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《生命生命》讀后感
認真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《生命生命》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《生命生命》讀后感 篇1
一天，我讀了《生命生命》這篇文章，掩卷沉思，我心里久久不能平靜。
《生命生命》這篇文章通過飛蛾在絕境中奮力求生，瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中茁壯生長，杏林子靜聽自己的心跳這三個故事告訴我們：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。其中“竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天”這句話給我的感受最深。
是啊，種子的`力量多大呀！有這么一個故事：人的頭蓋骨結(jié)構(gòu)非常緊密，解剖家用機器都不能讓頭蓋骨分開，而這時，一個人將種子放在頭蓋骨上，給種子空氣和水。過了幾天，種子竟使出了一種驚人的力量，讓頭蓋骨完整地分開了。這種力量正是生命呀！
飛蛾在絕境中要奮力求生，瓜苗在磚縫中要茁壯生長，那我們?nèi)�，又�?yīng)該怎樣呢？
《生命生命》讀后感 篇2
今天，老師給我們上了《生命生命》這篇課文，我頓時感受到了生命的價值。
作者寫了三件事，求生的飛蛾，茁壯生長的香瓜子，沉穩(wěn)的'心跳。文中最讓我怦然一震的是："小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長。即使它僅僅只活了幾天。"是啊，雖然生命短暫，但是我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
當(dāng)老師給我們看資料時，我卻大吃一驚。杏林子12歲時就患了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但她仍然樂觀的面對生活。她腳不能動，肩不能抬，手不能舉，然而她用自己樂觀的心態(tài)看待生活，直到61歲時才與世長辭。
生命是短暫的，我們可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋。在此，我向這位偉大的女作家杏林子致敬。
作者：魯嘉敏
《生命生命》讀后感 篇3
學(xué)完《生命生命》這篇課文之后，也仿佛感受到了飛蛾、香瓜子那樣健壯的生命力，我們身邊也有很多像飛蛾、香瓜子那樣生命力旺盛的動植物。
比如說仙人掌，它的生命力就很旺盛。去年，我們家就養(yǎng)了仙人掌，由于那是很快就要期中考試了，我在復(fù)習(xí)，沒時間澆水，爸爸媽媽要上班，也沒時間。事完之后，才想起那盆仙人掌，本以為仙人掌已經(jīng)枯死了，沒想到仙人掌還是像原來一樣綻放。��！就是因為仙人掌的生命力那么強，所以才能一直不澆水都沒事。
還有，蠶也是一種對生命很負責(zé)任的一種動物。蠶的一生要經(jīng)過三個階段，一是幼蟲，二是結(jié)繭，三是破繭而出變成飛蛾。而從第三個階段破繭而出是很不容易的，因為蠶繭很硬，蠶變成飛蛾之后想從硬硬的繭里面出來是很難的.，所以蠶拼了命的從蠶繭里面出來，所以蠶很對生命很負責(zé)任。
這就是我對《生命生命》這篇課文的讀后感。
《生命生命》讀后感 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。它寫了一只飛蛾求生、墻角的磚縫中長出了瓜苗、靜聽自己的心跳這三件事，展示了生命的意義，說明生命雖然短暫，但可以體現(xiàn)出無限價值的道理。
讀了這篇文章，我想：在我的身邊，有沒有這樣愛惜生命，使自己活得更有意義的人呢？
答案是肯定的，有很多人都是這樣。比如去年英勇下河救人的羅杰叔叔；身為維和警察，做出了巨大貢獻的胡紅章叔叔；日日教給我們知識和人生道理的'老師；給我們生命并養(yǎng)育我們的父母；當(dāng)有同學(xué)受傷時，幫忙消毒、治療的周醫(yī)生……這些人做的事有的驚天動地，有的平平凡凡，有些在我們眼中甚至是天經(jīng)地義的。但是，就是他們帶來了快樂、幸福，趕走了痛苦、煩惱、困惑。
我明白了，使自己活得更有意義，并不一定是要做出豐功偉績，許多小事也能體現(xiàn)出自己的價值。這樣，你不僅不會覺得累，還會因為這個社會需要你而快樂、自豪。如果每個人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。
《生命生命》讀后感 篇5
讀了這篇，我才知道生命有多么珍貴！
即使那只飛蛾早已知道，自己是逃不出人類的殺害，可它仍不放棄，極力鼓動雙翅，沒放棄一絲希望！那小小的'種苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，努力成長，盡管它只活了幾天。
我看了新聞，每天都有人自殺，他們不知道生命比什么都珍貴，讓他們知道呂凱特的一句話：&ldqu;生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。&rdqu;所以，我們一定要好好的保護生命。
我們應(yīng)該向種子和飛蛾學(xué)習(xí)應(yīng)該珍惜生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓他白白流失。生命是自己的，所以我們要對自己負責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！
《生命生命》讀后感 篇6
前幾天，我學(xué)了《生命生命》。我思緒萬千，我被飛蛾那種求生的欲望所震撼。
《生命生命》主要通過飛蛾求生的過程，香瓜子頑強生長和靜聽自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳三件事，說明生命的意義。
當(dāng)我讀到雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。我想到了：生命是短暫的人生是有限的，但是我可以通過不懈的`努力去創(chuàng)造出無限生命價值。
杏林子在12歲就患有類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，這種病是無藥可治，患者在死亡前只有疼痛和絕望。不過，她十分堅強，經(jīng)歷過五種痛：小痛，中痛，大痛，巨痛，狂痛，但她還堅持寫作，完成了四十一部作品，有小說，傳記，等，加起來有幾百萬字。她被評為臺灣最具影響力的作家和臺灣十大杰出女青年。她的傳奇，激勵了一代又一代的讀者。
從杏林子身上我看到生命的價值在于創(chuàng)造，在于具有堅強性格，頑強不息的精神。
《生命生命》讀后感 篇7
有一天，我們的語文老師唐老師教了我們一篇課文，叫《生命生命》，文中主要講了三件事情：第一件事是文章的作者在寫稿時，被一只小小的飛蛾騷擾著；第二件事是一粒香瓜子掉進了磚縫里，竟然長出了一截小瓜苗；第三件事就是作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的.心跳。
本文的作者是杏林子，是一位殘疾人，因為在12歲的時候得了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”身上的每一個關(guān)節(jié)都不能動，她活到了61歲，卻為了人們做出了很大的貢獻：她寫了很多書給我們看，她死后還把軀體捐獻給了科學(xué)家們，讓他們研制出治療的解藥。但她很尊重生命，不像一些殘疾人想輕視自己的生命，所以我很崇拜這位殘疾人。
我在文中知道了一個道理：生命雖然短暫，但我們的生命可以做出無限價值。
《生命生命》讀后感 篇8
生命，什么是生命？
作家杏林子就在是《生命 生命》一文中講述了生命的意義。有強烈求生欲望的飛蛾，磚縫中不屈向上、茁壯成長、活了幾天的香瓜子苗，我有力、沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，都展示著生命的重要性。
美國南部有一個小女孩，她19個月大時，一場疾病讓她失去了聽力和視力。她長大后，建起一家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。她是那么珍惜生命，還幫助其他殘疾人的生命光彩有力，做了許多有意義的慈善事業(yè)的她，使短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值。
我有一次用玻璃杯罩住一群小螞蟻放在那里。第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，除了四只螞蟻，其他的.都還在找出口，想要逃走，這小小的螞蟻都這么珍惜生命，讓我的心大為震動！是啊，凡是有生命的東西，都珍惜自己的生命，小命沒了，再多的錢、寶貝又有什么用呢？
我們要珍惜生命，讓短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值，朝著夢想前行，使自己活得更加光彩有力，在生命旅途上發(fā)出絢麗的光芒！
《生命生命》讀后感 篇9
今天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章，它使我深有感觸。
當(dāng)我讀到：“但它掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的'欲望使我震驚�！蔽腋械搅艘还蓮姶蟮纳�，它使我明白了人生命昂然么地脆弱，不只是人類有求生的欲望，就是一只小小地飛蛾，它求生欲望也這樣大。
“墻角地磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然長出了一棵小瓜苗”。當(dāng)我讀到這里時，我被小小地瓜子的管理人生命力感觸了，它在沒有燦爛、溫暖地陽光下，在沒有軟軟舒服地泥土中，不屈向上。
當(dāng)全文被我讀完時，我感到了生命力是那么強大，又是那么脆弱，如果我們?nèi)ズ煤玫卣湎褂盟�，才有機會讓它繼續(xù)在世上生存下去，如果不好好地使用它，那么就會失去它，我讀完這篇文章后，懂得了生命只有一次，再也沒有第二次，我們一定要珍惜愛護它，使自己在生活充滿自信地在這個美好、溫暖地大家庭中歡樂地生活。
《生命生命》讀后感 篇10
四年級的時候我學(xué)了杏林子小姐寫的《生命生命》這篇文章。從中我感受到了生命是非常寶貴的，生命只有一次，我們一定要要珍惜生命，絕對不要讓生命白白流失。作者通過飛蛾求生中感受到了生命的勇氣，石縫里的香瓜子，讓我們見證了生命的.奇跡。只要有勇氣就會有奇跡。作者說過：“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它�！庇幸痪湓挷恢滥懵犨^沒：去天堂的路狹窄而且險境叢生，去地獄的路寬闊而且舒適，選擇天堂的人，一定是有勇氣的人。
《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎。可是有一些人不但不熱愛生命，還傷害自己，導(dǎo)致許許多多的人死亡。我們要學(xué)會珍愛生命！
《生命生命》讀后感 篇11
在這個熱愛生命的單元里，我學(xué)了杏林子寫的《生命生命》。
在這篇課文中，作者杏林子描寫了三件事，分別是：飛蛾掙扎求生、瓜苗頑強地生長、“我”珍惜生命。令我受益匪淺的是瓜苗頑強地生長。這件事講了墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，即使它僅僅只活了幾天。
《生命生命》讓我想到了杏林子的悲慘人生。她十二歲時患上了罕見的`類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時手腳腫痛行動不便，只有手指可以動。但她在殘酷的病魔面前并沒有沮喪和沉淪。她以堅強的毅力自學(xué)了許許多多的知識，成為了一位出色的作家。杏林子出版的作品有：《美麗人生的22種寶典》、《生之頌》、《生之歌》等。
學(xué)了《生命生命》，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，一定要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀后感 篇12
我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫《生命生命》，我讀了以后深有感觸。
小飛蛾，我想對你說：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。
小瓜苗，我想對你說：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽光，水的.磚縫間成長，即使才活了幾天。
作者，我想對你說：”你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫文章，你真堅強！
最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！笔前�，雖然生命的時間很短，但是可以在有限的時間里，讓自己活得更好。
《生命生命》讀后感 篇13
讀了《生命生命》這篇文章，我感到每一個小生命都很珍貴。雖然一些小動物和一些小植物不是很起眼，但它們都非常珍惜生命。
冬天，所有植物都謝了，只有一朵花還在風(fēng)雪加交中傲然挺立，那就是——梅花。梅花它不怕寒冷，而它的生命更是頑強的，在風(fēng)雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上，茁壯成長，那是花的勇氣。
螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著，只要有一息尚存，它們都會努力地掙扎著，努力地去尋找出路。同時，別的同伴也會從四面八方趕來，齊心協(xié)力地幫助被困的`螞蟻，直至把被壓的螞蟻救出來，他們堅持不懈地和命運做斗爭，那種永不放棄的精神實在讓我震驚、讓我感慨。
雖然生命是短暫的，但是，我們?nèi)巳硕加猩娴臋?quán)利，而且每一個生命都是平等的，我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出它的珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，使自己活得更加光彩有力，更加堅強、勇敢。
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