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      2. 教師培訓(xùn)心得體會

        時間:2020-11-05 20:26:19 心得體會 我要投稿

        【精品】教師培訓(xùn)心得體會錦集七篇

          當(dāng)我們備受啟迪時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)心得體會7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】教師培訓(xùn)心得體會錦集七篇

        教師培訓(xùn)心得體會 篇1

          無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點評,我對班主任工作有了更深的認(rèn)識,教育思路開闊了很多,對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺,F(xiàn)將我的培訓(xùn)收獲和體會總結(jié)如下。

          通過學(xué)習(xí),我覺得教師應(yīng)該給學(xué)生正確的、成功的愛,因為“沒有愛就沒有教育”,這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃裕珵槭裁从袝r我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。

          1、了解是愛的根基

          教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的,它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級,要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,為我們選準(zhǔn)教育的突破口創(chuàng)造條件。

          了解學(xué)生的途徑很多,如自我介紹、寫寫心里話、個別談話等,但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,用心去交流,只有當(dāng)你真正贏得了學(xué)生的信任,她們才會真正對你敞開心扉,你才能深入他們的內(nèi)心世界,摸清他們的脈搏,知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。

          2、尊重是愛的前提

          我們要想贏得學(xué)生的信任與尊重,就先要學(xué)會尊重學(xué)生,因為尊重是相互的。不要認(rèn)為我們施教于他們,便高高在上、頤指氣使,并覺得他們理所當(dāng)然就要聽我們的。要清醒地意識到:在人格上,我們與學(xué)生是完全平等的,他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護(hù)。我們應(yīng)該在學(xué)生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。

          以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊,不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。

          3、尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能

          愛護(hù)和尊重好孩子很容易,難就難在,我們要尊重全部的孩子,尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的,差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用,每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn),同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病,大多與忽視這種差異有關(guān),其實我們不可能打造出一個模式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異,從學(xué)生的差異出發(fā),因勢利導(dǎo),采取有針對性的做法,幫助學(xué)生健康成長、不斷發(fā)展,引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。

          尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重,我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生,而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點,看到自身的價值,鼓起他們自信的風(fēng)帆,讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。

          4、鼓勵、贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙

          教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美,其實它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進(jìn)步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的激勵作用。

          教育心理學(xué)上有一個頗值得玩味的名詞叫“皮克馬利翁效應(yīng)”,他的意思是說:老師預(yù)言某些學(xué)生將會出現(xiàn)特殊的好的行為時,這些學(xué)生真的展露出老師所預(yù)言的才華;反之,老師如果預(yù)言學(xué)生是難雕的朽木,學(xué)生的表現(xiàn)必將腐朽不堪。

          由此可見教師的期待對學(xué)生的影響是巨大的。當(dāng)學(xué)生犯錯時,教師一個期待的眼神,說一句:“我相信你是無心的,你一定會改正的!边@勝似多少說教!當(dāng)學(xué)生在困難前退縮時,班主任一個期待的微笑:“去吧,我相信你一定會成功的。”學(xué)生也許就會戰(zhàn)勝自己。當(dāng)學(xué)生悲觀失意時,一個期待的撫摸:“站起來吧!失敗乃成功之母”也許,學(xué)生就會成為最后的成功者。班主任要有一雙敏銳的眼睛,時時關(guān)心學(xué)生,多給學(xué)生一些情感上的理解,多給學(xué)生情感上的期待。當(dāng)你信其可行,他便可行;當(dāng)你信其不可行,他將萬劫不復(fù),難道我們真的希望我們的學(xué)生毫無所成嗎?我們何不多給學(xué)生一些肯定呢?

          5、愛學(xué)生就要善于從根本上幫助學(xué)生

          幫助學(xué)生就如同給病人看病,最重要的是找到病根,班主任在工作中就要弄清學(xué)生出現(xiàn)問題的根本原因,對癥下藥,從根本上幫助學(xué)生改正錯誤,不要只看到表面,不關(guān)心內(nèi)里,使得類似的問題總是不能得到解決。

          6、教師的愛應(yīng)是朋友之愛

          師愛的境界不是母愛,也不是父愛,而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的,像朋友一樣談時事,談學(xué)習(xí),談未來,談做人。在他們的成長歷程中,師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。

        教師培訓(xùn)心得體會 篇2

          xx年7月5日,我有幸參加了教育局組織的“青年教師培訓(xùn)”,由此看來教育局對我們青年教師的培養(yǎng)是非常重視的,所以我們感到很幸福,也很幸運(yùn)。

          從事這個職業(yè)不到一年,無論是新課標(biāo),或是學(xué)生思想道德上,很多時候讓我們有些霧里看花,無所適從,我們需要學(xué)習(xí),而此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),恰好為我們搭建了一個很好的提高自我素質(zhì)的平臺,使我們在一次次的感悟中豁然開朗。

          小學(xué)班主任工作是一項復(fù)雜細(xì)致,需要付出愛心,耐心和責(zé)任心,對學(xué)生健康成長起著重要作用的工作,這就需要班主任具有良好的思想道德品質(zhì),較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平,而鄭重書記和劉海霞老師便針對教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和專業(yè)成長方面向我們做了專題講座。

          作為一名青年教師,我由衷的感謝此次的培訓(xùn),通過這次學(xué)習(xí),對于我個人而言是受益匪淺,感受頗多,故特做總結(jié)如下

          一、 學(xué)有所得

          1、 思想方面

          通過此次青年教師培訓(xùn),我對教師有了新的認(rèn)識,明確了教師的重要性!兑(guī)劃綱要》中指出“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;”教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心動力,而想做一個人民滿意的教師,并不是件容易的事情,不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì),還要樹立正確的人生觀,世界觀,價值觀,求真務(wù)實,堅持真理。

          在此之前,我對這個職業(yè)有一定認(rèn)識,但思想上認(rèn)識并不深入,通過此次培訓(xùn),有了更進(jìn)一步了解,并努力向更好的方面發(fā)展。

          2、 工作方面

          (1) 愛崗敬業(yè)

          首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,魏書生老先生說得好“做教師就要愛這個職業(yè),如果你不愛她,就趁早離開她,如果你不離開她,就趁早愛她!蔽覀兗热贿x擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,盡心盡職地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

         。2) 尊重學(xué)生

          每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,劉海霞老師的一句話我記憶很深,她是這樣說的“對學(xué)生有正確的認(rèn)識,不要妄自菲薄”我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,學(xué)生對老師好的根本原因是老師對學(xué)生好,你若想得到學(xué)生的尊重的前提也一樣,是你要先尊重學(xué)生,所以不要用語言刀子向?qū)W生的人格開炮。

          3、 增強(qiáng)專業(yè)知識

          教師有別于其它職業(yè)的一大特點就是具有終身學(xué)習(xí)性,清閑時多學(xué)習(xí),忙碌時多思考,學(xué)習(xí)是永無止境的,但其中的精髓卻是在學(xué)中思考,鄭重書記講過,人生除了年齡,沒有什么是可以不勞而獲的,而我們?nèi)粝朐鰪?qiáng)自己的專業(yè)知識,除了多看書,多學(xué)習(xí),多積累外,最重要的是要從中總結(jié),反思,這樣會事半功倍。

          4、 教學(xué)方面

          要讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上,最好的教育是能夠促成學(xué)生的自我教育,教學(xué)過程中,教師無意識的張嘴動手,無形中侵害了學(xué)生的思維。教育不是告訴而是啟發(fā),所以要摒棄“填鴨式”教學(xué),要注意學(xué)生的自主能力的培養(yǎng),鄭重書記說“把復(fù)雜問題講簡單了,視角是永恒的追求”,而怎樣把復(fù)雜問題講簡單呢,這就要求我們教師會講課,而會講課最基本的前提是我們在教學(xué)中要進(jìn)行反思研究,只有教師的教法和學(xué)生的學(xué)法優(yōu)化組合,才能達(dá)到我們想要的效果。

          二、 自我不足

          1、對教師職業(yè)道德和素質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識還不夠深刻,雖然通過此次培訓(xùn)有所提高,但程度不夠,有待今后不斷學(xué)習(xí),加深認(rèn)識。

          2、學(xué)習(xí)積極性還不夠,應(yīng)做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

          3、加強(qiáng)理論教學(xué)和實踐教學(xué)。

          4、要以身作則,真正成為學(xué)生表率。

          當(dāng)然,可能由于我的認(rèn)識不夠深刻,但我會用實際行動來證明。

        教師培訓(xùn)心得體會 篇3

          只有初戀般的熱情和宗教般的意志,人才可能成就某種事業(yè)!}記

          作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰;作為一名80后,“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。 然而,“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾懷疑和動搖的信念。通過這次學(xué)習(xí)活動,我深深體會到“修身”“正德”“治學(xué)”“育人”之間的聯(lián)系,也更明確了一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

          首先,“修身”是基礎(chǔ)。

          修身,修的是德行。《禮記·大學(xué)》有云:“修身齊家治國平天下。”作為一名教師,更要注意自己人格的修養(yǎng),身正則令行。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明確的要求,而周圍的老師,以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在用實際行動踐行“身正為師”的理念,在這樣一個氛圍中,我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。

          其次,是“正德”,“正德”與“修身”相輔相成。

          正德,即端正德行。古語有云:“正德者,自正其德,居上位者正己以治民。”作為一所打工子弟學(xué)校,所有的老師都在說,六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實實體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管,由于孩子的家長素質(zhì)參差不齊也很難與之溝通。這時候,“正德”顯得很重要,要想讓別人能聽從你的建議,讓孩子按照你的要求去做,必要做到這一點,當(dāng)然這也是最好“武器”。

          最后說到“治學(xué)”和“育人”,在我看來,這是一名教師終身的使命。

          “治學(xué)”就是研究學(xué)問,這就要求我們做老師的首先要做好“學(xué)生”,在“教”的活動中,不斷補(bǔ)充自己,提升自己。較高的教育教學(xué)教研理論知識水平,過硬的教育教學(xué)技術(shù)與能力,缺一不可。時代不斷在發(fā)展,知識更新如此迅速,教師只有站在時代的前列,充分掌握好科學(xué)文化知識,才能引導(dǎo)學(xué)生,完成教學(xué)育人的使命。

          “育人”,我們都知道,是要對兒童進(jìn)行德育、美育,使其成長為社會需要的身心健康的人。所以,這時候,我突然想到了一句話——“微笑、愛,和責(zé)任,是這世界上最美好的語言!笔堑,一名讓人民滿意的教師,必定是一位用“愛”育人的教師。

          古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路!贝说谝痪辰缫;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”此第二境界也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。用通俗的話講,這三種境界就是:立下大志,不懈努力,終獲成功。而關(guān)鍵在于第二境界,這不純粹是意志的磨練,還是一種人生的考驗。

          “修身正德,治學(xué)育人,做人民滿意教師”這條道路,不也正是需要度過這樣的歷程么?而現(xiàn)在我需要做的,就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前!

        教師培訓(xùn)心得體會 篇4

          xx年8月5日至17日,我有幸參加了xx區(qū)90學(xué)時美術(shù)培訓(xùn),雖然天氣炎熱,但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情,第一天看到培訓(xùn)安排,我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實效性,非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,安排了很多實踐學(xué)習(xí)的時間,也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視,不但課程安排上合理有序,更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資。總之,能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,內(nèi)心感到無比的幸福。

          在幾天的學(xué)習(xí)時間里,有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息,以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo),受益匪淺,開闊了眼界,也結(jié)識了很多良師益友。其中xx市美術(shù)教研員,李芳老師的講座,講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例,向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實給了我很多的啟發(fā),也感受到,要打造學(xué)校的特色教育,需要我們教師潛心去研究,用心去打造,像培養(yǎng)自己的孩子一樣,從點滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo),用通俗的言語,典型的案例,講解了課題研究方面要注意的方面,她教導(dǎo)我們在教學(xué)中,要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn),真正關(guān)愛學(xué)生,用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師,給我們講授了新材料的應(yīng)用,也通過了一些例子,在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,給我無盡的想象空間,體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值。

          這次培訓(xùn)我們分了三個班級,我選擇了國畫班,但其實我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少,對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是,我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師,鐘安老師,初見時就被他儒雅的氣質(zhì),和謙遜的言語所感染。期間,他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議,特別時在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時,要保持良好的.心態(tài),切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作,讓我感受到老師的人格魅力,感觸頗深。幾天里,導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常給我們示范指導(dǎo),看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧,水墨的情趣躍然紙上,讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時,從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥,構(gòu)圖優(yōu)美,筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此,十分感謝這些老師。

          培訓(xùn)即將結(jié)束,但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升十分有限,但通過培訓(xùn),在認(rèn)識上有了較大的提高。深深的感受到,傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,專業(yè)成長對教師成長的重要意義,學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后,將以此為勉勵,不斷地鉆研,苦苦地探索,爭取更大的進(jìn)步。

        教師培訓(xùn)心得體會 篇5

          *月24日—*月8日,我參加了**年國培計劃湖北省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),幼教專家、講師們的精彩講座,帶給了我們一個全新的視野,特別在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面,讓我感到收獲頗多。

          幼兒教育必須遵循兒童成長的基本規(guī)律 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段,學(xué)前教育的科學(xué)性在于它始終倡導(dǎo)和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,20多位專家教授和講師,分別向我們作了《學(xué)前兒童音樂教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個方面的專題講座,構(gòu)思新穎,形式靈活,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,碰撞出了思想火花,使我們進(jìn)一步開闊了眼界。

          這次國培學(xué)習(xí),從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅持以兒童為本,必須遵循幼兒成長的基本規(guī)律。說白了,就是要尊重孩子,了解孩子,關(guān)注孩子的日常行為,關(guān)注孩子的興趣取向,掌握孩子的智能發(fā)展與活動水平,創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學(xué)、玩中學(xué)”的情境,讓孩子快樂的游戲,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長。 當(dāng)然,幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,特別是要更加主動地承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護(hù),從一日常規(guī)開始,加強(qiáng)幼兒園安全工作,讓小朋友做一個健康、快樂的寶寶。

          幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng) “德高為師,身正為范”。師德是一個教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關(guān)鍵在于一種精神,一種無私奉獻(xiàn)的精神。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。作為一位教師,首先要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生,一生熱愛、專注、獻(xiàn)身教育事業(yè),無怨無悔,關(guān)鍵在于有這種精神,有這種高尚的師德修養(yǎng)。 幼兒教師作為社會的一份子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒教師天天面對的教育對象,是一個個3-6歲的懵懂幼兒,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,愛講話、睡覺不老實更是他們的天性,犯小錯誤在所難免。因此,作為幼兒教師,必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng),常懷慈母情懷,做到親近他們,愛護(hù)他們,耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          轉(zhuǎn)崗幼師必須率先讓自己“專”起來 通過這次轉(zhuǎn)崗幼師國培工作,我感到當(dāng)前幼兒轉(zhuǎn)崗教師普遍存在“三不一欠”問題,即:對幼兒的特點了解不夠,對教材不熟悉,對新課程的理念理解不到位,專業(yè)技能欠缺。針對轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問題,我認(rèn)為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作,必須盡快讓自己“專”起來。 首先,要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒教師,必須了解國家教育規(guī)劃綱要以及《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》對幼兒園的要求、對幼兒教師的要求,建立學(xué)前教育觀念,樹立學(xué)前教育專業(yè)思想,培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時,幼兒的安全也是幼教工作的重中之重。 其次,要擁有“專業(yè)知識”!皩I(yè)知識”包括對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和解讀,掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。我們不但組織轉(zhuǎn)崗教師積極參加國家、省、市、縣相關(guān)的理論學(xué)習(xí),同時更加大“園本培訓(xùn)”力度。選擇轉(zhuǎn)崗教師迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容,選擇利于教師們心理接受的培訓(xùn)模式。比如幼兒園的活動大多數(shù)是以游戲的形式開展的,為了讓轉(zhuǎn)崗教師們盡快適應(yīng)這一模式,我們在培訓(xùn)中大膽引進(jìn)游戲的方式,以游戲為載體,促進(jìn)教師們快樂學(xué)習(xí)。同時還加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí),通過不斷提高自身素養(yǎng),盡快適應(yīng)幼兒園工作。再次,要掌握“專業(yè)技能”,F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。所以,幼兒教師必須具備扎實的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等;同時,幼兒教師還應(yīng)具備音樂、美術(shù)、舞蹈等方面的基本功。

          總之,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深刻意識到幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業(yè),需要我們每位幼師的努力,只要我們用心去學(xué)習(xí),用心去發(fā)現(xiàn),努力去工作,使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。

        教師培訓(xùn)心得體會 篇6

          高等教育是一種專業(yè)教育,其根本目的在于培養(yǎng)人才,這就要求高校教師在教學(xué)過程中不僅要傳授專業(yè)知識,更應(yīng)注重對人才的塑造。作為一名高校的青年教師,如何提高自身的教學(xué)水平,以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的需要,是工作的重中之重,F(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實踐,談?wù)勎覍μ岣吒咝G嗄杲處熃虒W(xué)水平的幾點心得體會。

          1、準(zhǔn)確定位,認(rèn)識自身特點

          作為一名踏上講臺不久的青年教師,我們應(yīng)清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,做到揚(yáng)長避短,才能不斷提高自身的教學(xué)水平。

          1.1.優(yōu)勢

          當(dāng)前,高校青年教師大多為碩士及以上學(xué)歷,具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ),工作熱情高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。由于接觸教學(xué)工作時間較短,沒有形成固定的思維套路,在教學(xué)過程中容易引進(jìn)新視角、新方法,從而推陳出新,獲得較好的教學(xué)效果。

          1.2.劣勢

          青年教師往往由于教材熟悉程度不夠,對教學(xué)內(nèi)容缺乏全面掌握,從而極易忽視對教學(xué)重點難點的強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致教學(xué)過程中面面俱到,重點不突出,由于本身經(jīng)驗不足,不能自如運(yùn)用各種教學(xué)方法及手段,使得教學(xué)內(nèi)容枯燥,教法僵硬,教學(xué)過程缺乏互動,難以引起學(xué)生的興趣。此外,由于年青教師本身閱歷不足,知識存在缺陷,不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。

          只有當(dāng)高校的青年教師清醒地認(rèn)識到自身的特點,多方求教,取人之長,補(bǔ)己之短,讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢,才能在教學(xué)實踐中不斷取得進(jìn)步。

          2、扎實基礎(chǔ),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

          高校青年教師在走上工作崗位之前,都已掌握了較扎實的專業(yè)知識,并且經(jīng)過崗前培訓(xùn),具備了一定的教育素養(yǎng),但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們?nèi)孕枰抡婀Ψ颍嗑毥虒W(xué)基本功,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點入手:

          2.1.注重教育教學(xué)理論

          眾所周知,理論對實踐具有指導(dǎo)作用,我們要提高教學(xué)水平,需重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學(xué)習(xí)素材,而學(xué)校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課,通過觀摩學(xué)習(xí),有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學(xué)理論的內(nèi)涵。

          2.2.樹立現(xiàn)代教學(xué)理念

          教學(xué)是學(xué)校的中心工作,現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過程中著眼于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者,在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而,高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上,教會學(xué)生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力;教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法,而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身;在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲,真正做到授人以漁,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹,學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證,從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。

          2.3.認(rèn)真?zhèn)湔n

          課程的準(zhǔn)備工作非常重要,一堂課能否上好,很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘,課下卻需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。對于我們青年教師應(yīng)做到:①積極參加教研活動,尤其是集體備課,領(lǐng)會教學(xué)精神實質(zhì),抓住重點難點。②備課時認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)參考資料,虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),力求吃透教材,掌握知識要點。立足學(xué)科發(fā)展,重視前沿知識,拓寬學(xué)生視野。③設(shè)計可行的教學(xué)思路,使教學(xué)內(nèi)容完整而系統(tǒng),脈絡(luò)清晰,重點突出,注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯。④由于目前多采取多媒體教學(xué),在課件制作時,力求多變,吸引學(xué)生注意力;針對專業(yè)特點,插入較多實物圖片及錄像資料,使學(xué)生能更形象直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。⑤采用課前試講,以便掌握教學(xué)節(jié)奏,檢驗備課效果。

          2.4.恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

          好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮,才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡以學(xué)為主的教學(xué)理念,即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度,以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),因而,在課堂教學(xué)中,采用了對比式,啟發(fā)式、討論式,案例教學(xué)等多種教學(xué)方法,通過講授、自學(xué)、討論會、實習(xí)等多種教學(xué)形式,讓每一個學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,發(fā)揮其思考能力,分析問題解決向題的能力,從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

          3、加強(qiáng)溝通,注重教學(xué)效果

          教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果,而教學(xué)效果評價的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系,是教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。青年教師和學(xué)生年齡差距小,便于溝通,這是我們的優(yōu)勢所在。教師應(yīng)主動接近學(xué)生,了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動等方面的情況,還可以通過開展課外活動,拓寬師生交往渠道,做到與學(xué)生及時溝通。對學(xué)生應(yīng)一視同仁,不以成績的好壞來評價學(xué)生,建立起友好而相互信任的師生關(guān)系,這有利于我們教學(xué)工作的開展。通過及時有效的溝通,學(xué)生可以從教學(xué)中受益,而教師也可以從中認(rèn)識自身的不足,做到教學(xué)相長,以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

          當(dāng)前,教育觀念不斷更新,新的教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷涌現(xiàn),需要我們青年教師立足本專業(yè),選擇適合的方式,應(yīng)用于教學(xué)實踐中,通過不斷的摸索積累,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。

        教師培訓(xùn)心得體會 篇7

          3月14日,我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過這半天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來的工作指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。

          在培訓(xùn)中,馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律,以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進(jìn)行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學(xué)的經(jīng)歷。

          通過學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

          在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。

          我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

          教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率、教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。

          在培訓(xùn)后,我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

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