教師個(gè)人培訓(xùn)心得
開學(xué)在即,學(xué)校為我們請(qǐng)來三位名師做講座,三位名師分別從不同的角度為我們補(bǔ)充知識(shí),獲益匪淺。
陳主任的報(bào)告中,自主發(fā)展的第一條便是“悅己”。這個(gè)詞語其實(shí)不是第一次聽到,可是卻始終沒有做到,陳主任說,悅己,就是要做幸福的老師,去尋求職業(yè)的幸福。可是我表示非常的慚愧,自己一年的工作中,似乎全部被煩躁所充斥,每當(dāng)孩子一不聽話,就火冒三丈,何有幸福感可言?可是,我只是在無限制放大心中的`怒火,卻忘了放大孩子們帶給我的無限樂趣。還記得那個(gè)跑到我身邊偷偷說悄悄話的小寶貝,還有那個(gè)跑來抱著我說想我的小丫頭,這不是我幸福的源泉嗎?想一想,為什么非得被憤怒的烏云遮希望的眼睛呢?
聽徐局長(zhǎng)的講話,更深入地理解了老子。而于老師的報(bào)告,卻告訴了我們走在孩子后面的重要性,走在孩子后面,意味著學(xué)會(huì)放手,意味著學(xué)會(huì)觀察。學(xué)會(huì)放手,就要相信孩子們,放手讓孩子學(xué)會(huì)自己去管理自己,這樣既鍛煉了孩子們,也解脫了我們自己,是一種難得的教育智慧。走在孩子的后面,能更好的觀察孩子的一舉一動(dòng),才能更好地了解孩子的需求,設(shè)計(jì)出符合孩子需要的種種活動(dòng)等等。
于老師的講課中,通過獨(dú)特的視覺沖擊提升了我們工作的幸福感,更是通過小故事和富有趣味的話語激勵(lì)著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。于老師用一個(gè)雞蛋的故事,向我們闡釋了自己的成長(zhǎng)是一種重生的道理。整個(gè)講座中,于老師都在通過各種方式激勵(lì)著我們進(jìn)步。
“成功的路上并不擁擠,因?yàn)閳?jiān)持的人不多”,是啊,別人的成功其實(shí)也就是比別人稍稍用了點(diǎn)兒心而已吧!成功其實(shí)離我們很近很近!
教育的路上不孤單,有很多同行者的幫扶和陪伴,是一種幸運(yùn)。之前的嚴(yán)厲和不得法,希望能夠在名師的牽引下,得到改善,努力汲取營(yíng)養(yǎng),做到抓鐵有痕,踏石留。
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