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      2. 育兒心得體會

        時(shí)間:2022-12-18 05:02:25 心得體會 我要投稿

        育兒心得體會5篇

          很多人對于育兒是沒有什么太多了解的,只知道對于孩子來講是非常重要的,以下是小編整理的育兒心得體會,希望對大家有幫助!

        育兒心得體會5篇

          育兒心得體會1

          雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了,對小班幼兒的年齡特點(diǎn),課程滲透都不及別的老師,但既然接手了這個(gè)班,我想我有責(zé)任把這個(gè)班級管理好,服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初,每年新生入園,解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,喜歡上幼兒園,我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐,在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上,嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法,收到了良好的效果。

          一、做好新生入園適應(yīng)年齡小的孩子,用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效

          當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí),老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們,孩年齡小的孩子,用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。孩子吃著自己平時(shí)熟悉的食品時(shí),就像生活在家中一樣,一個(gè)個(gè)喊著:”老師給我,我不哭了!

          二、良好常規(guī)的培養(yǎng)

          1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。

          2、要注意自身的演示和行動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學(xué)習(xí)收得快的方法:兩只手同時(shí)收。將幾塊相同的積木疊在一起收。先收自己面前的,再幫別人收。

          3、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時(shí)效果,如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實(shí)施的”序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是:認(rèn)識自己的衣服和正反,知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的'培養(yǎng)目標(biāo)是:在老師幫助下會穿衣服,初步學(xué)會扣紐扣,初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,小班上學(xué)期的前半學(xué)期:以適應(yīng)、熟悉為主。后半學(xué)期:以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期:以鞏固、提高為主。后半學(xué)期:以樂意遵守為主。

          4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,孩子們不是把先后順序弄錯(cuò),就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌:”吃飯之前要洗手,輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈!边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序。

          5、不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵。我很注重情感教育,經(jīng)常與孩子談”愛”,我們把”愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中,如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子,老師經(jīng)常會說:”寶貝,真乖,老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,及時(shí)在孩子的父母面前表揚(yáng)他,親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

          此外,我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時(shí)經(jīng)常采用一些游戲的方法,教會孩子怎樣做,懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個(gè)有心人,平時(shí)加強(qiáng)檢查,堅(jiān)持不懈。

          育兒心得體會2

          轉(zhuǎn)眼間,xx五歲九個(gè)月了,已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,再過一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓xx盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察,我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園,,xx的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。

          一、重塑孩子性格:

          每一位父母,都希望自己的孩子積極向上,陽光快樂。xx一直是一個(gè)乖乖女,在私立幼兒園時(shí),算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,可是xx在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn),不自信,不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流,可是xx膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺崗幼兒園后,鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓勵,給xx緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。

          張老師引導(dǎo)孩子:在與別人交流時(shí),要看著對方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會,如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等,不僅提升了孩子的榮譽(yù)感,同時(shí)鍛煉了孩子的.膽量,培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。

          九月底,xx心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一起。通過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,xx變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

          二、規(guī)范孩子行為:

          如何把xx培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺崗幼兒園后,老師對xx從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)xx上課專心聽講,不做小動作,不亂插嘴,積極開動腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          通過參加學(xué)校升旗儀式,對xx進(jìn)行愛國主義教育。通過幫助教師做衛(wèi)生、教育xx和小朋友們友好相處,讓xx從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長輩,愛集體、愛勞動的好品德。

          為提高xx自力更生能力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也積極配合學(xué)校,改變了全家圍著xx轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,xx生活自理能力有了很大的提高,目前xx已學(xué)會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。

          三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣:

          如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,是老師、家長最關(guān)注的問題。天臺崗小學(xué)針對孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材,內(nèi)容涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會、寫字、音樂、美術(shù)等內(nèi)容,把學(xué)習(xí)知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈渴望。

          在學(xué)習(xí)中,老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長,對xx多方引導(dǎo)和啟發(fā),xx普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),繪畫更富有想象力,國際象棋改變了xx思維方式,尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,使xx漸漸愛上了校。

          十月初感冒生病,以前xx會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué),可這次生病后,xx堅(jiān)持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對xx有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后,xx能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。xx學(xué)習(xí)積極性、主動性較以前增強(qiáng)了。

          我們非常感謝學(xué)校和老師對xx的辛勤培養(yǎng),感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。

          在今后的學(xué)習(xí)中,我們將積極配合學(xué)校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時(shí),順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡。

          育兒心得體會3

          從知道有寶寶的那一刻起,教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育,目睹了身邊年輕父母的教育,又通過看書上網(wǎng)主動的去學(xué)習(xí)怎樣“對付”孩子及教育的妙招,結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺得要很好的教育孩子,就一定要做一名有智慧的媽媽。

          智慧,我簡單的理解就是只要我們動動腦筋,想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,一個(gè)簡單的動作,一句話或者是一段經(jīng)過“預(yù)謀“的短劇,就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開動腦筋,斗智斗勇的了,在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。

          一、愛孩子,更要高質(zhì)量的愛孩子。

          “父母之愛都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平!薄@是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的,孩子的心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,讓自己站在她的立場考慮問題,征求她的意見,不輕易地為她作決定。

          當(dāng)然我們在教育孩子的時(shí)候,會要求他應(yīng)該做什么,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會反其道而行。每到這時(shí),我都會問問孩子的想法,因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動都是有想法的,任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,所以我會了解她,然后幫助她分析,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡單地屈從于大人。

          二、言教不如身教,我們是榜樣。

          大家都明白的道理,家長是孩子的老師,我們是孩子的榜樣。簡單地說,我們要求孩子懂禮貌,我們就得做到禮貌待人。我們讓孩子和伙伴友愛相處,那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛。我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。

          孩子是單純的,但不是愚頓的,我們的一舉一動、一言一行孩子都看在眼里,記在心上,所以說他的行為中自然就有我們的痕跡,那么家長們,別忘了,孩子在看著我們。

          三、正確的引導(dǎo),讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

          大家是不是都對孩子說過“學(xué)習(xí)是快樂的”,可是家長的心里呢,會認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”,如此這樣,到底要怎么做?我覺得不能簡單地要求孩子必須學(xué)習(xí),必須學(xué)習(xí)好,更不能用你都不信服的“快樂學(xué)習(xí)”來教育他,而是引導(dǎo)他,讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。

          其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂的,而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂的。我告訴孩子:我們生活中有許多事情要做,學(xué)習(xí)只是其中的一件事,它和我們吃和玩一樣,都有從不知道到知道的過程,但是掌握了以后,就是快樂的了。

          還有在對待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵、贊揚(yáng),不拿孩子與別人做比較,不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,我不會說“怎么錯(cuò)了這么多?”而會說“這4道題都做對了,真棒!那么這6道題呢,再好好看看,一定也能做對!倍@時(shí)孩子就會說“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對。”

          其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會,這時(shí)我們一定是生氣的,而且真的就想發(fā)脾氣,有的家長會說“老師上課講的,你為什么不會,一定是上課沒認(rèn)真聽課!薄皠e人都能記住,你怎么就記不住!

          請千萬不要這樣說,其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的,無論什么原因,他都會因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,我們應(yīng)該是幫助他們,然后來了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會”。

          也許是上課的時(shí)候聽了,但又忘了,那我們就得幫助孩子怎樣才能記住。也許真就是上課的.時(shí)候溜號了沒聽講,那我們就必須告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過的心情是多么的不值得,不劃算。

          家長們,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,學(xué)習(xí)差一些了,請不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始,我們的點(diǎn)滴作為會影響孩子,會幫助孩子,讓他們從此刻來輕松愉快的學(xué)習(xí)。

          所有的家長都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,他的心里一定是陽光的,他的生活也一定是快樂的,他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。

          我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人,可是簡單的快樂是需要本領(lǐng)的,我會用我的智慧來伴隨她,引領(lǐng)她,讓她能夠在無數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂、積極、優(yōu)秀的孩子。

          育兒心得體會4

          我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長過程中,我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得:

          首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長要有耐心。

          第二,鼓勵孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵,調(diào)動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會覺得自己在勞動中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動變?yōu)橹鲃。在他摔倒時(shí),我們鼓勵他自己站起來,夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂呵呵地又開心地玩去了。

          第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流。多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會尊重你。

          第四,培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書,當(dāng)然,我也以身作則,專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書,還能提問題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

          第五,樹立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長應(yīng)該意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

          以上是我的一些育兒體會,養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長,當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!

          育兒心得體會5

          我班的xx小朋友,是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,性格內(nèi)向的她在班級里總是默默無聞,一天到晚幾乎聽不到她的聲音,唯一聽到從她嘴里發(fā)出的聲音,就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”。

          一下課,其他的孩子都會自主的進(jìn)區(qū)玩,而她總是安靜的坐在座位上看著他們,有時(shí)看到大家玩的開心了,她也會露出笑容。游戲活動時(shí),大家都會積極的參與,而月月總是以一句:“老師,我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。

          午餐時(shí),我給孩子們添湯,要的孩子早就把手舉得高高的,因?yàn)橹涝略碌膫(gè)性,所以每次我都會到她跟前看看她碗里有沒有,并問上一句:“月月你要湯嗎”,她經(jīng)常會用點(diǎn)頭和搖頭來回應(yīng)我。

          我一直以為xx天生就是這樣,直到上星期的語言活動《夜晚并不是黑暗》中,我讓孩子們說說怕不怕晚上?當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候,你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的?一提有關(guān)晚上的話題,孩子們顯得特別激動,發(fā)言的孩子也特別多,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。

          我看見xx沒有舉手,但做的非常端正,眼睛一直盯著我,“她也想回答嗎?”沒有過多的思考,我就點(diǎn)到了她的名字,她站起來輕聲的說:“晚上我害怕時(shí),爸爸會輕輕的拍拍我,有時(shí)媽媽陪著我睡,她會給我講故事!眡x講的非常好,我讓大家一起表揚(yáng)了她,從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時(shí),xx也表現(xiàn)的不錯(cuò),我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對性的評價(jià)。那天中午,我讓她做小老師,這是她第做小老師,開始她還有一點(diǎn)畏懼,說不想做。

          旁邊的孩子一聽,月月不想做,就都一擁而上,嘴里還大聲喊著:“老師,讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn),我鼓勵xx。最后,她還是勇敢的接受了,可月月當(dāng)小老師沒有一個(gè)孩子聽她的,因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來走去,偶爾會說一句很輕的話,我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動作,讓孩子們聽她的`,當(dāng)然這一切xx都沒有發(fā)現(xiàn),她還以為自己管的好,走起來的腳步更輕快了,說話的聲音也逐漸響亮了。

          第二天來園時(shí),她媽媽拉著我說,昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮,說了很多學(xué)校的事,還說做了小老師。晚上不肯睡,說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,所以昨晚睡的很晚,早上起不來,上學(xué)來遲了?粗鴛x媽媽一臉的笑容,讓我感受到平時(shí)我對xx可能關(guān)注的太少,只要多鼓勵他,多給他表現(xiàn)的機(jī)會,可能她會成長的更快,就像從來沒有做過小老師的xx,在做了小老師后整個(gè)人都好象變了,變的開朗了。雖然在集體游戲時(shí),她還是不愿意參與,但我相信只要我對她關(guān)注多一點(diǎn),她的進(jìn)步一定會快一點(diǎn)。

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