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      2. 向初中物理教師進(jìn)一言的心得

        時(shí)間:2021-06-12 12:09:31 心得體會(huì) 我要投稿

        向初中物理教師進(jìn)一言的心得

          搞好初中物理教學(xué),要做很多的工作,但對(duì)于新任年輕教師來(lái)說(shuō),有一項(xiàng)并不難但容易忽視的工作,那就是在“上任”之前,應(yīng)了解一下小學(xué)教材中有關(guān)知識(shí)的編排(如小學(xué)數(shù)學(xué)、自然等),以利掌握學(xué)生的原有知識(shí)基礎(chǔ),便于聯(lián)系有關(guān)物理內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

        向初中物理教師進(jìn)一言的心得

          【例】甲汽車以每小時(shí)46公里的.速度從車站開出,乙汽車以每小時(shí)54公里的速度追趕甲汽車,兩車相距32公里。問(wèn)要經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)的時(shí)間乙汽車才能追上甲汽車?

          這是學(xué)生熟悉的“行程追趕”問(wèn)題。下面看一下學(xué)生在不同時(shí)期、不同學(xué)科作業(yè)中的幾種解法:

          在小學(xué)算術(shù)課中,采用所謂的“算術(shù)法”。

          32/54-46=4(小時(shí))

          在初中數(shù)學(xué)課中,學(xué)生用列方程解答。設(shè)需要x小時(shí)才能追上,利用路程相等的關(guān)系得:

          46x+32=54x

         。32/54-46=4(小時(shí))

          而在初中物理課中,則要強(qiáng)調(diào)以下兩個(gè)方面:

          1.要學(xué)生注意知識(shí)的利弊。如數(shù)學(xué)題中對(duì)速度的單位讀法是“每小時(shí)多少公里”,而在物理學(xué)科上速度的單位是讀作“多少米每秒”。兩種讀法不一樣,前者對(duì)后者起著干擾作用,這就是“弊”。但是學(xué)生在小學(xué)那種算術(shù)法也是“利”,因?yàn)槭街械模?4-46)可以用來(lái)作為進(jìn)行相對(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)。

          2.要明確物理意義。說(shuō)明小學(xué)和初中數(shù)學(xué)那種解法的物理意義,并指出物理作業(yè)中,不可像小學(xué)那樣不列公式,也不能像數(shù)學(xué)列方程那樣再用x、y一類字母。

          類似的例子很多,如在小學(xué)自然課中杠桿、浮沉現(xiàn)象、大氣壓、磁鐵等許多物理現(xiàn)象都已向?qū)W生介紹過(guò),初中物理課上如能聯(lián)系這些知識(shí),可讓學(xué)生溫故而知新,有利于教學(xué)。特別是這還有利于學(xué)生了解各科知識(shí)間的相互聯(lián)系。

          為此,筆者建議中學(xué)要訂購(gòu)幾套小學(xué)教材,便于教師們了解和研究小學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué),以利于搞好中學(xué)課程的啟蒙教育。

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