讀書心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編收集整理的讀書心得體會,歡迎閱讀與收藏。
讀書心得體會1
書是人類進步的階梯書市全世界的營養(yǎng)品這2局關(guān)于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假設(shè)沒有書人類就會變得無知,接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這本書講了3個人用他們的'勇敢與智慧闖過了亡者設(shè)下的所有陷阱,找到人真正的寶藏。
我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開,而現(xiàn)實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放棄,只有少數(shù)的人有這種勇氣,但是他們臨危不懼,用自己的智慧把敵人制服,這一點令我相當(dāng)?shù)呐宸?/p>
當(dāng)他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時,他們不是放棄而是努力回想自己有什么細節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣,最后還是選擇放棄,因為我們沒有他們那么堅持不懈,沒有渴望揭開迷題的那顆心。
讀書心得體會2
在假期中,我讀了《老子》一書,談不上什么理解,只能說是一些感想、體悟!独献印冯m然并不是專門論述教育的文章,但是里面仍然有很多關(guān)于教育的思想。它意蘊深遠,讓人思考,常讀常新。
將老子的思想轉(zhuǎn)換到教育中來,就是自然教育的思想。老子主張清靜無為,順其自然,這與盧梭的自然教育思想異曲同工。按照老子的理解,教育應(yīng)該順其自然,而不過過分強調(diào)主觀意愿。教師的權(quán)威應(yīng)該不被兒童感知到,這才是最好的師生關(guān)系。師生雙方都要處于謙虛的地位,只有這樣才能更好地開展教學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。尊重自然之道。這些思想,在我們這個年代應(yīng)該進行批判性繼承。
在我們的教學(xué)上,如果孩子在課堂上走神,當(dāng)然可以直接批評:“某某,注意聽講!”老實膽小的可能嚇一跳,趕快坐好,但過一陣可能又故態(tài)復(fù)萌;有逆反心理的`可能就會臉色不善,甚至嘴里咕嚕咕嚕地嘟囔,雖然老師是好意,但傳遞到學(xué)生心里卻成了惡念,課堂的氣氛就有了火藥味。有時課堂上學(xué)生竟然和老師頂嘴,僵持起來大家都下不了臺。學(xué)生肯定是不對的,但如果老師“曲則全”,表揚旁邊的同學(xué)來提醒走神的人,或者請走神者回答一個問題,旁敲側(cè)擊地暗示一下,同樣是批評提醒,轉(zhuǎn)一個彎,大家心平氣和,彼此相安無事,這樣豈不是更好?
老子認為,一切事物都是相反相成的,所以看問題要辯證地看待。正所謂福禍相依,生活中的許多事情都應(yīng)該抱著一種平常心,順其自然。更進一步來講,要將生活中的每一次遭遇都看成生命成長的歷程,將遭遇中的精神、能量轉(zhuǎn)化為自身生命的體驗中來。對待生活,要有好的心態(tài),不要過分關(guān)注榮辱得失。這樣的話,才能做到通過無為達到有為,通過不爭而沒有人與之爭。
低頭靜想,學(xué)生要照我的思路去回答,依我的指揮棒去質(zhì)疑解難。他們還會體會到求知的快樂嗎?
讀書心得體會3
讀完《圍城》這本書,我深有感觸!秶恰分v述的是主人公方鴻漸留洋回國后與蘇文紈,唐曉芙之間發(fā)生的事以及去三閭大學(xué)旅途的經(jīng)過,在三閭大學(xué)當(dāng)副教授的經(jīng)歷和后來與孫柔嘉結(jié)婚的故事。有人說,《圍城》寫的就是婚姻就像圍城,“結(jié)婚仿佛金漆的.鳥籠,籠子外面的鳥想住進去,籠內(nèi)的鳥想飛出來,所以結(jié)而離,離而結(jié),沒有了局。
也有人評價,圍在城里的人想逃出來,站在城外的人想沖進去,婚姻也罷、事業(yè)也罷,人生的欲望大都如此。總而言之,圍城語言幽默,卻也諷刺種種社會的不良風(fēng)氣,笑里藏刀。
《圍城》這本書是以刻畫人物形象為主要描寫的。女一號蘇文紈曾被這樣描寫道:”方鴻漸陪蘇小姐在香港玩了兩天,才明白女朋友跟情人事實上絕然不同。蘇小姐是最理想的女朋友,有頭腦,有身分,態(tài)度相貌算得上大家閨秀,和她同上飯館戲院并不失自己的面子。他們倆雖然十分親密,方鴻漸自信對她的情誼到此而止,好比兩條平行的直線,無論彼此距離怎么近,拉得怎么長,終合不攏一體“。蘇文紈是美麗的,但她不可愛,而我認為女人是因為可愛才美麗的,而不是因為美麗才可愛的。還有方鴻漸,他不算壞,甚至還有些善良可愛老實,但是他迂腐軟弱玩世不恭。他的這一性格,反映了當(dāng)時一部分知識分子的面貌……書中更有許多栩栩如生的形象,希望大家都來閱讀《圍城》。
以上便是我讀《圍城》的感受。
讀書心得體會4
“沒有誰是一座孤島,每本書都是一個世界”,讀完這本書,心底涌起一股暖流。這本書并沒有跌宕起伏的情節(jié),開始甚至有點無聊,不過隨著人物關(guān)系的慢慢展開,它變得有趣起來,尤其是瑪雅的出現(xiàn),帶給AJ和島上人們的變化,人們心底的那棵關(guān)愛之花慢慢綻放。這本書用平實的語言,娓娓道來,平淡中透出溫柔,溫暖沁入人心,讓人難忘。一本書能兼具平淡,甚至無聊和溫暖治愈,正是它的魅力所在吧!
AJ費克里,在一個偏僻的島上,開著唯一的一家書店。他人到中年,卻遭遇愛妻去世,書店危機,獨自生活的他,孤獨冷漠,持續(xù)消沉,生活陷入困境。兩歲瑪雅的到來,打破這一局面,就在AJ丟失價值不菲的珍本《帖木兒》的早上,“意外”獲得了這個孩子。從此,這個孩子把他和另外幾個人的生命緊緊聯(lián)系在一起,愛與被愛,付出與接受都遵循內(nèi)心的意愿,最終相依走出人生困境,斞诺某霈F(xiàn),給AJ的生活帶來了美好,從他決定留下瑪雅的那一刻起,愛融化了他內(nèi)心的冰川,使他內(nèi)心的善良和柔軟展現(xiàn)出來,也把他對書的熱愛延續(xù)到生活中,盡管最后,AJ因病去世,書店老板的一生走完了,但島上書店還在繼續(xù),讀書的氛圍,對書和生活的熱愛周而復(fù)始,愈加洶涌。
開始在人們眼里AJ是一個自私冷漠的人,后來變成一個讓人喜愛的人。在我眼里,他開始的自私和冷漠,其實是他的自我封閉,他把自己封閉起來,是想要守住自己心中那一塊珍貴的地方,他害怕一旦走人人群,就會消失不見,畢竟作為文學(xué)博士,有著自己的讀書品味,喜歡的是純粹的文學(xué),不同于島上人們喜歡的是雜志和暢銷書。他雖然固執(zhí),但很真實,一切選擇由自己的內(nèi)心出發(fā),干凈的不加絲毫掩飾和偽裝。由于AJ的守候,書店給島上人們提供了所需的精神世界,讓更多的人滿足精神的需要,找到內(nèi)心的寄托。這本書雖然寫了AJ的一生,但真正打動我的是其中AJ對書和閱讀的'熱愛,讓我覺得讀書是一件多么美好的事情,書店是這個世界上最美好的地方。從此,我的心里有了一塊AJ和島上書店的地方。
讀書可以改變一個人的精神狀態(tài),填補內(nèi)心的空白,沒有書店的地方,算不上一個好地方,島上不能沒有書店,島上書店改變了人們的生活狀態(tài),改變了身邊的一切,因為有了書店,有了瑪雅和AJ,島上的人們開始喜歡讀各種書,有了讀書的氛圍,書店成為島上的文化中心。書本對每個人都會或多或少的產(chǎn)生影響,即使短期內(nèi)看不到,其實已經(jīng)在悄然發(fā)芽,所以,讓我們多讀書吧,什么時候都不算晚,正如書中的警長那樣。
這是一本溫暖的書,一本告訴我們閱讀和愛的書。教會我們什么是愛,包括愛人的能力和對愛的感知。告訴我們愛與被愛的能力,付出與接受的意愿,能拯救陷于孤獨絕境中的我們。書中有的不僅僅是愛與溫暖,還有書對于人的影響。讓我們記住,我們會成為我們所愛的那樣,是愛成就了我們,我們不全是長篇小說,也不全是短篇故事,最后的最后,我們成為一部人生作品集。
讀書心得體會5
如何讀書才能快樂?讀書絕不是為了名利,如果你要出人頭地,要發(fā)財致富,讀書絕不會讓你快樂。
習(xí)慣塑造人格,好習(xí)慣可以塑造高尚的人格。我喜歡讀書,現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我的一個好習(xí)慣,我想和大家分享一些我的讀書心得體會。
我喜歡讀書,讀書帶給我無限的樂趣。讀書的時候,就像與智者和名人對話,就像和知己聊天。讀書的時候,與作者思想碰撞,偶爾會有靈感之花,啟迪之花,為什么不驚喜呢?生活中有一個知心朋友就足夠了,博覽群書,如知心朋友無數(shù)。得到知心朋友的理解與共鳴,何樂而不為呢?讀書能知天下事,為什么不去讀呢?
如何讀書才能快樂?讀書絕不是為了名利,如果你要出人頭地,要發(fā)財致富,讀書絕不會讓你快樂?鞓返淖x書應(yīng)該是“想怎么讀就怎么讀”。古人說:“讀書太樂則散漫,太苦則枯燥乏味!边@兩者都可能導(dǎo)致精神上的軟弱,失去閱讀的真正樂趣。
你不能完全相信你讀過的'書,也不能對它們上癮。每本書都有自己的特點,作者的認知和情感是有偏見的。比如有的嫉妒粗俗,有的激情澎湃,有的夸夸其談,無拘無束。如果你長期沉迷于某種書籍,你可能會變得癡迷,無法自拔。書可以動性情,所以君子應(yīng)該廣泛閱讀,互相參照,以免聽不清。
讀書有苦有樂,好書難以尋找,這不是一種痛苦嗎?讀書苦,是因為你急于了解作者的思想?yún)s往往晦澀難懂,難以推測。又因為外面的世界太吵太精彩,難以靜下心來讀書。還因為不能與遠方知心朋友對話或見面,書友難以聚在一起,讀書變成了一種孤獨。
讀書使我結(jié)交了很多朋友,從書中我看到了一個不同的世界。
讀書心得體會6
輔導(dǎo)員給我們發(fā)了一本《典范在我身邊,典范在我心中》,我愛不釋手,一口氣讀了三遍。書中的“勵志篇”中的幾個小故事,給我留下刀刻的印象。古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。身殘志堅楓橋鎮(zhèn)小陳芾就是最好的例證。他從小身患腦灘,不能行走,但他跌到了再爬起來,用“男子漢,堅強點”的話鼓勵自己。還有一個只有八歲身患白血病街亭鎮(zhèn)小陳沛東,他既要吃藥,又要化療,但他頑強與病魔作斗爭。挫折對弱者來說是塊絆腳石,對強者來說是塊墊腳石。正是這種意志磨練了他,使他更加酷愛學(xué)習(xí)。有一次,他發(fā)高燒去醫(yī)院就診,掛瓶2天,媽媽叫他休息,而他卻悄悄來到學(xué)校上學(xué)。終于在上第二節(jié)課時,他突然趴在桌子上昏到了。幸虧搶救及時,才保住性命。但病稍一穩(wěn)定,他又去上學(xué)了,平時他學(xué)習(xí)專心刻苦,成績步步高升。這種生命不息,學(xué)習(xí)不止的精神真值得我學(xué)習(xí)。
愛迪生曾經(jīng)說過:“如果你希望成功,當(dāng)以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以留神為兄弟,以希望為哨兵。”“輪椅上的小強者”,實驗小學(xué)教育集團慶同小學(xué)的“玻璃女孩”梁蕭丹得到了驗證。她屢次骨折,手和腳都成了畸形,使不上勁。為了寫好每一個字,要付出同齡人許多倍的努力,別人用半小時,她就要花一小時甚至更多的時間完成。到了刺骨寒冷的冬天,由于長時間坐在輪椅上,血脈不流動,手和腳冰冷冰冷,饅頭般的'小手使不上勁;到了炎熱的夏天,背上、屁股上都長滿了痱子。口渴了,也竭力忍著,因為多喝水,就得多上廁所;渴的實在忍不住了,就嘬一口,潤一下嘴辰。感冒了,家長和老師勸她不要做作業(yè)了,但她還是咬牙堅持下來。她常常以《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公名言來鼓勵自己。功夫不負有心人,她年年被評為“學(xué)習(xí)小標兵”。 梁蕭丹等三人的這種充滿上進性、自信心的身殘志堅精神,在我看來,簡直是一面鏡子,照出了自己的污點。
我一個身體強健、四肢興旺的人,身在福中不知福,衣來伸手,飯來張口,父母把我們當(dāng)作掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。自己碰到學(xué)習(xí)上的一點小困難,常常偷懶回避,也曾經(jīng)超過人家的答案,家庭作業(yè)也偷工減料,做自欺欺人的蠢事。想想自己身邊的陳芾、陳沛東、梁蕭丹,想想蘇聯(lián)的保爾,我內(nèi)心無比慚愧,臉紅得像斗敗的公雞。今后我一定要一以鐵棒磨成針的意志,水滴石穿的毅力,百折不回的信心,立下寓公移山志,攻克文化理論山,不斷攀登學(xué)習(xí)上的頂峰。
讀書心得體會7
我最近讀了一本書,書名叫《華佗投師》,故事講述了華佗向老郎中拜師學(xué)藝的故事。
我讀過這本書后,我終于明白了:“只要功夫深,鐵桿磨成針!钡纳羁痰览。華佗學(xué)醫(yī)就是如此。另外,他不僅勤學(xué)刻苦,不怕臟,不怕累,而且還很虛心,具有責(zé)任感。正因如此,他才學(xué)會師傅教給他的全部本領(lǐng),取得了更大的成績,在以后的行醫(yī)道路上有了很大的.幫助。
我們在學(xué)習(xí)中,要以華佗為典范,學(xué)習(xí)他那種認真鉆研,不怕苦、不怕累的精神,這樣我們才能學(xué)有所成。
如果我們每一個人都能像華佗那樣去認真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,那我們以后也會你華佗一樣成為一個有用的人。我心中暗暗下了決心,我一定要像他學(xué)習(xí),以他為典范。
讀書心得體會8
今天,我們班舉行了一個讀書交流會。
首先,老師先讓我們看了一個賞析《草房子》的視頻,逗得我們不亦樂乎,也讓我們對已讀過的《草房子》有了更深的了解,明白了曹文軒在水一般的文字里透出的人間大愛,對生命的詮解。
然后,老師又放出問題,讓我們猜人物是誰。我們興致高漲,猜來猜去,我們猜對了許多,又加深了對《草房子》的人物理解。
這時,老師為我們講解《草房子》李的人物、事情透出了怎樣的人物性格,人與人之間的真摯感情,我又更進一步理解曹文軒的.作品了。
會后,我有了深深的理解,明白了做人的真諦。這次交流會,我收益十分大。
讀書心得體會9
擁有了書籍,就擁有了知識;擁有了知識,就擁有了智慧;擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書藉的看法。
我讀了《七顆鉆石》覺得文中那個小姑娘很偉大,她有一顆鉆石一般的愛心,在生與死面前,她能把生的希望留給他人,也正是因為她的愛心感動了上天,這個美麗的傳說留給了我們。它使我深深地體會到,愛是世界上最有力量的東西,愛能改變一切。
比方《和時間賽跑》這篇文章告訴了我們時間不等人這個道理,還告訴我們以深刻的啟示;雖然“光陰似箭,日月如梭,“雖然,所有時間里的`事物過去就永遠不會回來了,但是,假假設(shè)你一直和時間賽跑,你就習(xí)以成功。
還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們?nèi)碎g有無私的奉獻,就像阮恒那樣雖然自己覺得獻血會死,但他還是選擇了獻血?梢,朋友在阮恒心中是多么重要,阮恒侍人真誠,無私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個人學(xué)習(xí)。
總之在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多知識,還告訴了我們一個道理,知識是人類的海洋,我們一定要珍惜它,擁有它。這樣走遍世界都不怕。
讀書心得體會10
我每一次來到學(xué)校,老師都讓我讀書,回到家里爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很煩惱。
我上三年級和四年級的時候,我的作文很不好自從上了五年級,學(xué)過第三課《走遍天下書為侶》我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是:首先我會思考,故事中的.人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品位我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他的局部,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷。
以后,我每天有空就讀書,多思考問題,我會與書交朋友,書讓我的寫作水平大大提高。
讀書心得體會11
觀看了央視的《百家講壇》,我認識了易中天先生,懷著極大的興趣,我又拜讀了他的《品三國》上下卷,使我明白了真正歷史上的三國,也使我對三國中的歷史人物有了新的了解。雖然我沒有真正細看過三國演義這本書,只是看過三國演義電視劇,也沒有看全,只能說對三國有一個膚淺的了解,知道一些耳熟能詳?shù)娜宋镆约笆录唧w到人物和事件的本身就更加的模糊了,但是我很喜歡易老師在《品三國》這本書對三國的講解風(fēng)格和歷史態(tài)度。我不禁為易中天教授嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所折服。
從天下大亂到諸侯割據(jù),從三國鼎立到重歸統(tǒng)一的撲朔迷離的歷史、一個個引人入勝的故事、一位位栩栩如生的英雄,都浮現(xiàn)在了我的腦海里,也對魏、蜀、吳三國興衰的原因大概了解了一些。
易老師的講解非常幽默,對歷史的態(tài)度非常認真,對每個歷史人物的解析力求全面真實。讀完易老師的書后給我很大啟發(fā),而我們應(yīng)該從他的這種嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度中反思我們體育教學(xué)的治學(xué)態(tài)度:怎樣在今后的訓(xùn)練和教學(xué)中抓好常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新教法,突出重點,多問幾個“為什么”,這樣才能取得更多的進步。
體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分,其主要任務(wù)是:使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法;提高生理、心理機能能力;發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì),培養(yǎng)良好的身體形態(tài);培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團結(jié)互助的協(xié)作精神等,通過這些任務(wù)的完成,使學(xué)生增進健康、增強體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì),以適應(yīng)未來社會生活。做為體育教師,我們在體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)經(jīng)常的思考這樣的問題:“學(xué)生在體育中學(xué)會了什么?學(xué)到了什么?”
我們知道:興趣是學(xué)生最好的動力!是激發(fā)小學(xué)生各項能力的直接動力!我們應(yīng)當(dāng)多從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。讓學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容感興趣,才能引發(fā)求知的欲望,這就要求體育教師必須要學(xué)會運用生動活潑的教學(xué)形式,采用引人入勝的教學(xué)方法和手段,才能給學(xué)生傳授豐富多樣的體育知識、技術(shù)與技能,激發(fā)起學(xué)生強烈的認識興趣和對所學(xué)技術(shù)、技能的好奇心,從而為其創(chuàng)造活動打下良好基礎(chǔ),使學(xué)生真正意義上的做到:增進健康、增強體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì),適應(yīng)未來社會生活。
作為一名小學(xué)語文教師,我心中的理想課堂,熱門思想?yún)R報它應(yīng)該是這樣的:寓學(xué)于樂之中,即每一個學(xué)生都能在課堂上樂于學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。
在我們的印象中,說起上課,沒有多少人的第一印象會是上課是有趣的。為什么呢?因為我們從小接受的教育,它給我們的啟示是:知識是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。
那么,怎樣的事是我們都愿意主動做、樂意做的呢?那一定是從中可以獲得樂趣,獲得成功的事,這是人的天性。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的,那就算勉強完成,也不會有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),而我們現(xiàn)在看到的現(xiàn)象卻是他們對學(xué)習(xí)的厭惡,對學(xué)習(xí)的害怕。為什么呢,原因可能是多方面的,可能是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣,可能是覺得學(xué)習(xí)任務(wù)過重,也可能是對教師教學(xué)方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí)的態(tài)度,變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。那如何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛上學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)呢?我們可以從下面幾個方面著手改變。
一、讓所有學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,品嘗成功的滋味。
記得有句格言:“不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信,而是因為我們失去自信,有些事情才顯得難以做到!庇纱丝磥恚瑔訉W(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意去學(xué)的基礎(chǔ)。所以我們在平時的教育當(dāng)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生,幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣,給孩子們灌輸一種信念:相信自己,正視自己,努力進取就能成功。每個人都是期待獲得他人肯定的',成長中的孩子更是在乎家長、教師、同學(xué)對自己的看法。所以在教學(xué)過程中我們應(yīng)該想方設(shè)法的給孩子創(chuàng)造機會,讓他們通過自己的努力,在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定、家長的肯定、同學(xué)的肯定。
二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,學(xué)生充當(dāng)?shù)目偸钦n堂里被動的觀眾,欣賞迎合著教師的表演,他們在自己的課堂上沒有自己的話語權(quán),沒有自己的選擇權(quán),沒有自己的挑戰(zhàn)權(quán),知情權(quán)……而教師總是把已經(jīng)嚼得又嚼,沒有任何味道的知識強加給學(xué)生,讓他們裝進腦子中去。在這種教學(xué)水平指導(dǎo)下,學(xué)生只是充當(dāng)了知識的儲存器,而且不善運用,最終導(dǎo)致思想僵化。所以,要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實強人所難。要改變這一現(xiàn)象,教師的改變是關(guān)鍵。讓教師走下講臺走進學(xué)生中;工作總結(jié)讓教師把話語的權(quán)力換給學(xué)生;讓學(xué)生成為自己課堂的導(dǎo)演、演員,參與集體的表演;讓更多學(xué)生感興趣的童話、故事走進課堂……讓我們打破那個成人化的課堂,還一個童趣的課堂給學(xué)生。
三、讓學(xué)生愛上自己的教師,親其師信其道。
每一個教師都不應(yīng)忽視自己的人格魅力。一位學(xué)生愛戴的教師,她的言傳身教勝于千言萬語、苦口婆心。一位學(xué)生喜愛的教師,學(xué)生樂于走進她的課堂,樂于與她相處的四十分種,樂于與她進行學(xué)習(xí)上的溝通,生活中的交流。
讀書心得體會12
知道我為什么不喜歡悲情劇嗎?因為在重溫書的內(nèi)容時,明明知道結(jié)局,卻情不自禁的看下去,那種感覺,讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺!
而完美的結(jié)局會讓人不知不覺中彎起嘴角,帶給人的',是幸福的甜蜜,每看一遍,都會有新感受,讓我慢慢理解他們,所以,我喜歡一遍遍看同一內(nèi)容,在遇到相同情況是,會理智,會自信,它會在我的生命中譜寫一道道美麗的詩篇!
讀書心得體會13
書,像一杯咖啡,純粹甘甜;書,似一片天地,大開眼界;書,如一幅作品,出神入化。
最近,我又看了一本好書,題目叫《浪漫鼠德佩羅》。德佩羅·締林是一只小老鼠,他從小就體弱多病,好不容易才長大,跟哥哥姐姐們一起在圖書館里吃書度日。久而久之,聰明的他學(xué)會了認字,而且熱衷于閱讀,尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天,他愛上了一位叫“豌豆”的公主,公主也喜歡這只可愛的小老鼠。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨,可憐的公主被他們脅持進了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出,單槍匹馬闖進地牢營救公主。證明了:勇氣贏得了一切!
是啊,在我們的生活中也應(yīng)該這樣,懂得人世間的一切真理――愛、友誼、寬容、勇氣和毅力。
我的弟弟王云錚就缺少勇氣。他總是纏著媽媽,膽小怕事,軟綿綿的。有一次,他媽媽有事出去了,便把他寄放在我家,好不容易才把他安排好。整個下午,王云錚都坐在對著門的`沙發(fā)上,一邊看電視,一邊不時地用眼睛瞟著那扇門,好似在等待著什么。到了晚飯時,只見他慢悠悠地走到餐桌前坐了下來,低著頭,一聲不吭地吃了起來。他吃得很慢,似乎把飯一粒一粒往嘴巴里數(shù)。夜深了,媽媽幾次讓他洗澡,可他就是賴在正對著門的沙發(fā)上,死活不肯起來。原來他不敢一個人睡在我家,要回家跟媽媽一起睡。
王云錚是一個懦弱者,缺少獨立生活的勇氣。我一定要把這本書給他看看,讓他也成為一個堅強勇敢的人!
讀書心得體會14
最近可能是天氣的緣故,我變的越來越?jīng)]有精神,學(xué)生更是如此。于是每節(jié)課我都讓自己強打起精神,可是總是感覺不夠很好。學(xué)生和我的狀態(tài)都有點散漫,昏昏沉沉的。我看到這種情況,內(nèi)心也是非常的著急的,怎么這樣了,精神代表了班級孩子們的朝氣,代表了課堂的靈魂,我特別害怕就是失去這些所謂的靈魂,因為課堂中不能缺少活躍的氣氛。于是我每天早上都爭取早起一會,讓自己變得精神十足點,早早的來到教室,和孩子們一起讀書。目的是希望孩子們和我一樣努力變的有精神些,有活力些。我總會有意無意的把聲音抬高,在抬高聲音的過程中來刺激孩子們的聲音。我的意識里總感覺孩子們的童音是最清脆響亮的。所以我希望孩子們可以比我發(fā)揮的更好。
每天早上讀書班長都會領(lǐng)讀,我每每遇到讀不好的時候,就總是要批評一下讀書班長,因為我發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒和讀書班長帶頭的聲音精神有很大的關(guān)系,如果今天找的讀書班長聲音響亮,而且很有帶頭作用,精神面貌也好,那么毫無疑問,今天的早讀課,就會非常的順利而且讓人滿意。所以我深深體會到情緒對人的影響有多大。榜樣的模范作用對孩子們的.影響更為之大。
因此,我最近總是在努力的改變自己,讓自己變的精神點,更精神點。希望孩子們也可以受到影響。我上課時有時會給孩子們開一兩個玩笑來調(diào)侃一下,給課堂添加點生命力,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這樣的課堂確實不錯。因此,最近天氣越來越熱,到了我們俗話說的:夏打盹的階段。所以,我想現(xiàn)在更是該給自己打打勁,增加點興奮物的時候了。多讓自己動起來,也許運動是可以使我們精神煥發(fā)的最為有用的催化劑吧!吼吼吼!夏天到了,讓我們的心情舞動起來吧!讓活力伴隨我們身邊! 關(guān)于讀書的心得體會(4)
我喜歡讀書,尤其是在夜深人靜的夜晚。捧一本喜歡的書,在柔和的燈光下,靠在床頭,耳邊是女兒均勻甜蜜的呼吸,窗外偶爾的一聲蟲鳴,一輛奔馳而過的車聲……
這是一個安靜卻不孤獨的世界。這個世界是屬于我的,安靜、祥和、溫馨又甜蜜。置身于自己喜愛的書中世界,感受里面各色人物的酸甜苦辣,欣賞里面的鳥語花香,海闊天高!沐浴大家們智慧的光芒,體會里面的深刻哲理……書籍給了我一個豐富多彩的世界。讀書給了我一種舒服愜意的感覺,或許當(dāng)我掩卷而思的時候,會覺得口拙詞窮,空空如也。但是那種感覺卻永遠留在了我的心底。就像小時候漫步于家鄉(xiāng)山上的小溪邊,那清澈、透明,歡快活潑的小溪流深深吸引著我,使我忍不住的想把沾滿泥巴的雙手伸進那輕柔和緩的水中,任憑那清涼、柔滑、潔凈的溪水調(diào)皮的從你的指縫間滑過。或許,當(dāng)我把手從溪流中抽出的時候,溪水就從我的手心里逃走了,但是那份清涼猶在,那份柔滑猶在,那份愜意猶在,那份感覺猶在!而且,當(dāng)我再次細細地觀察自己的雙手時,卻發(fā)現(xiàn)上面的污漬不在了。溪水不僅帶走了我手上的泥點,還把一種美好的感覺留在了我的心里,我的指尖,我的記憶!讀書的感覺也正是如此!
當(dāng)我把心靈浸泡在書籍的溪流中的時候,我就會覺得一種源自于大自然的清新空氣在滌蕩著我的內(nèi)心,所有的不快,苦惱,郁悶便隨之沖刷而去。
熱愛,讀書,不為他人,只為這份難得的清凈! 關(guān)于讀書的心得體會(5)
一本好的書往往可以改變?nèi)说囊簧?一篇精美的文章,常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言,時時刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子,往往可以啟迪你的思想……
有人說,如果人生是一只帆船,那么讀書就是海風(fēng),也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,但始終沒有風(fēng)吹,人生終將擱淺在某個島嶼。
作為教師,我們更需要讀書,更需要終身讀書。我們都說,要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,最好的途徑就是讀書。
蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,讀書―教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽讀書,要能在書本面前坐下來,深入地思考。”我們教師有多少人每天能夠?qū)W習(xí),每天的思考,每天在讀書?然而,“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補充他們的知識!
蘇霍姆林斯基說:“讀書時最好的備課!比魶]有平時的廣取博覽,就沒有對文本的深刻認識,也沒有課堂上的旁征博引,更沒有對課堂運籌帷幄的能力。
讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會使教師不再自甘平庸。有人說,人品即文品。對教師來說,人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過的心靈走進課堂時,他的教學(xué)就會非同凡響,產(chǎn)生直達學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語世界,其實正是他的精神世界―心靈和人格的體現(xiàn)。
因此,為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,我們完全可以進行充分的自我設(shè)計、自我包裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書,抓緊時間讀書,讀最新近的書,讀有思想力的書,讀富有創(chuàng)意的書。書永遠是我們的良師益友。熱愛書中的智慧吧,它會使你的生活輕松,會友愛地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,會睿智地啟迪你人生的方向。
讀書心得體會15
在上幼兒園時,我非常厭煩讀書。直到小學(xué)二年級的一天,我做完作業(yè)正在玩,看見媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書,看到她癡迷的'神態(tài),我也試著看了一篇,看到那動人的故事,越看越想看,于是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了,所以我一有空閑的時候就去看那本書,一直把它看完。
我過生日時,媽媽到書店讓我挑禮物,我拿了一本《苦命的孩子》看了起來,我看了非常感動,所以我讓媽媽給我買了那本書,她很快樂,表揚我長大了,愛學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書,以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……
我在回家的路上,坐在自行車上仍然不停地看著那本書,回到家的時候,那本書我都快看完了。書的故事情節(jié)把我感動的留下了眼淚,我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句,這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,媽媽也經(jīng)常給我買來一些書,我非常喜歡。通過看書,我學(xué)到了很多知識,也明白了許多道理,心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動,讓我懂得了人間真情,讓我知道了很多很多。
書給我?guī)砹丝鞓罚乙^續(xù)讀書。
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