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      2. 安全教育心得體會(huì)

        時(shí)間:2020-11-11 14:48:33 心得體會(huì) 我要投稿

        安全教育心得體會(huì)(通用10篇)

          當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的安全教育心得體會(huì)(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        安全教育心得體會(huì)(通用10篇)

          安全教育心得體會(huì)1

          通過(guò)本周的安全教育學(xué)習(xí),我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

          企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢

          扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故,正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng);仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容:某人安全意識(shí)淡漠,嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng),麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán),尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失,表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!

          “安全就是效益”,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。無(wú)危則安,無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中,生命得到保證,身體免于傷害,財(cái)產(chǎn)免于損失。

          讓人人都來(lái)重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

          安全教育心得體會(huì)2

          安全,就像是一對(duì)翅膀保護(hù)著我們,當(dāng)然,安全教育也是必不可少的了。

          兒時(shí),安全教育總是伴隨在我們身邊。父親的嚇唬,母親的叮嚀,讓我們知道了安全的重要性。但偶爾我也會(huì)把父母的叮囑看做兒戲,待炙熱的火舌伸向我、舔著我柔嫩的皮膚時(shí),我才曉得后悔莫及!因灼傷的傷口傳出陣陣疼痛,令我招架不已,淚如雨下。所謂“吃一塹,長(zhǎng)一智”,吃盡了苦頭后,才知道要聽從父母的話,好不受皮肉之苦。安全,就如一道印記,深深地烙在了我的心里。

          長(zhǎng)大,上了小學(xué)。老師也總是無(wú)微不至的關(guān)心我們:“走馬路要注意看來(lái)往車輛,不要打打鬧鬧”之類的,讓我們對(duì)安全又有了一種新的認(rèn)識(shí)。也有的同學(xué)明知故犯,,例如老師一直強(qiáng)調(diào)的“別去爬欄桿”的忠告當(dāng)成了耳邊風(fēng),像頑猴似的去爬,一不小心,踩空腳了,摔了個(gè)大馬趴,第二天身上總要傷痕累累的,令我們毛骨悚然。也有的摔折了手臂,手上捆著個(gè)臃腫的石膏,吊在脖子上,怪可憐的。正所謂“一失足成千古恨”亦是如此。更何況,如今,車流量越來(lái)越頻繁,一輛接著一輛,而馬路又是我們上學(xué)的必經(jīng)之地,安全教育就起到了家長(zhǎng)、老師們的高度重視。于是,父母與老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)著“過(guò)馬路要看車”。再說(shuō)了,報(bào)紙上那些“馬路殺手”的報(bào)道、那令人聞風(fēng)喪膽的圖片,真是駭人聽聞。那些歷歷在目的新聞報(bào)道,再加上平時(shí)看到的馬路上的車輛,流星似的橫來(lái)直去,可謂“風(fēng)馳電掣”要是不小心撞到一個(gè)人,那沒(méi)準(zhǔn)得飛多遠(yuǎn)呢!所以,聽著,看著,我也害怕起了過(guò)馬路,不得已要過(guò)馬路時(shí),我也得張望老久,然后像被驚嚇的兔子一樣跑過(guò)馬路,這才心平氣和下來(lái)!

          是的,從小到大,安全都陪伴著我們,無(wú)處不在。在家中,父母的叮嚀就是安全;在學(xué)校里,老師的警告就是安全;在馬路上,汽車間彼此相鳴提示的喇叭聲就是安全……在資料書中,民俗諺語(yǔ)“愛妻愛自愛家庭,無(wú)視交規(guī)等于零”、“無(wú)視安全財(cái)產(chǎn),則是與自己的生命開玩笑”……這些,不都已經(jīng)衡量出安全的'重要性了嗎?

          安全教育伴我行,它像一層輕薄卻堅(jiān)固的保護(hù)膜包裹著我,保護(hù)著我,讓我不受到傷害。

          安全教育心得體會(huì)3

          作為我是一名幼兒教育工作者,我時(shí)刻銘記“幼兒的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福”這句話的深刻內(nèi)涵。每天當(dāng)家長(zhǎng)們滿懷信任和期待地把孩子交給我的那一刻起,可以說(shuō)就是把一個(gè)家庭的幸福和未來(lái)交給了我。孩子們?cè)谟變簣@的每一天,我都不能掉以輕心,涉及到幼兒一日生活的每一件事我時(shí)刻都用心去做,并以高度的責(zé)任感去對(duì)待,絲毫不放松,我深知自身責(zé)任的重大。為此在幼兒安全教育方面我積極采取各種行之有效的措施,把幼兒安全教育工作納入到自己平日工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,F(xiàn)在此將我在幼兒安全教育方面的體會(huì)淺談以下幾個(gè)方面:

          1、每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢,并做到一看二問(wèn)三摸四查。對(duì)于生病的幼兒重點(diǎn)看護(hù),定時(shí)測(cè)體溫,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

          2、通過(guò)教幼兒唱兒歌、聽歌曲、看安全教育短片等方法,讓幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的配合教育幼兒的安全意識(shí)。

          3、每天對(duì)幼兒來(lái)園時(shí)攜帶的書包及物品進(jìn)行認(rèn)真檢查,杜絕幼兒將危險(xiǎn)物品如:剪刀、水果刀、針線等物品帶入幼兒園。

          4、在幼兒的一日活動(dòng)中,注意觀察幼兒的表情、行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決,保障在班上的每一名幼兒的安全。

          5、組織幼兒活動(dòng)時(shí),教育幼兒有序排列隊(duì)伍,做到不推、不擠、不跑、不搶,懂得相互之間謙讓,防止幼兒的身體相互接觸而發(fā)生不必要的傷害。

          6、幼兒里離園時(shí),要親手將幼兒交到幼兒的家長(zhǎng)手中,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的幼兒親屬來(lái)接幼兒,問(wèn)清其與幼兒的親屬關(guān)系,并通過(guò)電話征得其父母同意后才將幼兒交于其手中,以確保幼兒的人身安全。

          以上六個(gè)方面是我對(duì)幼兒安全教育的一些粗淺體會(huì),也是我今后工作為之努力、持之以恒、長(zhǎng)抓不懈的重點(diǎn)。在今后的幼教工作中,我將更進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育,本著保障幼兒安全的宗旨,堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”,時(shí)刻牢記“把幼兒安全放在心中”這句話,讓幼兒在平安、舒適的環(huán)境中健康、陽(yáng)光、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          安全教育心得體會(huì)4

          通過(guò)這次安全教育的學(xué)習(xí),我總結(jié)起來(lái)就是要牢記以下幾點(diǎn):

          第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故。我們校園里還有一幢教學(xué)樓正在施工,小朋友們課間絕對(duì)不能到施工區(qū)去玩耍、打鬧。

          第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué);虬嗉(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞;不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

          第三,注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò),靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。

          第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西,不買“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

          第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。

          安全責(zé)任靠大家,希望我們都能在學(xué)校安穩(wěn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

          安全教育心得體會(huì)5

          最近,全國(guó)各地的學(xué)校安全事故頻發(fā),于是六溝初中開展了全校規(guī)模的安全教育活動(dòng)。

          學(xué)生的安全,是一件牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情:學(xué)生安全,家長(zhǎng)放心,學(xué)校順心,政府安心。尤其是初中的學(xué)生們,正值美好的青少年時(shí)期,他們肩負(fù)著家庭的希望和民族的未來(lái),萬(wàn)萬(wàn)不能因?yàn)橐粋(gè)安全事故就斷送了他們美好的將來(lái)甚至年輕的生命。穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。所以,學(xué)校集中開展安全教育培訓(xùn),對(duì)學(xué)生的人身安全、社會(huì)的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)都有至關(guān)重要的作用。

          加強(qiáng)安全宣傳教育,不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),思維,習(xí)慣,安全防護(hù),應(yīng)急和自救的技能和知識(shí),做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”,這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。

          學(xué)校在對(duì)全體教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)時(shí),主要從以下幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校園安全:

          一、加強(qiáng)門衛(wèi)值班室的管理,嚴(yán)格門衛(wèi)工作職責(zé),杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園,謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。

          二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的安全隱患排查。努力為廣大的同學(xué)們、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

          三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座,做好學(xué)校晨訓(xùn)的安全教育工作,使廣大學(xué)生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念。

          四、對(duì)校園外公路必須要高度重視,設(shè)交通警示牌,每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全,提高警惕。

          五、學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法,學(xué)會(huì)自救,他救的常識(shí)、記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話:“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----急救、“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

          六、還有生活中要注意的許多安全措施,例如:,怎樣預(yù)防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康等等的安全常識(shí),回家返校路上安全,防溺水。

          總之,校園安全是大事,只有群防群治,提高預(yù)防意識(shí),加強(qiáng)管理,才能營(yíng)造充滿生機(jī)和活力的校園環(huán)境,讓我們一起共同努力吧。

          安全教育心得體會(huì)6

          本人有幸參加了公司為我們組織的一次消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí),全面推進(jìn)消防安全的四個(gè)能力的學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)我受益頗深。

          1、檢查消除火災(zāi)隱患的能力:在這期間要經(jīng)常性檢查并及時(shí)消除隱患

          2、撲救初級(jí)火災(zāi)的能力:提倡撲救初級(jí)火災(zāi)不提倡發(fā)展階段火災(zāi)

          3、組織引導(dǎo)人員疏散的能力

          4、消防宣傳教育的能力,對(duì)此,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

          一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一,預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故,造成了損失,才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。

          “隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字,至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。

          二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),提高防范意識(shí)

          通過(guò)這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是工作人員還是管理人員,都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

          通過(guò)這次學(xué)習(xí)和部分案例的分析對(duì)消防工作有了一定的了解,也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí),譬如:燃燒與滅火的常識(shí),常見滅火器材的維護(hù)和管理,消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù),安全疏散設(shè)施的設(shè)置,消防安全到消防知識(shí)的重要性,安全培訓(xùn)的重要性等等。這些對(duì)我公司員工的一種認(rèn)知,讓我們時(shí)刻記得安全。在工作中,應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的,不作口頭文章,以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

          安全教育心得體會(huì)7

          學(xué)習(xí)了寢室安全教育,我才知道在平常的生活中有這么多的細(xì)節(jié)要注意。寢室作為我們休息的地方,是大家的公共區(qū)域,我們應(yīng)該積極保護(hù)好自己,保護(hù)寢室安全,給我們大家一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。

          在寢室里面不能隨意用電,不能隨意改裝電源,還要每天都做好衛(wèi)生打掃工作,應(yīng)為寢室不為衛(wèi)生也會(huì)影響到我們的健康,對(duì)我們有很大的危害,在寢室里面我們應(yīng)該做到一點(diǎn)就是不能有明火,因?yàn)閷嬍液芏鄸|西都是易燃物品,比如我們的衣服棉被之類的都是燃點(diǎn)很低的易燃物品。

          作為寢室的一員對(duì)于寢室的衛(wèi)生必須要放在心上,對(duì)于危害寢室安全的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止,不能隨意破壞,不能因此破壞寢室的安全。畢竟一旦出現(xiàn)事故會(huì)危急生命,而且宿舍是大家共同生活的地方,一旦出現(xiàn)了為題嚴(yán)重影響到了我們自身。

          在寢室里面不能吸煙,吸煙有害健康,更會(huì)引發(fā)火災(zāi),學(xué)校也禁止吸煙,其他人吸到二手煙也不好,影響我們的健康,我們必須要為自己的安全做好準(zhǔn)備,不能因?yàn)槭韬龃笠鈱?dǎo)致最后的危險(xiǎn)來(lái)臨,不要因?yàn)橹皇且恍o(wú)關(guān)緊要的小事就不重視,其實(shí)往往都是由小成大,不要小看任何問(wèn)題的出現(xiàn),做好防范才是應(yīng)該做到的事情。

          還有每次離開寢室,都應(yīng)該及時(shí)關(guān)好門窗,畢竟我們上課去了,如果寢室丟了什么東西最后又該如何解決,這些都是問(wèn)題,我們不能隨意的忘記自己的責(zé)任更不該讓自己留下遺憾,每次出門關(guān)好門窗,保護(hù)寢室的財(cái)產(chǎn)安全,每次睡覺都要及時(shí)鎖好門窗。

          在寢室里面少用電器,因?yàn)橛行╇娖魇羌倜皞晤惍a(chǎn)品,很容易讓我們收到傷害,比如漏電比如引起火災(zāi),等等,都是非常嚴(yán)重的,而且宿舍生活的人很多,我們必須要保證宿舍的安全才行。不要為了方便枉顧大家的安全不顧,這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不是一個(gè)學(xué)生的作為。

          對(duì)安全多上一份心,我們就可以少留一份淚,安全時(shí)刻需要留意,這次安全教育喚醒了我安全的心,以前沒(méi)有重視安全,因?yàn)闆](méi)有發(fā)生在自己的身邊所以不怎么在意,當(dāng)安全出現(xiàn)在自己的身邊時(shí)我才知道原來(lái)安全是這樣重要,一旦自己沒(méi)有注意危害的是更多的人。

          經(jīng)過(guò)了這次安全教育讓我知道了安全的重要,也明白了如何做好安全防護(hù)。我會(huì)做好自我安全防護(hù),額會(huì)加強(qiáng)我們宿舍安全的意思,積極的主動(dòng)的維護(hù)寢室安全。

          安全教育心得體會(huì)8

          安全,這是從小到大一直被老師和家長(zhǎng)們掛在嘴邊的事情。及時(shí)現(xiàn)在自己已經(jīng)成年,已經(jīng)成為了一名大學(xué)生也一樣不例外。但并不僅僅是老師和家長(zhǎng)們的擔(dān)心,而是確實(shí)學(xué)生們對(duì)自我安全防范的不足,導(dǎo)致了太多悲劇的誕生。這才讓大家不得不防!

          就像是在這次的安全教育學(xué)習(xí)中,我們看到了不少因?yàn)橥瑢W(xué)因?yàn)榘踩枷氩蛔闼鶎?dǎo)致的悲劇,而且這些問(wèn)題發(fā)生的地點(diǎn),多都在一個(gè)地方——寢室!

          為什么寢室會(huì)成為安全問(wèn)題的多發(fā)地點(diǎn)呢?作為當(dāng)代的大學(xué)生,通過(guò)對(duì)自己生活習(xí)慣的思考我找到了這么幾個(gè)原因。

          首先,寢室作為我們的住所,老師等對(duì)安全隱患的防護(hù)人員也不可能時(shí)刻在場(chǎng)。這就讓我們對(duì)寢室誤以為有一種“自由”的感覺。不知不覺間,我們?cè)趯嬍抑芯头潘闪藢?duì)自己的管理,放松了自己在平時(shí)的要求。甚至,還明目張膽的做起了違規(guī)的事情!如:“熱得快,電吹風(fēng)等!

          這樣的思想,引導(dǎo)不少的同學(xué)將寢室當(dāng)做了一個(gè)可以“自由違紀(jì)”的場(chǎng)所,而且只要有同學(xué)帶頭,那么身邊的同學(xué)也總是會(huì)想要去嘗試,然后也就被帶入到了錯(cuò)誤的漩渦當(dāng)中。這樣下來(lái),安全隱患發(fā)生的幾率就大大的增加了。

          其次,寢室也是同學(xué)們最懶散的地方!回到寢室,不少同學(xué)喜歡就直接網(wǎng)床上一躺。不少的衣服鞋帽都是亂丟一通。但是在其中,不少的煙頭、打火機(jī)、甚至是電線也摻雜其中,這樣的地方,能不危險(xiǎn)嗎?

          通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我還認(rèn)識(shí)到了不少過(guò)去不曾注意到的安全問(wèn)題。這也反應(yīng)出一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題。安全知識(shí)不足,同樣是導(dǎo)致安全隱患出現(xiàn)的重要問(wèn)題!試想,如果許多錯(cuò)誤被當(dāng)做常識(shí)帶進(jìn)校園,那么問(wèn)題就會(huì)在不知不覺中發(fā)生!這樣,不就更危險(xiǎn)了嗎?

          通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我真切的認(rèn)識(shí)到了寢室的安全隱患會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。也深刻的明白了,自己以及同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中是做的多么的不足!作為一名大學(xué)生,我們努力學(xué)習(xí)的走上了大學(xué),如果因?yàn)樽约荷钌系牧?xí)慣導(dǎo)致一切付諸一炬,那不是太糟糕了嗎?!我們的生活才剛剛開始,未來(lái)還有這么多的美好,所以我們更要在個(gè)人的安全上做好準(zhǔn)備,不能讓錯(cuò)誤的習(xí)慣帶走我們的未來(lái)!

          安全教育心得體會(huì)9

          最近學(xué)校安全是我們這些學(xué)校工作者的頭等大事,學(xué)校特意組織了一次“學(xué)校安全教育”的學(xué)習(xí),聽了的講座后,收益很大。我從中學(xué)到了很多知識(shí),使我明白了:在日常行為教育工作中,要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升,增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí),確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。這次學(xué)習(xí)提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn),懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。我是班主任,孩子進(jìn)行安全教育更是責(zé)無(wú)旁貸,對(duì)于孩子平時(shí)在學(xué)校的安全教育我覺得要從以下一些方面入手注意以下幾方面:

          一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

          (1)急躁情緒。(2)緊張情緒。(3)松懈情緒。(4)憤怒情緒。(5)自卑情緒。(6)恐懼情緒。

          二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防

          學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性,很容易發(fā)生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、骨折等,有的甚至造成殘疾或死亡。

          三、課余傷害的預(yù)防

          學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,學(xué)生分布區(qū)域廣泛,在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng),情況復(fù)雜,不 易受 老師控制,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視.

          四、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防

          學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的,如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等,學(xué)生集體上下樓梯,集體進(jìn)出同一場(chǎng)所,非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故,由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此,必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開,每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯,哪個(gè)門口,并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。

          這些安全教育涉及的方面很廣,頭緒繁多,很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題,因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃,并按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育,并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整,把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)抓,只有這樣才能做到防患于未然,才能真正做到“高高興興上學(xué),平平安安回家,快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)”。

          安全教育心得體會(huì)10

          安全,一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里,家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題?梢,安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛

          可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。在電視上看見這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被,讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生,沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下,便離開了人間,多么讓人遺憾!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊

          諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”,可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里,生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴

          最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí),比如:在家用電時(shí),應(yīng)注意安全,家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),應(yīng)注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應(yīng)用鍋蓋蓋住,防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候,應(yīng)注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,說(shuō)具體,等等。

          其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。

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