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課程論文心得體會
篇一:課程論文心得體會
課程設(shè)計(jì)剛開始時(shí)總感覺很反感,認(rèn)為課程都結(jié)束了還設(shè)計(jì)。后來經(jīng)過一次課的設(shè)計(jì),才發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的知識。大概兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì),在機(jī)房里搜集各種資料,回到宿舍在進(jìn)行整理,雖然過程有些辛苦。但是,我從中也收獲了不少。
在這次課程設(shè)計(jì)中,我對C語言有了進(jìn)一步的了解。知道了實(shí)踐的重要性,同時(shí)也了解了理論與實(shí)踐的差距。通過實(shí)踐,我也發(fā)現(xiàn)我 的好多不足之處, 首先就是自己的經(jīng)驗(yàn)還很匱乏, 在設(shè)計(jì)算法思路時(shí)總是以自然的語言去理解分析,而不能把自己放在機(jī)器的角度去看問題,這就導(dǎo)致了許多問題看似可以解決,但真正到了上機(jī)編程敲代碼是卻無從下手。 所以后在學(xué)習(xí)過程中,我會更加注 視實(shí)踐操作,使自己更好地學(xué)好計(jì)算機(jī)。
通過這次課程設(shè)計(jì),深刻的了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。很多問題都可以用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識來解決。例如,我這次的課程設(shè)計(jì)的題目是小木棍。剛開始拿到題目時(shí)有些茫然,后來結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識在進(jìn)行思考,這個(gè)問題可以用很多數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容來解決。例如:可以用樹,小木棍的長度和重量可以想象為樹的左右結(jié)點(diǎn),L越小,W越小,越接近根。每個(gè)結(jié)點(diǎn)的子結(jié)點(diǎn)的L和W都大于該結(jié)點(diǎn)的L和W,為了符合題意,需要形成的`樹最少,且每棵樹的分支也要最少。后來在網(wǎng)上找到了一個(gè)程序,更加簡單,經(jīng)過修改后發(fā)現(xiàn)是個(gè)很不錯的程序,就用了這個(gè)。
課程設(shè)計(jì)后,我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的東西還是太少,完全不能滿足工作的要求。以后在遇到各種程序時(shí),不能焦躁,一步一步慢慢來經(jīng)過無數(shù)次 的檢查程序錯誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的 必然具備的條件! 同時(shí),通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,必然具備的條件!在看程序的過程中,不斷的上網(wǎng)查資料 以及翻閱相關(guān)書籍,通過不斷的模索,測試,發(fā)現(xiàn)問題, 以及翻閱相關(guān)書籍,通過不斷的模索,測試,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。課程設(shè)計(jì)讓我們學(xué)到的不僅僅是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容,同時(shí)還要知道自己學(xué)到的東西還很少,各方面還很欠缺。遇到困難時(shí)大膽的猜想,小心的驗(yàn)證,學(xué)無止境,以后要更加的努力深入的學(xué)習(xí)。同時(shí),基礎(chǔ)知識是很重要的,認(rèn)真上好專業(yè)課,在理論的基礎(chǔ)上大膽的去嘗試,去實(shí)驗(yàn),勇敢的面對自己的錯誤,錯誤不是件壞事,發(fā)現(xiàn)它,解決后,自己就進(jìn)步了。以后在寫程序或分析程序時(shí)不能急躁,認(rèn)真細(xì)心的去處理。
以后還會有課程設(shè)計(jì),要以正確的態(tài)度去面對,珍惜課程設(shè)計(jì)那漫長而又短暫的時(shí)間。努力在這方面學(xué)習(xí)更多進(jìn)而可以更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。
篇二:畢業(yè)論文課心得
剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫論文,有很多東西還是似懂非懂,對怎樣寫好一篇論文還是沒有把握。看了一些書和期刊,越看越覺得自己茫然。選修了這門課,金老師和吳老師向我們傳授了對科研和論文寫作的一些方法、感悟和他們研究經(jīng)歷,為我們對研究的認(rèn)識開啟了一扇天窗。他們的介紹一來是針對論文寫作的有關(guān)問題給大家做一個(gè)介紹,轉(zhuǎn)變大家過去對論文寫作的錯誤認(rèn)識,點(diǎn)燃我們對學(xué)術(shù)研究的興趣;二來是為了鞭策大家再接再厲,指引大家在接下來大學(xué)的學(xué)習(xí)中自覺地研究和探索,提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
我們了解到其實(shí)研究的題目或方向來源于我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中思維思考的積累沉淀,只有勤于思考,善于聯(lián)系實(shí)際,我們的大腦才能迸發(fā)出靈感。如果能做到這點(diǎn),論文寫作就不是一件困難的事。只需在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中多學(xué)習(xí),多觀察,多記憶,多從實(shí)際生活中去體驗(yàn)、感悟。
就我個(gè)人來看,《畢業(yè)論文寫作》課的確給我不少的啟發(fā);仡櫹惹翱催^的實(shí)驗(yàn)論文,再參照老師提供的范本,才猛然發(fā)現(xiàn)這其中的差距!皩W(xué)然后知不足”,通過聽課,明白差距在哪,下決心要在這方面好好補(bǔ)補(bǔ)功課。之前做過一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),對什么是學(xué)術(shù)研究有了一點(diǎn)了解。比如我在大三的時(shí)候,做了“*******”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,需要查找大量的資料,并對它們進(jìn)行概括整理歸納,
這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。
通過聽老師的講解以及自己對這一課程的領(lǐng)悟,我對論文寫作也有了更深的理解,可謂收獲頗豐。一有新發(fā)現(xiàn),就立即記下來。課后做一些補(bǔ)充,還有批注,算是自己的心得。
對于選題有些人認(rèn)為應(yīng)選擇現(xiàn)實(shí)關(guān)系緊密一些的問題,那些自己比較熟悉和有較多體會的問題或新穎的論題。有或者選那些社會上或?qū)W術(shù)界爭論較多、亟待解決而自己又有一定認(rèn)識的問題選那些自己積累資料較多,而且具有一定見解的問題以及那些與本學(xué)科建設(shè)關(guān)系密切的問題。這些問題對我們而言可能是新問題,也可能是老問題,可能是大問題,也可能是小問題。對于新問題,前人研究的成果很少,沒有什么學(xué)術(shù)資料可供借鑒,需要我們開拓自己的思路,展開自己的聯(lián)想,在這方面的研究,但也比較容易出成果。對于老問題,前人研究很多,積攢的學(xué)術(shù)成果也非常多,卻不意味著沒有什么問題可供研究。因?yàn)檫@諸多的標(biāo)準(zhǔn)不能全部都體現(xiàn)在一篇論文中。學(xué)習(xí)了論文提綱的大致寫法以后,認(rèn)識到提綱對于寫出一篇好論文的重要性。提綱在整體上體現(xiàn)論文題目的目的性,要從各個(gè)方面圍繞主題來論述,論證所要解決的主要問題,使論文和題目緊扣起來。因提綱應(yīng)當(dāng)是深思熟慮的結(jié)果,它體現(xiàn)了審慎的理性。
引言部分,需要告訴讀者的是:你的研究為什么重要?前人有何發(fā)現(xiàn)?尚存在什么科學(xué)問題?你的假設(shè)是什么?前兩個(gè)問題相對容易撰寫,后兩個(gè)問題是論文立題的基礎(chǔ)和核心,但往往易被忽略,導(dǎo)致引言變成了文獻(xiàn)羅列。材料和方法部分通常是科技論文寫作中最容
易的部分,但仍需要告訴讀者:你的研究對象是什么?采用何種實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算程序。文獻(xiàn)的總結(jié)回顧。一方面要把該領(lǐng)域內(nèi)的過去和現(xiàn)在的狀況全面的概括總結(jié)出來,不能有絲毫的遺漏,特別是最新的進(jìn)展和過去經(jīng)典文獻(xiàn)的引用。然后就是分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點(diǎn),這是整個(gè)引言部分的高潮所在。闡述局限性的時(shí)候,需要客觀公正評價(jià)別人的工作,不要把抬高自己研究的價(jià)值建立在貶低別人的工作之上,闡述自己的創(chuàng)新點(diǎn)時(shí),要僅僅圍繞過去研究的缺陷性來描述,完整而清晰的描述自己的解決思路。我們寫文章的時(shí)候,總是先寫正文介紹自己的工作,最后才寫引言部分。這樣寫通常是為了省事方便。但具體有沒有什么缺陷,有待老師的'指正。
正文是論文的核心組成部分,主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問題。正文應(yīng)充分闡明論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過程,并且突出一個(gè)“新”字,以反映論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要,論文可以分層深入,逐層剖析,按層設(shè)分層標(biāo)題。不要求文字華麗,但要思路清晰,合乎邏輯,用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢; 內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備,要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的,應(yīng)用文字陳述,用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的,應(yīng)由表或圖來陳述。研究方法部分一般可以按照實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)分析方法等幾個(gè)方面來進(jìn)行組織。實(shí)驗(yàn)對象一般是人或者動物或者是一些組織等等,它們的基本信息要描述明確。結(jié)論不應(yīng)是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù),它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù),由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出:由對研究對象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性 ;研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值;對進(jìn)一步深入研究本課題的建議。 不少人在寫論文的時(shí)候會把Results和Discussion兩部分放在一起寫,但是大多數(shù)的論文都是分成兩個(gè)部分。對于具體采用哪種方法,希望得到老師建議。這方面首先要有類似結(jié)果的對比,說明自己結(jié)論的獨(dú)特性。其次,就要系統(tǒng)的闡述為什么會有這樣的結(jié)果,方法可以有多種:從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度,從理論原理的角度,從分析方法的角度,或者借鑒別人分析的方法等等。沒有一定的規(guī)則,重要的在于將這個(gè)問題深入的闡述清楚,不能讓人有意猶未盡之感。
在這次《畢業(yè)論文寫作》課的過程中,我有了很多感想,寫論文時(shí)要思路清晰,格式規(guī)范,有條有理地寫。通過這次《畢業(yè)論文寫作》課程的學(xué)習(xí),我不但有了對專業(yè)論文如何選題更深入的理解,還學(xué)會了檢索信息、收集材料、電腦排版和論文格式等多方面各種知識?芍^是獲益匪淺。
總之,畢業(yè)論文寫作課給了我不少的幫助。
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