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帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得（通用20篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得，歡迎大家分享。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 1
管理一直是企業(yè)的長(zhǎng)久話題，好的管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的核心，發(fā)展方向的掌舵人。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人，而管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的中心是人。降低成本，利益最大化。
xxx公司在發(fā)展過程中更是注重人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)。多方面考核考察，廣泛栽培，鍛煉成適合本企業(yè)發(fā)展的管理人才。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，有一批忠誠(chéng)于企業(yè)的人才，基本上就保證了企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。同時(shí)
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)一定是執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。組織的效率來自組織的執(zhí)行能力而執(zhí)行力是組織的重要性。我認(rèn)為執(zhí)行力不僅關(guān)系到組織效率，更關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的任務(wù)完成度。如果企業(yè)不講執(zhí)行力或執(zhí)行力不強(qiáng)，執(zhí)行線不暢通，那么企業(yè)戰(zhàn)略就會(huì)停留在口頭上，企業(yè)決策者和管理者的管理理念和管理措施就不會(huì)有效貫徹執(zhí)行，企業(yè)團(tuán)隊(duì)就是“一盤散沙”，最終導(dǎo)致銷售人員的流動(dòng)性。管理的前提是必須服從與執(zhí)行。讓員工將高效執(zhí)行作為一種自覺行為，創(chuàng)造性的開展工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，從而提高員工的收入，是團(tuán)隊(duì)積極性更高漲。
溝通對(duì)銷售行業(yè)來說是一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容。無論對(duì)管理者還是員工而言，溝通既是一種能力，也是一種藝術(shù)。管理者良好的溝通能力已經(jīng)成為激發(fā)組織智慧和活力的關(guān)鍵因素，甚至關(guān)系到企業(yè)未來的發(fā)展。特別是我公司，企業(yè)文化“愛”不僅影響我
們而且公司健康發(fā)展。對(duì)銷售業(yè)務(wù)來說，溝通更是能力的表現(xiàn)，工作的必備技能，來到這里不僅謀發(fā)展，也謀求生活，溝通顯得至關(guān)重要。
人類任何形式的.組織，其基本目的都是為了讓組織成員能夠生存、生活得更美好。員工是企業(yè)最基本的細(xì)胞。員工進(jìn)入企業(yè)工作，不僅需要通過勞動(dòng)獲得滿足生存的物質(zhì)報(bào)酬，同時(shí)需要在企業(yè)得到發(fā)展，在渴望得到企業(yè)管理層、同事的認(rèn)可和尊重的情況下，最終實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
終歸來講管理是一種文化，就在你的身邊左右�？赡墁F(xiàn)在談做管理者，好像不切實(shí)際。但我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待問題，事物是發(fā)展的，不是一成不變的。尤其在銷售這一行業(yè)，多方面歷練刺激和激勵(lì)，自然而然就具備了其堅(jiān)定的信念。日后工作學(xué)習(xí)中勤勉、自修，把管理之道運(yùn)用到實(shí)際，定會(huì)收到效果。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 2
這次的培訓(xùn)和上次培訓(xùn)相比，感覺有了很大的進(jìn)步，感覺每個(gè)人的思維都活躍了許多，和自己組內(nèi)的成員也默契了許多，特別是在制作一些作品時(shí)，能夠用最快的速度去完成。在輕松愉悅的三天時(shí)間里，又學(xué)到了很多，下面是我學(xué)習(xí)之后的幾點(diǎn)心得：
1、仆人式的領(lǐng)袖
這堂課讓我感受到每個(gè)人都是一道橋，為需要幫助的人通向他的目標(biāo)，在課堂上當(dāng)林博士爬在地上，讓另外3個(gè)人踩背走過時(shí)，這給了我一大震驚，讓我真正感受到“仆人式領(lǐng)袖”的特質(zhì)，能真正放下身段甘心為別人服務(wù)，這也正是我們做教師應(yīng)該真正學(xué)會(huì)的，放下自己的身段去為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。
2、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
鄧博士所講的班級(jí)經(jīng)營(yíng)給了我很大的觸動(dòng)，特別是在制定班規(guī)時(shí)，要和學(xué)生一起制定，要讓學(xué)生自己知道應(yīng)該做到些什么，老師應(yīng)該以身作則，互相監(jiān)督，這樣才能真正體現(xiàn)班規(guī)的作用。另外，我們以往制定班規(guī)只是一張紙貼在那，后期也不會(huì)有什么效果，特別是低年級(jí)孩子根本看不懂，因此他們也不會(huì)去遵守，可以把班規(guī)用圖畫的.形式展現(xiàn)出來，學(xué)生容易看懂，也感興趣，學(xué)生也就容易掌握這些班規(guī)，自然就會(huì)做到。并且在做的過程中老師必須要堅(jiān)持原則，言出必行。
3、閱讀角制作
在自己的印象中制作閱讀角只要體現(xiàn)“書香”就可以了，但是通過鄧博士的講解，感覺我們平時(shí)的制作太過于局限，缺少了趣味性、啟發(fā)性、舒適感，這樣學(xué)生只是為了讀書而讀書，沒有真正啟發(fā)了孩子們的讀書樂趣。我們組在制作的過程中重點(diǎn)體現(xiàn)了舒適，讓孩子在大自然的環(huán)繞下，坐在舒適的搖籃里欣賞著自己的書海世界，感知閱讀帶給他們的快樂。最后看到每個(gè)組都有不一樣的創(chuàng)意，都想讓孩子在舒適、趣味、整潔明亮、色彩豐富的環(huán)境下去閱讀，讓孩子們能從內(nèi)心喜歡讀書、愛上閱讀，暢游在書的海洋中。
最后，真的想說，成功之道讓我從中收獲了滿滿的愛與正能量，而我們，更要通過自己的行動(dòng)真的做到：付出我們的愛，讓世界變的不一樣。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 3
怎樣的團(tuán)隊(duì)才能稱之為優(yōu)秀？怎樣去打造一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？我首先想到的是草原狼。
狼在很多人看來是兇猛殘暴的動(dòng)物，以前我也和大家一樣恨極了這種食肉吮血的動(dòng)物，但在看了《狼圖騰》之后我對(duì)狼有一種由衷的敬佩尤其是內(nèi)蒙古的草原狼，可以說每一群能在大草原上生存下來的狼都是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
現(xiàn)如今每個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)?shù)募ち遥f起來要比內(nèi)蒙古草原的環(huán)境兇險(xiǎn)萬分，所以構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是非常必要的'。我們?cè)鯓硬拍艹蔀椴菰悄菢拥膱F(tuán)隊(duì)呢？那就需要我們能夠具備“狼”性。
每一群草原狼都會(huì)有一只頭狼，它可能不是跑的最快的，也可能不是體型最最龐大的，但是它一定是最影響力的，也是最有決策力的，在關(guān)鍵時(shí)刻它會(huì)作出正確的決策，不會(huì)帶著自己的部下莽撞行事，而且任何時(shí)候只要頭狼一聲長(zhǎng)翱，不管在多遠(yuǎn)的地方其他狼都會(huì)趕過來，所以一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
當(dāng)然了，一個(gè)人再優(yōu)秀他也不能樣樣精通，他必須懂得選擇合適的人來組建團(tuán)隊(duì)，這就是用人之道，讓合適的人做他擅長(zhǎng)的事必定會(huì)產(chǎn)生意想不到的收獲。在草原狼的團(tuán)隊(duì)中，那些對(duì)狼群沒有貢獻(xiàn)的狼會(huì)被狼群拋棄，無家可歸，這看似很殘忍其實(shí)很現(xiàn)實(shí)，在危機(jī)四伏的草原，能保全自身已經(jīng)很困難了，所以要想生存首先必須做有價(jià)值的那一個(gè)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)也是如此，不要總想著去分享他人的成果，而是要主動(dòng)去創(chuàng)造價(jià)值。
戲謔地說狼其實(shí)也是一種很樂觀的動(dòng)物，內(nèi)蒙古草原的冬季長(zhǎng)的讓人害怕，而且天氣異常惡劣，而狼卻能夠生存下來 ，靠的就是對(duì)食物的渴望和良好的心態(tài)。我們的團(tuán)隊(duì)也需要這樣的精神，一時(shí)的困難不可怕，可怕的是負(fù)面的情緒，一旦蔓延就一發(fā)不可收拾。
不光人與人之間 有溝通，其實(shí)狼與狼之間也是有溝通的，他們沒有豐富的“語(yǔ)言”，有的只是一些簡(jiǎn)單的信息表達(dá)方式，但是狼群很少會(huì)發(fā)生內(nèi)訌，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都在溝通，所以在遇到問題時(shí)不會(huì)自亂陣腳，而是合力解決。我們的團(tuán)隊(duì)也是一樣，要盡可能多的去溝通，有問題及時(shí)提出來并加以解決，這樣我們團(tuán)隊(duì)的“戰(zhàn)斗力 ”將會(huì)大大提高。
但是，不管是狼，還是人都不太可能會(huì)毫無目的的去做事，所以必要的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)需要去激勵(lì)自己的隊(duì)員，不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一個(gè)眼神、一句話、也可以是輕輕的拍拍他的肩膀，或者是發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)心，就像車需要定時(shí)加油，人也是一樣，只
有自己的價(jià)值被肯定了才會(huì)激起他一直努力的欲望。
我們身處的是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，每個(gè)人，要么像狼一樣活著，要么你像羊一樣被吃掉；每個(gè)團(tuán)隊(duì)要像狼群一樣去“戰(zhàn)斗”，不要成為一事無成的烏合之眾。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 4
又是一年的軍訓(xùn)季，高一新生進(jìn)入軍訓(xùn)生活。汗水、淚水和笑聲在操場(chǎng)上回蕩。帶著無盡的汗水，熙熙攘攘的人群中的每個(gè)人都找到了自己的伴侶，從此以后，他們將攜手共進(jìn)。
筆直的站在操場(chǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)，汗水在臉上、背上、腿上自由流淌。汗水從臉頰流到肩膀，流到腰部。一滴一滴，一滴一滴，一滴一滴。汗水落下，又流了出來。無盡的汗水訴說著我們青春陽(yáng)光的力量、不屈不撓的精神和氣勢(shì)。我忍不住笑了。這一天結(jié)束了。晚上，每個(gè)人都在操場(chǎng)上休息。老師們和我們這群小孩子一起玩耍和唱歌。
課間的歌，課間的游戲，此時(shí)沒有教官的`嚴(yán)厲斥責(zé)，沒有皮帶的抽打，只有學(xué)生和教官一起開心聊天的笑聲。這笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩，在每個(gè)人的耳邊。
我忍不住笑得那么開心，那么甜，不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲，電子產(chǎn)品，而是因?yàn)槿伺c人之間的喜怒哀樂，人與人之間的信任。我忍不住笑了，好開心，好舒服，好純潔。不斷的流淚，不是說吃不下苦，受不了累，而是說短短幾天產(chǎn)生的深情即將結(jié)束，心中總有一種不情愿。
軍訓(xùn)臨近尾聲，每個(gè)人心里都有復(fù)雜的情緒。酸甜苦辣，百感交集。雖然才七天，雖然一開始總是抱怨，但是總有什么東西在拽著我的心，讓我不想放下這次軍訓(xùn)。
當(dāng)教官不經(jīng)意的說了一句“明天我們回各家，找各媽媽�！碑�(dāng)我成為對(duì)方生命中的過客時(shí)，我努力咬著嘴唇，微微抬起頭，只是為了不讓別人看到我內(nèi)心的失望。但我還是被打敗了，眼淚像清泉一樣不停地流出來。直到我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)大家都在哭，大家和我一樣，都承受不了這種感覺。雖然他們彼此不認(rèn)識(shí)，但他們彼此擦肩而過。
最后一秒結(jié)束按下快門的時(shí)候，我以為時(shí)間會(huì)永遠(yuǎn)停留在那一刻，永遠(yuǎn)定格。但在快門被按下的下一秒，就散了，結(jié)束了，也許只剩下一張照片讓我回憶，回憶我當(dāng)時(shí)學(xué)會(huì)了付出什么。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 5
終于結(jié)束了五天的軍訓(xùn)。我去的時(shí)候，緊張到我暗暗懷疑我是不是受不了被送回去。聽說軍訓(xùn)太苦真的很害怕！
剛開始的時(shí)候，我就意識(shí)到軍訓(xùn)不容易。我們是坐卡車來江陰的，上面蓋著帆布，全班51個(gè)人擠在一起。很無聊，我們一路顛簸，尤其是車子急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，感覺整個(gè)人都被甩了（慘極了）！
在江陰訓(xùn)練了一天，我才知道軍訓(xùn)并沒有我想象的那么恐怖，我們有很多空余時(shí)間。不過軍訓(xùn)還是很累的。大熱天，穿著厚厚的軍裝，半天沒到整件衣服都濕了。當(dāng)我以軍人的姿勢(shì)站著時(shí)，不允許我動(dòng)。味道太差了，滴下來的汗都擦不掉。半個(gè)小時(shí)后，當(dāng)教練叫我們走路時(shí)，我的腳好像伸直了，彎不動(dòng)了。當(dāng)你練習(xí)向前走的時(shí)候，當(dāng)你揮手的'時(shí)候，你總是和別人打架。當(dāng)你練習(xí)完的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)你的手有一大塊是紅色的。還有我們練的跑步，我們第四連總是走不到一起，練了很久，最后都沒有走在一起，唉！然而，也有放松的時(shí)候。我住的宿舍和大眾的不一樣。其他學(xué)生宿舍都是自己班的學(xué)生，但是我宿舍有四個(gè)班。室友給它取名為“遺忘角——雜班宿舍”。教官基本沒去四樓查我們宿舍，就算是來查，路過也順便來看看。當(dāng)我們訓(xùn)練完躺在床上的時(shí)候，真的是一個(gè)“爽”字�。m然床硬）我們最喜歡一起講冷笑話。
我們教官姓邱。我們都喜歡叫他邱老板（綽號(hào)）。他胖乎乎的，戴著眼鏡。他很可愛，很有趣。我受不了他！
晚上我們一隊(duì)和四家公司聚在一起放民謠，那聲音真的聽起來有一定程度。我最能唱的軍歌是《團(tuán)結(jié)就是力量》。有時(shí)候我們會(huì)邀請(qǐng)有音樂細(xì)胞的人來唱流行歌曲。讓這個(gè)嚴(yán)肅的軍營(yíng)充滿大眾元素。
不過軍訓(xùn)的這些日子，問題是洗澡洗衣服。洗澡的時(shí)候連熱水都沒有，只能隨便洗一下，一濕就出來，這樣5天身體基本臟了。而且洗衣服的時(shí)候人太多，等了很久才拿到水。洗完的濕衣服沒有地方掛，每個(gè)人只有一個(gè)衣架。
最后一天晚上，想到回家，激動(dòng)得失眠。最后的閱兵，我們4連沒機(jī)會(huì)上臺(tái)，心里有點(diǎn)遺憾。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 6
今天是我期待已久的軍訓(xùn)。在我心目中，因?yàn)橹皼]有軍訓(xùn)，所以想象的很完美。但是當(dāng)我真正親身經(jīng)歷之后，我才發(fā)現(xiàn)，這和我的想象正好相反。
清晨，一縷陽(yáng)光直射在我的房間里，鳥兒清脆的歌聲不停地歌唱。好奇心驅(qū)使我七點(diǎn)起床。我懷著極大的興趣來到學(xué)校體驗(yàn)軍訓(xùn)。一開始我們是以軍人的姿勢(shì)站著，只是站著，卻累極了。剛開始我們還不是很累，但是到了12點(diǎn)，體力好像已經(jīng)不行了，天氣很”大家在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，雞皮疙瘩掉了一地。因?yàn)檎咀�，腿要直，腰要直，手要伸直。不一�?huì)兒，整個(gè)人都會(huì)腰疼。但是，如果不能動(dòng)，就要一直堅(jiān)持下去。當(dāng)我到達(dá)最后一分鐘時(shí)，我?guī)缀踔尾蛔×恕Ｍ蝗豁n老師走過來，我心想，一定不能讓老師帶我馬若翰。我還是堅(jiān)持不動(dòng)，因?yàn)槲也幌氤蔀槔蠋熆谥械哪莻�(gè)人。就這樣，我堅(jiān)持下來了。當(dāng)高教官吹響哨子的'時(shí)候，我蹲在地上的身體像是重重的松開了。那一刻，我心里想：因?yàn)槲液鸵郧暗母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手分開了，但他們都在不同的班級(jí)，我不能輸給他們，不僅是個(gè)人，更是整體�？赡苓@就是我的動(dòng)力吧！教官很高興地對(duì)我們說：“同學(xué)們真了不起！堅(jiān)持就是勝利，加油！“當(dāng)時(shí)心里有一種甜甜的成就感。教官跟我們說，他說我們這一代人吃好穿好，不知道什么時(shí)候開心。他們小的時(shí)候比我們苦多了，跳來跳去。他們還說我們這一代人身體素質(zhì)太差了。但是，經(jīng)過我的努力，努力是有回報(bào)的，我的名字終于光榮地記錄在了老師的表?yè)P(yáng)紙上。今天，我不僅明白了成長(zhǎng)的道理，也收獲了一個(gè)新朋友，那就是我現(xiàn)在的同桌。今天我們一直在一起煎熬，一起歡笑，一起玩耍，一起聊天，漸漸成為了朋友。我希望我們的友誼會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
我從這次軍訓(xùn)中學(xué)到了很多。雖然每個(gè)環(huán)節(jié)都很辛苦，但是每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都充滿了甜甜的味道。有句話叫百問號(hào)生真理，這句話本身就是真理。我們就是那一百個(gè)問號(hào)，我們應(yīng)聘的真相是，努力不一定成功，不努力也不一定成功。所以，只要我們時(shí)刻牢記這兩句話。馬若翰為明天的軍訓(xùn)而奮斗，我的名字可以登在光榮的紙上！
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 7
悄悄的，我們翻開高中生活的扉頁(yè)，開始了一段不尋常的旅程。
這個(gè)有著燦爛夢(mèng)想的高中，正等著我們用畫筆描繪出五彩繽紛的色彩�；氐綄W(xué)校，還是能第一眼看到熟悉的校園，甚至陌生的面孔也不再讓我感到孤獨(dú)。對(duì)新生活充滿期待。步入高一，我們迎來了如火如荼的軍訓(xùn)。這是我人生中第一次軍訓(xùn)。我只想學(xué)好這門課，為我的高中生活開出鮮艷的花朵。
進(jìn)入軍訓(xùn)后，我體會(huì)到了軍營(yíng)里的嚴(yán)明紀(jì)律和軍人的作風(fēng)，體會(huì)到了英雄姿態(tài)是在一點(diǎn)點(diǎn)汗水中磨練出來的。操場(chǎng)上教官嚴(yán)肅的口號(hào)，學(xué)生整齊的走音，軍隊(duì)的高歌，不就是在詮釋我們夢(mèng)幻般的青春?jiǎn)�？軍�?xùn)是我們苦樂人生的縮影。在這個(gè)痛苦的時(shí)期，年輕人告別了安逸的生活，承受著訓(xùn)練時(shí)的身體痛苦和離家的損失。整個(gè)軍訓(xùn)過程中，腳都癱瘓了，站在第一個(gè)，被太陽(yáng)暴曬。他無情地照著我，汗水滑過我的臉頰，滲透到我的背上，淚水順著河流流下。其實(shí)我很想說“報(bào)告，想休息一下”，因?yàn)槲疫x擇了高中，不想一開始輸給自己，所以我堅(jiān)持。
軍訓(xùn)是一項(xiàng)強(qiáng)有力的活動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)和紀(jì)律性。經(jīng)過幾天的`軍訓(xùn)，我們像剛剛被陽(yáng)光滋潤(rùn)過的小草一樣充滿了活力。從醫(yī)務(wù)室人滿為患的時(shí)候到被砍的時(shí)候，大家的意志明顯強(qiáng)了很多，軍訓(xùn)帶來的痛苦被我們堅(jiān)毅的毅力所克服。軍訓(xùn)告訴我們要堅(jiān)持。我們打敗太陽(yáng)是因?yàn)槲覀儽忍?yáng)更亮！在這烈日下，有我們耀眼的青春；俗話說：吃得苦，吃得苦；方是高手。是軍訓(xùn)；讓我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣；讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助是軍訓(xùn)；開啟了我們輝煌的青春。每天教官哼著軍歌，我們開始喜歡這首歌，因?yàn)樗宋覀兊挠洃�，最后軍歌一等�?jiǎng)讓我們感到欣慰。
我堅(jiān)信，這七天我們能走好，接下來的三年我們能走好，下輩子我們能走好！所以，我們要為之奮斗，讓我們鼓起勇氣！讓自信為我們鋪路，讓勇氣為我們克服困難，向著日出前進(jìn)！
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 8
20xx年x月至x月根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排，本人作為商務(wù)學(xué)院帶隊(duì)老師，帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級(jí)共xx多學(xué)生參加武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技集團(tuán)武漢基地的頂崗實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，帶隊(duì)老師擔(dān)任多種的角色，有著重要責(zé)任，帶隊(duì)老師不僅對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的任何工作狀況和思想狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
從一開始正式投入到緊張辛苦的實(shí)習(xí)工作中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，給他們做好充分的思想工作和紀(jì)律要求，處處為我校樹立良好的形象。在實(shí)習(xí)期間，對(duì)于學(xué)生要求進(jìn)入公司先做人再做事，主動(dòng)與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細(xì)熟悉公司環(huán)境，認(rèn)真了解公司的工作流程。帶著問題，有目的的開展，學(xué)習(xí)最新技術(shù)，帶著問題請(qǐng)教公司的技術(shù)員。努力在實(shí)習(xí)期間，通過自己的技術(shù)和努力體現(xiàn)自己的價(jià)值。實(shí)習(xí)中觀察社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，觀察公司運(yùn)作。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記，進(jìn)行一天的實(shí)結(jié)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學(xué)生觀察社會(huì)，觀察不同的社會(huì)中的人。實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，馬上或者當(dāng)時(shí)指出，防止再發(fā)生不好的類似問題，實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)行禮貌的公司回訪，讓公司對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)提出寶貴的意見，同時(shí)代表學(xué)校向公司表示謝意，為下一次學(xué)生的再次實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，為這次實(shí)習(xí)畫上完美的句號(hào)。實(shí)習(xí)培訓(xùn)期間的認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察領(lǐng)悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環(huán)境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過后卻是更加堅(jiān)定認(rèn)真地工作，空余時(shí)間積極學(xué)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中得以磨練，而變得更加開闊，樂觀，能干，堅(jiān)強(qiáng)，逐漸克服了懶散和自私的作風(fēng)，浮躁與狹隘的心態(tài)。
這次實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加他們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業(yè)后能真正融入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實(shí)踐，就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐是至關(guān)重要的。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的`同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，學(xué)生不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)習(xí)中暴露的個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進(jìn)，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力差，不能進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，擺事實(shí)，講人生，與其他同學(xué)對(duì)比，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問題。
作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)是負(fù)責(zé)安排頂崗實(shí)習(xí)單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施，協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，并檢查匯報(bào)實(shí)習(xí)生的各種違紀(jì)情況。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。協(xié)助實(shí)習(xí)企業(yè)安排好實(shí)習(xí)生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實(shí)，剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒。這就要求我隨時(shí)仔細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們堅(jiān)持工作，接受社會(huì)對(duì)他們的勵(lì)煉。按教務(wù)處規(guī)定評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，在經(jīng)常和實(shí)習(xí)單位溝通交流，觀察實(shí)習(xí)生的分崗和工作內(nèi)容，頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。使學(xué)生在完成相關(guān)理論教學(xué)之后，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力。
這次實(shí)習(xí)工作得以積極開展和良好有序地進(jìn)行歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和所有實(shí)習(xí)學(xué)生的共同努力，相信學(xué)生們?cè)谶@次難得的頂崗實(shí)習(xí)中充分全面地發(fā)展自己。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 9
頂崗實(shí)習(xí)過程中能否有效地實(shí)施管理，帶隊(duì)老師的現(xiàn)場(chǎng)組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個(gè)方面的啟示。
1、對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在企業(yè)，企業(yè)只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學(xué)校的管理缺位，那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來講也沒有多大的收獲。學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程。實(shí)習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。老師需要像在學(xué)校教育一樣，制定實(shí)習(xí)目標(biāo)和方案，并根據(jù)這些目標(biāo)和方案對(duì)實(shí)習(xí)的過程加以指導(dǎo)和控制。在本次實(shí)習(xí)期間，無論是對(duì)學(xué)生情緒的安撫，現(xiàn)場(chǎng)的管理指導(dǎo)，還是工作之余的休閑娛樂活動(dòng)，都離不開老師的組織和管理。如果沒有這些有效的組織管理，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果就不會(huì)很明顯了。如在這次實(shí)習(xí)中，一些其他的'學(xué)校，組織工作做得不夠到位，學(xué)生怨言較多，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點(diǎn)。老師與學(xué)生之間的溝通較少，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況也不熟悉，也沒有主動(dòng)組織過什么活動(dòng)。所以學(xué)生的情緒較多，對(duì)實(shí)習(xí)本身的興趣也提不起來。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生電話號(hào)碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對(duì)于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長(zhǎng)，以找到最佳解決方法。另外，老師還要充當(dāng)學(xué)生的傾聽者。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中感到苦悶、迷�；蛭鼤r(shí)，常常會(huì)發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不能一味責(zé)備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊(duì)老師的愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中由于學(xué)生人數(shù)較多，每個(gè)人遇到的問題也較多。學(xué)生遇到問題時(shí)會(huì)向老師反映，甚至也會(huì)提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會(huì)誤解老師。因而，作為現(xiàn)場(chǎng)的帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì)感到挫折。但是，作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對(duì)老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來便利。本次頂崗實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，給我今后學(xué)生管理上帶來了很大的幫助，以上這些是本院學(xué)生赴廣東珠海市德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)時(shí)我所做的管理工作和心得體會(huì)。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 10
跟崗實(shí)習(xí)是中職教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是建立緊密型、深層性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性校企合作關(guān)系的重要方式，也是培養(yǎng)高技能專門人才的重要途徑。如何帶領(lǐng)學(xué)生成功地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，是我們中職教師一直都在探討的話題。筆者結(jié)合多次帶隊(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，淺談以下體會(huì)。
一、實(shí)習(xí)期間必須具備高度的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)
世界上有許多不得不去做的事情，那就是責(zé)任。帶隊(duì)老師是實(shí)習(xí)管理工作中的核心，背負(fù)著學(xué)校、企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方面的責(zé)任。所以一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，始終以學(xué)生安全為第一工作重點(diǎn)，一絲不茍地開展工作。大會(huì)小會(huì)或者平時(shí)的溝通中，我時(shí)刻提醒學(xué)生的安全意識(shí)。在工作中，要求她們必須按照企業(yè)的操作規(guī)范去做；在生活中，處處教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如堅(jiān)持晚歸寢匯報(bào)人數(shù)、外出必須結(jié)伴并隨時(shí)匯報(bào)行蹤、嚴(yán)禁在外留宿等。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間任何小事都是大事，任何細(xì)節(jié)都不容忽略，安全工作必須做到萬無一失。
二、學(xué)校和企業(yè)的周密安排與指導(dǎo)是順利實(shí)習(xí)的重要保證，并用一套完善的管理體制和評(píng)價(jià)機(jī)制做支撐。
這樣的工作細(xì)小到對(duì)學(xué)生住宿、工作崗位的安排，大到培訓(xùn)、集會(huì)、考核等。我們每周一次小集會(huì)，每月一次大型集會(huì)，用來交流總結(jié)前期的思想、業(yè)務(wù)和生活情況，強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律等問題。而且通過集會(huì)總結(jié)，及時(shí)根據(jù)實(shí)習(xí)生的考核情況進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生做好正面宣傳教育工作，這樣能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和個(gè)人成就感。
在每次的大型集訓(xùn)會(huì)上，我邀請(qǐng)酒店相關(guān)經(jīng)理專門為我們進(jìn)行一些講座，并現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生們?cè)诠ぷ髦械睦Щ螅寣W(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的溝通技巧和處理突發(fā)事件的方法。這樣，學(xué)生們的不滿和抱怨?jié)u漸少了，受到客人和上司的表?yè)P(yáng)的次數(shù)也漸漸多了起來。
我在對(duì)學(xué)生考核方面，充分利用學(xué)校的實(shí)習(xí)手冊(cè)，并增加了對(duì)學(xué)生的歸寢、參會(huì)、干部的匯報(bào)工作等考核內(nèi)容，而且每天公布在QQ群里。這樣做到公開公平，學(xué)生知道自己在這個(gè)集體中所處的位置，增強(qiáng)了學(xué)生的歸宿感和自我約束力，減少了違紀(jì)事件的發(fā)生。如果沒有這一套完善的管理體制和評(píng)價(jià)機(jī)制做保證和支撐，帶隊(duì)工作的難度會(huì)更大。
三、在協(xié)調(diào)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)，注重維護(hù)和加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間良好的合作關(guān)系，更重視維護(hù)學(xué)生的利益。
與學(xué)生的溝通是最頻繁的，也是難度比較大的工作。有時(shí)有些學(xué)生甚至?xí)岢霾缓侠淼囊螅`解老師，跟老師耍情緒。尤其到了中后期，突發(fā)事件如生病、交友不慎、不滿上司安排、與同事鬧矛盾等增多。帶隊(duì)老師的精神、心理、管理壓力也隨之加大。于我而言，在解決問題時(shí)，我把學(xué)生看成是自己的孩子一樣來疼愛，多站在學(xué)生的立場(chǎng)來顧及她們的感受。這樣，即使學(xué)生有做錯(cuò)或無理取鬧的地方，經(jīng)過溝通之后，她也更容易接受。
在實(shí)習(xí)期間，余同學(xué)遭遇了三次因客人拖臺(tái)，致使沒時(shí)間進(jìn)餐的狀況。她的心情也因此非常低落。第三次她遭遇此情況時(shí)，我找到樓層經(jīng)理反映此情況。樓層經(jīng)理知道此事件后，立刻安排她的領(lǐng)班帶她去食堂進(jìn)餐，并立刻召集會(huì)議，對(duì)此類情況安排好輪流換班工作，保證每個(gè)員工都能正常進(jìn)餐，以后這樣的事情在我們學(xué)生中間再也沒發(fā)生過。
學(xué)生第一次離家那么久那么遠(yuǎn)，當(dāng)他們面臨著壓力和不開心，老師不維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益，誰(shuí)來保護(hù)她們？所以無論如何，事件一旦發(fā)生，帶隊(duì)老師不能有半點(diǎn)松懈和怠慢，一定要及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)做處理，尋求最佳的解決方法，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。
四、用愛心和耐心架起心靈溝通的橋梁。
帶隊(duì)老師在學(xué)校、企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)生之間起著信息溝通的紐帶和橋梁作用。而在所有的溝通工作中，耐心最不能缺少;在解決學(xué)生問題時(shí)愛心更是放首位。除開一些偶發(fā)事件不可控，許多事情是可以通過細(xì)微的了解觀察，防患于未然。我的做法則是通過多種渠道了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，如干部每天的工作匯報(bào)以及實(shí)習(xí)手冊(cè)；每天上班期間深入酒店各樓層；下班時(shí)則深入學(xué)生群體，走訪宿舍和宿舍，與她們交心談心。這樣力爭(zhēng)第一時(shí)間掌握了學(xué)生的狀況，凡事做到了心中有數(shù)，這樣處理起學(xué)生的問題來就順手多了。
故事1：A酒店對(duì)員工的月考核里，其中有一項(xiàng)是得到客人書面表?yè)P(yáng)一次獎(jiǎng)勵(lì)20元現(xiàn)金。向同學(xué)在有一天之內(nèi)得到了三個(gè)客人的書面表?yè)P(yáng)。當(dāng)她興高采烈地匯報(bào)給她的經(jīng)理時(shí)，她的經(jīng)理說：這又怎樣？我們的工作可不是為了多幾個(gè)客人的書面表?yè)P(yáng)，我們不能太看重了，并且對(duì)她的第三次書面表?yè)P(yáng)的真假提出質(zhì)疑。她頓時(shí)覺得非常委屈和失望，與經(jīng)理發(fā)生了小爭(zhēng)執(zhí)，并哭鬧著要辭職回家。我立刻進(jìn)行多方協(xié)商，最后酒店對(duì)她的表?yè)P(yáng)信給予認(rèn)可。她當(dāng)場(chǎng)向她的經(jīng)理道了歉，又開心地返回了崗位工作。因?yàn)樵谶@個(gè)事件中，我明白，向同學(xué)將客人的表?yè)P(yáng)視為了對(duì)自己工作的認(rèn)可，她從上司那需要的也只是鼓勵(lì)和信任。可是，她的經(jīng)理說的也很有道理，是因?yàn)樗龑⑽覀兊膶W(xué)生視為了老員工，而不僅是實(shí)習(xí)生。所以，我有必要既要維護(hù)她的自尊心，更要妥善與酒店方溝通，力爭(zhēng)事件圓滿解決。
故事2：在學(xué)校兩年期間，曾同學(xué)性格內(nèi)向到同學(xué)和老師都難得聽她發(fā)出聲音。在新的.環(huán)境中，她的適應(yīng)速度比想象中的還要慢，她自己也曾經(jīng)一度喪失信心，幾次萌生過退卻的念頭。我及時(shí)與她的領(lǐng)班商討幫扶方案，并叮囑與她同樓層的同學(xué)們多關(guān)心幫助她。在大家的不懈的努力下，三個(gè)周后她也能獨(dú)當(dāng)一面地開展工作了。中途，其家長(zhǎng)擔(dān)心她適應(yīng)不了實(shí)習(xí)工作，與我通過兩次電話。我將她進(jìn)步的每個(gè)細(xì)節(jié)都講給她的家長(zhǎng)聽，特別是她變得愛與人交往了，而且聲音其實(shí)很甜美很響亮！開始她的媽媽都不相信她有這么大的變化！返校的那天，她的家長(zhǎng)專程找到我，拉著我的手，鄭重地說了聲：“謝謝您了�！逼鋵�(shí)，她的進(jìn)步那能謝謝我呢？是學(xué)校給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是酒店給了我們一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，是我們這群團(tuán)結(jié)向上的職教生難能可貴的無私幫助，是她個(gè)人懂得改變自己，提升自己！
所以，在溝通工作中，用愛去感化學(xué)生，用耐心去協(xié)調(diào)各種關(guān)系，用愛心和耐心架起心靈溝通的橋梁。
本次教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)我和我們的學(xué)生而言，是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，一段充滿幸福和快樂的旅程，一段充滿挫折與反思的人生。我將會(huì)銘記這一段經(jīng)歷，讓它成為我生命中一筆寶貴的精神財(cái)富。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 11
五天的見習(xí)觀摩已經(jīng)結(jié)束了，此次見習(xí)觀摩托可以說是天天充實(shí)，日日精彩，僅讓我開闊了視野，還讓我學(xué)到了更多的教學(xué)知識(shí)，得到鍛煉和提高，更領(lǐng)略了易道手腦速算的風(fēng)采。
1、教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)教師素質(zhì)，帶動(dòng)課堂氣氛。
在沒有學(xué)易道手腦速算之前，我認(rèn)為手腦速算和珠心算是差不多的，但當(dāng)我在總部正式培訓(xùn)了一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)我們易道手腦速算相對(duì)于珠心算來說。更能孩子易懂、易學(xué)、易記住。就比如給我們培訓(xùn)的一名老師和我們介紹過，易道手腦速算只要讓孩子學(xué)會(huì)以后，就能學(xué)以致用，終身授意。而且在其中的一節(jié)公開課中，我領(lǐng)略了速算老師上課實(shí)實(shí)在在，而學(xué)生學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)特色，感受到速算老師那準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉的教學(xué)語(yǔ)言所帶來的感染力，體會(huì)到老師幽默的語(yǔ)言里，更能緊緊吸引學(xué)生的注意力，使課堂變得快樂，輕松。
2、具有較高的課堂駕馭能力。
在我所看到這幾節(jié)公開課的老師都具有較高的課堂而皇之駕馭能力。特別是跟我們一起來回來鄭老師，還有之前在合肥培訓(xùn)的葛老師，在她們所上的這幾節(jié)課，其中都以游戲、故事、比賽形式上課，學(xué)生活動(dòng)大，但都是在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的很順利。我發(fā)現(xiàn)她們是用及時(shí)準(zhǔn)確的要求規(guī)范小朋友的`行為，體現(xiàn)了高超的課堂而皇之駕馭能力和教學(xué)要求。
3、培訓(xùn)匯報(bào)反思。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到做一名優(yōu)秀老師。確實(shí)不容易，需要學(xué)習(xí)的東西很多，也切實(shí)的感受到自己和別人的差距，我一定要博采眾家之長(zhǎng)，好好努力，為做一名優(yōu)秀老師而且努力，加油!
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 12
經(jīng)過辛苦籌備，我們的小小童軍軍事夏令營(yíng)活動(dòng)終于開營(yíng)了！
今天一大早，家委會(huì)的成員們就早早來到學(xué)校，籌備開營(yíng)儀式的各項(xiàng)工作。在大家的期待中，軍訓(xùn)的教官因走錯(cuò)路姍姍來遲，但今天開營(yíng)的熱情卻絲毫沒有因此而消減，反而讓人感覺有點(diǎn)“千呼萬喚始出來”的感覺。當(dāng)身著海軍軍裝的年輕小伙子一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，孩子們都沸騰了，盯著這令人陌生又倍感好奇的軍官叔叔只看，有些小家伙忍不住嘀咕起來：他們是什么兵？陸軍？海軍？還是空軍？看他們的衣服多漂亮�。�
在大家的熱切期盼下，開營(yíng)儀式正式開始。樂天媽媽鏗鏘有力的聲音將儀式拉開序幕，校長(zhǎng)講話、軍官講話、家長(zhǎng)代表講話、參訓(xùn)學(xué)員代表講話，一次次講話將儀式讓大家感動(dòng)不已、興奮不已，作為一名家長(zhǎng)，我為孩子能參與這樣一次有意義的活動(dòng)而倍感榮幸，畢竟這在她人生的成長(zhǎng)道路上是第一次。作為我們班級(jí)的老師，跟為孩子們參與這樣一次實(shí)踐活動(dòng)而感到高興，這將給他們的成長(zhǎng)帶來一次全新的體驗(yàn)。作為一名學(xué)校的管理人員，更為這群家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勤汗水而深深感動(dòng)著�？傊裉斓拈_訓(xùn)儀式讓人振奮、讓人激動(dòng)，更讓人難忘。
考慮到孩子一個(gè)暑假的懶散生活作息習(xí)慣，我建議教官先由興趣入手，逐漸增強(qiáng)訓(xùn)練難度，讓孩子在循序漸進(jìn)的過程中收到規(guī)范的軍事化管理與訓(xùn)練，畢竟他們還只是一年級(jí)的孩子。
或許受了我的影響，上午的軍訓(xùn)也可謂是蜻蜓點(diǎn)水，兩位教官有些顧慮，怕強(qiáng)度太大了孩子吃不消，有幾個(gè)家長(zhǎng)在一旁沉不住氣了：沒事，對(duì)他們嚴(yán)一點(diǎn)沒關(guān)系，就該讓他們好好鍛煉一下。家長(zhǎng)的心情我是能理解的，但是畢竟孩子第一次接觸軍訓(xùn)，加上一個(gè)多月暑假的`松散，想一下緊起來也是不太現(xiàn)實(shí)的，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)也是不太合適的，今天的參訓(xùn)的興趣比質(zhì)量更重要，先要保持高度的興趣，才能保證后幾天的軍訓(xùn)能順利開展下去，否則第一天太重，讓孩子感到恐懼，估計(jì)后面就會(huì)有更多的孩子因懼怕而請(qǐng)假，這樣就沒辦法實(shí)現(xiàn)此次軍訓(xùn)的預(yù)期效果了。
上午軍訓(xùn)小試牛刀之后，樂天媽媽組織了一次別具一格的團(tuán)隊(duì)拓展游戲。能夠看得出，樂天媽媽考慮得很周到，整個(gè)活動(dòng)組織過程也非常有序，孩子們參與其中，樂此不疲，訓(xùn)練與游戲有機(jī)穿插，孩子們高興，家長(zhǎng)們也放心。
下午午睡過后，給孩子播放了一集動(dòng)畫片，總得勞逸結(jié)合一下嘛。之后安排了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)孩子們預(yù)習(xí)了新課本第一單元的課文和生字，盡管剛經(jīng)過暑假，但孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還算不錯(cuò)，能看得出暑假里家長(zhǎng)們對(duì)孩子的新課預(yù)習(xí)給予了很多的關(guān)注，絕大多數(shù)孩子都能每天在家進(jìn)行一定量的預(yù)習(xí)訓(xùn)練，這樣的情形讓人感到欣慰，只要大家齊心努力，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是不一樣。我想，如果這幾天每天都能安排一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，開學(xué)之后就不存在假期調(diào)整，完全可以直接進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這也算這次軍訓(xùn)活動(dòng)的目的之一吧。下午的軍訓(xùn)內(nèi)容比起上午，既增加了量，又提高了質(zhì)，很顯然，孩子們經(jīng)過一上午的調(diào)整，已經(jīng)能很快適應(yīng)軍訓(xùn)生活了，這是我們所有家長(zhǎng)和老師最遠(yuǎn)看到的結(jié)果。
回家的路上問女兒今天的感受如何，孩子直言不諱：還不錯(cuò)，我覺得還是有點(diǎn)意思的。這與她事先在家的恐慌擔(dān)憂是截然不同的，也然我懸在心里的石頭終于落了地。軍訓(xùn)第一天，旗開得勝吧！
心里最想感謝，最讓我感動(dòng)的是我的家長(zhǎng)朋友們，他們是那樣的熱情，那樣的讓人感動(dòng)，為了孩子們的活動(dòng)，個(gè)個(gè)出謀劃策，跑前跑后從不埋怨什么，對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)教官、對(duì)學(xué)校等諸多因素更是考慮周全，整個(gè)活動(dòng)的籌劃與組織我完全沒有插手做過任何工作，甚至連開營(yíng)前的家長(zhǎng)會(huì)也沒功能參加，但今天無論從活動(dòng)儀式組織還是到活動(dòng)正式開展，都是那么井然有序，真的讓我感動(dòng)不已。我知道他們?yōu)榇烁冻隽撕芏�，從制定方案到組織協(xié)調(diào)，傾注了無數(shù)的心血，無論是作為家長(zhǎng)的我還是作為教師的我，心中總是的感動(dòng)總是無法停止。
在這里要特別感謝這次活動(dòng)的主策劃——樂天媽媽。她是一個(gè)讓我無法用語(yǔ)言形容的人，樂觀、直爽、開朗、率真、潑辣。在她面前，我永遠(yuǎn)不會(huì)感到累，也不會(huì)感到無聊，她總是那么充滿活力，也那么富有感染力，每每想到她，我總會(huì)忍不住笑，心里有說不出的感動(dòng)，怎么這樣一個(gè)有趣的好人就讓我給遇上了呢？感謝上蒼，讓我遇到這樣一批熱情友善的家長(zhǎng)朋友，我會(huì)用我的感動(dòng)換成對(duì)孩子的百倍關(guān)愛來回報(bào)大家，相信我們會(huì)攜手創(chuàng)造一段人生最美好的記憶。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 13
帶著完成任務(wù)的心態(tài)讀了這本書。開始并不是很專注，但逐漸被書中內(nèi)容所吸引。
讀書的過程中有這樣一個(gè)感受。多數(shù)管理者都存在這樣一種困惑：不知怎樣在群眾中樹立自己的影響力，進(jìn)而使管理的過程進(jìn)行的更有效更完美。俗話說“解鈴還須系鈴人”，要想影響員工，首先影響自己。要想管理好員工，向他們傳達(dá)自己的影響力，首先要以身作則，管理好自己，要讓正確的管理理念及管理作風(fēng)深入自己的頭腦，讓自己接受，這恰恰是一個(gè)自我影響的過程。
正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，影響自己的關(guān)鍵是應(yīng)該從內(nèi)心樹立一種管理工作的崇高感，達(dá)到一個(gè)新境界那就是“不單純?yōu)楣ぷ鞫ぷ鳌楣芾矶芾怼�。好的管理者�?yīng)該懂得，要求下級(jí)和員工做到的事，自己必須首先做到，作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該制定統(tǒng)一規(guī)范的制度，然后強(qiáng)有力的去執(zhí)行。這樣才能成為一個(gè)稱職的管理者。
無論是管理者或是基層的工作人員，在生活和工作中都難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域，這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，永保積極向上的態(tài)度。而且我認(rèn)為作為一名管理者更應(yīng)該能在順境中，善于自省，客觀的評(píng)估自己，避免因盲目樂觀而高估自己；在逆境中，鼓足勇氣，充分自信，用更加主動(dòng)的態(tài)度來改變自己的境域；進(jìn)而影響著身邊的同事，使他們能保持一顆平常心，一顆進(jìn)取心，能在處理事情時(shí)，要懷有同情心和海納百川的胸襟，待人處世要將心比心，為他人留下空間和余地，主動(dòng)反省自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。
所以，讀過這本書，使我真正的意識(shí)到作為一名管理者要以身作則，行勝于言，也更讓我體會(huì)到聞一多先生的`說和做的精神，理解了他是“口的巨人，行的高標(biāo)”的深刻含義。優(yōu)秀的隊(duì)伍需要核心，需要凝聚力，而這種凝聚力正是每一位管理者的人格魅力。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 14
今天，我想與大家分享一次我個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)歷。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我作為帶隊(duì)老師，帶領(lǐng)一支由五個(gè)大學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行了一次為期兩周的實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“環(huán)保宣傳與教育”，我們計(jì)劃在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)、學(xué)校和公園進(jìn)行一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。
這次實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施，讓我深刻地感受到了實(shí)踐帶隊(duì)老師的重要性。從活動(dòng)策劃、人員組織、物資準(zhǔn)備到活動(dòng)執(zhí)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們細(xì)致入微地考慮和安排。尤其是在活動(dòng)執(zhí)行階段，我不僅需要解決各種突發(fā)問題，還要時(shí)刻關(guān)注隊(duì)員們的狀態(tài)，確保他們的.安全和健康。
在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，如何有效地與隊(duì)員、合作方以及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，如何處理突發(fā)事件，如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率等等。同時(shí)，我也深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)精神的力量，我們團(tuán)隊(duì)在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，總是能夠齊心協(xié)力，共同解決問題。
回顧這次實(shí)踐活動(dòng)，我深感自豪和滿足。看到隊(duì)員們?cè)谝痪�工作中所展現(xiàn)出的積極性和團(tuán)隊(duì)精神，我更加堅(jiān)信實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為帶隊(duì)老師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地引領(lǐng)和指導(dǎo)隊(duì)員們。
在這次實(shí)踐中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中互相支持、互相鼓勵(lì)，共同克服困難，這讓我看到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到了與隊(duì)員們、家長(zhǎng)和合作方之間保持良好的溝通和協(xié)調(diào)的重要性，只有這樣才能確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
最后，我想說，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作和溝通，如何處理突發(fā)事件，以及如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地引領(lǐng)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，鼓勵(lì)隊(duì)員們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力，同時(shí)也會(huì)幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我相信，只有這樣，我們才能真正做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我要感謝所有參與這次實(shí)踐活動(dòng)的人員，包括隊(duì)員、家長(zhǎng)、合作方以及其他支持人員。他們的支持和配合使得這次活動(dòng)能夠成功地完成。同時(shí)，我也要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，他們的關(guān)心和指導(dǎo)讓我在這次實(shí)踐中受益良多。
在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，只有通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，再次感謝大家的聆聽，謝謝！
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 15
在這個(gè)溫暖的春天，我有幸?guī)ьI(lǐng)一支年輕的隊(duì)伍進(jìn)行了一次實(shí)踐。這次實(shí)踐涵蓋了策劃、組織、執(zhí)行和總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。在此，我將分享我的實(shí)踐帶隊(duì)心得，以期待為未來的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提供一些有益的參考。
這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們的主要任務(wù)是組織一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為當(dāng)?shù)刎毨Ъ彝ヌ峁⿴椭�。在策劃階段，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通和協(xié)調(diào)至關(guān)重要。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們定期召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，就項(xiàng)目進(jìn)度、人員分工和可能出現(xiàn)的問題展開討論。通過集思廣益，我們成功避免了潛在的困難，為活動(dòng)的圓滿完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在執(zhí)行階段，我們面臨了諸多挑戰(zhàn)。例如，社區(qū)協(xié)調(diào)、志愿者招募以及物資采購(gòu)等。為了解決這些問題，我們利用周末時(shí)間進(jìn)行突擊工作，確�；顒�(dòng)能在預(yù)定期限內(nèi)順利開展。這個(gè)過程中，我深感團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持，共同克服困難，使我們的活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效果。
這次實(shí)踐活動(dòng)的成功，使我更加明確了作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位。在策劃和執(zhí)行階段，我學(xué)會(huì)了如何合理分配資源，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，同時(shí)密切關(guān)注項(xiàng)目的進(jìn)度和狀況。我也深刻認(rèn)識(shí)到溝通、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，以共同達(dá)成目標(biāo)。
回顧這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中建立信任，如何解決矛盾和困難，以及如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。更重要的是，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來的快樂和成就感。這次實(shí)踐讓我明白，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，我不僅要關(guān)注項(xiàng)目本身，還要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)而言，這次實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷。我深感團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，也意識(shí)到了作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的'責(zé)任和義務(wù)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向更高的成就。同時(shí)，我也將把這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與團(tuán)隊(duì)成員分享，共同成長(zhǎng)。
最后，我想說，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，每個(gè)人都值得尊重和贊揚(yáng)。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造更美好的未來。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 16
在這個(gè)小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲鳴蛙叫，我們對(duì)著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內(nèi)心的沖動(dòng)，一個(gè)個(gè)的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動(dòng)光斑，朝著天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個(gè)美麗的回憶。
回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里準(zhǔn)備，開始了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過讓他們自己創(chuàng)造神話的方法，才發(fā)現(xiàn)原來孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過他們的口中一一表達(dá)出來，然后拼湊。編織，成為屬于月山孩子的神話。
第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢(mèng)佳便來到了教室開始了有趣的實(shí)驗(yàn)課，孩子們都是好奇的，都喜歡動(dòng)手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實(shí)驗(yàn)原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水。排排隊(duì)。分小組。一個(gè)個(gè)小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動(dòng)著手中的鏡子。要是一不留神，看到那些自己制造出來的一道道的`彩虹，在走廊的白墻上陽(yáng)光下成功的閃著色彩，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足。相對(duì)于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀(jì)，對(duì)一切新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生很大的好奇心。在英語(yǔ)課上，陸艷君姐姐簡(jiǎn)單的幾個(gè)英語(yǔ)單詞就調(diào)動(dòng)了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào)，開始說唱起來。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語(yǔ)歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來，一節(jié)課不知不覺就在動(dòng)聽的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來，便給孩子們帶來了一個(gè)神奇的魔術(shù)表演，班級(jí)的氣氛立馬活潑了起來，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個(gè)小魔術(shù)讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動(dòng)作。午后，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛著白光村的風(fēng)貌變化兩個(gè)方面的詢問，看到了，那些月山背后的故事；意識(shí)到了，這個(gè)我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對(duì)村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來益處。
在月山的日子，寫的每一句，過的每一天，都是一種回憶，無論過多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路。望月亭。烈日。陣雨。大碗粥。孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會(huì)放開玩耍，因?yàn)檎嬲\(chéng)，所以我們會(huì)用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個(gè)屬于月山的日子。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 17
我覺得這次的支教是我大學(xué)以來做過的最有意義，也應(yīng)是最正確的一件事，回想兩年的大學(xué)生活，能真正記住的也沒幾件事，感覺不知所措，找不到自己的方向，但是經(jīng)過這次支教，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)個(gè)老師其實(shí)也蠻好的嘛，也許以后我就可以朝這個(gè)方向開展，好好努力。
另一方面我覺得這次支教的意義在于，當(dāng)我們整天將夢(mèng)想掛于嘴邊，張口閉口地談夢(mèng)想是，為何不踏起腳步，捋起衣袖，大踏步地朝夢(mèng)想走去，投身于實(shí)踐，讓自己離夢(mèng)想更近一點(diǎn)，說一千遍不如認(rèn)真地做一遍，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其間的奧秘。通過這次支教，我發(fā)現(xiàn)自己夢(mèng)想的大概輪廓了，不是為名為利，名利那是欲望，不是夢(mèng)想，而是奉獻(xiàn)，在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，得到自己的認(rèn)可，不是渾渾噩噩地混日子，要活得開心，活得精彩，不是為了活著而活著，變成任生活擺布的木偶，活出自己的精彩，這也許才是我內(nèi)心真正渴求的但，除了這些，回過頭來，我想其實(shí)自己并沒有什么資格去教這些天真無邪的小朋友，第一天教案是網(wǎng)上臨時(shí)下載的，上課有時(shí)也會(huì)被小朋友的問題難倒，還整天抱怨，有時(shí)也不服從隊(duì)長(zhǎng)的'命令，盡一切可能偷懶，這些缺點(diǎn)隨便抓一大把，是啊，我自己的只是又不全面，論做人也沒多大成功，又有什么資格教別人呢。但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的教案是多么水的時(shí)候，我為了一個(gè)更豐富的教案，我搞到了半夜，為了能更好地排疑解惑，下課我就去向同學(xué)們收集問題，自己充好電后，再根據(jù)自己的理解把問題講清楚，唯一遺憾的就是沒能跟同學(xué)們好好談下做人，但我想我已經(jīng)用自身的行動(dòng)告訴大家，做人就是要認(rèn)真，要永不放棄，要有始有終，雖然我可能不是最聰明的那個(gè)，但我會(huì)盡可能做到最努力的那個(gè)。這次支教還有最重要的一點(diǎn)。那就是我真的很開心，無論是每晚開會(huì)的時(shí)候，大家互相調(diào)侃；還是大家累了一天在一起吃西瓜，每次還要搶最大塊的；還是和隊(duì)長(zhǎng)去買菜的時(shí)候，每次等我都會(huì)笑她小氣，總要討價(jià)還價(jià)，挑廉價(jià)的；還是燒飯是大家默契配合，雖然總有人會(huì)偷懶；還是我和黃大哥在廚房洗完碗后偷吃；還是為了文藝匯演，大家排舞排到很晚；還是大家四點(diǎn)多就起來吹氣球，布置會(huì)場(chǎng)；還是那些和大家一起旅行的日子；雖然會(huì)有點(diǎn)小摩擦，小矛盾，那也只是開心大餐里的一些調(diào)料，總之，謝謝大家，讓我過的如此充實(shí)，如此開心。
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 18
五天的見習(xí)觀摩已經(jīng)結(jié)束了，此次見習(xí)觀摩托可以說是天天充實(shí)，日日精彩，僅讓我開闊了視野，還讓我學(xué)到了更多的教學(xué)知識(shí)，得到鍛煉和提高，更領(lǐng)略了易道手腦速算的風(fēng)采。
1、教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)教師素質(zhì)，帶動(dòng)課堂氣氛。
在沒有學(xué)易道手腦速算之前，我認(rèn)為手腦速算和珠心算是差不多的，但當(dāng)我在總部正式培訓(xùn)了一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)我們易道手腦速算相對(duì)于珠心算來說。更能孩子易懂、易學(xué)、易記住。就比如給我們培訓(xùn)的一名老師和我們介紹過，易道手腦速算只要讓孩子學(xué)會(huì)以后，就能學(xué)以致用，終身授意。而且在其中的一節(jié)公開課中，我領(lǐng)略了速算老師上課實(shí)實(shí)在在，而學(xué)生學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)特色，感受到速算老師那準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉的教學(xué)語(yǔ)言所帶來的感染力，體會(huì)到老師幽默的語(yǔ)言里，更能緊緊吸引學(xué)生的注意力，使課堂變得快樂，輕松。
2、具有較高的課堂駕馭能力。
在我所看到這幾節(jié)公開課的老師都具有較高的課堂而皇之駕馭能力。特別是跟我們一起來回來鄭老師，還有之前在合肥培訓(xùn)的葛老師，在她們所上的.這幾節(jié)課，其中都以游戲、故事、比賽形式上課，學(xué)生活動(dòng)大，但都是在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的很順利。我發(fā)現(xiàn)她們是用及時(shí)準(zhǔn)確的要求規(guī)范小朋友的行為，體現(xiàn)了高超的課堂而皇之駕馭能力和教學(xué)要求。
3、培訓(xùn)匯報(bào)反思。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到做一名優(yōu)秀老師。確實(shí)不容易，需要學(xué)習(xí)的東西很多，也切實(shí)的感受到自己和別人的差距，我一定要博采眾家之長(zhǎng)，好好努力，為做一名優(yōu)秀老師而且努力，加油!
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 19
車子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股沖動(dòng)和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的`孩子。人生第一次支教就這樣開始了。然而它對(duì)于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單。村子給我的第一印象是安靜的那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。
我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷�。睡覺沒有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會(huì)了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地快樂。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。
波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎么開車，便推著電瓶車，自個(gè)兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時(shí)覺得開闊明朗了許多。
天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺(tái)去欣賞風(fēng)景的大概只有我一個(gè)人知道這個(gè)地方吧。夜晚，一個(gè)人用放歌，在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，四野寂靜，心里很空，很空。
度過，越過溝壑鉆過石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。
大自然的孩子，他們的娛樂場(chǎng)所是大自然，卻不是電腦。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候，我覺得他們美極了。有個(gè)小孩（名叫小琳）病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻�！�?/p>
黃昏送孩子們回家的時(shí)候，孩子們總是意猶未盡。不舍回家。有兩次，我送完，一個(gè)人要回肖叔家，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊淘氣地嬉笑，所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)候心里竟悲喜交織。多么希望他們一直跟著……而自己也不想離開。突然發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)愛上孩子們了。灶琳是一個(gè)很乖的孩子。她一直帶著我給她的風(fēng)油精。希望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點(diǎn)好起來。
追風(fēng)小子展航告訴我，他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也可以騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風(fēng)，去盡情地叫喊。離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，憂傷地向大山辭別。我想永遠(yuǎn)記住它。
車靜靜地開走了。我會(huì)銘記著車窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動(dòng)的手。謝謝你們！
再見！
帶隊(duì)之道的培訓(xùn)心得 20
讀這本書的過程是傾聽作者的教誨、促使我反思和為我解惑的過程，反思我現(xiàn)在的工作方法和在工作中遇到的問題，閱讀此書的過程中常常與之產(chǎn)生共鳴，共鳴并非是說我的管理水平和工作能力能與作者相提并論，而是作者在書中指出了很多我現(xiàn)在工作過程中遇到的很多困惑，并為處于中層管理崗位上的我指明了解惑的秘方。
全書作者站在不同的角度全方位的分析了作為一個(gè)中層管理者應(yīng)該具備的素質(zhì)，并明確的提出了好員工是“帶”出來的觀點(diǎn)，圍繞此觀點(diǎn)從各個(gè)方面展開并進(jìn)行了論證，而論證的過程正是作者巧妙地展示工作思路和工作方法的過程。
（一）讓員工從內(nèi)心尊重你。那么如何才能贏得員工的尊重呢？作者從領(lǐng)導(dǎo)者要區(qū)分職權(quán)與權(quán)威、用專長(zhǎng)征服員工、對(duì)員工信任和以身作則等幾個(gè)方面提出了中層管理者應(yīng)該避免的誤區(qū)。這個(gè)章節(jié)我收獲最多的是讓我明白要在工作中如何做到以人為本、以“員工”為本的方法。
�。ǘ⿴�(dòng)員工去完成工作。作者談到了與員工分享公司愿景，給予員工明確使命而不只是目標(biāo)，讓員工參與管理，多溝通，多些建議與鼓勵(lì)，少些意見與批評(píng)。在工作中，我做到告訴我的下屬該做什么，不該做什么，讓下屬積極參與管理，尤其是遇到問題多溝通。
（三）讓員工在成長(zhǎng)中創(chuàng)造績(jī)效。談到了員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，尊重員工，但工作上不妥協(xié)、不含糊，要做“平臺(tái)”而不是做“拐杖”。在這節(jié)內(nèi)容里，明白了作為管理者肩負(fù)著幫助下屬規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的責(zé)任。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是站在更高的平臺(tái)上的“過來人”，知道怎樣的人適合怎樣的發(fā)展道路，也知道針對(duì)于某些目標(biāo)怎么樣努力才最有效。我在平時(shí)的.工作中，做到工作上沒有半點(diǎn)含糊，積極鼓勵(lì)員工去朝著正確的方向去努力，在他們感到迷茫時(shí)，給予他們信心與力量。
�。ㄋ模┩ㄟ^員工的責(zé)任管理實(shí)現(xiàn)自我管理。談到了對(duì)員工進(jìn)行分類管理，敢于并善于授權(quán)，幫助員工跨過高山。明白了適當(dāng)?shù)叵騿T工授權(quán)，是對(duì)他們的肯定，也能滿足員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的精神需要。賦予員工更多的責(zé)任和權(quán)力，他們會(huì)取得讓你意想不到的成績(jī)。在工作的過程中，我合理地對(duì)下屬放權(quán)和分權(quán)，這不僅調(diào)動(dòng)了下屬的積極性，使員工自覺地做好本來就應(yīng)該做好的事情，同時(shí)也培養(yǎng)了下屬處理問題的能力。
要想成為一個(gè)合格的中層管理者，確實(shí)還有許多學(xué)習(xí)的地方，比如，書里寫到管理者應(yīng)適當(dāng)采取人性化的方式，方法，而不是主觀的以組織意志或管理者意志來約束和限制員工。每一個(gè)員工首先是一個(gè)追求自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的個(gè)體人，然后才是一個(gè)從事工作，有著職業(yè)分工的職業(yè)人。這里的意思是管理者應(yīng)當(dāng)對(duì)員工多拉，多幫，加強(qiáng)其責(zé)任感，明白員工的個(gè)性需求，合理的激勵(lì)他，采取有效的激勵(lì)政策和手段。在工作中，管理者應(yīng)當(dāng)發(fā)揮帶頭作用，加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識(shí)，完成任務(wù)。在工作中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照管理制度來管理，管理需要制度，組織需要秩序，如果沒有明確的的規(guī)章，制度，流程，工作就容易出現(xiàn)混亂。 帶隊(duì)伍，更重要的是從自身做起，加強(qiáng)自我管理，自覺的完成工作任務(wù)，自覺的為公司做貢獻(xiàn)，自覺的追求工作效率，而這種工作主動(dòng)性靠得是什么？靠的是一種自我管理能力，靠的是高效的激勵(lì)政策，一個(gè)卓有成效的管理者為大家樹立了一個(gè)榜樣，他可以激發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，以此來帶動(dòng)和激發(fā)更多的人高效工作。帶好隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)在工作中用心去體會(huì)下屬，用職業(yè)道德感染下屬，用職業(yè)精神去激勵(lì)下屬，用職業(yè)激情去帶動(dòng)下屬，克服自身缺點(diǎn)，加強(qiáng)自我管理，管好團(tuán)隊(duì)，勝任自己的工作崗位，充滿激情的去工作。
這本書使我產(chǎn)生共鳴的地方還很多，在以后的工作中我將把作者的這些思想融入自己的工作中，依靠堅(jiān)持不懈的實(shí)踐，使之成為一種習(xí)慣，并通過不斷提高自己的知識(shí)水平和增強(qiáng)自己的專長(zhǎng)技能來贏得員工的信賴。
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