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      2. 教師控輟保學(xué)心得體會

        時間:2021-03-28 15:59:10 心得體會 我要投稿

        教師控輟保學(xué)心得體會范文

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編為大家收集的教師控輟保學(xué)心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        教師控輟保學(xué)心得體會范文

          在農(nóng)村,最讓教師頭疼的就是學(xué)生的輟學(xué)。山里窮,上學(xué)路途遠(yuǎn),條件差,村民們見識短,認(rèn)識水平有限,都可能使孩子走上輟學(xué)路。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生輟學(xué)的可能性更大,我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學(xué)生。我作為班主任不是為了“控甌而“保學(xué)”,而是讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要,讓班級吸引學(xué)生,學(xué)校吸引學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,最大程度地挖掘?qū)W生潛力,實施素質(zhì)教育;把愛灑向每一個學(xué)生,使每個學(xué)生都能全面發(fā)展,積極主動的發(fā)展,培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學(xué)。

          一、家訪是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑

          我經(jīng)常利用星期日,寒暑假搞家訪。幾年來,我走遍了 溝溝岔岔。在家訪的路上,有人問我:“你去找學(xué)生嗎?”其實,我很少去找學(xué)生,因為我班沒有輟學(xué)生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學(xué)生情況,另方面向家長傳授科學(xué)的教育方法,教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法,向家長講明知識改變貧窮,知識改變命運(yùn)的道理,并舉一些身邊的實例,如:邵游的表叔去秦打工,老板想讓他帶班,因在安裝時看不懂圖紙,失去了當(dāng)班長的機(jī)會;王小明的姨夫上學(xué)時是學(xué)困生,但他經(jīng)歷了九年教育,有一定的學(xué)習(xí)能力和管理水平,現(xiàn)在成為一家公司的經(jīng)理。對于一些學(xué)困生,在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點,回校后夸張表揚(yáng),在班集體中樹立該生威信。例如,旱溝的邵游,家里很貧困,我家訪時正趕上他和弟弟在家,父母到秦皇島賣蘋果;匦:螅以诎嗬锾貏e地表揚(yáng)他:“十三歲的 吳浪生活自理能力很強(qiáng),父母不在家,她帶著弟弟做飯、喂豬,是有責(zé)任感的男子漢!苯Y(jié)果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了,在小組合作學(xué)習(xí)時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易。回校后,我在班里贊揚(yáng)那些路遠(yuǎn)的學(xué)生:“小小年紀(jì),有如此堅強(qiáng)的意志,那么遠(yuǎn)的路,卻能做到不遲到、不早退,風(fēng)雨不誤,真是了不起啊!”這更堅定了他們克服路遠(yuǎn),努力求知的決心。

          二、用“賞識教育”轉(zhuǎn)化調(diào)皮生

          對于個性強(qiáng)的學(xué)生絕不能挖苦、諷刺;特別是對犯了錯誤的學(xué)生,更給以真誠的愛,多“疏之”少“堵之”。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,而是心平氣和地與他們交流,分析利弊關(guān)系,由他們自己說出缺點。鼓勵他們:如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上,肯定會成為優(yōu)秀學(xué)生。“沒有不合格的學(xué)生,只有不成功的.教育”我堅信這句話,無聲地把愛撒向每一個學(xué)生。

          開展健康有益的活動,讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣,更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺,“王導(dǎo)演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來,使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信。有一位“田球星”當(dāng)時就是學(xué)困生,后來考上了師范學(xué)校體育班。

          三、 結(jié)合學(xué)生實際,有目的開展主題班會

          針對農(nóng)村家長“讀書無用論”的思潮,說什么學(xué)生將來上大學(xué)不包分配,認(rèn)為考大學(xué)不如打工,我們開了“學(xué)習(xí)知識有用嗎?”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式,每個小組承擔(dān)一個學(xué)科,說明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語學(xué)科的小組,演出精彩的小品:不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店,—天有個外國客人去店里吃飯,結(jié)果鬧出好多笑話,怎么也不明白老外想要什么。最后,劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打電話,兒子回來后,一聽什么都明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹!钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”,“不過河能測河寬”,“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識不但是建設(shè)祖國的需要,也是自己生存所必須的。經(jīng)過學(xué)生的熱烈討論,我作總結(jié):咱們生活在農(nóng)村,至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識,也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶,很可能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富;蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房,建起了工廠、礦山,有很多工作等著我們?nèi)プ,還用別人分配工作嗎?接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識到當(dāng)今時代是知識爆炸時代,將來憑知識吃飯,靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后,及時開展專題討論:“家庭貧困的學(xué)生能夠成才”,“學(xué)困生能夠成才”,“調(diào)過皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號,并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例,大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。

          四、 營造樂學(xué)氛圍,讓校園吸引學(xué)生

          大自然中可利用的資源有很多,開展實踐活動,不但使學(xué)生在活動中更好的理解重要數(shù)學(xué)概念,掌握數(shù)學(xué)思想和方法,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促成樂學(xué)。在學(xué)習(xí)“圖形中的點、線、面”之前我號召學(xué)生自制了學(xué)具一端拴小石的細(xì)繩。學(xué)生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉(zhuǎn)著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經(jīng)過的路線成為一個圓。繼而總結(jié)出“點動成線”的數(shù)學(xué)結(jié)論。我說;“把你們帶來的一元硬幣旋轉(zhuǎn)起來,并認(rèn)真觀察得出一個結(jié)論”。課桌上,一個個硬幣旋轉(zhuǎn)著,一個個圓球映入孩子們的眼簾,孩子們看著、想著、思索著。結(jié)果得出了“面動成體”的數(shù)學(xué)結(jié)論。

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