1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中學校長培訓心得體會

        時間:2021-06-03 20:46:48 心得體會 我要投稿

        中學校長培訓心得體會4篇

        中學校長培訓心得體會1

          這次有幸參加全縣小學校長培訓,對我來說是一次非常好的學習機會,通過這次培訓可以說有不少的收獲與啟發(fā)。

        中學校長培訓心得體會4篇

          一、領(lǐng)導重視,社會關(guān)注

          本次培訓從縣政府、縣教育局及各中心校領(lǐng)導都高度重視,由單縣教師進修學校精心組織,妥善安排,既有領(lǐng)導的重要講話,又有專家的專題講座,既有對縣內(nèi)名校的考察,又有對京城名校的拜訪,可以說本次培訓時間緊,任務重,內(nèi)容全,收獲大。

          二、認真參與,成效顯著

          與會的一百多人人組成了一個大班級,縣進修學校配備了班主任,按時上課、下課,按時完成了任務,集中學習的5天,是緊張的5天,是集體智慧碰撞的5天,王再榮局長的重要講話既是培訓工作的重要指示,也是對我們從事教育工作者的鼓舞,蘇股長的《學校安全管理專題》讓我們再次認識到校園安全工作,長期抓,反復抓,抓長期的重要性,東城中心 學校校長許英就小學校長的角色定位的講述,讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應擔當?shù)呢熑。菏澤教育學院咨詢師蔡清華教授的 《小學生心理健康專題》讓我們意識到小學生心理健康教育任重而道遠,南城小學校長郭兆啟的學校管理理念讓我們更清晰教育中的注意事項,兗州教科所李莉科長就課堂教學的基本理念做了闡述,凸顯了教育工作在教育教學中的先導作用,全國留守兒童學校知名校長劉傳璽就校園文化及特色學校建設(shè)開展講座,這些讓我們知道了國家教育發(fā)展的宏偉藍圖,我們集體交流探討 了教學管理中的諸多問題?疾炱陂g我們參觀了臨沂棗溝頭小學,臨沂中小學綜合實踐基地等。所有這些都撞擊著我們的心靈,讓我們找到了工作中的依托,在學習中得到了升華,應該說一次培訓不能解決所有問題,不能釋解所有的困惑,但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補的平臺,讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉,讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉,作為農(nóng)村教師,課堂下的我們是艱辛的、動蕩的,甚至是狼狽不堪的,但它并不影響我們走上三尺講臺的從容與淡定。

          三、認真梳理,提高認識。

          一個好校長就是一所好學校,一個好校長應該是:德才兼?zhèn),有熱情的服務態(tài)度,具有高度的事業(yè)心和責任感。

          (一)作為一名校長應有自己的辦學理念,應結(jié)合實際爭取有自己的特色。

          (二)建立學校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生良好品質(zhì)。

          1、召開家長會:家長會是學校領(lǐng)導,班主任及各科任老師對學生進行教育工作聯(lián)系的一種有效方式,召開家長會可以使學校和老師在比較短的時間內(nèi)與絕大多數(shù)家長取得聯(lián)系,且聯(lián)系面廣,效率高。

          2、書面聯(lián)系:

          有定期和不定期兩種,定期聯(lián)系主要是每學期結(jié)束時,將學生手冊或成績單送交家長,讓家長了解學生在校表現(xiàn)和學習成績,并請家長簽署意見。不定期聯(lián)系是指學校班級準備開展教育活動時,或?qū)W生做出了某些突出成績或出現(xiàn)較大問題時,采用書面報告方式報告家長。

          (三)管理中要體現(xiàn)公平公正,人文關(guān)懷。

          作為一名校長,應該讓榜上有名者理直氣壯,讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私,你校長沒權(quán),沒錢,但卻做到了問心無愧,這樣的校長就有魅力了,就有號召力了。校長的人格魅力就成了一種學校的教育資源。

          (四)制約農(nóng)村小學發(fā)展的因素

          農(nóng)村小學校長難當,是因為農(nóng)村小學原有硬件設(shè)備欠缺,教師老齡化突出,生源素質(zhì)偏差,學校無其他經(jīng)費來源。因此,作為校長,往往為經(jīng)費所愁,為課改所惑,為安全所憂,為管理所困。

          1、為經(jīng)費所愁:

          有錢的家好當,無錢的家難當,現(xiàn)在的農(nóng)村小學校長,大多數(shù)是當無錢的家。

          2、為課改所惑:

          課程改革如火如荼,課程改革的效果如何?解決了多少教育問題?最終會是一個什么結(jié)局?新課程改革所針對的教育觀念,課業(yè)負擔多問題,其實質(zhì)是教師職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)問題,如果教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務素養(yǎng)不高,什么樣的課程教材也無法解決教育效率問題。

          3、為安全所憂:

          安全責任重于泰山,安全問題警鐘長鳴,學校已到了比教學還重視的程度,天天講,月月查,校長成天提心吊膽,如履薄冰,學生安全隱患多,小學生自制力較差,課間玩鬧時磕磕碰碰,很容易發(fā)生意外事故,一旦學生在學校出了大的安全事故,家長、學校、校長三方都承受不起。家長痛失的是孩子,學校付出的是巨額賠償,校長受到的是處分,小學校長的處境是有限的權(quán)力和無限的責任。

          4、為管理所困:

          實施新課程改革必須健全與之相適應的管理機制,如何健全科學合理行之有效的管理機制,正是農(nóng)村小學校長所面臨的一個困惑的問題,校長如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是校長的又一個困惑,農(nóng)村小學優(yōu)秀教師流失嚴重,許多優(yōu)秀教師由農(nóng)村流向城市,由基礎(chǔ)差的學校流向基礎(chǔ)好的學校,這種“抽水機效應”的流動,極大影響農(nóng)村小學辦學質(zhì)量,也危及農(nóng)村小學內(nèi)部的管理。

          在學校里,校長是最普通的,農(nóng)村小學校長,得首先是個好總務主任,好傳達員,好教導主任,好少先大隊輔導員,然后才是一個好校長,農(nóng)村小學校長就是要不怕辛苦,不怕累,為學校的發(fā)展,腳踏實地勇于奉獻,就要吃苦在前,享受在后,早上班,遲離校,我常想,一個農(nóng)村小學校長,你沒有本事讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境,但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。一個沒架子,樸實無華,肯干,不計個人得失的校長,自身就是一種管理資源。

          水因其勢而成滄海,山不恃高自極天,農(nóng)村教育是重要的,但常常被忽略,農(nóng)村教師是偉大的,但常常被遺忘,在農(nóng)村小學,我們甘于清貧,我們樂于堅守,我們不懈操勞,一定會沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。

        中學校長培訓心得體會2

          校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者,是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,有什么樣的校長就有什么樣的學校。做為一校之長,要領(lǐng)導好一所學校,就必須具有時代的眼光、社會的良知、正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。

          自從明德小學建校以來,我一直在努力學習并深入領(lǐng)會明德學校的辦學宗旨,了解全人教育思想,樹立全人教育理念。這次參加明德小學校長培訓活動,使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。

          全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應該是整體性的、全面性的,并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序,這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。換句話說,也就是要讓學童不僅是學到各種知識,還要接受道德與正確的生命價值觀念,并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用,幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗,更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標,在這樣的基礎(chǔ)上,將來他們就會懂得如何走正確有路,做正確的事,如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,成為一個堂堂正正的人,愿意服務大眾、貢獻社會。

          首先,全人教育強調(diào)“勤勞樸實”。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務精神下,才能體會樸素的重要性,進而養(yǎng)成親切、踏實與服務人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念,需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動。

          另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學等具有啟發(fā)性的活動,用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作,在文學方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。

          全人教育,這雖是最傳統(tǒng),但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,及融入國家指定的基礎(chǔ)教育,來完成獨特的明德小學教育理念。

          通過這次培訓,使我提高了對全人教育理念的認識,也更加明確了自己的職責。在今后的工作中,我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念,以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

        中學校長培訓心得體會3

          20xx年8月16日到17日我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長培訓,校長培訓心得體會。本人通過學習收獲頗豐,特別是在學校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學及教育思想等方面有了深刻的認識,為我校促進學校教育教學質(zhì)量的提高、學校教育教學管理模式規(guī)范化提供了科學的理論指導,我深刻認識到這次培訓學習,不僅是一次理論性學習,更重要是如何把理論學習和實踐有機結(jié)合,來更有效指導學校工作,努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。

          聽了四位校長的講座,我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認識。

          一、做一名專家型校長,把學校建設(shè)成一個精神特區(qū)。

          管理型校長要質(zhì)量,專家型校長要的使學生的健康成長。我們以前的教育只是片面強調(diào)教學工作,只注重學生的成績,忽視了學生的心理和生理特征,把孩子當成出成績的機器,忽視了他們的快樂,忽視了他們的健康成長。

          雖然教學工作是學校的核心工作,成績是衡量學生好壞的重要參數(shù),但不是唯一參數(shù)。學校應該是一個讓學生安全、健康、快樂成長的地方;學校應該是一個讓孩子的理想、品格、習慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學校應該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。

          因此,作為校長一定要明白“學校如果不抓成績不是學校,只抓成績辦不好學!钡牡览怼0褜W校建成精神特區(qū),是優(yōu)化學校環(huán)境的需要。學校要抓文化建設(shè),抵御外來不良思想影響,營造積極進取,奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學校必須營造校園小氛圍,必須滿足教師的精神追求,讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力,職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學生的學習成績。要優(yōu)化育人環(huán)境,建立和諧的人際關(guān)系,充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學校精神領(lǐng)袖,要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。

          學校要全員發(fā)動,全面推進,全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學中,要堅持科研新校,組織教師通過學習更新教育理念采取拜師會等方式,促進青年教師成長。 深入開展教育科研課題研究以解決教學中的難點,利用天平理論充分樹立學生的自信,發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學生,增強學生的學習主動性,變講堂為學堂,變學會為會學。

          激情是一種昂揚的、積極的心態(tài),它可以提升自信,激發(fā)靈感,可以最大限度地調(diào)動身心的潛能,極大地提高工作和學習效率。沒有激情的學校是沒有希望的學校。要建設(shè)名校,提高教育質(zhì)量,還必須養(yǎng)育廣大師生的激情,打造一支富于激情的教師隊伍,培養(yǎng)一群富于激情的學子,創(chuàng)建一種激情文化,讓校園生活激揚飛越。

          二、做教育教學的參與者,學會科學評價。

          作為校長一定要深入教學第一線,脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好:一位好教師不一定是一個好校長,但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣,才能以自己優(yōu)于其他教師的教學業(yè)績來說話,以先進的教育教學理念影響全校教師,引領(lǐng)學校的教育教學工作。

          在課堂教學中,學生是學習的主體,教師起組織,引導、參與的作用。因此,課堂中不是看教師講得多么精彩,而是看學生學得是否主動,學得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變,教育觀念的轉(zhuǎn)變。

          三、讓每一位教師都成為學校的動力之源。

          點燃教師的激情,盤活整個教師隊伍應是校長的職責之一。那么,要點燃教師激情,校長就要做好三件事:一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學校領(lǐng)導的認可與肯定,一旦自己的工作得到了學校領(lǐng)導的肯定,家長的認可,往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動,并且不達目的誓不罷休,同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師,形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。

          四、學會用先進的思想武裝自己。

          只要我們善于學習,敢于借鑒,勇于探索,大膽創(chuàng)新,可借他山之石,讓我山之石也成玉。

          五、校長要樹立以下幾種意識

          1、學習的意識

          社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校,學?葱iL。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

          2、服務意識

          一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關(guān),層層負責。從各方面關(guān)心好每一位同志,建立好友誼。

          3、教育質(zhì)量意識

          校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低,是否有競爭力,關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量,就必須提高校長的管理水平。

          校長要不斷更新教育觀念,樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結(jié)合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下,農(nóng)村教育可以說困難重重,舉步維艱。

        中學校長培訓心得體會4

          我有幸參加了隴西縣教育局舉辦的全縣中小學校長培訓班的學習,雖然時間只有六天,但使我學到了許多新知識、新理念,受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的`講座,以及教育局幾位領(lǐng)導的講話后,使我更加領(lǐng)悟到了學校的管理,以學生為中心,以人為本的新理念,新形勢下的現(xiàn)代教育管理模式,抓隊伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量,走科學的教研教改之路,明確了當前教育改革發(fā)展的態(tài)勢,現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展,學校文化建設(shè),師德師風建設(shè)。下面就我的學習和認識談幾點心得體會:

          一、校長要立足本職、更新理念、凝聚人心

          校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導者、管理者和教育者,是學科帶頭人,是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,正如張德文教授所講的:“一個好校長能帶出一所好學!。做一個有教育思想的校長,校長對學校的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導,要依據(jù)國家的教育政策法規(guī),結(jié)合本縣教育局的精神要求,以及本校的實際情況,對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,明確辦學目標,規(guī)范辦學行為,運用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作,科學地確定一定時期內(nèi)學校教育教學工作的重點與發(fā)展規(guī)劃,并組織實施這些工作任務,取得一定的效果,不忘自己的使命,把學校辦成師生共同發(fā)展的平臺,當好師生和家長的服務員角色?陀^公正,公平的評價教師工作,以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅持“以感情留人,以事業(yè)留人”的原則,營造一個和諧的、良好的人際關(guān)系,形成凝聚力,發(fā)揮團隊作用的、團隊精神,學校才有更大的發(fā)展,因為在新的世紀,情商將成為成功領(lǐng)導中最重要的因素之一。校長要更新觀念,以培養(yǎng)學生為目標,抓教育理念的更新,教育理念也就是教育境界,只有符合教師、學生實際的理念,才能促進學校、教師、學生的發(fā)展,營造一個良好的育人環(huán)境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設(shè),以師德素質(zhì)為核心抓教師隊伍建設(shè),以教育質(zhì)量為中心,抓教研教學管理機制,以創(chuàng)新思想為指導,抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?傊敽眯iL非常難,因為要當好老師、學生、家長的服務員并不是一件簡單的事。

          二、學校必須走“科教興校、科研興教”的科學發(fā)展之路

          學校要發(fā)展,教師要發(fā)展,學生要發(fā)展。校長要樹立科學的教科研理念,有超前的教育意識,要帶頭搞教研教改,積極參與,使校長走進課堂、走進學生、走進教師,與教師學生共同發(fā)展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學困生,轉(zhuǎn)變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法,與學困生交流思想,建立相互信任,民主、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學困生解決心理上的障礙,能力上的障礙,思想上的障礙,幫助他們找回自信,樹立信心,相信自我,激發(fā)興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力學習,走出困境,我認為轉(zhuǎn)變一名學困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生,科學安排講與學的時間分配,培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習方法。并發(fā)揮教研組的作用,學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題,每一位教師都有一個主攻點和解決的問題,真正把教研教改落實到實處,不搞形式主義,不走過場,只有教師的專業(yè)發(fā)展了,素質(zhì)提高了,學校才能真正得到發(fā)展。

          三、學校的發(fā)展離不開學校的文化建設(shè)。

          學校文化建設(shè)是一所學校生存與發(fā)展方式,表現(xiàn)為學校的整體思想,心理和行為方式,決定著學校戰(zhàn)略及相應的制度策略的制定和策劃,決定著教育教學質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度,決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合,塑造著學校的社會形象,因而學校文化建設(shè)理應成為學校戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重,學校文化建設(shè)的基本結(jié)構(gòu)主要有精神層面,執(zhí)行層面和形象層面,三種層面相互聯(lián)系和制約,但精神是核心,執(zhí)行和形象是兩翼,把學校建設(shè)成“綠色生態(tài)”校園。

          總之,通過培訓,使自己更清楚地認識到,在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在科學的教育中培養(yǎng)創(chuàng)新人,在和諧的教育中培養(yǎng)健康人。

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>