定崗培訓心得

定崗培訓心得范文

　　2月25日，我們踏上了頂崗的征途，開始了我們?nèi)松�的另一段精彩。到達建新中學第二天，我們就開始了為期三天的培訓，共有四個縣級優(yōu)秀教師，分別給我們傳授經(jīng)驗，包括學生管理、教學、備課、與同事、學生的交往、怎樣稱為一個優(yōu)秀教師、怎樣快速進入教師的角色等等各個方面。

　　2月26日，是我們第一天培訓的日子，建新中學的校長親自帶領(lǐng)我們6個人到一中培訓，這讓我們倍感榮幸。來到這個學校，受到這里老師、領(lǐng)導的歡迎，受到老師的照顧，他們待我們就像孩子一樣，照顧我們，這讓我狠下決心，一定要竭盡全力為他們付出，也助自己成長。

　　我們剛剛從學生轉(zhuǎn)為老師，面對與學生、老師有關(guān)的一切我們還是很陌生。需要學習的東西很多。第一天為我們培訓的是李老師，他主要講的是學生管理方面。包括以下幾個方面：

　　1、作為一名老師首先要履行好自己的職責，認真?zhèn)湔n，讓學生真正的理解你講的內(nèi)容，學會知識，在生活中得以運用。這是我們的本職工作。

　　2、同事之間應(yīng)該互相團結(jié)，共同進行教育管理工作，與學校領(lǐng)導的交往要講究原則，服從管理，及時與他們溝通。

　　3、要有積極樂觀的心態(tài)，不論遇到什么困難，都要勇敢面對而不是逃避，當你覺得難過，糾結(jié)時也是你成長的時候。追求上進，要記得挫折是考驗，也是機遇，只有我們敢于搬走阻擋我們前進的絆腳石，它就會成為我們的鋪路石，助我們勇往直前。每個人的成功，都經(jīng)歷過挫折，但是在打敗每個挫折后，我們收獲的是經(jīng)驗。

　　4、我們是老師，更是學生，值得我們學習的對象有很多，指導教師，各科任老師、領(lǐng)導、學生、書籍等等，都可以在我們迷茫困惑時，給我們啟示。

　　5、在教學時不論是教師，還是學生應(yīng)該注意抓住基礎(chǔ)部分，只有抓住基礎(chǔ)，才可能觸類旁通。在平時的教學過程中，我們不能對學生要求太高，最重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣，在他們?nèi)〉眠M步時及時給予鼓勵，讓他們樹立自信，這樣以后不管遇到什么困難，他們都會相信自己。孩子的自信心是被夸出來的，注意發(fā)現(xiàn)他們的長處，鼓勵他們，在他們自卑時給他們力量，助他們快樂學習，把學習當成享受，而不是評判他們的唯一標準。

　　6、不管是在學習上，還是生活上，都要以身作則，做他們的榜樣，不能只要求學生怎樣，作為一名老師，要謹記身教重要言教。

　　7、作為一名實習生我們的優(yōu)勢是：有學習的權(quán)利、有犯錯誤的權(quán)利、接受新事物快、容易和學生打成一片。當然我們也有我們的不足：從教思想不穩(wěn)定、想休息、師生關(guān)系把握不好。在生活中可以和他們當朋友，關(guān)心照顧他們，與他們談心，但是在做好慈母的角色的同時，也要當好嚴父的角色，在課上不能放任他們，在紀律、作業(yè)、聽課時，必須注意觀察他們的反應(yīng)。

　　8、要做好學生管理工作，首先必須做好自我管理，我們選擇了當一名老師，就要堅持下去。樹立從教育人的觀念，即使遇到再多的困難，也要勇敢，為我們的人生增光添彩，積累財富，要相信沒有比腳更長的路，沒有沒人更高的山。當你用盡辦法都沒有效果時就去全心全意愛他吧，看起他，了解他，找到打開他們心靈的鑰匙，發(fā)現(xiàn)他的長處，助他快樂成長，在生活中注重率先垂范，身教重于言教。

　　關(guān)于課堂教學，我們必須要根植于問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，立足于學生的發(fā)展，注重教學結(jié)構(gòu)，與教學效果。做好角色轉(zhuǎn)換，讓學生成為學習的主人，與學生發(fā)生共鳴，交流互動，真正地把情感投入進去，啟發(fā)學生思考，這樣才能使思維能力得到鍛煉，不只是讓學生看我講課，聽我講課，而是真正的參與進來，只有老師在課堂上采取具有吸引力的教學措施，才會讓學生有興趣聽，才可能配合我們的教學工作，完成各項任務(wù)，如果老師只關(guān)注自己的教學，而不關(guān)心學生，不與學生交流，教學注定是無用功，因為學習是學習者的感受、體驗、思考、感悟是其他任何人都代替不了的，學生的成績不僅在于老師的教的好，更在于學生學的好，我們在教學中必須要多讓學生發(fā)表意見，在關(guān)鍵點上讓學生有機會提出自己的見解，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。要教會學生在理解中記憶，在記憶中練習，再聯(lián)系中鞏固，在鞏固中提高。

　　在實際的教學中要時刻圍繞教學目標，它是課堂教學的'出發(fā)點，也是課堂教學的歸宿。要備好一門課，首先要鉆研教材，分清重點、難點，有教學框架。理解課程的編排意圖，掌握課程知識體系，關(guān)注課程標準，掌握課程知識體系。

　　我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，一種學習的心態(tài)，研究心態(tài)，實踐的心態(tài)，反思的心態(tài)。無論在什么情況下，都能保持一種學習的心態(tài)，謙虛謹慎的態(tài)度，善于向別人請教，懂得不恥下問，在學習與教學中，保持研究的心態(tài)，不能束縛于傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，在遇到問題時可以冷靜思考。不我們學到多少知識，最終目的都是為了應(yīng)用于實踐，知識來源于實踐，也需要在實踐中進行檢驗。我們不能一味的堅持，也要注意做好反思工作，措施實施的效果到底怎樣，需要我們不斷的修正，完善。

　　最后老師還講授了如何聽課：聽課十問以及其他相關(guān)的介紹。還有對于學困生、優(yōu)等生應(yīng)該怎樣管理等等教學管理知識。

　　經(jīng)過三天的培訓，讓我更加有信心做好這一學期的工作，這些寶貴的經(jīng)驗會一直是我迷茫時的指針，指引我方向，我作為一名老師，我擁有最多的就是熱情，我會為自己的工作負責到底。為自己加油，希望這一學期過去，我會是一個新的自己。

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