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      2. 鋼琴培訓(xùn)的心得體會

        時(shí)間:2020-11-13 11:53:29 心得體會 我要投稿

        鋼琴培訓(xùn)的心得體會

          我們心里有一些收獲后,往往會寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編為大家整理的鋼琴培訓(xùn)的心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        鋼琴培訓(xùn)的心得體會

          2020年7月8日至7月22日,我參加了由縣教育局組織的全縣部分教師鋼琴即興伴奏的培訓(xùn)。在這半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,我學(xué)到了好多有關(guān)鋼琴即興伴奏的知識,對此我倍感深受。下面就是我培訓(xùn)后的一點(diǎn)心得:

          1、本次培訓(xùn)共有48位成員:

          由井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系樸日華、劉莉萍、高麗琴三位老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。

          2、培訓(xùn)的內(nèi)容:

         。1)介紹彈奏即興伴奏的基本步驟。即分析歌曲的體裁與內(nèi)容,明斷樂曲的調(diào)式、調(diào)性與風(fēng)格特點(diǎn),確定樂曲的曲式結(jié)構(gòu),為歌曲配置和弦,設(shè)計(jì)音型織體及前奏、間奏與后奏。

         。2)結(jié)合伴奏手法提高鋼琴彈奏的技巧。其中包括:音階、和弦(三和弦、重復(fù)低音三和弦、分解和弦)、八度等技巧類型轉(zhuǎn)化為簡單的伴奏音型來練習(xí)彈奏,可從簡單的原譜伴奏中選段落或由指導(dǎo)教師自己編寫。對各種技巧所轉(zhuǎn)化的音型的特點(diǎn)、彈奏指法和動(dòng)作要講解、示范清楚,并把這種音型技巧在伴奏中的作用明確歸納,以便于學(xué)以致用。

          (3)分類介紹基本的常用伴奏音型。可從兩個(gè)角度進(jìn)行歸納介紹:一是不同的節(jié)拍的常用節(jié)奏音型;二是不同體裁歌曲的伴奏音型選配。

         。4)講解鍵盤和聲知識及為歌曲配置和弦的原則與方法。選擇和弦序進(jìn)以ⅠⅣⅤ級及屬七和弦為主,有能力的可選用部分副三和弦及常用的二級七、導(dǎo)七和重屬七和弦。

          (5)培養(yǎng)自彈自唱的能力。運(yùn)用伴奏手法為歌曲伴奏的同時(shí)有表情地演唱歌曲。這是鋼琴即興伴奏在教學(xué)中應(yīng)用能力的`訓(xùn)練,可運(yùn)用有旋律與無旋律的伴奏的織體,按照彈奏鋼琴即興伴奏的基本步驟迅速完成。

          3、培訓(xùn)的方法:

          首先明確中學(xué)音樂教師教學(xué)基本功考核標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于即興伴奏的要求:能熟練地掌握和運(yùn)用ⅠⅣⅤⅠ和聲功能序進(jìn),選擇合適的伴奏音型為教材中的歌曲即興伴奏,較好地表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。

          能按歌曲的內(nèi)容有感情地自彈自唱。對于這部音樂教師進(jìn)行培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是使其較好地完成伴奏任務(wù)。因此在培訓(xùn)時(shí)首先要結(jié)合教材對我們進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)。

          將教材中的歌曲按不同體裁分類:如進(jìn)行曲:《中國,中國鮮紅的太陽永不落》;抒情性歌曲:《黨啊親愛的媽媽》、《軍港之夜》;頌歌性歌曲:《今天是你的生日中國》;少兒歌曲:《小鴨子》、《歌聲與微笑》等。將幾個(gè)具有典型性不同體裁的歌曲評細(xì)分析編配適當(dāng)?shù)暮拖倚蜻M(jìn)和伴奏音型,講解彈奏技巧,給出示范的例子,并且力求簡單明快。我們可以此為范,練熟之后舉一反三運(yùn)用到同一體裁的不同歌曲中去,這樣學(xué)了就能用,由淺入深循序漸進(jìn)。

          最初可能有些機(jī)械硬搬硬套,熟練應(yīng)用后就可以靈活掌握,有所變化,和聲手法及音型也就豐富了。在練習(xí)音型時(shí)結(jié)合和聲功能序進(jìn)來練。

          在培訓(xùn)期間,老師注重培養(yǎng)我們創(chuàng)造性的思維和演奏即興伴奏的能力。在技巧方面,應(yīng)借助練習(xí)鋼琴作品來提高我們鋼琴即興伴奏技巧;在和聲和音型方面,應(yīng)重在豐滿多彩的效果上下功夫,多總結(jié)一些音型織體的類型,以達(dá)到段落間對比和風(fēng)格性的伴奏效果;在前奏,間奏與后奏的設(shè)計(jì)方面,要講究音樂的起承轉(zhuǎn)合,生動(dòng)形象地為歌曲進(jìn)行伴奏,烘托情緒。

          總之,在這半個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里,老師在鋼琴即興伴奏能力上進(jìn)行了比較全面的系統(tǒng)的指導(dǎo),使我們在鋼琴即興伴奏中的技巧、和聲手法,伴奏音型,風(fēng)格性等多方面有了更大的進(jìn)步,彈奏技能臻于完善更出色地完成伴奏任務(wù)。學(xué)員們也學(xué)的非常刻苦,每天都是堅(jiān)持在琴房里抓緊時(shí)間練習(xí)老師所布置的任務(wù),雖然天氣比較炎熱,但是教育局領(lǐng)導(dǎo)曾局長和劉副局長等人還特意來看望了我們,這讓我們更加感動(dòng),讓我們增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。

          請領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定會努力學(xué)習(xí)的,決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心和厚愛!請領(lǐng)導(dǎo)檢查!

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