不會做，所以沒做，媽媽問我，我不回答，她再問，我就和她吵架，想起這件事，我感到十分傷心，我覺得我們應該愛我們的母親，因為母親日夜操勞，她不求回報，因為母愛是最偉大的。我們應該為母親倒杯茶，洗洗襪子等。
我們應該用“感恩的心”去撫慰那顆憔悴的白蒼蒼的心，母親對我們的愛是無微不至的。
《母親》讀后感 7
世界上最愛你的人是誰？是親愛的母親。世界上與你血肉相連的人是誰？是偉大的母親。
陽光的午后，我一個人坐在陽臺上，享受著溫暖的陽光，讀著《走進母親》，令我受益匪淺。
書中講的是作者母親要去春游，希望我能幫她買一袋面包。但我因為怕浪費時間而拒絕。在母親的請求下，我只好不情愿的同意了。到了面包店，我發現長龍般的人排著隊。而且幾乎都是母親身份，后來，人們得知我是買個母親的，許多人都贊揚并且為我讓路……
望著耀眼的陽光，我回憶起自己在那酥潤的春風中享受春游喜悅時，為我準備食物的母親。我自問道：“我為母親做過什么？”答案是沒有。我們總是享受著父母的愛。想想文中的我一開始拒絕買面包時，我驚異發現，生活中的自己，不也是同樣的嗎？父母一要求我們做什么事情，我們總會不樂意，甚至還會發發小脾氣。
走進母親，了解母親，也許你會發現，母親已經隨著歲月的流逝而慢慢變老，額角的白發，眼角的皺紋已經爬上的她的臉頰。這些都是為女兒操勞過度的證據與體現。那一道道的皺紋，一絲絲的`白發，正是她對我們的愛。每一處都包含了母親對我們深深的關心和親切的關懷。歲月的磨礪是她更為滄桑，風風雨雨記下了那沉重的愛。
母親不僅給了我們生命，哺育我們成長，還教會了我如何做人。她們為我們付出了一生。我們更應該努力學習，去報答她們對我們的愛。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛就像那陽光一樣的燦爛，溫暖著我們……
《母親》讀后感 8
母愛是偉大的，是無私的。最近我讀了冰心奶奶寫的《荷葉母親》這篇文章，使我感觸更深。文章描述了父親的朋友送給“我們”一缸紅蓮，一缸白蓮。第二天早上，白蓮謝了，紅蓮卻開滿了。一會兒下起了雨，愈下愈大，紅蓮被打得東倒西歪。正當“我”站在屋檐下，擔心那一朵紅蓮時，紅蓮旁邊的荷葉傾斜了，正好覆蓋在紅蓮上，守護著紅蓮。一會兒紅蓮就不動了，荷葉上卻布滿了水珠，東搖西晃。
作者心中深深地受到了感動——啊！母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。是啊，荷葉就像母親，無微不至地關懷著我們，我們就像紅蓮，在母親的呵護下漸漸長大。我們的母親不論自己受多大的`傷，多大的苦，甚至犧牲自己的生命，都會在我們遇到挫折時或需要幫助時盡自己最大的全力來幫助我們。“沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”
在人生的過程中，不管有多少灰塵雨點，母親總是為我們遮風擋雨，為我們遮擋住前進中的挫折，不惜一切代價。就像暴雨中的荷葉默默地彎下腰來保護紅蓮。母親是天底下最偉大的人，母愛是天底下最無私的愛。母親，請您相信，“紅蓮”總有一天會綻放，會給您最好的回報
《母親》讀后感 9
今天，我們學習了季羨林爺爺寫的《懷念母親》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲時就離開了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時去世了。作者這么小就離開母親，對于母親，他應該不太了解，對于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能夠理解，也能夠體會。
我的媽媽長時間在外面奔波，我九歲時，被媽媽送回了杭州，讓我在這兒讀書，一年時間里面，只有三，四個月左右待在我身邊，其余的時間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開媽媽，媽媽離開時，我哭了，媽媽也哭了，但是后來。我隨著媽媽離開的次數增多了，便不再哭了，因為我已經習慣了。
今年我徹底脫離了大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒空，只有一個大姐姐來照顧我，大伯伯一個星期內過來看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能夠自己面對。偶爾，不開心的時候，會想起媽媽那溫暖的`懷抱，便會不知不覺的哭起來，為了不讓媽媽操心，我都會跟她說我很好，來隱藏內心的孤寂。我想，作者曾經也想起過母親的懷抱，想起時，也都會落淚，因為，母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時，都會落淚，因為，天下的孩子都希望母親一直陪在身邊。
《母親》讀后感 10
母親把我們帶到這個世界上，給我們愛和關懷；在遇到疑難問題的時候，是母親幫我們解決；從嗷嗷待哺到學會走路，都是母親一手教的。母親給予了我們太多太多，不是嗎？如果沒有了母親就等于是一個靈魂不全的人，小時候和母親在草地玩耍的畫面，都將成為永久的回憶。母親為了自己的.孩子，可以犧牲一切拋棄一切，母親也是孩子的良師益友。
曾經讀過這樣一個故事：一個人一心求佛，佛祖告訴他：“你看見的第一個光腳為你開門的人將是你的圣人。”青年便挨家挨戶的敲門，可令他大吃一驚的是，第一個赤腳為他開門的人竟是他的母親！母親為我們付出了很多，可是我們往往看不到這種付出！
祖國母親把自己的血液變成滾滾河水，把自己的肌肉變成一塊塊農田，把自己的眼睛變成了郁郁蔥蔥的樹木。而人們呢？卻在肆無忌憚的亂砍亂伐，把污水排入清澈的河水中。祖國母親為人類付出了一切，可是人們有為他做過什么呢？
等人們失去一件東西時才后悔莫及，但擁有他的時候卻不珍惜，祖國母親和親生母親為我們付出了這么多，我們也要知恩圖報才行！
動物等父母老了也會照顧他們，更何況是我們人呢？我們要感恩生我的母親和祖國母親，用行動來回報他們！
《母親》讀后感 11
“這是關于世界上所有子女的原罪的故事。這是在依賴母親的同時又推開母親的我們自己的故事。這是令人心痛的故事，給猶然未晚的人以大驚醒，給悔之已晚的人以悲傷的安慰。”
故事開始于從鄉下進城的媽媽迷失在首爾地鐵站。她的丈夫和子女開始追尋她的痕跡，復原對她的記憶，《尋找母親》自始至終都保持著懸念。作家不斷變換女兒、兒子和丈夫的視角，層層推進，生動地展現了為兒女奉獻終生的母親的形象。作家精心安排，把母親的`失蹤作為偶然，讓家人們重新獲得了走近她的契機。丈夫和子女們四處散發傳單、刊登廣告，想方設法地尋找母親，作家把這個過程敘述得具有很強的吸引力，牢牢地抓住了讀者的心。小說并沒有止步于復原“只知道丈夫和兒女的母親”。小說中的母親也有自己的欲求，苦惱和彷徨，必欲吐之而后快，這才是最讓讀者震驚的地方。作家總是能夠將敘事技巧和情感因素完美融合在一起。
小說中的母親也是我們每個人的母親。她們在家庭生活中湮沒了自我，她們的存在既是不可或缺，然而又是可有可無，尤其在家庭成熟、子女成人之后。作家的深意正在于此：通過生命中的深情回望，重新尋找和發現母親，并且在被社會生活填塞已滿的心靈深處重新留出母親的位置。
《母親》讀后感 12
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學二年級的時候，他母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經常夢到自己的母親與祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國與遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學習。我有時對母親發脾氣；有時還不肯做家務，沒有更努力地學習。而他從小失去了母親，得不到母親的`呵護，卻沒有受到任何一點影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學習，考取了博士學位，并去德國留學。在哥廷根的時候，他并沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親。”這樣一位大學者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。
現在，我以是六年級的學生了，應該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
《母親》讀后感 13
今天，我讀了一個故事，故事的名字叫《小偷和母親》，使我明白了很多道理。
故事說的是：一個小男孩在小時候偷了別人一支筆，回到家后，男孩的母親竟然沒有批評，他反而夸獎他懂事，知道媽媽賺錢不容易。這件事后，小男孩便經常往家里拿東西，男孩也因此獲得媽媽的獎勵：為他買了許多他所喜歡的玩具。男孩一天天的長大了，他已經控制不住自己的行為了，從偷發展到搶，終于有一次，在搶的過程中被抓住了。這個故事對我的教育很深：“母親是孩子的啟蒙老師”這句話太正確了。其實小男孩一開始并未意識到自己的行為是錯誤的，是他的母親助長了他的錯誤行為，使他在犯罪的道路上越走越遠。如果當他第一次偷別人東西的時候，他的.母親便嚴厲批評他，和他說一些做人的道理，男孩也不至于發展到后來犯罪。一棵正在茁壯成長的小樹苗就這樣被他母親摧毀了。我認為作為小男孩，在他成長的過程中，也應該能夠有明辨是非的能力，若能及時悔改，也不至于犯大錯誤。
所謂“亡羊補牢，為時未晚”。
《母親》讀后感 14
最近拜讀了高爾基的《母親》，書中的母親是一位飽受滄桑的人，她起初遭受丈夫的欺負，她丈夫動不動就拳腳相加。她默默忍受痛苦，她默默忍氣吞聲。書中的主人公巴維爾是她的兒子，他堅定勇敢，毫不動搖，為了真理表現了他英雄氣概和對革命事業的堅定意志。
他們深受馬克思主義影響，明白了資本主義剝削的殘酷現實。母親明白了真理就愿意和他的兒子一起戰斗，巴維爾也因為戰斗被逮捕入獄，他無論在哪里都為了真理而發生，即使在監獄里，也不斷的影響別人。
他的母親深深受其影響，也為了真理而戰斗，繼承她兒子的思想，在危險的地方發傳單，不怕死亡，不怕監獄。最后母親被捕，文章結尾了。
他們的思想，當愿意為了自己心中的信仰而戰斗的時候，他們就是最優秀的，他們愿意為真理而戰的時候，就是革命的戰士。為了信仰，為了真理，我們的幸福是一代代像他們一樣的人努力而來的。
母親的.名字叫尼洛夫娜，她從前怕自己的丈夫，直到丈夫死去，她兒子把思想影響她，她從此明白，人不能被壓迫，人不能受欺負，推翻資本主義暴政是解放的基礎。要解放自己，不再受壓迫。
母親從受欺負的人，成長一個革命家。思想的改變才是人的一生的關鍵，思想的進步是人革命的基本。思想進步，堅強勇敢，都在母親身上有體現。
我的母親也是這樣愛我，她對于我也是默默支持，她像高爾基寫的母親一樣，愿意為了我能成長，為了我們一個家，付出了很多，也犧牲了很多。
高爾基寫的母親是那樣的善良，她為了孩子，為了真理，即使孩子被捕也依舊革命。即使自己身邊的人不斷被抓，也依舊傳播革命的思想。
支持是最大的回饋，也是支持是最有意義的付出。我的母親也是那么善良和溫柔，她支持我寫作，支持我幸福。因為自己身體不好，她默默的照顧，默默的關心。
多少人像高爾基的母親一樣偉大，我的母親就是最偉大的，她那樣的愛我，人的一生一定要對得起自己的母親，不要辜負了愛我的人。不要到處埋怨母親不夠愛自己。我愿意一生堅持真理，也許說過很多次，但是那就是我的初衷。人應該最起碼對的起自己的家里人，這是做人的基本。這是一個為人的人該有的基本態度。
高爾基寫的母親是一個英雄，她沒有文化，沒有背景，只是把最好的思想傳給別人，她以此為榮，也以此為樂。
但愿善良的人永遠善良，幸福的人永遠幸福。我們有那樣支持我們的母親是一輩子的幸福。人的一生要走在正路上，我們的一生要堅強勇敢。也是只有不斷學習才能達到，學習是不能放松的，不能浪費了光陰，不能稀里糊涂。
我希望自己能越來越成熟，不僅僅自己認識真理，更踐行真理。人的一生因為有愛，我和我的母親一起戰斗。
《母親》讀后感 15
母親是我們心中永遠的依靠，她的懷抱好像避風的港灣，即使暴風雨來臨也不會害怕，她的聲音好像溫暖的清風，撫走我們心中的不安。
短短幾句話，表達了冰心對母親的依戀和思念，也體現了母親的偉大和對兒女的重要。也許這是在她受到人生中的挫折后想起了母親而作，也許是她在思念母親時想起從前總是給她懷抱。
我仿佛看到這樣一幅景象：夏日的午后，烏云密布，電閃雷鳴，暴風雨如狂魔般呼嘯而來，一只奮力飛翔的小鳥，急急忙忙地扇動著翅膀，在風雨來臨前回到了安全的巢里。與此同時，樹旁的小木屋里，一個女孩兒遇到了一些讓她無法承受的挫折，她只躲在了媽媽溫暖的懷里，就覺得安心，愉快，露出了甜甜的微笑……
細讀本詩，“呵”一字，體現了作者對母親深深的思念，一個感嘆號，表達了冰心對母親偉大的精神所感動，也體現了她對母親濃濃的愛意。“只”字，表現了作者一旦躲在母親懷里便會安心，簡單的舉動便能使她溫暖，更明顯地告訴讀者母親的偉大，無私。而“天上”，“心中”兩詞，則表達了鳥兒躲避的是自然界的風雨，而母親能慰藉受到人生或心靈中的風雨的兒女，給予她溫暖，依靠，表達作者對母親這種博大的精神深深折服。她贊揚了全天下母親的.高尚品質，也讓所有兒女明白要珍惜自己的母親，珍惜自己心靈的依靠與寄托。
母親，有溫暖的懷抱，有柔和的雙手，有寬廣的胸懷，能容下我們在她生命中的每一個足跡，我們，也要有一個偌大的心靈，裝下母親在我們生命中的每一絲記憶！
《母親》讀后感 16
是定不下心看這本書，以致于用了三個多星期斷斷續續的聽這本書，剛才聽著母親被憲兵抓住的情節，聽著正起勁，來了一句‘全書完’戛然而止。
就這樣:在某個小鎮，被壓榨的工人活得千篇一律，某個嗜酒的工人，活得壓抑潦倒，他還經常打罵自己的妻子和兒子，在兒子巴維爾成年后不久，他就die掉了，巴維爾并不是和他父親一個樣，甚至會悄悄的做一些事，母親有點擔心的和兒子巴維爾談心，得知了兒子巴維爾正在學習關于世界工人權益的新思想，也在思辨他們這個小鎮的工人狀況，母親很惶恐但又覺得這是對的，漸漸地，會有同志來到家中一起探討，巴維爾有思想發表言論針砭時弊，母親覺得他們探討是迷人的，而且他們大多數都很親切，她也從旁聽中明白了為什么現在的工人會處于一種狀態，一種被壓榨的狀態，工人們乃至自己從前的`悲慘經歷的是什么造成的，他們需要做什么才能改變，同舟共濟，同志們把他們所理解的能代表工人的事及感悟印發學說報來喚醒更多的工人們認清現狀。但改革的路并不平坦也并不是盡善盡美，許多的同志被抓進了牢里，為了更好的革命有同志放棄了愛情，巴維爾在第幾次的逮捕中也被抓進了牢。
母親看著他們工作，她認為新思想是對的，直至巴維爾被捕后她急迫地想做點益事，她開始參與了發放報紙的工作并一直參與之后的游行，轉移至鎮上發放報紙講解工人新思想，她會惶恐不安，但大多情況下她都是滿懷激情工作，扮做修女、農婦躲過暗哨，和芭莎到農莊發表和接受了想法，工作，她是在為改革而工作，奔走，她疲倦而不厭煩，怎么安慰這位母親呢，兒子巴維爾最后被判處了流放，同志們會試圖在流放時解救巴維爾，丹尼爾擁抱母親告別，‘我好像喜歡你，多想一直在您懷里’，之后的幾天他被捕了，母親，也在這一次發報中，看見了憲兵，周圍的青年圍成一堆掩護著母親，母親。
《母親》讀后感 17
假期中，我讀了《母親》這本書，這本書的作者是高爾基。
這本書的主要講了：母親是俄國一個普通的下層勞動婦女，兒子巴威爾是先進工人的代表，工人運動的領導者。年輕的巴威爾原先走著父親性格粗暴、酗酒打人的老路，后來在革命書籍的影響下，常常將書中的革命真理分享給周圍的貧苦工人，開始尊重母親，愛護母親。巴威爾因呼吁工人反抗第一次被抓后，母親承擔起到工廠散發傳單的`任務，起初，母親心中很害怕，后來，她為參與兒子的工作而驕傲，當母親看到兒子高舉著紅旗時，她是那樣的自豪。最后母親面對那些抓捕她的憲兵們，她高呼：“真理是血海也不能埋沒的！”
巴威爾的母親是偉大的，而我也有一位好媽媽，所以我要好好愛我的媽媽！
《母親》讀后感 18
今天，我飽含深情的讀了《母親》這篇文章，文中的“母親”深深地感動著我，震撼著我。
這篇課文主要寫了：“我”與繼母之間的情感經歷，作者把自己對繼母從厭惡到敬愛的過程，寫得樸實無華，細膩真實。這篇文章敘述的故事雖平凡，卻蘊含著偉大道理，使人不得不感到由于母子情所帶來的巨大財富。
當我讀到“我實在不知人生的滋味兒，不知她在路上叨叨的幾句話，是在安撫她自己那流血的心。她也是母親，她送走了自己親生的閨女為的是兩個非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？”““媽媽！”我第一次這樣的稱呼她，她站住了，回過頭來，愣愣的看著我，不敢相信這是真的。多少年來的酸甜苦辣，多少年的'委屈，全都在這聲“媽媽”中融解了。”我心潮澎湃。的確是呀，世上竟有這樣的后母。她為作者付出了很多，很多，但作者卻是那么的不聽話。現在，她又把自己的親生女兒嫁了出去，而為的是作者和他的弟弟。后母多少年來的辛苦，沒能得到作者的理解。在車站時，作者對著她喊了聲“媽媽”她竟表現的那么驚訝，可想而知，她這么多年來，經受了多少來自作者的委屈。
學習了《母親》這篇課文后，我不由自主的想起了我的媽媽。我的媽媽是一位普普通通的老師，她溫和、善良，并且不愛發脾氣。我很喜歡我的媽媽，我的媽媽也很愛我。記得有一次，天上飄著大雪，地上也積了一層厚厚的雪，我和媽媽在瑞雪紛飛的天氣里走在去學琴的路上，媽媽用身體擋住了向我飄來的風雪，自己卻凍得直打哆嗦。我看此情景，連忙為媽媽擋風雪，媽媽卻笑著對我說：“婧婧，媽媽不冷，快到我后邊去。”而我卻不愿意回去，等了片刻，我也情不自禁的打起哆嗦，忍受不了寒冷，又狼狽的跑到了媽媽身后。過了一會兒，我們終于走到了老師家。在上樓梯的途中，我看見了媽媽的臉凍得通紅，嘴唇發紫。當時我真為媽媽擔心。媽媽關心我的事還有很多，我為自己有這樣的媽媽而自豪。
讀完《母親》這篇文章后，我掩卷沉思：肖復興爺爺在這里道出了母愛的真諦，使我明白了天下母親都是一樣愛自己的兒女，天下兒女也應該多多體諒自己的母親。
《母親》讀后感 19
《母親》是前蘇聯作家高爾基的作品，這部作品是1906年在美國寫成的。它標志著作家思想和藝術上的成熟，是蘇聯社會主義現實主義文學的奠基作品，在世界文學史上開辟了無產階級文學的新紀元。
這部小說一共有三組人物。第1組是革命者，包括革命工人和革命知識分子；第2組是工農群眾，其中最重要的是母親和農民雷賓的形象；第3組是敵人，這里有廠主、沙皇憲兵、法庭庭長，檢察官等。在這3組人物中，高爾基突出了巴維爾和母親這兩位主要英雄人物。
小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的.母親，一個逆來受順，懦弱的婦女。丈夫生前，在一家工廠上班，由于他和工廠的上司關系不好，所以收入微薄，他還經常打自己的妻子，終于有一天他得了病，后來因為醫治無效就死了；丈夫死后，原來要過安穩日子的她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法，她幾次反對，幾次勸阻，都是徒勞無功，她覺得那些年輕人簡直就是不可理喻。但是，當她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時，她不由自主的被鼓舞，被感動，被真理所打動，最終也加入到這場偉大的而又神圣的革命戰斗中。
盡管革命充滿了危險，但她也無所畏懼。他們一起參加罷工，她為革命者提供活動場所。一開始這位母親也不知道為什么要革命，后來慢慢的她開始理解了革命，并稱為了革命的堅定支持者。
這本《母親》把母親對兒子的愛升華到了對全世界為真理奮斗的無產階級的愛，革命者之間的友愛感動到我。
《母親》讀后感 20
早對高爾基的《母親》有所耳聞，今天第一次這么認真的一字一句的去讀完，我選擇了青少年版，出于要跟兒子一起學習，同為母親的我，對文中的母親感同身受，同時也為他們的遭遇深感同情。
母親個子很高，有點駝背，長年累月的辛勞和丈夫的毆打搞壞了她的身體，黯淡無光的眼睛，帶著一副愁苦驚恐的眼神。
母親盡力壓住自己內心的恐懼，直起身板，挺起胸，腳步很穩。
母親把傳單紛紛揮灑到人群中，人們拾起傳單藏在懷里，這樣的情形讓母親感到振奮，內心的自豪感更加旺盛，說話更鏗鏘有力了:諸位團結起來吧！
這三段話鮮明對比了母親一路走來的變化，從一個底層的麻木的普通勞動婦女逐步成為一個革命者，同時通過語言，心里，動作的描寫無不凸顯出一位母親對兒子的擔憂，但無條件的支持兒子的事業，在那樣的社會背景下該是多么難得，母親不再局限于自私的擁有兒子，而是有了更大的`夢想那就是解救更多生活在黑暗中的人。試想哪位母親能忍心讓自己兒子以身犯險，多么偉大的思想。
一本好書，就是一輪太陽，我自己作為母親，除了物質上給予他幫助，在精神上卻沒有無條件的相信他，支持他，打開籠之門，讓其自由飛翔。愛不是束縛，而是放手。
當今社會，衣食無憂，卻唯獨沒有了信仰，信仰是一種希望，能讓饑寒交迫的工人看到生活的光，猶如永不熄滅的火焰堅定不移的走下去，而我們需要信仰。
《母親》讀后感 21
最近，我讀了一本書叫《母親》，這本書，教會了我要學會感恩。
這本書主要講了：母親是俄國一個普通的下層勞動婦女，兒子巴威爾是先進工人的代表，工人運動的領導者。年輕的巴威爾原先走著父親性格粗暴、酗酒打人的老路，后來在革命書籍的影響下，開始尊重愛護母親。巴威爾因呼吁工人反抗第一次被抓后，母親承擔起到工廠散發傳單的任務，起初，母親心中很害怕，后來，她為參與兒子的工作而驕傲，當母親看到兒子高舉著紅旗時，她是那樣的'自豪。最后母親面對那些抓捕她的憲兵們，她高呼：“真理是血海也不能埋沒的！”
巴威爾的母親是偉大的，我的母親同樣也是偉大的。
在我的心目中，我的母親是最偉大的。我的母親把我們家三個帶到了世界上，所以干得自然要比別人累，別人家交學費只交一倍，而我們家的卻要翻三倍，在別人眼中我的媽媽是一位事業上的女強人。每當媽媽回到家，筋疲力盡，有時甚至還不吃晚飯，看著那業績越來越差，媽媽的黑眼圈也越來越重。媽媽同時也很重視我們的學習，只要別人推薦的補習班，媽媽總是二話不說地給我們報，她希望我們三個能夠好好學習，將來有個穩定的工作，不會像媽媽這么累，可是我經常將媽媽的話當作耳旁風，有時還跟媽媽頂嘴。
讀了《母親》這本書，我們應該學會感恩，應該幫助媽媽做一些力所能及的家務事，不讓媽媽操心我的學習，有時媽媽的愛是嚴厲的，也有時是沉默的，所以我們都應該理解自己的父母，要像父母愛我們一樣去愛他們。
《母親》讀后感 22
或許是因為對母親有種特殊的情感，對母愛有種深刻的感受，看到貨架上那么多的書，我卻義無反顧的選擇了高爾基的《母親》。
在回家的路上，我曾不止一次的問：“大文豪高爾基會怎樣描寫母親的形象？會怎樣敘述母愛呢？”一個個問題更增加了我讀這本書的欲望。回到家，急匆匆的放下東西，打開書，翻到正文第一頁，仔細讀起來。讀著讀著，便感到趣味盎然，原來并不是我認為的那種千篇一律的母愛，而是在革命道路中的母愛。
在那個動蕩不安、茍且偷生的年代里，每個人都為爭取那一點點可憐的面包而偷搶拐騙。我沒有生活在那個年代里，但我可以想象那是一個怎樣黑暗污濁的社會，令人厭惡、窒息。
小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的母親，一個逆來受順，懦弱的婦女。丈夫生前，她受盡了丈夫殘暴的毆打；丈夫死后，原來要過安穩日子的她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法，她幾次反對，幾次勸阻，都是徒勞無功，她覺得那些年輕人簡直就是不可理喻。但是，當她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時，她不由自主的被鼓舞，被感動，被真理所打動，最終也加入到這場偉大的而又神圣的革命戰斗中。她那間簡陋的小屋，成為革命者們商討、研究計劃，傳遞情報的中轉站，尼洛夫那也成為了一名光榮的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也撲不滅的。”喊出了所有革命者的心聲。
不管結局如何，在那個革命年代中，母愛的最大體現就是鼓勵孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所為。或許，正是因為母愛的緣故，巴維爾從一個普普通通的工人歷練成為一名優秀的馬克思主義忠實的踐行者。母親的形象是偉大的，母愛的力量就像那浩瀚的宇宙，誰也不知道他究竟蘊藏著多少巨大的能量。
回到現實生活中來吧，現在的我們，無時無刻都被母愛包裹著，充盈著，我們整天都在學校中度過，但我們每一星期盼望的，不就是回家嘗嘗媽媽做的可口的飯菜，聽聽媽媽那不厭其煩的嘮叨，看看媽媽那慈愛的鼓勵的目光嗎？現在的母愛，雖然沒有戰爭時期那么悲壯，但足夠讓我們戰勝學習中的困難，越過生活中的荊棘，度過每一次的心煩氣躁，讓我們在母愛中鍛煉成為一個“大寫”的人。
每一位母親都是天使，母愛是上帝送給孩子最寶貴的`禮物。
我曾讀到這么一個寓言故事：很久很久以前，一個小孩子將要降臨人世，他問上帝：“他們說你會把我送到一個叫地球的地方，并送給我一個禮物，這是真的嗎？”上帝解釋說：“是的，這里有很多天使，我會選一個送給你，她會等你，會照顧你。你的天使會唱歌給你聽，你會感到很快樂，很幸福。”小孩子又問：“那么我到地球上后，怎么聽懂他們講話，又怎么和他們溝通交流呢？”上帝說：“你的天使會告訴你許多很美好的單詞句子，她會教你的。”
就在那時，有一個聲音從很遠很遠的地球上傳來，小孩子急急忙忙的問：“哦上帝！我將要走了，請你告訴我天使的名字？”
“這并不難記。”上帝不緊不慢的說：“你可以叫她‘媽媽’。”
媽媽是天底下最愛我們的人，是天底下最偉大的人；而母愛是所有愛中最無私的！讓給我們感謝母親，感恩母愛！
《母親》讀后感 23
“母親，她就是生活中的一切。她是悲痛里的慰藉，絕望時的希望，軟弱時的力量。她是憐恤、慈悲、同情、寬容的源泉。誰失去了母親，就失去了枕靠的胸膛，失去了祝福的手臂，失去了捍衛的眼睛……”這席話出自黎巴嫩詩人紀伯倫的散文《母親》。我有幸看到這篇文章，抑制不住激動的心情讀完了全文。掩卷長思，也為“母親”這個詞深深感動了。是啊，母愛是無私的，她就是生活中的一切，也讓我們更懂得去珍惜這份愛。
在我的生活中，我的母親就像一個小孩子一樣。她高興時會跳起來，傷心時也會偷偷地哭泣，我倆就像一對知心的好朋友，互相幫助、互相體諒、互相學習。
一天晚上，我們兩個一起去散步，微弱的路燈把我悲傷的'心情升到了極限。媽媽關切地問：“怎么了？”我愁眉苦臉地說：“我最好的玩伴陳曉歡被轉走了！”媽媽體諒地說：“她轉走了又不是不在了，你還可以跟她聯系，約她出來玩呀！”“可是，我們在一個學校可以天天見面，天天講話呀！”“但你不是只有一個好朋友，你還有喻文芳、葉旋呀，而且會轉來新同學，你可以交更多的朋友啊！人要和睦相處，每個人都要玩得好！”我這才懂得什么叫友誼。
還有一次，很晚了，天氣很冷，我們一起步行去姑姑家送鴨蛋，要15分鐘才能到達。風一陣一陣地吹著，吹得我直打哆嗦，媽媽也冷得全身發抖。可她看見我冷成那樣，馬上停住了顫抖，把自己穿得熱乎乎的外衣給我披上說：“暖和些了吧！”“嗯！”霎時，我感到無比的幸福。
我至今才知道，為什么有那么多作家都寫母親，因為，母親給我們的愛如浩瀚的宇宙，帶給我們那么的幸福，那么的快樂！
《母親》讀后感 24
讀完高爾基的《母親》，按理說寫出的讀后感應該是關于贊美母親的，可我卻不想寫那些，當然，母愛是值得永久歌頌的，只是在沒有領會其真諦，沒有觸機靈魂的情況下寫出的文章，只能是膚淺的，和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。
讀完母親，確實在一些方面給我留下深刻的印象和反思，主要有以下幾點：
1．母親——作為生活在當時俄國黑暗社會最底層的工人代表，從一個沒有靈魂的麻木的人，一躍而為一個具有先進思想，為推翻沙皇統治而站在第一線的人。母親身上，所發生得重大變化，讓我們震撼，尤其是母親不識字，卻比那些識字的理解真理，理解俄國的未來。這些與她的兒子帕沙卡對他潛移默化的影響是分不開的，她的兒子是工人的代表，是工人運動的領導者，不斷對他的`母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個前所未有的高度。當然這與母親本身也是分不開的，如果沒有她對兒子的理解，對兒子所從事事業的信任，沒有對兒子的自豪，對兒子深深的愛，也不會使她在兒子被捕后，下定決心走兒子的路，從而真正成為一個革命者，一個大造新時代的人。這里我們談到了理解，這不僅讓我想到一句話：理解萬歲。確實，人與人之間的理解是無價的，理解可以創造奇跡，就像理解可以將帕沙卡和她的母親，兩個思想完全不同的人，之間搭起一座溝通的橋梁，一座信任的橋梁。在現代社會，很多問題有待于理解來解決，代溝就是其中一個重要的代表。試想，如果父母與子女之間加強交流，增進理解，又什么問題解決不了呢？有時候我感覺父母不理解我，當然，為題是出在雙方。父母當總是讓我一個勁的學習，殊不知，為了責任而學習是很累人的。
2．書中的革命者為了信仰，為了人類美好的未來而奮不顧身。其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農民宣傳革命知識，剖析他們受苦受累而沒有得到回報的原因，他們不懼資產階級及其他們的走狗們，把坐牢當作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業。這是多么讓人敬重！這不僅讓我想到了我國所經歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發生過，那些革命的烈士，將長眠在共和國的懷抱之中。這里提到了信仰，在革命時期，信仰高于一切，有著執著信仰的人會為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經成為了傳說，我曾經懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現代社會，還會不會又為了信仰而獻身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對死亡，正氣浩然。在那時，信仰是人們前進的動力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當代，如何確立自己的信仰呢？我小時候想當五星上將，現在想來卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識，三沒有軍事機遇，談何成為將軍？小時候想當將軍想必那是戰爭片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。說實話，從那時起就有點迷茫，在各方面的呼吁下努力學習，卻終究沒有確定一個明確的理想，總是過一天算一天，完成當前的任務就算了事。我也常想，人無遠慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報效祖國，名垂青史就是了。
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