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學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會1200字（通用13篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇1
通過學(xué)習(xí)信息檢索課程，我認(rèn)識到文獻(xiàn)信息檢索是一門十分重要并且值得學(xué)習(xí)的課程，因?yàn)樵?1世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和信息全球化的今天，身邊有著成千上萬的信息，而且新信息的更新速度是非�？�，如何能快速準(zhǔn)確的掌握信息對于我們的學(xué)習(xí)、工作都有極大的作用，而信息檢索作為一門可以快速且有效搜索大量有價(jià)值信息的學(xué)科就表現(xiàn)出了它的重要性。
下面就學(xué)習(xí)信息檢索談?wù)勛约后w會。本課程先后學(xué)習(xí)了什么是信息以及與信息有關(guān)的一些定義名稱含義，和文獻(xiàn)的相關(guān)基本知識。如文獻(xiàn)的載體類型 文獻(xiàn)的級別，文獻(xiàn)的出版類型，介紹了現(xiàn)代文獻(xiàn)的特點(diǎn)：
第一、電子文獻(xiàn)數(shù)量大、增長速度快；
第二、文獻(xiàn)分布集中又分散；
第三、時(shí)效性強(qiáng)；
第四、內(nèi)容交叉重復(fù)；
第五、載體及語種增多。讓我們懂得了文獻(xiàn)對人類文明進(jìn)步具有重大意義。
接著我們學(xué)習(xí)了信息檢索基礎(chǔ)，最重要的了解了文獻(xiàn)信息檢索的基本原理，既文獻(xiàn)檢索包括文獻(xiàn)的存儲和檢索這兩個(gè)過程，它們的實(shí)現(xiàn)有賴于檢索工具的存在。文獻(xiàn)的存貯過程就是檢索工具的編制過程；而文獻(xiàn)的檢索過程則是檢索工具的利用過程，可由文獻(xiàn)需求去完成。所以任何檢索工具都具有存貯和檢索兩方面的職能。檢索過程是與存貯過程相對應(yīng)的逆過程，連接兩個(gè)過程的紐帶就是情報(bào)檢索語言。文獻(xiàn)檢索的基本原理就是檢索者將主題檢索概念與存儲在檢索工具（或系統(tǒng)）中的檢索特征標(biāo)識進(jìn)行比較，最后達(dá)到一致，以此來有效地查得并獲取文獻(xiàn)。而且懂得了文獻(xiàn)信息檢索的兩種途徑，既文獻(xiàn)信息的外表特征途徑和內(nèi)容特征途徑。然后又學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)主要的幾種主要的檢索方法。
隨著對文獻(xiàn)信息檢索的學(xué)習(xí)，老師結(jié)合我們學(xué)院的具體實(shí)際情況給我們講解了中國圖書館分類法，使我們更加明白中國圖書館分類法，知道了圖書館基本大類是分類表中第一次劃分的類，一切中小類目都是以基本大類發(fā)展分化而來的，它集中體現(xiàn)了分類法的思想和觀點(diǎn)。在基本目類中，由于社會科學(xué)和自然科學(xué)這兩個(gè)學(xué)科內(nèi)容多、發(fā)展快，《中圖法》在社會科學(xué)部類下展開為九大類，自然科學(xué)部類下展開為十大類，進(jìn)一步形成了一個(gè)擁有二十二大類的分類表，每大類用一個(gè)漢語拼音字母表示并固定其先后次序。大類下再按照圖書的不同屬性劃分為若干基本類目，然后繼續(xù)逐級劃分為若干小類。一般用一個(gè)字母表示一個(gè)大類，用字母加數(shù)字表示大類下類目的劃分，這樣層層類分，便形成了一個(gè)有條理、有系統(tǒng)、有一定內(nèi)在聯(lián)系的逐步展開的類目表。
不同的檢索工具（數(shù)據(jù)庫）所使用的檢索語言不同，所提供的.檢索入口也各不相同。在檢索過程中，應(yīng)根據(jù)選用的檢索工具（數(shù)據(jù)庫）的具體情況確定正確的檢索途徑。根據(jù)課題
要求，對檢索工具或檢索系統(tǒng)進(jìn)行檢索，選出符合課題要求的檢索條目，并將所查得檢索條目記錄下來。
如利用《萬方數(shù)據(jù)庫-數(shù)字化期刊》檢索利用《萬方數(shù)據(jù)庫-數(shù)字化期刊》：
（1）原文類型：期刊論文；
（2）檢索年份：2000-2010;
�。�3）檢索入口：本數(shù)據(jù)庫提供檢索入口有：論文題名、著者、著者單位、刊名、關(guān)鍵詞、文摘等9個(gè)�？刹捎蒙鲜鋈魏我粋�(gè)檢索入口或其組合進(jìn)行檢索，例如，“論文題名”與“關(guān)鍵詞”或“論文題名”與“文摘”等;
�。�4）編制檢索式：服裝業(yè)（論文題名）and后現(xiàn)代主義（論文題名）服裝業(yè)（論文題名）and后現(xiàn)代主義（論文題名）and藝術(shù)流派（關(guān)鍵詞）服裝業(yè)（論文題名）and后現(xiàn)代主義（論文題名）and藝術(shù)流派（文摘）；
�。�5）閱讀、記錄（下載）文獻(xiàn)條目。使用第一個(gè)檢索式“服裝業(yè)（論文題名）and后現(xiàn)代主義（論文題名）”查得5篇相關(guān)期刊論文檢索條目，選取其中1篇并經(jīng)整理得：
檢索條目1:
【論文題名】【作者】【作者單位】【刊名】【年卷期】【分類號】淺談后現(xiàn)代主義服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，高海波，湖南·衡陽，祁東縣職業(yè)中等專業(yè)，421600科教導(dǎo)刊2009/3，J06。
在當(dāng)今社會計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)很廣泛了，因而之后我們主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)信息檢索基礎(chǔ)，以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的檢索與利用，知道了計(jì)算機(jī)檢索的中文數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)資源有：
1、檢索中文圖書的數(shù)據(jù)庫——超星數(shù)字圖書館全文圖書，如CNKI。
2、檢索中文期刊的數(shù)據(jù)庫——中國學(xué)術(shù)期刊、維普期刊、人大復(fù)印資料等全文期刊數(shù)據(jù)庫。
3、檢索中文科技資料的數(shù)據(jù)庫——-萬方數(shù)據(jù)庫、碩博論文、中國專利數(shù)據(jù)庫等。另外,還有許多網(wǎng)絡(luò)資源供查找中文科技文獻(xiàn)信息,如國內(nèi)各種大型站的搜索引擎，網(wǎng)易、搜狐、新浪、雅虎中文等，這些網(wǎng)站也能進(jìn)行分類瀏覽，查找相關(guān)學(xué)科資源，同時(shí)中國教育科研網(wǎng)、中國科學(xué)院網(wǎng)、國家圖書館網(wǎng)、上海圖書館網(wǎng)及各高校圖書館網(wǎng)站等國內(nèi)大型文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)也有許多中文科技文獻(xiàn)信息。這些網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)對我以后在查找文獻(xiàn)方面提供了很大的便利。
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練的實(shí)用它還是進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冊诓檎矣杏眯畔⒌耐瑫r(shí)還要摒棄那些無用的信息，在學(xué)習(xí)之前，我也在百度，googl等搜索引擎上搜索過一些文獻(xiàn)，認(rèn)為搜索很簡單，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，我知道我先前的想法是錯誤的，利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫是要了解很多事情的，如要知道各搜索引擎的特點(diǎn)以及特殊的使用方法，而且要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫自己的特點(diǎn)，要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準(zhǔn)確的找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞。
在學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索課的過程中，我雖然對信息檢索還不過了解，掌握的不是很熟悉，但是通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在我基本上能應(yīng)用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章和書籍，這對我以后寫論文有很大幫助，更重要是對我以后工作查詢資料也起到了深遠(yuǎn)的影響。
總之，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對文獻(xiàn)信息檢索這個(gè)課程有了更深刻的了解，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們必須盡可能多的掌握更多的信息，盡可能多的完善自己的知識，所以掌握文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用對今后的學(xué)習(xí)、生活會有很多幫助，文獻(xiàn)信息檢索必將成為我們今后走向成功的紐帶。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇2
一、學(xué)習(xí)信息檢索的重要性
我記得我學(xué)習(xí)這一門課程的第一堂課時(shí)，老師就清楚地告訴了我們，學(xué)習(xí)科技文獻(xiàn)檢索，就是為了培養(yǎng)我們這些在校大學(xué)生的信息意識和信息素養(yǎng)，從而提高我們大學(xué)生獨(dú)立獲取信息的能力，最終促進(jìn)我們的自學(xué)能力和研究能力的提高。
信息資源是一筆無價(jià)的財(cái)富，如果我們善于更好地整理與利用，那將對我們的生活和學(xué)習(xí)帶來巨大的益處。信息意識主要表現(xiàn)在人們認(rèn)識信息的自覺程度、需求信息的迫切程度、獲取信息的敏銳程度、利用信息的準(zhǔn)確程度、創(chuàng)造信息的能力程度。信息意識強(qiáng)的人能夠從自身的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境中捕捉有價(jià)值的信息，也能從散亂無序、紛繁復(fù)雜的文獻(xiàn)資料中尋找有價(jià)值的信息，不斷更新知識。現(xiàn)在，科研成果從發(fā)明到推廣應(yīng)用的周期大大縮短，知識的有效性也在逐步縮短。據(jù)估測，大學(xué)畢業(yè)后5年之內(nèi)不學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識，原有知識的50%將陳舊失效;10年之內(nèi)不學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識，原有知識將100%陳舊失效，即由原來的先進(jìn)知識變成一般性知識。可見，熟練掌握信息搜索和信息篩選能力是非常重要的。這可以讓我們跟上時(shí)代的脈搏，與時(shí)代一同進(jìn)步。
二、學(xué)習(xí)信息檢索的收獲
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本來我們在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進(jìn)行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。自從學(xué)習(xí)了這門課程，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡稱中國期刊網(wǎng)）”，它是我國第一個(gè)大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務(wù)，8000多種學(xué)術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助�，F(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時(shí)，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。
�。ǘ┬畔⑺阉骶_度提高
運(yùn)用數(shù)據(jù)庫搜索資料，有多種途徑。如按篇名或文章題名搜索、按作者或責(zé)任者搜索、按作者所在單位搜索、按摘要搜索、按關(guān)鍵詞搜索、按分類號搜索等等。這些具體的搜索方式可以適應(yīng)我們不同的搜索資料的需求。比如在數(shù)據(jù)庫進(jìn)行搜索時(shí)，可以在作者、單位、關(guān)鍵詞、時(shí)間等方面分別進(jìn)行設(shè)置，這樣就可以保證搜索出來的文獻(xiàn)都是有價(jià)值的、可以加以利用的文件。而在普通搜索引擎中，就達(dá)不到這樣的效果，有時(shí)會因?yàn)檩斎氲南拗铺�，而�?dǎo)致搜索到的文獻(xiàn)非常有限。而且有時(shí)普通的搜索引擎會顯示出相關(guān)性不是特別強(qiáng)的文獻(xiàn)，因?yàn)槭褂谜咄�要進(jìn)一步地親自進(jìn)行遴選，這就無形中增加了檢索者的壓力了
�。ㄈ┳屛伊私饬宋墨I(xiàn)的分類
以前去圖書館借書時(shí)，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時(shí)候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索以后，知道了文獻(xiàn)的分類，找圖書也就方便多了。如“h代表語言文字”類的，“i代表文學(xué)”類的，“k代表歷史、地理”類的，這些都屬于文科性質(zhì)的，所以我就知道該去圖書館二樓或三樓尋找。而如果遇到分類號為“o”的，我就知道應(yīng)該去五樓尋找，因?yàn)閛代表了數(shù)理化，所以在我們圖書館，應(yīng)該在五樓左右尋找。
學(xué)習(xí)信息檢索的收獲還遠(yuǎn)不止這三點(diǎn)，如要靈活運(yùn)用各種檢索方法，以達(dá)到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等。這些知識都讓我覺得受益匪淺。
三、學(xué)習(xí)信息檢索的意義
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習(xí)和工作的效率
學(xué)習(xí)信息檢索可以更好地繼承前人經(jīng)驗(yàn)，加快學(xué)習(xí)進(jìn)度的步伐。我們閱讀的科技文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，往往是幾年、幾十年前的發(fā)現(xiàn)或研究成果。雖然這些成果對我們現(xiàn)在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息檢索，可以避免學(xué)習(xí)研究工作的重復(fù)勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎(chǔ)上。
�。ǘ╅_闊視野、拓寬知識面
當(dāng)今，信息呈爆炸式增長，不僅如此，信息載體也發(fā)生了巨大的變化，除傳統(tǒng)紙介質(zhì)信息外，每天都有大量的磁載體信息、電子版信息及各類網(wǎng)上信息涌現(xiàn)出來，這些浩如煙海的信息的多樣性、離散性與無序性及其復(fù)雜的檢索界面和使用方法，增加了信息利用的難度，極大地影響了人們獲取信息的質(zhì)量與效率。信息是促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)以及人類生活向前發(fā)展的重要因素。一個(gè)國家的科技進(jìn)步和社會發(fā)展越來越取決于對信息的開發(fā)與利用，誰能充分開發(fā)和有效地利用信息資源，誰就能搶占科學(xué)技術(shù)發(fā)展的制高點(diǎn)。一個(gè)國家是這樣，一個(gè)人也是這樣。誰能充分掌握時(shí)訊，把握住時(shí)代的脈搏，誰就能站在高點(diǎn)。
�。ㄈ┐龠M(jìn)學(xué)生的自學(xué)能力和研究能力
聯(lián)合國一位官員曾經(jīng)預(yù)言，“未來的文盲，不再是不識字的.人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)方法的人�！蔽墨I(xiàn)檢索教育可以有效地解決學(xué)習(xí)技能和方法問題，因此在這一點(diǎn)上，其意義重大。
隨著社會的發(fā)展，人類文明成果在迅速積累和擴(kuò)充。高等學(xué)校只有在重視專業(yè)基礎(chǔ)知識傳授的同時(shí)，十分注重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，加強(qiáng)自學(xué)能力的訓(xùn)練，才有可能讓學(xué)生在今后的長時(shí)間內(nèi)，不斷吸取新知識，改善知識結(jié)構(gòu)，從而具備創(chuàng)新精神。有的專家說：“就是大學(xué)畢業(yè)生，一生所用的知識，只有10%左右是在學(xué)校學(xué)習(xí)的，絕大部分要在工作以后不斷地學(xué)習(xí)，接受終生教育�！苯K生教育思想的核心就是持續(xù)不斷地自學(xué)和獨(dú)立研究。以培養(yǎng)大學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立研究能力為重要目標(biāo)之一的文獻(xiàn)檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。
四、總結(jié)
文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)化的廣泛應(yīng)用，開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻(xiàn)檢索課的地位，明確文獻(xiàn)檢索課的培養(yǎng)目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們的學(xué)習(xí)和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應(yīng)科技和生產(chǎn)，隨時(shí)補(bǔ)充、更新知識，改善不合理的知識結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強(qiáng)信息意識、提高自學(xué)能力的有力措施，也為實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有效門徑。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇3
每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的現(xiàn)階段的水平和能力選擇合適的文獻(xiàn)。過于強(qiáng)調(diào)閱讀“著名”的文獻(xiàn)常�？赡苓m得其反，打消科研的積極性。選擇合適的文獻(xiàn)并不是單指選擇同一水平的文獻(xiàn)，更要盡可能分出層次，以期可以一步步到達(dá)最終理解“著名”作品的程度。那么如何選擇呢，下面講幾點(diǎn)個(gè)人體會。
讀“著名”作品作者的學(xué)生的文章。他們的學(xué)生由于能得到親身指導(dǎo)，耳濡目染，更能體同身受理解老師的想法。同時(shí)你的難點(diǎn)可能也是他們的學(xué)生同樣曾碰到的難點(diǎn)，這樣你就可能從他們的文章看到他們是如何理解的，這樣就更容易學(xué)會�？傊痪湓挘瑢W(xué)生的水平通常比老師差，但有條件很接近導(dǎo)師，因此閱讀學(xué)生的作品無疑是通向名著的一個(gè)途徑。
閱讀作者早期的作品。通常一個(gè)人的作品會反映出來他思想發(fā)展的軌跡：從簡單到復(fù)雜，從具體到抽象。文風(fēng)也會越來越簡約和凝練。后期的作品雖然更趨成熟，但同時(shí)理解起來會更困難。這時(shí)候不如逆著來，更容易跟得上。同樣的思路，讀別人的博士論文也是一個(gè)循序漸進(jìn)的方法。具體就不分析了。
那么如何真正的，而不是假裝的理解了呢?
前文的基本觀點(diǎn)是讀文獻(xiàn)過程是努力試圖從作者的角度去理解文獻(xiàn)的過程。在這個(gè)過程中，我們的想法也常會不知不覺地被作者的思想所“綁架”，成為作者的“代言人”。我們常常會遇到這樣的情況：有時(shí)候覺得自己把一篇文章看的很懂了,對其中的各個(gè)細(xì)節(jié)都掰扯的很清楚，但當(dāng)脫離論文給別人解釋的時(shí)候，別人一問問題，就不知道怎么回答了�；蛘咭仓皇菓{著記憶說出作者的解釋，而非自己消化過的解釋。所以說我們需要從文獻(xiàn)中走出來,從作者的影子中走出來。
那么如何從文獻(xiàn)中走出來呢，我認(rèn)為就是如費(fèi)曼所說的，通過獨(dú)立思考在我們的大腦重新創(chuàng)造出作者要表達(dá)的思想。這里的“創(chuàng)造”有如下兩層含義。能否創(chuàng)造是檢驗(yàn)是否理解的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)
讀文獻(xiàn)的時(shí)候， 就像看戲。從一開始就已經(jīng)不知不覺的被作者帶入了作者設(shè)置的情境當(dāng)中，也就不可避免的會被作者牽著走。當(dāng)我們對論文有了基本的了解以后，我們就要放下論文。常言說的好，功夫在詩外。同理，理解文獻(xiàn)是發(fā)生在不讀文獻(xiàn)的時(shí)候。這樣的時(shí)候可以是：
“以賣促學(xué)”的時(shí)候。就是與合適的人討論自己學(xué)到的東西。合適的討論者主要指那些愿意學(xué)習(xí)你正要講的東西，并且還會不時(shí)的提出問題的人。在這種交流中，你也要盡可能降低身段，不要因?yàn)閷Ψ絾柫艘恍┨醯鹊臇|西，就覺得講下去沒什么意思。
討論的過程，雙方平等的心態(tài)很重要：既愿意問，也愿意回答。在講解的過程，你也會發(fā)現(xiàn)你自己不理解 的地方，這樣就會催進(jìn)你獨(dú)立地思考。
“內(nèi)省反思”的時(shí)候�，F(xiàn)實(shí)中，找到合適的.討論者并不容易。中國的教育不鼓勵提問，再加上人情面子問題，不懂者常常不愿意提問，反而以恭維來取代提問，這樣就阻塞了交流的進(jìn)行。因而內(nèi)省反思就也變得更加重要，而且也現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。
“內(nèi)省反思”主要是指脫離論文的情形下，在閑暇的時(shí)間里，在自己腦子里獨(dú)立地重構(gòu)出論文的結(jié)果。具體一點(diǎn)兒說：
要在閑散的時(shí)間進(jìn)行。特別要選擇在”無法面對”論文的時(shí)候，這樣才強(qiáng)制你獨(dú)立地思考(當(dāng)然對于意志力特強(qiáng)的除外)。比如在中午去吃飯的路上，回家的路上，旅行(坐車)的路上，睡覺前或早上醒來的時(shí)候�？偠灾�，是各種手邊上無法看到文獻(xiàn)的時(shí)候。
要有明確的目標(biāo)。這段閑散時(shí)間里，自己要盡可能明確在要想清楚一個(gè)什么問題，要搞明白一個(gè)什么難點(diǎn)等等。
發(fā)現(xiàn)那些“唐突”的或“缺失的”中間步驟。在我們獨(dú)立思考的過程中，要慢慢地想問題是怎樣表述的，為什么會有這樣的結(jié)果存在，問題的難點(diǎn)是在哪里，為什么難等等。在這個(gè)時(shí)候,我們不可避免地去回憶作者的思路和解決方法。這個(gè)過程很重要。
在回憶的時(shí)候，一定要注意那些自己感覺到很“唐突”的中間步驟。這些地方一般你不理解或者理解不到位的地方。對這些唐突的地方，要盡可能用自己的方法去理解或補(bǔ)上缺失的環(huán)節(jié)。即使你最后還是沒有想通，但事實(shí)上你已經(jīng)進(jìn)步許多了：當(dāng)你下次再翻開論文時(shí)，你的理解就更有針對性，而且讀起來也容易很多了。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇4
讀文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)：teach yourself，也即是自學(xué)。但是中文“自學(xué)”字面意義上沒有反映出閱讀中的一些關(guān)系。teachyourself，誰teach?第一反應(yīng)當(dāng)然是自己教自己。我看更準(zhǔn)確地說應(yīng)該是，作者教你。
這怎么是可能的呢?作者不在你身邊，你只是和他的文字打交道，“他”如何教你呢?根據(jù)個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，閱讀的過程似乎是兩個(gè)人之間的對話，作者和自己的互動的問答過程。在這里，我更愿意承認(rèn)在閱讀的時(shí)候我們的個(gè)人人格實(shí)際上“分裂”為了兩個(gè)人，一個(gè)代表作者，一個(gè)代表自己。
當(dāng)“自己”不懂的時(shí)候，通過文字去努力理解作者意圖的時(shí)候，實(shí)際上就是自己努力變成“作者”的過程，試圖從作者的角度去思考，去回答“自己”的問題。這樣，閱讀就是“自己”努力地去“移情”成為作者從而教會自己的過程。
因此，我們在閱讀的過程中，始終要有一個(gè)“作者的意識”，始終要考慮和琢磨作者為什么要這樣寫而不要那么些，他當(dāng)時(shí)的意圖是什么?他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?為什么?這應(yīng)該是通往作者心理的不二法門。
“數(shù)學(xué)書有兩種，一種是看了一頁就不想看下去的,一種是看了一行就不想看下去的”，楊振寧曾這樣講過。這大概也是不少學(xué)科文獻(xiàn)閱讀的感受。事實(shí)上，萬事開頭難。我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常是這樣的：第一次努力讀下來，可能只懂了全文的1%，讀第二次大概懂了5%，可是第三次我大概就懂了30%。也就是說理解的程度是隨次數(shù)增加而指數(shù)增長的。
所以說如果一篇文獻(xiàn)你沒有(認(rèn)真地)讀過3次，你是沒有資格說難的。許多人常常只讀了第一遍以后就覺得難讀不下去放棄了。我相信他如果再讀上兩次，他可能就不這么認(rèn)為了。“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽，所以我們干什么都要堅(jiān)持!”馬云的說法和這里“文獻(xiàn)至少讀三次”有異曲同工之妙。
首先應(yīng)分清楚著名作品和經(jīng)典作品的.一些區(qū)別。在科技文獻(xiàn)中，經(jīng)典作品應(yīng)該屬于一個(gè)領(lǐng)域相對基礎(chǔ)性的優(yōu)秀作品。著名作品常常是指一個(gè)領(lǐng)域里程碑式的作品，比如代表著前人幾十年研究而最終被攻克的某難題的文章，或者橫空出世的某一新理論等。
從這里的區(qū)分講，經(jīng)典文獻(xiàn)是那種寫的很仔細(xì)，可以用來打基礎(chǔ)，進(jìn)入某一領(lǐng)域必讀的優(yōu)秀作品。反之，著名作品常常很艱深，就不一定是要非讀不可了，特別是在個(gè)人能力還不足以做到的時(shí)候。這時(shí)候我們該怎么做呢?
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇5
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很特別而且很有用的學(xué)科，名字叫文獻(xiàn)檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻(xiàn)檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程， 是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。文獻(xiàn)檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從各種文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分， 是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。高校的文獻(xiàn)檢索課作為我國高校情報(bào)用戶教育的主要形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語、計(jì)算機(jī)等一樣是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻(xiàn)檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。
文獻(xiàn)檢課程從第五周開始，到十三周結(jié)束，在這期間，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們對計(jì)算機(jī)檢索基礎(chǔ)知識、中文數(shù)據(jù)庫檢索、專利基礎(chǔ)知識及專利數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識和方法有了一個(gè)深刻的了解；通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我們經(jīng)過實(shí)際操作，對清華數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、方正電子圖書數(shù)據(jù)庫以及springer數(shù)據(jù)庫、ei village 2 數(shù)據(jù)庫等各類中英文數(shù)據(jù)庫都加深了印象。同時(shí)，學(xué)習(xí)了具體的.文獻(xiàn)檢索知識，對于我們的日常的學(xué)習(xí)和工作也很有幫助，例如，當(dāng)我們需要查詢專業(yè)課程的相關(guān)文獻(xiàn)用以學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們便可以利用這些文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時(shí)候，為了方便搜索，我們還可以在網(wǎng)上申請個(gè)人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻(xiàn)，對我們的學(xué)習(xí)具有相當(dāng)大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強(qiáng)大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。
當(dāng)然，文獻(xiàn)檢索這門課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。聽過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇6
一周的文獻(xiàn)檢索實(shí)習(xí)結(jié)束了，這次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。
以前我很少上圖書館的網(wǎng)頁，進(jìn)去了也只是去申請存包柜，很少去看圖書館里有些什么東西，這次的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識到圖書館里面有很強(qiáng)大的數(shù)據(jù)資源，有很多數(shù)據(jù)庫，例如維普、中國知識網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫里面有成千上萬篇文章，而且這里面的資料都是一些碩士、博士論文，或者是在期刊雜志上發(fā)表的文章，論文質(zhì)量比較高，對我們平時(shí)寫論文或是寫畢業(yè)論文都會有很大的幫助，就算不寫論文，我們也可以去看一些文章，了解當(dāng)前各方面的學(xué)術(shù)研究，增長知識。以前寫論文就到百度上搜索文章，通過文獻(xiàn)檢索的實(shí)習(xí)，我學(xué)會了利用圖書館的數(shù)據(jù)庫資源檢索資料，我們只要把想查找的'信息的關(guān)鍵字或篇名、作者等搜索途徑輸入數(shù)據(jù)庫，就能得到有用的信息，非常方便快捷。我們也可以通過書目檢索了解圖書館里的存書，在“書目檢索”項(xiàng)目中根據(jù)不同的查找途徑輸入自己想要查找的書目的相關(guān)信息之后，就會得到圖書的信息，比如作者，出版社，是否在館，索引號等，查找到書目的索引號之后就可以很快的到書架上找到書籍。還可以在圖書館的網(wǎng)頁上了解圖書館新書的信息，便于及時(shí)閱讀新書。
當(dāng)今社會信息膨脹，我們必須學(xué)會如何篩選有用的信息，摒棄不良信息，必須學(xué)會在眾多紛繁復(fù)雜的信息中檢索出自己想要的信息，這就要求我們要學(xué)會文獻(xiàn)檢索，學(xué)會利用已有的數(shù)據(jù)庫資源方便快捷的查找所需資源。剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，對于很多東西我感到很困惑，不知道該怎么搜索，通過老師的講解和親自的搜索實(shí)踐，我學(xué)會了怎樣去查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，我想學(xué)會了文獻(xiàn)檢索會讓我在以后寫畢業(yè)論文時(shí)節(jié)省很多時(shí)間，少走很多彎路，而且會查找到高質(zhì)量、有含量的信息。以后我會經(jīng)常打到圖書館的網(wǎng)頁上去看看，了解一些圖書和期刊雜志的信息，充分利用圖書館的資源，增長知識。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇7
不知不覺中文獻(xiàn)檢索課已經(jīng)結(jié)束，這是我在本學(xué)期最期待、最想學(xué)、也是最感興趣的一門課程，只可惜學(xué)時(shí)有點(diǎn)短、上機(jī)時(shí)間有限，有種意猶未盡的感覺。但其實(shí)用性不可小覷。通過這8周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多對今后學(xué)習(xí)和生活有用處的知識。在學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索》前，對于專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)文章的搜索，我基本上是用百度和谷歌等搜索引擎來完成的，但檢索的文章不僅在數(shù)量上少，而且專業(yè)性差，根本達(dá)不到預(yù)期的效果。通過對文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)理論和基本知識的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了Internet公用檢索工具和多種經(jīng)典數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用方法，三大索引（SCI、EI、ISTP）、專利及其文獻(xiàn)的檢索，中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等檢索工具，對我以后在查找文獻(xiàn)方面提供了很大的便利。
通過對《文獻(xiàn)檢索》課程的學(xué)習(xí)，我在文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)理論和對基本知識方面的認(rèn)識都有了很大的提高，什么是信息素養(yǎng)，身為信息時(shí)代的大學(xué)生，如何提高信息素養(yǎng)，這都是對自己負(fù)責(zé)任的研究課題，對各個(gè)數(shù)據(jù)庫的了解以及如何檢索文獻(xiàn)、篩選信息讓我們更充分的學(xué)習(xí)專業(yè)性知識，拓寬視野。《文獻(xiàn)檢索》課是開展信息素養(yǎng)教育的最佳途經(jīng)。在周老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)這門課程，在提高信息意識的基礎(chǔ)上，我培養(yǎng)和提高了自己的信息素養(yǎng)能力，提高了獲取信息資源的能力，鍛煉解決具體問題的能力，推進(jìn)專業(yè)信息素養(yǎng)的能力和培養(yǎng)采用新型學(xué)習(xí)方式的能力。具體到實(shí)際學(xué)習(xí)中，可以獨(dú)自檢索所需文獻(xiàn)、信息和知識，受益匪淺。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的信息時(shí)代，也是一個(gè)競爭、充滿挑戰(zhàn)的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生如何立足于信息社會，在激烈的社會競爭中處于優(yōu)勢地位，除了應(yīng)該具有廣博的人文素質(zhì)、深厚的科技素質(zhì)、理性的思維和創(chuàng)新素質(zhì)、健康向上的思想政治素質(zhì)和身體素質(zhì)外，還必須具有一定的信息素養(yǎng)，這是大學(xué)生擁有高水平綜合素質(zhì)的'基本要求，也是信息化社會的迫切要求。
在這八節(jié)課中我學(xué)到了很多對今后生活很有用處的知識，例如：學(xué)到了CNKI、維普數(shù)據(jù)、萬方、超星數(shù)字圖書館、中國專利信息網(wǎng)、中國標(biāo)準(zhǔn)全文數(shù)據(jù)庫、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI這十一個(gè)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，學(xué)會使用這些數(shù)據(jù)庫對我以后在查找文獻(xiàn)方面提供了很大的便利。
雖然現(xiàn)在我會用數(shù)據(jù)庫，但利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻(xiàn)是要了解很多事情的。例如：要知道各個(gè)數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點(diǎn)，要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，因?yàn)檩斎氩煌年P(guān)鍵詞檢索出來的文獻(xiàn)會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準(zhǔn)確地找到自己想要的文獻(xiàn)就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應(yīng)該學(xué)會的。
在學(xué)習(xí)信息檢索課的過程中，我認(rèn)識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應(yīng)用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運(yùn)用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每次的實(shí)際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實(shí)際中有著很好的應(yīng)用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學(xué)習(xí)。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因?yàn)樗俏业囊粋�(gè)十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應(yīng)該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時(shí)代立于不敗之地。文獻(xiàn)檢索確實(shí)帶給了我極大地方便，也讓我開闊了視野，更加全面的了解認(rèn)識了我的專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況及前沿動態(tài)，滿足了我的求知欲。總之我不僅了解了文獻(xiàn)檢索課程，還為我以后收集一些前人的科技文獻(xiàn)資料，尤其是一些比較前沿的資料，為明年畢業(yè)論文的順利完成做好準(zhǔn)備工作，也為將來的工作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對信息檢索與利用這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，我渴望能在將來有進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)。也感謝周老師不吝教導(dǎo)，給我?guī)砹撕艽髱椭?/p>
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇8
在期末考試結(jié)束后，我們進(jìn)行了為期一周的信息檢索課程，通過學(xué)習(xí)讓我對信息有了進(jìn)一步的了解。信息不只是信號或消息，同時(shí)也包括一切事物在大腦中的反應(yīng)。
在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到了信息檢索對科學(xué)研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源。目的就是提高信息素養(yǎng)。信息的廣義含義是信號與消息的簡稱，狹義含義是一切事物在大腦中的反應(yīng)。人類信息是知識，記錄知識的載體有文獻(xiàn)，文獻(xiàn)的構(gòu)成要素包括知識內(nèi)容、符號系統(tǒng)、文獻(xiàn)載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻(xiàn)、感光型文獻(xiàn)和機(jī)讀型文獻(xiàn)；按加工深度劃分為一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)和零次文獻(xiàn)；按出版形式劃分為十大信息源即圖書、期刊、報(bào)紙、科技報(bào)告、會議文獻(xiàn)、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)和學(xué)位論文。
我在做老師布置的題目的時(shí)候查資料很認(rèn)真，因?yàn)橐私馕易龅恼n題，要寫總結(jié)，我以為這樣已經(jīng)足夠了，但是在實(shí)際操作時(shí)我認(rèn)識到自己知道的還都只是表面現(xiàn)象，因?yàn)樵谀阕稣n題的時(shí)候還要密切關(guān)注本領(lǐng)域的動態(tài)，這是我沒想到的，這是第一個(gè)收獲。
通過學(xué)習(xí)以后發(fā)現(xiàn)，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來誤以為一個(gè)好的檢索策略只能提高查準(zhǔn)率，大不了我多看幾篇文獻(xiàn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發(fā)展脈絡(luò)是極有幫助的。這是第二個(gè)收獲。
通過學(xué)習(xí)這門課程，掌握一些基本的網(wǎng)上搜索技巧可以說是必需的。
第一：搜索詞組：如果只給出一個(gè)單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)以千計(jì)甚至以百萬計(jì)的匹配網(wǎng)頁。然而如果再加上一個(gè)單詞，那么搜索結(jié)果會更加切題。在搜索時(shí)，給出兩個(gè)關(guān)鍵詞，并將兩個(gè)詞用與邏輯結(jié)合起來，這種與邏輯技術(shù)大大地縮小了搜索結(jié)果的范圍，從而加快了搜索。幸運(yùn)的是，所有主要的`搜索引擎都使用同樣的語法。一個(gè)帶引號的詞組意味著只有完全匹配該詞組包括空格的網(wǎng)頁才是要搜索的網(wǎng)頁。把這幾種符號結(jié)合起來使用，能大大提高搜索效率。
第二：選擇詞組：一般說來在網(wǎng)頁搜索引擎中，用詞組搜索來縮小范圍從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。但是，運(yùn)用詞組搜索涉及到如何使用一個(gè)詞組來表達(dá)某一具體問題。有時(shí)簡單地輸入一個(gè)問題作為詞組就能奏效，然而簡單明了地提問方法只對一部分搜索奏效。選擇合適的詞組對提高搜索效率是很重要的，實(shí)在找不出時(shí)可以試試下面的方法。
第三：查找信息源：有時(shí)詞組搜索太精確或者一個(gè)詞組無法準(zhǔn)確表達(dá)所需信息。那么可以直接到信息源，這種技術(shù)“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點(diǎn)去。
最后，我很高興我學(xué)習(xí)了這門學(xué)科，不僅學(xué)到了一些實(shí)用的技能，還知道了幾個(gè)有用的數(shù)據(jù)庫，這對于以后寫論文是很有幫助的。更重要的是，通過這門課我還學(xué)到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學(xué)到的。也許這些東西現(xiàn)在看起來沒什么用，但其實(shí)他們才是我今后會受用一生的�？傊�，學(xué)習(xí)這門學(xué)科使我受益匪淺。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇9
通過修井工程網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，我閱讀了很多與修井作業(yè)有關(guān)的優(yōu)秀文獻(xiàn)，其中很多都讓我學(xué)到知識，以下是我精心選取的部分文獻(xiàn)，一并談?wù)勎以谄渲袑W(xué)到的知識。
文獻(xiàn)一：封隔器受力
封隔器解封和管柱永久變形是混相驅(qū)油田高壓注氣過程中遇到的重要問題之一。高壓注氣作業(yè)過程中溫度和壓力的劇烈變化引起管柱伸縮或受力變化，其主要影響因素有：溫度變化引起的溫膨效應(yīng)；壓力變化引起的膨徑、活塞和螺旋彎曲效應(yīng)。在前人研究的基礎(chǔ)上給出了復(fù)合管柱的各種計(jì)算模型。初始力是預(yù)防管柱損壞的可操作性重要因素，它和管柱各種受力及應(yīng)力之間有密切關(guān)系，對此做了定量分析。研究結(jié)果對礦場作業(yè)具有一定指導(dǎo)意義。
文獻(xiàn)二：高壓注水井套管保護(hù)管柱受力分析探討
針對中原油田注水壓力逐年增高及套損嚴(yán)重的問題，開展了注水井套管保護(hù)技術(shù)研究工作，其管柱由水力錨+Y341封隔器+大通徑注水器+球座組成。該管柱下部可接入分層注水管柱，實(shí)現(xiàn)多層分注管柱的上部套管的有效保護(hù)，延長套管的使用年限。文章詳細(xì)分析計(jì)算了該管柱在加壓錨定前、坐封、注水等狀態(tài)下的受力、變形情況。其結(jié)果可指導(dǎo)現(xiàn)場施工及今后的工具設(shè)計(jì)工作。
文獻(xiàn)三：兩層壓裂井下管柱力學(xué)分析及其應(yīng)用
不動管柱兩層壓裂技術(shù)是環(huán)保施工、提高勞動效率的新型工藝。為保證該工藝的科學(xué)有效實(shí)施，對井下管柱及各種壓裂工具進(jìn)行了屈曲分析、變形分析、軸向受力分析、應(yīng)力與強(qiáng)度分析，確定管串的危險(xiǎn)截面為井口和封隔器上截面，并編制了應(yīng)用軟件。通過輸入油井的井眼軌跡、井身結(jié)構(gòu)、油管柱組成、摩擦系數(shù)、油管內(nèi)流體性能、溫度、注入方式、井口油管內(nèi)壓力、錨定狀態(tài)等各項(xiàng)參數(shù)，給出了井口與井下封隔器處的`內(nèi)外壓、軸力、應(yīng)力強(qiáng)度、安全系數(shù)及軸向變形情況。在實(shí)際井上進(jìn)行了應(yīng)用，有效地指導(dǎo)了壓裂管柱設(shè)計(jì)及工具的選型，從而保證了壓裂施工的順利進(jìn)行。
文獻(xiàn)四：斜井油管柱封隔器最優(yōu)化
從理論上分析管柱在斜井中的受力，考慮到虎克定律效應(yīng)、螺旋彎曲效應(yīng)、溫度效應(yīng)等因素，計(jì)算油管上提高度、上提前地面已下放丈量油管長度、最佳坐封載荷和坐封高度，并編制相應(yīng)的計(jì)算機(jī)程序，為現(xiàn)場估算鉆具在井中伸長變形及確定封隔器坐封高度提供了一種簡便計(jì)算方法。其計(jì)算結(jié)果與現(xiàn)場數(shù)據(jù)吻合。
文獻(xiàn)五：油管柱的受力與變形
隨著深井技術(shù)和壓裂工藝的日益發(fā)展，對油管柱的要求便越來越高。因此，必須研究管柱的受力與變形，以選用可靠的管柱，并作為封隔器設(shè)計(jì)和使用的基礎(chǔ)。油管柱（簡稱“管柱”）在采油工藝中起著重要的作用，它不僅是采油和注水是油氣水流動的通道，而且還利用它來下入各種井下工具和進(jìn)行各種井下作業(yè)等等。
由于管柱在踩偶工藝中擔(dān)負(fù)著許多重要任務(wù)，因此要求管柱：
1、強(qiáng)度必須滿足工藝要求；
2、各種井下工具下到井下的位置必須準(zhǔn)確；
3、工藝可靠；
4、盡量簡化施工工序和減少管柱的起下次數(shù)。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇10
任何一門學(xué)科，就向一棵大樹，有繁茂的樹葉、錯綜的樹枝、粗壯的樹干和深埋在土里的樹根。
當(dāng)我們看到關(guān)于這個(gè)學(xué)科的一本書、或者一篇論文時(shí)，我們也就看到了這棵大樹上的一片片樹葉，開始第一次接觸到了這棵大樹，對這棵樹有了第一次的感性認(rèn)識。這時(shí)候，我們需要做的就是盡可能多的閱讀一些文獻(xiàn)，盡可能多的了解這棵大樹的最基本的信息，并對每一份自己閱讀的文獻(xiàn)做好詳細(xì)的筆記和詳實(shí)的讀后感，為自己能夠更進(jìn)一步了解這門學(xué)科打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
在觸碰到了很多很多的樹葉之后，我們對這棵大樹逐漸有了一個(gè)全方位的感性認(rèn)識，這時(shí)候，我們要開始整理我們所掌握的這些樹葉。通過自己的不斷的'學(xué)習(xí)，將這些樹葉整理到他們所屬的枝干上面。這些枝干或代表關(guān)于這個(gè)學(xué)科不同學(xué)派的觀點(diǎn)，或代表這門學(xué)科的不同分支，雖然我們不一定能對每個(gè)枝干都有很深入的了解，但是至少現(xiàn)在我們能明白哪些樹葉是屬于哪根枝干的。枝干之間或許會有相互交錯的部分，這時(shí)候我們要通過自己的學(xué)習(xí)和閱讀，找出他們的共同點(diǎn)和不同之處，加深自己對這棵大樹的了解。
在對樹葉進(jìn)行了梳理之后，我們還要對這些枝干進(jìn)行梳理，通過對不同學(xué)派、或者不同學(xué)科分支的分析整理，然后找到他們共屬于同一棵大樹、但又屬于不同枝干的原因，分析出各學(xué)派或各分支的不同之處以及相似之處，這時(shí)候我們對這棵大樹的了解已經(jīng)又深入了一步，幾乎已經(jīng)能夠全面的掌握這棵大樹的絕大部分信息了。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)到了這一步的時(shí)候，我相信，已經(jīng)能夠?qū)懗鲆黄浅Ｏ駱拥奈墨I(xiàn)綜述了。
當(dāng)然，對于一篇完整的論文而言，一篇非常像樣的文獻(xiàn)綜述是必不可少的，但僅有文獻(xiàn)綜述也是不夠的，這時(shí)候，我們就要開始尋覓這棵大樹的根了。當(dāng)我們看到一棵大樹能有如此粗壯的樹干時(shí)，我們不禁會問自己，能夠長出如此粗壯的枝干，他的養(yǎng)分從何而來，他的根在哪里？這時(shí)候，我們需要通過我們所了解的這棵大樹的全部信息，包括我們閱讀過的所有文獻(xiàn)、我們做的所有筆記和讀書心得、我們整理出來的條理脈絡(luò)，找到屬于我們自己的這門學(xué)科的本質(zhì)——這棵大樹的根，所有的枝繁葉茂到了這里，也許只是一兩句話，亦或許是幾段話。也許我們不能了解每一片樹葉如何長出、如何形成，但是只要我們找到了它的根，我們至少能知道每一片樹葉中的養(yǎng)分、成分與我們在根中找到的元素、本質(zhì)是相同的。
當(dāng)我們結(jié)束綜述，提筆論文正文時(shí)，我們從根開始向上生長，或生長出一片新葉，或另發(fā)出一條新枝，我們的論文也會和春天的新葉、新枝一樣，散發(fā)出無限的新意。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇11
我認(rèn)為文獻(xiàn)綜述的門檻不高，因?yàn)樽珜懳恼轮�，必須大量閱讀。簡單的文獻(xiàn)綜述法只描述各家思想盡量少加入自己的觀點(diǎn)，我想這對于作者自身的學(xué)術(shù)水平的要求不會很高，但這也不是說可以讓對綜述領(lǐng)域毫無了解的人隨意閱讀幾篇一級文獻(xiàn)，簡單羅列文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)；也不是說像介紹“研究進(jìn)展”一樣，只陳述科學(xué)的進(jìn)程即可。綜述的一個(gè)特點(diǎn)在于綜，這就要求我們在閱讀了解的基礎(chǔ)上歸納整理、綜合分析，寫出更有邏輯層次的文章；另一特點(diǎn)述，要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。我想要寫好綜述，其實(shí)是件很難的事情，在國外，宏觀的或者是比較系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述通常都是由一個(gè)領(lǐng)域里的泰斗來做的，但在沒有人生來就可以成為泰斗大家，在之前也需要不懈努力地朝那個(gè)方向奮斗。
依我看來，學(xué)習(xí)嘗試寫綜述不失為了解某一個(gè)領(lǐng)域的一條道路。在寫綜述文章之前，需要盡量全面了解某領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀、最新進(jìn)展及各家觀點(diǎn)。當(dāng)然在了解這些的同時(shí)，也熟悉了搜集專業(yè)文獻(xiàn)的方法和資料積累的方法。這可以說是我們圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)生的看家本領(lǐng)。但是就我自己而言，在看家本領(lǐng)方面還存在很大的欠缺，本科時(shí)學(xué)的很雜很淺，希望能在慢慢學(xué)習(xí)中逐漸得到提升。在綜述的寫作過程中，需要對一級文獻(xiàn)中的各家觀點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、綜合，這也提升了我們在這些方面的能力，也在一定程度上培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考能力和科研能力。
目前，由于各種各樣的原因，綜述文獻(xiàn)的數(shù)量越來越多，如果有志于發(fā)表綜述文獻(xiàn)，就應(yīng)該修煉好內(nèi)功。當(dāng)然在寫綜述文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意選題，選題應(yīng)該要做到三個(gè)字——“新、精、少”�！靶隆奔催x題反應(yīng)新思路、新技術(shù)；“精”即關(guān)注國際國內(nèi)的前沿研究，權(quán)威刊物的優(yōu)秀論文；“少”就是有關(guān)領(lǐng)域綜述文章不多。至于修煉好內(nèi)功，我也在探索碰壁，希望早日找到出路！
下面是約翰W克雷斯威爾曾提出過文獻(xiàn)綜述必須具備的因素的模型。希望能在大家撰寫綜述時(shí)給以幫助。
克雷斯威爾認(rèn)為，文獻(xiàn)綜述應(yīng)由五部分組成：即序言、主題1（關(guān)于自變量的）、主題2（關(guān)于因變量的）、主題3（關(guān)于自變量和因變量兩方面闡述的研究）、總結(jié)。
1、序言告訴讀者文獻(xiàn)綜述所涉及的幾個(gè)部分，這一段是關(guān)于章節(jié)構(gòu)成的陳述。在我看也就相當(dāng)于文獻(xiàn)綜述的總述。
2、綜述主題1提出關(guān)于“自變量或多個(gè)自變量”的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。在幾個(gè)自變量中，只考慮幾個(gè)小部分或只關(guān)注幾個(gè)重要的單一變量。記住僅論述關(guān)于自變量的文獻(xiàn)。這種模式可以使關(guān)于自便量的文獻(xiàn)和因變量的文獻(xiàn)分開分別綜述，讀者讀起來清晰分明。
3、綜述主題2融合了與“因變量或多個(gè)因變量”的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，雖然有多種因變量，但是只寫每一個(gè)變量的小部分或僅關(guān)注單一的、重要的因變量。
4、綜述主題3包含了自變量與因變量的關(guān)系的`學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。這是我們研究方案中最棘手的部分。這部分應(yīng)該相當(dāng)短小，并且包括了與計(jì)劃研究的主題最為接近的研究�；蛟S沒有關(guān)于研究主題的文獻(xiàn)，那就要盡可能找到與主題相近的部分，或者綜述在更廣泛的層面上提及的與主題相關(guān)的研究。
5、在綜述的最后提出一個(gè)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)最重要的研究，抓住綜述中重要的主題，指出為什么我們要對這個(gè)主題做更多的研究。其實(shí)這里不僅是要對文獻(xiàn)綜述進(jìn)行總結(jié)，更重要的是找到你要從事的這個(gè)研究的基石（前人的肩膀），也就是你的研究的出發(fā)點(diǎn)。
像我這樣幾年沒學(xué)數(shù)學(xué)的人已經(jīng)早已忘記自變量、因變量，而且我也有些被它們繞迷惑了，下面是我在理解上能稍微輕松的的綜述的部分：
1、前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。
2、主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式�？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評述。
3、總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。
4、參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。關(guān)于參考文獻(xiàn)的使用方法，錄著項(xiàng)目及格式與研究論文相同，不再重復(fù)。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇12
通過本學(xué)期對科技文獻(xiàn)寫作這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要做好文獻(xiàn)綜述寫作，首先要搞清以下幾點(diǎn)：
第一：什么是文獻(xiàn)綜述；
綜述就是作者在博覽群書的基礎(chǔ)上，綜合地介紹和評述某學(xué)科領(lǐng)域國內(nèi)外研究成果和發(fā)展趨勢，并表明作者自己的觀點(diǎn)，對今后的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，對有關(guān)問題提出中肯意見或建議的論文。所謂的文獻(xiàn)綜述即是文獻(xiàn)綜合評述的簡稱，即在對某一方面的專題、資料全面搜集、閱讀大量與你所研究的課題有關(guān)的研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對你所研究的問題（比如說學(xué)科或者是專題）在一定時(shí)期內(nèi)已經(jīng)取得的研究成果、存在的問題以及新的發(fā)展趨勢等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評論。它是一種學(xué)術(shù)論文，也是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的。它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等�？傊墨I(xiàn)綜述就是對文獻(xiàn)的綜合與評述，是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評論的.科學(xué)性論文。
第二：為什么要寫文獻(xiàn)綜述；
因?yàn)槲墨I(xiàn)綜述在科技論文和畢業(yè)論文、碩士、博士論文的協(xié)作中也占據(jù)著重要地位，它是論文中的一個(gè)重要章節(jié)。寫文獻(xiàn)綜述對我們有什么好處：
�。�1）有利于更新專業(yè)知識、擴(kuò)大了知識面。文獻(xiàn)綜述能夠反映當(dāng)前某一領(lǐng)域或某一專題的演變規(guī)律、最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和發(fā)展趨勢，它的主題新穎、資料全面、內(nèi)容豐富、信息濃縮。
�。�2）有利于選擇科研方向。綜述通過對新成果、新方法、新技術(shù)、新觀點(diǎn)的綜合分析和評述，查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，能夠幫助科技人員發(fā)現(xiàn)和選取新的科研課題，避免重復(fù)。
�。�3）有利于查閱相關(guān)資料。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，每時(shí)每刻都有大量的文獻(xiàn)產(chǎn)生，要全部閱讀這些文獻(xiàn)，時(shí)間和經(jīng)歷都是不夠的，通過閱讀綜述，可以在較短的時(shí)間內(nèi)了解有關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展情況、發(fā)展趨勢，節(jié)省大量的時(shí)間�？傊@三個(gè)就有利于提高你的獨(dú)立工作能力和科研能力。
第三：文獻(xiàn)綜述怎樣寫以及要注意哪些事項(xiàng)：
我們要寫文獻(xiàn)綜述那么我們首先要準(zhǔn)備材料和選題準(zhǔn)備材料和選題材料的準(zhǔn)備收集的材料（主要是相關(guān)課題的最近3~5年的原始文獻(xiàn)和自己崗位工作上的研究成果）往往是寫好綜述的關(guān)鍵。材料收集越多越好越新越好，最好是有專業(yè)學(xué)者最近所寫的綜述性文獻(xiàn)。
注意事項(xiàng)：
1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可讀性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可讀性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可讀性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。第五：文獻(xiàn)綜述的格式和寫法；文獻(xiàn)綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結(jié)組成。
一般認(rèn)為，綜述是專業(yè)人員寫給同專業(yè)和相關(guān)專業(yè)人員看的，要求系統(tǒng)、深入；“綜”是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述�？傊�，文獻(xiàn)綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評論的科學(xué)性論文。
關(guān)于教育研究方法教程的學(xué)習(xí)，尤其是對文獻(xiàn)綜述的了解和深入咀嚼，讓我懂得文獻(xiàn)綜述對于學(xué)習(xí)者研究文獻(xiàn)的重要性和必要性。文獻(xiàn)綜述是學(xué)習(xí)者研究文獻(xiàn)的一個(gè)必不可少的工具。非常有幸洪老師帶我們?nèi)腴T，讓我們在未來研究道路上更通暢。
學(xué)習(xí)文獻(xiàn)信息檢索的心得體會 篇13
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索這門課程后，對其應(yīng)用有了學(xué)習(xí)、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。
通過對信息檢索的學(xué)習(xí)，不僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選擇正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進(jìn)行檢索。在實(shí)際檢索過程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿足檢索要求的情況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻(xiàn)信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節(jié)省時(shí)間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結(jié)果的`質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)資料。
書本檢索工具具有查閱方便的特點(diǎn)，但有時(shí)受出版時(shí)間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內(nèi)容。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具，因?yàn)樗从车氖潜緦W(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻(xiàn)，專指性強(qiáng)，能節(jié)省時(shí)間和精力。但同時(shí)，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，開拓知識面和視野。
現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時(shí)能得到意想不到的收獲，尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進(jìn)行編排，一些跨學(xué)科的文獻(xiàn)往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等，只能反映國內(nèi)的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如EBSCOhost—外文期刊全文數(shù)據(jù)庫、Springer—Verlag，WorldSciNet（WSN）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。
學(xué)了信息檢索后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅因?yàn)樗且粋�(gè)十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的很好的文化素質(zhì)！
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