我與書
我與書1
開啟書的扉頁，便聞見縷縷墨香撲鼻而來，好似一幅飄揚著花絮、百鳥啼鳴的畫卷，我們在其中采集知識的花蕾、生命的花卉。
不識字的時候，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看著她微笑著講述有趣的童話，看著母親手拿彩色漂亮的童話書，我總會無比開心。
然而，在我學會認字的那一刻起。書就成為了我最好的朋友，我每次捧著書都會讀得如醉如癡，那些方方正正的字體在我眼中蕩起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼輕輕地抖動，白色的羽毛飛揚在深藍色的夜空，帶來無限的幻想和遐思，那么奇妙，那么美麗。從那時起我就天真地認為：書是世界上最美好的東西，當然現(xiàn)在也是。
皎潔的月光灑在大地上，夏天的夜晚更顯得美麗而迷人，夜已很深，我從被窩里逃出，拿出最近一直著迷的一本書《童年》，看見媽媽的房間已經(jīng)熄燈了，我急忙打開書，一頁、二頁……我仿佛就是書中的主人公，我完全被書中的故事吸引了，我如醉如癡地讀著，忘記了自己是誰。我快樂，也很懼怕——這就是竊讀的滋味。
回想起《童年》的故事情節(jié)，真讓我感慨萬千，高爾基那悲慘的童年讓我感到十分難過，可他那在逆境中不屈不撓的拼搏精神又給我無限的啟迪與感想。
讀著讀著，我漸漸入睡。第二天起來發(fā)現(xiàn)我手中還捧著書，我不禁笑了起來。
我與書——這種復雜而又簡單的關系，真是剪不斷，理還亂，我們之間既沒有主仆關系也沒有利益關系。我們是朋友，是伙伴，是這個世界上最親密最真誠的朋友。
書讓我快樂，使我開心，增長了我的知識，開闊了我的視野，每當我遭遇挫折時、每當我身心疲憊時，都是您這個最好的朋友——“書”給我無窮的力量，給我無比的信心，也只有您才能帶給我許多無言的關懷與激勵。
讀書，是在人生的道路上采擷生活的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛，她讓我陶醉，讓我上進。
我愛書，我更愛讀書。
我與書2
我曾經(jīng)對書深惡痛絕，非常不喜歡讀書。但不知從何時開始，我漸漸喜歡上了讀書，而且越到后來，越是愛不釋手。到了今天，已經(jīng)是欲罷不能了。
記得剛上小學的時候，因為班主任的建議，媽媽買了很多書給我，讓我讀。可是，也許是因為識字不多的原因，我總是不感興趣。那時候，讀書對于我來說，遠沒有玩玩具、蕩秋千的吸引力大。媽媽見我過了幾個月還連一本書都沒讀完，就不停地督促我。被別人逼著做自己不喜歡的事的感覺很不好，這使得我更加痛恨讀書。
又過了很長時間。有一天，媽媽給我講了一個非常有趣的故事，名字叫《哈里·波特》。當我正聽得津津有味時，媽媽卻突然停下來不講了。我急得抓耳撓腮。最后沒有辦法，只得自己把書拿來讀。這本書，我用了不到一周的時間就看完了。這對于當時的我來說，實在是快得不可思議。看完這本書，我突然發(fā)現(xiàn)讀書不僅不難，而且非常有意思。這之后，我繼續(xù)以飛快的速度讀完了全套的《哈里·波特》，而后一發(fā)不可收拾，先是神話魔法，后是傳奇探險、偵探破案、歷史人物，宇宙探索……從此我走進了一個無比神奇的世界。在這個世界里，我可以領略不同的人生、探索無限的宇宙，甚至可以在很短的時間內(nèi)自由地穿梭于歷史和未來之間。
如今的我愛書如命。我每次買書，都要精挑細選，確保每一本都是能讓我反復閱讀的上乘之作。每本看過的書都保護得像新的一樣干凈整潔。有時不小心被弟弟折了個角，我都會心疼不已。我讀書的時候，經(jīng)常會沉浸在情節(jié)中無法自拔，有時候會隨著人物的歷險緊張得渾身冒汗;有時候又為人物悲慘的命運黯然神傷;還有的時候為了美好的結局開心地大聲笑出來。
現(xiàn)在，我和書已經(jīng)結下了不解之緣。我不僅喜歡讀書，還希望有一天，能成為一個出色的作家，自己親手寫書。說不定我的書，也能令一個不愛讀書的小朋友從此愛上書呢！
我與書3
一提到書，我的腦海里就像放電影似的，驚險刺激，輕松幽默，搞怪特寫都浮了出來。
記得有一次，我正在看《淘氣包馬小跳》的故事，其中有一冊——離奇失蹤案，我被里面的情節(jié)吸引了，全神貫注地品著：我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當?shù)暮⒆�，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
而那時，媽媽無情的一句打破了我安靜的模式，“余子涵去爺爺家拿菜去，你反正沒事做，去順便給我去新一佳買兩包鹽過來！”我聽了，只好怏怏“關書”，服從命令。
下了樓，我一邊走，一邊想：路曼曼的故事。到了新一佳，我竟然把鹽說成了糖�；氐郊遥瑡寢屨f：“余子涵，你買錯了，是鹽不是糖，快點下去換了。”沒辦法，我只得硬著頭皮，換鹽了。
這事到小，跑跑腿就解決了。更好笑的事，還有一次，我正在上廁所，上完了我便沖水，沖完了后，我的目光竟落在一本書上，咦，這不正是上次我落在這兒的書嗎？我埋下頭來，又蹲了下去，輕輕打開，書里的人物神奇地“立”在我的面前，我似笑似嗔，半晌，才覺得腳有些痛，發(fā)起麻來。我繼續(xù)往下看，原來一張小木椅空在那兒，索性我便捧著書，坐在木椅上津津有味地看起來。突然，媽媽一陣海豚音：“余子涵，你快一點啊，我要上廁所了。”我聽了，悻悻地放下書，又悄悄拾起放在背后，偷偷地溜了出來。媽媽真叫我苦笑不得，每次都壞我的好事。
書伴我度過了許多快樂的日子，感謝有它，真好！
我與書4
我媽經(jīng)常說：一個人如果養(yǎng)成良好的讀書的好習慣，那他一生享用不盡。不知不覺我就成了一個小書迷，最愛看名人小時候的故事了。
一次，我向同學借來一本《居里夫人》，說好第二天還給她�？墒�，當我做完作業(yè)，想拿出書來閱讀的時候，已經(jīng)是晚上八點多了，媽媽便叫我上床睡覺�！翱墒沁@本書明天我要還給同學的！”我著急的對媽媽說。可媽媽卻語重心長的說“孩兒，不是我不讓你看，而是你明天還要上學，我怕你看書看的太晚了，明天上學沒精神�！蔽乙宦牐瑹o可奈何地上床睡覺了。媽媽看我閉上了眼睛，便幫我關了燈并輕輕帶上房門出去了。
躺在床上睡覺的我哪兒有心思睡覺呀，一心只想著《居里夫人》，這本借來的書我都沒有翻閱過，這可怎么辦呀？我思考了一會兒，一個金點子在我腦海里閃過。我小心翼翼地掀開被子，把書藏在被窩，又打開抽屜在里邊摸索了一番，終于找到了我心愛的手電筒。我點著腳尖躡手躡腳的走到床邊，鉆進被窩，打開手電筒，仔細的讀了起來。正當我讀得津津有味時，門外忽然傳來“噌噌”的腳步聲，我想:會不會是媽媽呢？我連忙把手電筒關掉，放在枕頭下，合上書，放在床頭柜上。蓋上被子，閉上眼睛，靜靜地聽著門外的動靜。過了一會兒，腳步聲漸漸小了什么事也沒發(fā)生。我又鉆進被窩打開手電筒，繼續(xù)看起書來……當我合上書，一看鬧鐘，啊已經(jīng)凌晨2點了！我揉揉眼睛，這才帶著居里夫人的精神開始進入夢鄉(xiāng)。
第二天上課時，我時不時地打著哈欠，上下眼皮直打架，老師講的內(nèi)容一點也沒聽進去，勉強上完了第一節(jié)課。下課時我顧不得玩耍，趴在桌子上就睡著了。以至于上課鈴響了我都沒聽見，當同桌推我時才睜開眼睛。
書是人的精神食糧，沒有書就會挨餓！我沒有了書就像小鳥失去了翅膀，朋友們，你呢？
我與書5
書，猶如一片浩瀚無邊的大海，我們就像一條條小魚，在知識的海洋中穿梭遨游;書，猶如一片翠綠茂密的森林，我們就像一只只小鹿，在森林中玩耍，品嘗知識的果實……書是人類進步的階梯，是開啟智慧大門的鑰匙。一談到讀書，我的話就多了。
我自從會認字不到幾年，就開始自己讀書了，倒不是4歲時讀的《成語故事》，而是6歲時開始自己看的兒童驚險小說——《湯姆·索亞歷險記》。
那時，我的姐姐每天放學后就會給我講一節(jié)《湯姆·索亞歷險記》，因此，每天我都會早早來到餐桌前等姐姐回來�！稖贰に鱽啔v險記》使我聽得津津有味，什么“自己樹下吃蘋果，朋友刷墻交玩具”，真是有趣極了，但是她只講了半個小時，就去寫她的作業(yè)了，我只好帶著對下文的無限幻想，在她的催促下，戀戀不舍得上了床。
之后，我決定咬牙拿起一本《湯姆·索亞歷險記》，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。在“墳場歷險”那一節(jié)那驚悚的殺人情節(jié)，讓我膽戰(zhàn)心驚，直冒冷汗;那“乘船航行”的場景又讓我羨慕萬分。最后不知道什么時候，才讀到幸福美滿的結局。
在這同時我還看了姐姐書桌上常放著的那幾本《獲獎作文》，作文內(nèi)容是精彩的，讓我愛不釋手，又是豐富的，讓我知道了許多優(yōu)美的語句，對我的作文有很大的幫助。的種類多種多樣，有寫事的、寫人的、寫景的、想象的……我最喜歡的是寫物的作文，那些寫小動物的作文讓我明白了小動物的生活習性，我也因此養(yǎng)了一只小狗。
因為看《湯姆·索亞歷險記》，引起了我對帶有情節(jié)的小說的興趣，我對那本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書尤其欣賞，主人公保爾那種堅強的意志讓我熱烈盈眶，雖然保爾得了嚴重的病，不能再行走，但他還是以鋼鐵般頑強的毅力和病魔做斗爭，這可比那個索然無味的《蕩寇志》強多了。
讀書讓我明白只要你認真對待書，書就會成為你的朋友，和你形影不離，我從中明白了9個字，那就是“多讀書，讀好書，好讀書”。
我與書6
書，是哺育我們精神的糧食，它讓人更加機智、聰明，還能培養(yǎng)一個人良好的品質(zhì)。
我，一個五年級的小學生，和書有著許多有趣的故事。
記得三年級的時候，有一天，爸爸給我買了一本叫《從小學做起》的課外書。從那以后，我整天廢寢忘食地讀這本書。《從小學做起》這本書主要按照“小學生日常行為規(guī)范”所寫，它詳細地講述了一個個道德故事，告訴我們應該做一個什么樣的學生。
讀了這本書，使我想起了一件令我極其慚愧的事。那是一個炎熱的夏天，中午上完語文課，該去上體育課了，我坐在教室里沒有出去，心想：“這么熱的天，我才不去曬太陽呢？再說了，我還有一大堆語文作業(yè)沒寫完呢！不如坐在涼快的教室里寫作業(yè)。”正巧，被班主任看見了，他親切地問：“你怎么沒上體育課呀？是不是生病了？”我連忙說：“老師，我的頭有點疼，您給我請個假吧。”老師不假思索地答應了我的請求。
雖然這件事已經(jīng)過去很久很久了，但是我怎么也忘不了它。當我讀了《從小學做起》這本書后，我不由得臉紅了，因為我是一個不誠實的孩子，心想如果知錯不改就更不對了。于是我主動去向老師承認了錯誤，并請求老師原諒我。老師卻笑瞇瞇地說：“知錯能改就是好學生�！�
現(xiàn)在，我已經(jīng)能把《從小學做起》中的每一個故事都能背下來了，并且還看了許多其他的故事書。
現(xiàn)在，每當我看到有同學做出不誠實的事我就連忙走過去，用自己幾年積累的故事勸告他，并對他說：“做人一定要誠實，你欺騙了別人，就等于是欺騙了你自己�！碑斘业弥腥嗽诮o某災區(qū)捐資捐物，我拿出了自己的零花錢和壓歲錢以及我的文具捐獻給了災區(qū)，還鼓勵其他同學去捐獻，讓他們做一個樂于奉獻的人。我和同學們還給災區(qū)人民寫了一封慰問信，安慰災區(qū)的人們不要太悲哀，并說：“災難摧毀了你們的家園，但它怎么也摧毀不了我們這些中國人堅強不屈的心志，讓我們同心協(xié)力，共度難關�！�
我喜歡你——《從小學做起》以及其它的課外書，你們不僅激勵我積極進取，刻苦學習，還讓我成為一個講文明、懂禮貌、品德高尚的人，你們是我的良師益友。
我與書7
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是精神的食糧，書是開啟智慧的鑰匙。我與書為友！
暗戀
書，這個概念在我頭腦里空白一片的時候，我貪的是游戲。書成了我的凳子，成了我小汽車的大路山坡，成了關青蛙的圍墻。當我的大腦出現(xiàn)“書”這個名詞的時候，我就在想：書，可以做什么？當我第一次看書時，我就愛上了書，書不再是我玩具的陪襯物，而是真正的書，我就對書產(chǎn)生了暗戀。
我看的第一本書是媽媽為我訂的《兒童畫刊》，真是好看。我雖不識字，但那詼諧的畫面，滑稽的外貌，都會讓我忍不住捧腹大笑—只見畫面上一個小孩得意洋洋地站在臺階上，一腳踏著石頭，一只手豎著大拇指賣弄。到第二幅他雄赳赳氣昂昂地朝幾個比他小的孩子走去，多威風！第三幅是他卻掉進了水坑！真是太好笑，我不由得抱著肚子在地上打滾……
相戀
自開始讀小學，書成了我生活中最大的樂趣。沒有書的一天，就是郁悶的一天。一有書，立刻我的血液仿佛沸騰了，我的思想也仿佛長出了翱翔的翅膀。隨著識字越來越多，我讀的書也越來越多越來越廣。一本好書可以勾去我的靈魂，那時當我拿到了一本叫《衛(wèi)理斯科幻小說》的書，真是如醉如狂，甚至從下課看到上課。那一次，一下課我就捧著著本書看了起來，那誘人的情節(jié)，那令人激動的環(huán)節(jié)，緊扣心弦。隨著“叮鈴鈴”的鈴聲，同學們蜂擁而進語文老師也不知什么時候站在了講臺上，而我對班長喊得起立口令充耳不聞，卻仿佛置身于另外一個世界，我成了書中的主人公，黑暗中，只聽見我的心跳，腳步越來越近，越來越近……
“張瑾！”老師炸雷一般的吼聲才讓我從幻想中驚醒，我抬起頭茫然地看著老師。我的書被沒收了！我如同失戀一般，一切都變得暗淡寂寞……
相伴
我和書成了形影不離的朋友。她與我相伴，安慰我，鼓勵我，教育我，使我的生活多姿多彩。書成了我最要好的伴侶，路上，家里，學校，樹蔭下……
有我的地方就少不了她，
有她的地方就少不了我。
她，我的影子；她，我的靈魂。
我，她的癡友；我，她的伙伴。
我與書為友！
我與書8
今天上午，我硬是把爸媽拖去了新華書店——為我買書。我從小愛看書，對書有親切感，也不知是因為兒時爸爸給我讀的幾篇童話引起了我的興趣，還是由于書本身具有無窮的魔力，我對書一直情有獨鐘。
小時候，爸爸學校里有個圖書室，我經(jīng)常鉆進去玩。那時我還不認識字，但一到成堆的書前就會有種莫名的激動，仿佛書中有種神秘感吸引我去深入了解它。漸漸的我長大了，便開始讀《古希臘神話》、《伊索寓言》、《格林童話》等。
愛讀書就愛買書，家中柜子里都放不下了。我讀書很快，一周兩三本。我躲在被窩里、放在餐桌上、甚至蹲在廁所中看書。故事中的情節(jié)令我感動，深刻的哲理促我反思。現(xiàn)在作業(yè)很多，平時沒有多少時間讀書，媽媽一般都會隔好長時間才會給我買書。一到書店，我就會瘋狂大掃蕩。讀書時，我喜歡先看書名，然后構思書中內(nèi)容，待看時更容易理解與體會。
書，伴我長大。兒時的故事至今記憶猶新，從書中，我獲得了很多知識。
書，給我動力，讓我努力，是我力量的源泉，使我永不停息。
書使我擁有智慧，讓我有豐富的語言、詞匯，更豐富了我的生活。
我愛讀書，愛讀各種書，懸疑、文學、歷史……我的生活中少不了書，一天不讀書，便好像少了點什么。書將永遠陪伴我成長，伴我一生。
我愛書。
我與書9
剛上幼兒園時，爸爸給我買了一本神話故事集。書里面有圖畫，又配有文字。媽媽經(jīng)常陪我一起看書，還一邊看圖一邊給我講書上的故事。
記得有一天，好像是星期六，只有我跟奶奶兩人在家。我又想起了這本書，就把這書拿了出來。雖然我還不會認字，但我可以看著里面的圖畫編故事。我正看著書說得津津有味，一旁的奶奶忽然笑出了聲，還笑得合不攏嘴了。我心想：奶奶怎么啦？是我說得不好嗎？我大聲問：“奶奶，你干嘛要笑我呀？”奶奶笑哈哈地說：“奶奶笑，是因為看見你很聰明，會編故事才笑的。”“哦，原來如此。”這時，我忽然想起奶奶不是也認識一些字的嘛，反正媽媽還沒回家，不如讓奶奶給我講書里的故事吧！
奶奶倒是很爽快地答應了，就開始用她的土話給我講起了書中的故事。我聽著、聽著，覺得故事好像不是這樣的，就不耐煩地說：“什么嘛？根本聽不懂！”我從奶奶手上拿回了書，自己看著書上的圖畫又自言自語地編了起來，一直編到媽媽下班回家。
媽媽一打開門進來，沒等她換好鞋子，我就迫不及待地來到她身邊，拉著她的手央求給我講書上的故事。媽媽卻一本正經(jīng)說：“言言會編故事了，奶奶說你剛才編得可好聽了！”我撒著嬌說：“不嘛，自己編的.沒有媽媽講的好聽！”媽媽笑著哄我道：“寶寶乖！媽媽還要燒晚飯，現(xiàn)在你自己編，等吃完晚飯我再給你講，好嗎？”媽媽見我嘟起嘴，有點掃興了，就不停地哄起我來，還說：“沒關系的，睡覺前我多給你講幾個故事好了。”
這天睡覺前，媽媽遵守諾言，給我講了好幾個故事�？墒牵犞鴭寢屩v的故事，我恍然大悟：原來，書中的故事內(nèi)容確實不是我原來想象的那樣。但這些故事都是我喜歡聽的，我一下就沉浸在神奇的故事中。媽媽講著講著，就困了，聲音也不好聽了，可我還興致正濃呢！我就輕輕踢了媽媽一腳，媽媽回過神來就繼續(xù)給我講故事從這天起，我完全愛上了這本書。
后來，爸爸又陸續(xù)給我買了不少好看的書，每天晚上睡覺前，媽媽都會給我講書中的故事。慢慢地，我開始認識了一些字，也學會了自己看書。直到現(xiàn)在，我每天睡覺前都習慣看一會兒書才能安然入睡。
我與書，已經(jīng)結下了不解之緣。
我與書10
記得讀初中時，家里還住在河邊的老院子里。
我的房間在二樓，大大的窗戶正對著院子里那棵大樹，枝葉茂盛的時候，樹枝會伸到窗口來。
老院子是熱鬧的，晚上12點還有鄰居散了夜宵后的喧嘩，早上4點就有擺攤的人兒早早起來準備的聲音。因著老院子的嘈雜，媽媽總是盡量避免我們跟鄰居們交流，放學后只準回家寫作業(yè)看書。對我而言，這簡直太好不過了，因為我缺的就是看書的時間，唯一的擔心是把租來的書藏在哪里才安全。
每個夜晚，我坐在地上看白天租來的書，一切的喧鬧都與我無關，這個時候，對我而言是無人打擾而安靜的。
我的書租自學校邊上的一家書店。自從姐姐有了零花錢開始租書以后，我就開始給她跑腿，順便蹭書看。當時的夢想是有一天要把這家店里所有的書看一遍，直到高中畢業(yè)，這個夢想才基本完成。
幼年看書，總覺得書里說的都是對的，很長一段時間我都相信，在離我不遠的地方有一個武俠的世界，有一個精靈的世界，還有伊麗莎白的莊園，有復仇的藏著金銀珠寶的小島，這些人跟我一起生活，就好像是院子里的鄰居一樣，只是更有趣。
書越讀越多，又開始有點迷茫，終于發(fā)現(xiàn)書也有好壞之分。
原來好的書就像一扇門，你打開的那一瞬間，就跟隨著作者進入了一個胡同，這個胡同既是狹窄的只能往前走的小巷子，又是寬廣的有著無限想象的空間。好的書無論是悲傷喜悅，是激烈還是平緩，都將是一段酣暢淋漓的路。對我而言，最享受的就是這一段讀書的時光，沉浸其中，在另一個世界消耗時光。至于讀完書，能夠在將來感悟什么，領會些什么倒不是那么重要。如同一場旅行，最重要的是在旅行中看到的景色，吃到的美食，走過的一街一巷，聊過的有趣或無趣的人，細細摸過的墻縫，斜躺過的椅子，跳著走的磚……
似乎每個家長都會頭疼的青春期，我在讀書中就安然度過了�；貞浲�，仿佛還能看到那個燈光明亮的窗口，還能看到那個席地而坐，認真讀書的身影。
我與書11
在成長的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長，它就是讓人百讀不厭書藉。
記得剛上小學時，我不是太喜歡看書，課余時間也只是與朋友打打鬧鬧，那時的我愚蠢地想：“書有什么好看的。”到了四年級，我才知道我太低估了書的價值，我瘋狂地愛上了讀書。
為此，媽媽把電視墻裝修成一面書櫥，放了滿滿一墻的書。我每天放學后都要看上兩個小時，否則決不罷休�？赡苁且驗橄矚g讀書的原因，我的語文成績一直很好，但數(shù)學總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋�！斑@是什么原因呢？”忽然腦海里閃過一個念頭，我為了看書，數(shù)學作業(yè)總是草草了事，不管對與錯，有時數(shù)學課前也會偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴肅批評了我，我依舊屢教不改。
上了初一，我愛看書的“惡習”有增無減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語書里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認真在聽講，其實在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了�；卮饐栴}時，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開“金口”，隨便說了幾句，當然是老師說東我說西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點小難受，但還是為多看了幾眼書而暗暗自喜。
隨著年齡的增長，我讀書的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來簡史》、《從巴黎墓地到世界名�！泛汀稄突睢返鹊�。在書的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識。我知道了韓國的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊；也讓我了解中國歷史知識，知道到了中國古代詩人“嬌媚”的外號――“詩骨”陳子昂，“詩囚”孟郊。我學到了許多做人做事的道理，讓我回味無窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語文成績考到了全班第二，這對于我來說，是開天辟地第一次，我多么開心�。榇�，我對書更加深愛了。
但是因為對書的癡迷，也嚴重影響我其它科的學習。我決心好好調(diào)整一下讀書的時間，制定合理的讀書計劃，其它學科也要齊頭并進，把各科學習成績都搞上去。
成長路上，有得有失；但有書與我同行，我從不后悔。
我與書12
北宋大詩人蘇軾曾經(jīng)說過“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。的確，書籍在不知不覺中已經(jīng)融入了我的生活，將我從一個“小文盲”轉變成一位“小作家”。
小時候的我與書可是“結怨頗深”，不知道為什么，我打小就不喜歡看書，從沒像其他孩子一樣要求爸爸給我買書�？墒菨u漸地，我上了小學，學的東西越來越多，需要我掌握的東西也越來越多，而寫作就是其中的一項。
記得上一年級時，有一次，語文老師要求我們在假期里寫一篇100字的日記。對我而言，那可是我第一次聽到“日記”這個詞，一時丈二和尚——摸不著頭腦的我不知所措。但這個問題并沒有困擾我很久，一進入歡樂的假期，我就把這個煩惱拋到了九霄云外。到了星期天的傍晚，想起這個作業(yè)的我心急如焚，猶如一只熱鍋上的螞蟻，可是對于我這個沒讀過一本書的“小屁孩”而言，又能有什么辦法呢！情急之下，我哭了。在一旁的老爸看見他的寶貝女兒掉眼淚，當時就急了，忙上前詢問。向老爸說明了來龍去脈后，他忽然哈哈大笑，對我說：“不就是寫篇日記嘛！老爸教你！”于是，像抓住了救命稻草般的我毫無保留的相信了老爸，并按照他說的，寫下了一篇不是日記的日記。第二天，日記下發(fā)后，我急忙翻看，沒有星，只有一個日期和一個大勾。我既失望又疑惑，便去詢問同學，得知他們的日記都得到了星。我更加困惑，就去向我的好朋友尋求幫助。她告訴我，她之所以作文寫得好，就是因為她從小看書，中外名著、散文、詩詞……她都看過。聽了她說的話，我才意識到我犯了一個天大的錯誤，那就是不看書！古今中外，有哪個文人沒讀過書?我想，應該沒有吧！
從那以后，我慢慢地開始看書，從童話故事一直看到中外名著，從看書變成了愛書，這是一個多么奇妙的過程呀！
我與書13
書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當我在人生的十字入口徘徊時，是它給我指出明亮的大道；書是一艘航船，當我遨游在知識的海洋時，它載著我駛向成功的彼岸。
以前我只知道玩，只知道“瘋”，所以大家都叫我“瘋丫頭”。自從我迷上書，我的這個綽號就悄悄溜走了。因為我一看書，就會被書中的內(nèi)容給迷住，就顧不上“瘋”了�？墒恰隘傃绢^”這個綽號沒了，“小書迷”、“書呆子”、“書蟲”這些綽號又“闖入”我生活中。
書就像我的偶像，我每天都在關注著它。有時我會因看書忘記了吃飯、睡覺；有時我會一邊上廁所一邊看書，一蹲就可以蹲上1個或半個小時；早上起床，媽媽如果早飯還沒煮熟，我就又會開始看書，看到快遲到了才匆匆忙忙吃上幾口飯就“飛奔”到校；下課了，我又迫不及待地拿起書，在書的海洋里盡情遨游，有時看得入神了，甚至連上課的鈴聲都聽不見……為了看書，連我的好朋友找我玩都被我拒絕了，以至于后來他們都不再理我了，我的犧牲夠大了吧！
當然，有付出就會有收獲。讀了《新版世界五千年》，讓我感受到了歷史這座知識寶庫的大門是永遠敞開的，只要你走進它的大門，親近它，感受它，思索它，那我們就能領悟歷史發(fā)展的真諦，受到真善美的熏陶，從而使我們走向未來的腳步變得踏實睿智而自信。讀了《匆匆》，讓我感受到了時間的珍貴，珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會讓他覺得有所收獲，過得很充實；而浪費時間的人，就算給他幾十年的時間，也會一事無成；讀了《海倫.凱勒》，讓我深深感到，做為一名健康的少年兒童，我們遇到挫折，面對困難時不能徘徊不前……
書——我愛你！如果我是一只活潑的小鳥，那么書就是我美麗的翅膀；如果我是一只歡快的魚兒，那么書就是我生命的源泉；如果我是一片湛藍的天空，那么書就是一朵朵潔白的云朵；如果我是一只勤勞的蜜蜂，那么書就是那芬芳的花兒……一句話，書就是我的良師益友，奉獻著它的聰明才智，也伴隨著我快樂的成長。
我與書14
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯，從書籍中汲取知識和力量，是人生存之必須。
我與書，就如同魚兒和水，雨露和小草，有著千絲萬縷的聯(lián)系。每當我捧起書時，都會深深陶醉，那其間的深動情節(jié)就如同一雙纖柔的手，把我推進那一望無際的知識海洋；每當我捧起書時，所有的煩惱與憂愁都會一下灰飛煙滅，那其間的深動情節(jié)就如同一扇大門，打開了我的心扉，帶我徘徊在青山綠水之中，呼吸大自然間新鮮的空氣，在蔚藍的學習天空中盡情暢游……
我愛讀書，書籍能給我很大的動力，讓我在細節(jié)中領悟許多；我愛讀書，書籍能給我無窮的力量，讓我自信地劃去一個又一個問號；我愛讀書，書籍能讓我深入了解世間萬物的千變?nèi)f化，進一步探索古往今來的種種光輝傳奇……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山廬山的云霧飄渺以及長江黃河的波瀾壯闊都如詩如畫的展現(xiàn)在書中，成為讓人愛不釋手的風云畫卷；金字塔的宏偉精巧，萬里長城的氣勢磅礴，莫高窟壁畫的惟妙惟肖以及北京故宮的宏偉瑰麗都盡情在書中釋放，使人驚異于那古代人民的無窮智慧……我愛讀書，愛書中描繪的種種景致！
讓我印象最深的是《魯濱遜漂流記》，書中描寫的主人公魯濱遜是個勇敢頑強的人，讀了魯賓遜在荒島上28年的求生記后，我不禁對他產(chǎn)生了深深的敬意。如果沒有了敢于同生活抗爭的頑強意志和決心，魯濱遜也不會在荒島上創(chuàng)造出生的奇跡。人人都要學會攻克難題，生活的強者！讀了這本書，我感慨萬分，人類要學的東西太多了，用微笑面對生活，用行動學會生存……
辦法永遠比困難多，只要有生活的信心與勇氣，相信每一天的天空都會晴空萬里！
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！痘缴讲簟�、《飄》、《最后一課》……每一本書都蘊含著不同的意義，每一本書都有不同的樂趣所在，在漫長的人生道路上，只要有書籍陪伴，生活就會變得有聲有色，我愛讀書，愛書中描寫的種種景致。
我與書15
我從小就對書籍不感興趣。那些密密麻麻的字眼，把人壓得喘不過氣來；那些索然無味的故事情節(jié)，看了直讓人打瞌睡�？筛改缚偸潜莆铱磿�！他們又來了！
“砰砰！”怎么回事？我以迅雷不及掩耳之勢跑下樓。發(fā)現(xiàn)這兒有了一個“壯觀”的景象：一大堆書堆在桌子上里，簡直讓人“望而生畏”。這時，爸爸從書堆中探出一顆腦袋來，沾沾自喜地對我說：“女兒，今天圖書大特價，我給你買書啦！”我嚇得目瞪口呆。可為了應付爸爸，無奈的我，只好像個泄了氣的皮球，隨便拿起兩本書往房間里挪。
我翻了翻書，連一個拼音也沒有，要人怎么看��！“看不懂，我可以還給爸爸，不用看��！”我心中一陣竊喜�？蓜偘褧玫桨职置媲�，爸爸就對我說：“這是魯濱遜漂流記，不懂的自己！”唉！我只得又拿出那本大字典。 “xn，咦？怎么是‘遜’而不是‘孫’呢？書上是打印著‘孫’的��！”我用紅筆把‘孫’字改了。可沒看了幾頁，我就焦躁起來，錯別字數(shù)不勝數(shù)。我索性扔下書，對爸爸說：“爸，這些書有很多錯別字，去投訴它們廠家！”�！鞍パ�，就別看了，免得誤導了我們女兒！”媽媽奪過書，怒氣沖沖地說�？砂职宙倘灰恍Γ骸皼]關系，繼續(xù)改吧！不過你得把他們的錯別字一字不漏地找出來，這樣才有證據(jù)投訴他們出版商！”我似懂非懂地點了點頭。
在以后的幾天里，我越來越細心的改錯別字，也從中“順手牽羊”閱讀了其中的道理，第二次測驗成績出來了，我竟然考到了98分！原來，自從那一次修改書開始，我就每天在學習，有了那堆錯別字，我才會有細心和這么高分的成績！
也從那一次開始，我接觸了書，并永遠地愛上了書，它成為了我一生中最大的愛好！讓我知道了大千世界奇人異事，辨別了善、惡、美、丑。
嘿嘿！一次錯誤的購書，一大堆的錯別字，但卻換來了我難得的細心，改觀了我對書錯誤的理解和促進了我的成長！看來，連一本印刷錯誤的書，都一樣能使人從中學習到知識和道理呢！
是啊，我讀書，我快樂，我成長！我愛讀書！就如莎士比亞的那句名言：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。
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