親子讀書(shū)心得體會(huì)范文(精選6篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的親子讀書(shū)心得體會(huì)范文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
親子讀書(shū)心得體會(huì)1
讀了《孩子,你為什么不聽(tīng)話》后我深有感觸,“一分鐘批評(píng)”讓孩子認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤,但仍堅(jiān)持良好的自我感覺(jué),并且試著自我改正;當(dāng)孩子身上閃現(xiàn)出點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)時(shí),“一分鐘表?yè)P(yáng)”讓他們堅(jiān)持長(zhǎng)久的歡樂(lè),并所以而做得更好;而“一分鐘目標(biāo)”讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)自我監(jiān)督,在反復(fù)的目標(biāo)的實(shí)踐與重溫中得到提高。我深切地感受到,這“一分鐘”所帶來(lái)的效果并不僅僅是孩子不良習(xí)慣的糾正,更體現(xiàn)出教育的一種良性發(fā)展,孩子會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,教育也變得越來(lái)越簡(jiǎn)便。
優(yōu)秀是教出來(lái)的,你想讓孩子怎樣對(duì)待你,你就怎樣對(duì)待孩子,關(guān)鍵你有沒(méi)有用心去做,是不是真誠(chéng)地應(yīng)對(duì)孩子。給表現(xiàn)不良的孩子“一分鐘批評(píng)”,給有提高的孩子“一分鐘稱(chēng)贊”,給所有的孩子“一分鐘目標(biāo)”,試一試,或許能夠得到很多驚喜。
表?yè)P(yáng)孩子之中,要含著期望和要求。我班有幾個(gè)小朋友吃飯慢,愛(ài)磨蹭或是說(shuō)話,每次吃飯,我總是不停地催促他們:“快點(diǎn)兒,飯都涼了!”催一下好一點(diǎn),不催,就又慢下來(lái)了。時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)耐心,干脆瞪眼呵斥孩子,也沒(méi)什么提高。之后,我改批評(píng)為稱(chēng)贊,對(duì)他們說(shuō):“今日吃飯好,比昨日快了!焙⒆觽兒芨吲d,果然加快了點(diǎn)速度。批評(píng)好似命令,孩子執(zhí)行起來(lái)很被動(dòng)。如果換成贊揚(yáng),孩子明白了教師的要求,還會(huì)感覺(jué)自我距離目標(biāo)不遠(yuǎn),自信心和簡(jiǎn)便感會(huì)隨之增強(qiáng)。
《孩子,你為什么不聽(tīng)話》,翻開(kāi)它,慢慢品味,領(lǐng)略書(shū)中的經(jīng)典之出。慢慢地,一個(gè)個(gè)道理遷移到我們的教育生活中,對(duì)照自我的行為,必須會(huì)有很多感悟。
親子讀書(shū)心得體會(huì)2
轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了,以往的《日有所誦》不再需要媽媽或爸爸在旁邊提示一些沒(méi)學(xué)過(guò)的拼音組合。
正有些“失落”時(shí),邱老師在班級(jí)里開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng),相信這個(gè)活動(dòng)不僅能讓孩子愛(ài)上閱讀,也會(huì)讓班級(jí)融為一個(gè)書(shū)香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長(zhǎng),在每天入睡前,可以試著關(guān)掉電視,暫離網(wǎng)絡(luò),靜下心來(lái),傾聽(tīng)孩子的心智成長(zhǎng),領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣。
剛開(kāi)學(xué),按照邱老師的推薦,我給劉騰謙買(mǎi)了本《全閱讀》?梢哉f(shuō)封面上的一句話抓住了我的心:全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。由于自己在孩子幼兒園階段沒(méi)有去教他認(rèn)字,那時(shí)的親子閱讀差不多就是講故事。現(xiàn)在上了一年級(jí),隨著學(xué)習(xí)拼音的進(jìn)度,在講故事之前,會(huì)給他一個(gè)“交換條件”,在指定的一頁(yè)故事上找到認(rèn)識(shí)或會(huì)拼讀的十個(gè)字,才答應(yīng)給他講故事。孩子會(huì)很興奮地去尋找認(rèn)識(shí)的字,還“抱怨”我以前不教他認(rèn)字,說(shuō)班上的朱笑語(yǔ)同學(xué)都認(rèn)識(shí)2000多字了,可以為大家讀《一年級(jí)的小蜜瓜》了。
記得剛開(kāi)學(xué)不久,我給他挑選的故事是《上課非常好玩》。一開(kāi)始他好像不是很想聽(tīng)這個(gè)故事。當(dāng)我告訴他上課的學(xué)生都是哪些可愛(ài)又淘氣的小動(dòng)物時(shí),他就很高興地開(kāi)始“尋漢字覓拼音”了。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時(shí),他問(wèn)我哇嗚是老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r(shí),又問(wèn)小動(dòng)物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?在欣賞了精彩的故事同時(shí)也明白了,”壞人”也可以改正錯(cuò)誤的,也需要好朋友!缎」沸艹嘶疖(chē)》也是他喜歡的故事。
親子讀書(shū)心得體會(huì)3
閱讀節(jié)中,我買(mǎi)了一本書(shū),名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。老師還要求我們利用時(shí)間和家長(zhǎng)一起看這本書(shū),開(kāi)展親子共讀一本書(shū)活動(dòng)。
剛開(kāi)始看這本書(shū),我心里就產(chǎn)生一大堆問(wèn)題:為什么起名叫《親愛(ài)的漢修先生》?書(shū)中會(huì)寫(xiě)什么?每一章中會(huì)寫(xiě)什么?周老師為什么會(huì)讓我們讀這本書(shū)?……我產(chǎn)生了許許多多問(wèn)題。我趕緊翻開(kāi)書(shū),專(zhuān)注地讀了起來(lái),細(xì)心找答案。
這時(shí),媽媽走進(jìn)了我的房間,來(lái)看看我在干什么,她看見(jiàn)我在看書(shū),便坐下來(lái)跟我一起看。我對(duì)媽媽說(shuō):“我有許多問(wèn)題,我們倆一邊看書(shū),一邊討論問(wèn)題,好不好?”媽媽二話不說(shuō)就同意了,還輕聲說(shuō):“當(dāng)然可以,女兒的事情,我怎么能不管呢?”說(shuō)完,我和媽媽你一言,我一語(yǔ)開(kāi)始討論起來(lái)。
為了理解書(shū)中“遮風(fēng)避雨”這個(gè)詞語(yǔ)好在哪兒,我和媽媽開(kāi)展討論!安粚(duì),應(yīng)該這樣理解。”媽媽一邊說(shuō)一邊展開(kāi)書(shū)上的.內(nèi)容和我議論。“就是這樣,你搞錯(cuò)了,怎么是這樣,這樣就不對(duì)了。”我叫了起來(lái),我也在發(fā)表自己的看法。我和媽媽七嘴八舌地爭(zhēng)論了起書(shū)中的好詞好句起來(lái)。
時(shí)間一分一分一秒一秒地過(guò)去了,可是才讀到第三章。我決定繼續(xù)看下去,又坐在身邊和媽媽一起看書(shū)?戳艘粫(huì)兒,我又有了一個(gè)新問(wèn)題:為什么鮑雷伊有了問(wèn)題要寫(xiě)信給漢修先生,卻不找老師、爸爸媽媽來(lái)解決?我和媽媽又一起開(kāi)始討論起來(lái)。夜里,媽媽和我一起讀書(shū),一起研究,一起共同感受親子共讀的溫馨。和媽媽一起讀書(shū)真快樂(lè)!
親子讀書(shū)心得體會(huì)4
女兒已經(jīng)上三年級(jí)了,她是個(gè)比較內(nèi)向的小孩,內(nèi)心很細(xì)膩。從小時(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)學(xué)倍她看書(shū),講故事。她都會(huì)安靜的坐在一旁聽(tīng)著,認(rèn)真的看著書(shū)里的圖片。從《小紅帽》、《狼來(lái)了》、《三只小豬》………到現(xiàn)在她很喜歡看書(shū),我覺(jué)得這是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。
平時(shí)工作很忙,但一周我還是會(huì)盡量安排一天和她一起看書(shū),我覺(jué)得這樣更能和孩子交流感情?匆(jiàn)聆聽(tīng)著我講解書(shū)中故事她的樣子我無(wú)比的心慰!
孩子學(xué)習(xí)閱讀就像學(xué)習(xí)說(shuō)話一樣,并非一朝一夕就能完成,它是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中采集的信息快、分辨率高、也許會(huì)經(jīng)常的遺忘,但是從你的專(zhuān)聲音中孩子將熟悉未來(lái)即將使用的語(yǔ)言、將嘗試?yán)斫獠煌榫w、不同角色、不同觀點(diǎn)……更何況當(dāng)她坐在你身旁聆聽(tīng)你娓娓道來(lái)美妙故事的時(shí)候,其本身就是一種值得去體驗(yàn)的幸福。
古人云“貧者因書(shū)而富,富者因書(shū)而貴”,培根說(shuō)“讀書(shū)使人明智”,林語(yǔ)堂語(yǔ)“開(kāi)卷有益,掩卷有味”?粗畠和ㄟ^(guò)讀書(shū)獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步,我由衷地感到高興!人生有很多快樂(lè)的事情,和孩子一起讀書(shū),或看著孩子認(rèn)真讀書(shū)是我最快樂(lè)的事情之一。
希望女兒的一生有好書(shū)相伴!同時(shí)也勉勵(lì)自己認(rèn)真讀書(shū),做一個(gè)好母親,成為女兒讀書(shū)學(xué)習(xí)的榜樣!
親子讀書(shū)心得體會(huì)5
每個(gè)孩子都是媽媽的天使,每一個(gè)孩子都生活在童話的世界里,我的孩子也不例外,他經(jīng)常會(huì)問(wèn)我,媽媽奧特曼什么時(shí)候可以復(fù)活,我什么時(shí)候可以變身奧特曼,我想要奧特曼的變身器,我要拯救世界。為什么我的變身器不能變身?
每個(gè)媽媽都想把世界上最好的東西都給孩子。我只是千千萬(wàn)萬(wàn)普通媽媽中的一個(gè),我也想把最好的東西都給孩子,可是我去哪里給孩子找真正變身器?我不能也不忍心讓一個(gè)五歲的孩子美好的愿望破滅,我不能告訴他這個(gè)世界沒(méi)有奧特曼。如果可以,我想讓我的孩子永遠(yuǎn)快樂(lè)的生活在童話世界里,讓他永遠(yuǎn)都不知道玩具在晚上是不能復(fù)活的,小魚(yú)小雞小鴨都是不會(huì)說(shuō)話的。
我愿意想盡一切辦法讓我的孩子健康快樂(lè),我找到了一個(gè)很好的切入點(diǎn),睡前閱讀。給她編造一個(gè)美好的童話世界的夢(mèng)境。這個(gè)小活動(dòng)是屬于我們母子倆的時(shí)間,快樂(lè),簡(jiǎn)單,有趣,有益。在挑書(shū)方面我很用心,盡量給孩子挑一些價(jià)值觀正確、簡(jiǎn)單易懂的繪本書(shū)籍。像《我媽媽》、《我爸爸》、《最經(jīng)典的365夜睡前故事》……
看完書(shū)睡覺(jué)孩子在夢(mèng)中都是“呵呵、呵呵”的笑聲,三百六十五天,每一天的親子閱讀都是母子最美好的私人時(shí)間,親子閱讀增進(jìn)了母子感情,提高了孩子的能力,給孩子營(yíng)造一個(gè)美好快樂(lè)的童話夢(mèng)境。
親子讀書(shū)心得體會(huì)6
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,親子活動(dòng)是少之再少,大多是父母長(zhǎng)期工作,工作下班后又給料理飯菜,而孩子放學(xué)就是做作業(yè),根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子,更不要說(shuō)在一起學(xué)習(xí)讀書(shū)了,所以這次學(xué)校組織親子共讀,我們要好好珍惜。
讀書(shū),是人生的一大積累,它能塑造健全的人格,錘煉頑強(qiáng)拼搏的意志,更能豐富課外知識(shí)與大腦的智慧積累,它可能影響我們新一代的一生。一個(gè)不重視讀書(shū)的學(xué)生,是一個(gè)難有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),是一個(gè)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
由于工作的關(guān)系,我并不能做到每天陪兒子共讀,但我每星期至少能陪孩子兩次共讀。自從開(kāi)始親子共讀,在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,我又重新找回了那種美妙與神奇,每次親子共讀都是樂(lè)在其中,回味無(wú)窮!
我們?cè)谧x《魯濱孫漂流記》的故事時(shí),一起享受書(shū)中人物的喜怒與哀樂(lè),一起感受到主人公頑強(qiáng)不息的精神和超強(qiáng)的生存能力,給孩子講解碰到困難時(shí),要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強(qiáng)不息的精神,不可以遇到困難就逃避,而是想方設(shè)法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長(zhǎng)中也收獲了快樂(lè),書(shū)中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,懂得如何去親近這些純真的天使。
20xx年,新的一年新的起點(diǎn),樂(lè)在其中的我會(huì)將親子共讀進(jìn)行到底,讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無(wú)比!
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