班級常規(guī)管理心得體會范文
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),心得體會是很好的記錄方式,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的班級常規(guī)管理心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的,它通過班主任的一言一行,一舉一動,班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評價(jià),班主任工作任重而道遠(yuǎn)。通過聆聽陳東老師的《淺談淺談班級常規(guī)化管理的一點(diǎn)見解》講座,我獲益匪淺。
一、安全問題
陳東老師強(qiáng)調(diào)要把學(xué)生的安全問題放在第一位,班主任要及時(shí)落實(shí)學(xué)生到位情況,確保學(xué)生在校的安全,這是所有學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)。班主任要及時(shí)主動關(guān)心、掌握請病事假學(xué)生的基本情況變化和行蹤去向,預(yù)防學(xué)生弄虛作假,嚴(yán)禁學(xué)生曠課,必須做好相關(guān)記錄,妥善保管學(xué)生請假條,并將學(xué)生請假或曠課情況及時(shí)向?qū)W生家長通報(bào)。
我認(rèn)為不僅要重視學(xué)生的人身安全,也要重視學(xué)生的心理健康,良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因,有一個(gè)健康的心理,在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。因此,我們要特別重視學(xué)生的心理安全教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),嘗試建立心理教育體系,開設(shè)心理教育課,建立心理輔導(dǎo)、咨詢站,設(shè)立內(nèi)心傾訴信箱等,按少年兒童心理發(fā)展的規(guī)律來解決他們的心理問題。
二、家校溝通問題
作為班主任,一定要掌握所有學(xué)生家長的聯(lián)系方式,收集學(xué)生信息,及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校情況,主動聯(lián)系家長,解決學(xué)生問題的同時(shí)還能贏得家長的信任,這十分有利于日后班級工作的開展。教師與家長的溝通是一種藝術(shù),也是一種超越知識的智慧。它需要教師根據(jù)不同的家長,結(jié)合實(shí)際,采取靈活多樣的方法,使雙方在溝通過程中達(dá)成共識,互相配合,共同做好孩子的教育工作。無論運(yùn)用何種方式、何種技巧與家長溝通,最為關(guān)鍵的是要以誠待人,以心換心,同時(shí)努力提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平,這樣才可以架起心與心之間的橋梁。
三、力度問題
班主任再要班級樹立威信,首先班主任言行舉止要一致,其次班主任要以德服人、以理服人、以情感人、以法正人。班主任教師要樹立道德模范,方能以德感人,后以德服人;教育學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生、指點(diǎn)學(xué)生要有適當(dāng)?shù)睦碛,不能有理無理都是一舉。要用不同的舉止來感染學(xué)生,說服學(xué)生,同時(shí)感情要真摯,以禮相待,相敬如賓,一切要在情理之中。班主任是一個(gè)班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任率先垂范,不斷學(xué)習(xí),為人師表,樹立形象,直接感染學(xué)生,影響學(xué)生,也在學(xué)生中樹立班主任的威信!最后,班主任要關(guān)愛學(xué)生,心愛護(hù)學(xué)生讓學(xué)生感受到溫暖,愛可以感化學(xué)生,也能在學(xué)生中樹立班主任的威信!
四、細(xì)節(jié)問題
班主任工作要細(xì)心,面面俱到,比如在教育學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,就要從小事要求他們,比如教室衛(wèi)生是否整潔,課桌椅下是否有紙屑,課桌椅是否擺放整齊,講臺物品擺放是否整齊等。班主任要樹立榜樣意識,及時(shí)表揚(yáng)班上的好人好事,對于學(xué)生做得好的事情及時(shí)給予肯定。培養(yǎng)班干部的管理能力,利用班干部管理好班級。主動夸贊科任老師,配合科任老師的工作,共同形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),做好學(xué)生工作。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我將會把這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
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