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爸爸分享自己是怎么育兒的個(gè)人心得
一、積極配爸爸都是怎么育兒的合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
二、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
二、育兒圈里的知識(shí)庫
淡定!“吃手”也不一定是壞事
其實(shí)，糾結(jié)不已的媽咪們大可不必如此焦慮，寶寶愛吃手其實(shí)并不一定是壞事。“吃手”標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化和初期的手眼協(xié)調(diào)階段，是智力發(fā)展的一種信號(hào)。新生兒期大腦尚未發(fā)育成熟，還不能指揮自己的小手。生后2～3個(gè)月隨著大腦的發(fā)育，寶寶開始出現(xiàn)了手的動(dòng)作，“手”在寶寶眼里其實(shí)是一種非常有趣的玩具。
把手指放在嘴里在大人看來是再簡單不過的事，可對(duì)寶寶來說，則表示他的運(yùn)動(dòng)肌群與肌肉控制能力相互配合取得了巨大成就。這需要有四種反射行為的協(xié)調(diào)才能完成的：將手臂彎屈成小圓弧形、放松運(yùn)動(dòng)肌群伸出指頭、搜尋并將手伸至小嘴里、開始吸吮。這對(duì)于寶寶而言是完成了一種非常了不起的“進(jìn)步”，家長不應(yīng)該為寶寶愛吃手而糾結(jié)，反而應(yīng)該感到高興。
“吃手”其實(shí)是寶寶一種健康的自我安慰的方式。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿足的最佳、最主要途徑。2～3個(gè)月寶寶正處于口唇快感期，如果吸吮的需要得不到滿足會(huì)影響其身心發(fā)展，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒。家長若能細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)寶寶感到不安、煩躁、緊張時(shí)，吃手會(huì)鎮(zhèn)靜寶寶的情緒。有的寶寶在淺睡狀態(tài)時(shí)，會(huì)用吮手指來尋求自我安慰而重新入睡。
對(duì)于愛吃手的寶寶，該怎樣引導(dǎo)?
3～4個(gè)月的寶寶：家長可拿著寶寶的小手去觸摸眼前色彩鮮艷、帶著響兒懸掛的玩具，慢慢地寶寶會(huì)主動(dòng)去夠摸。
5～6個(gè)月的寶寶：家長可抱寶寶在桌前，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)伸手夠取桌上的玩具，當(dāng)寶寶小手夠取技能大了，會(huì)以更大興趣去觸摸，探索和認(rèn)識(shí)周圍各種新奇的物體和玩具。這樣，寶寶小手忙起來就顧不上吃手了。
1歲以上的寶寶：如果1歲以上的寶寶還對(duì)“吃手”情有獨(dú)鐘的話，家長就一定要重視了。主動(dòng)尋找原因，會(huì)不會(huì)是因?yàn)楹蛯殞毜年P(guān)系出現(xiàn)了不夠“融洽”的一面，還是因?yàn)閷?duì)寶寶的限制過多，要求有些嚴(yán)格而導(dǎo)致寶寶不夠開心。有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺少父母關(guān)愛和心靈上慰藉的幼兒易養(yǎng)成吮手習(xí)慣。這時(shí)，吃手能夠使寶寶感到安慰，釋放緊張和沮喪情緒。
三、爸爸們的育兒經(jīng)驗(yàn)談
笑臉早餐
在我們家，我是每天做早飯的那個(gè)家伙。一天早上，我把四歲女兒的早餐做成了一個(gè)笑臉的形狀——兩個(gè)煎蛋做眼睛，烤面包片對(duì)角切開做耳朵，火腿做嘴巴，奶酪做鼻子。她驚訝極了，而且非常開心�，F(xiàn)在，我每天早上都做這樣的嘗試，我使用各種谷類食物、蔬菜、水果，利用他們各自的顏色，構(gòu)造出不同的造型，讓早餐看起來像一場有意思的卡通電影。以前，女兒早上只吃煎蛋，現(xiàn)在，她每天早上都能把盤子里的造型吃得精光光�！m蘭爸爸
鼓勵(lì)機(jī)制
我一直認(rèn)為鼓勵(lì)比懲罰更有效，所以我給我的6歲的兒子小雨建立了一套鼓勵(lì)機(jī)制。我和兒子一起把家務(wù)列了一個(gè)清單，只要他能完成一其中的一項(xiàng)，我們便在記錄上劃勾，周末的時(shí)候我會(huì)做匯總，給他付報(bào)酬。值得高興的是，即便有的時(shí)候我忘了做記錄，他也會(huì)做一些家務(wù)，因?yàn)檫@已經(jīng)成了他的一個(gè)習(xí)慣。——小雨爸爸
魔力收音機(jī)
當(dāng)我陪著我剛出生的女兒時(shí)，我總在兜里揣一個(gè)小巧的收音機(jī)，當(dāng)她高興或者安靜時(shí)，在音樂聲中我會(huì)跟她說話或者做一些夸張的表情。當(dāng)她哭鬧時(shí)，我會(huì)反復(fù)開啟收音機(jī)的開關(guān)，她可能對(duì)這種一會(huì)有聲一會(huì)沒聲的情況很好奇，所以會(huì)暫時(shí)安靜下來，當(dāng)然，這時(shí)候我需要搞明白她是餓了還是尿了。當(dāng)她睡著了以后，我可以帶上耳機(jī)聽一聽新聞，休息一下。 ——蓓蓓爸爸
最初的愛國心
在我的兒子5個(gè)月大的時(shí)候，為了讓他安靜下來，有時(shí)我們把所有會(huì)的兒歌都唱了也無濟(jì)于事。后來有一次，我經(jīng)歷了瞬間的絕望后，開始非常嚴(yán)肅、虔誠地唱起國歌，那一定激起了他最初的愛國心，因?yàn)樵诮酉聛淼膬蓚�(gè)月里，只要我一唱國歌，他便立刻安靜下來�！S維爸爸
定時(shí)器警報(bào)
讓我3歲的女兒停下手頭的事情去做另外一件事無異于一場戰(zhàn)斗，需要斗智斗勇。后來我?guī)Я艘粔K數(shù)字手表并告訴她：“現(xiàn)在我們有5分鐘時(shí)間滑滑梯，5分鐘以后這個(gè)個(gè)表會(huì)響，表示游戲結(jié)束。”令我驚訝的是，當(dāng)警報(bào)聲響完后，女兒開始關(guān)注我的手表，而不是接下來我們要做什么。一整天都這樣，她總在等著我的手表發(fā)出警報(bào)，當(dāng)然，一整天都是按照我最初的計(jì)劃噢，小家伙并沒有跟我斗爭�！职�
四、育兒常見的5大誤區(qū)
“只要身邊有人照看就好”
很多華人父母以為孩子只要身邊有人照看，沒有危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開始，孩子就需要和別人交流：肌膚接觸、擁抱、關(guān)注的目光、有人和他說話……有些華人家庭的孩子是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大的，他們會(huì)思維遲緩，缺乏愛的安全感。
把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象
華人父母愛面子，又想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)，于是常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。把自己孩子和別人的孩子比，只能給自己帶來不滿和痛苦，又傷害孩子的自尊心。這種比較心理也可能導(dǎo)致家長之間的難以相處。
不尊重孩子的隱私和權(quán)利
很多父母抱著傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為子女是屬于父母的，也就不尊重孩子的隱私和權(quán)利。于是，不被尊重的孩子長大以后也就不知道如何尊重別人。因此，父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門，移動(dòng)或使用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談等等。
給孩子指定發(fā)展方向
很多父母把自己沒能實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己設(shè)定的路上走。即使孩子并不適合，也不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這些壓力下，家庭變得不快樂，親子的和諧關(guān)系被犧牲。
把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成一切表現(xiàn)的指針
在學(xué)校的成績并不代表一切，反而是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影響孩子前程的重要因素。
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