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      2. 教師培訓(xùn)個人心得體會

        時(shí)間:2020-11-29 14:01:52 心得體會 我要投稿

        教師培訓(xùn)個人心得體會范文(通用8篇)

          我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)個人心得體會范文(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        教師培訓(xùn)個人心得體會范文(通用8篇)

          教師培訓(xùn)個人心得體會1

          為期半年的中老年90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)活動即將落幕,回顧過去的半年,因?yàn)椴皇敲摦a(chǎn)學(xué)習(xí),所以總覺很忙,忙著自己的班級教學(xué)任務(wù),忙著培訓(xùn)的聽講座,聽課、評課,忙著記筆記寫感受。確實(shí),在這短短的半年中,自己真的從中看到許多,聽到許多,學(xué)到、感悟到更多,也深深地體會到自己的不足之處,以及明白自己今后努力的方向和具體的行動。現(xiàn)將自己的這幾天的培訓(xùn)活動做如下的總結(jié):

          一、理論引領(lǐng),樂于反思

          在這90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,可以說學(xué)習(xí)到很多的理論方面的知識,而且都是由專家和名師,甚至是教研員開設(shè)的講座,是先進(jìn)的理論,也是之前從未學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的一些內(nèi)容。聽了王利偉校長的報(bào)告,使我加深了對中老年老師培訓(xùn)的重要性和必要性。聽了嘉興教育學(xué)院師資培訓(xùn)處陶李剛老師的報(bào)告,使我更加懂得越老越要學(xué),越學(xué)越年輕。聽了謝國良蔡海根兩老師的輔導(dǎo),使我更加懂得了感悟到了規(guī)范課堂的重要性。

          我想,通過這些講座,我們只有以理論來引領(lǐng)自己的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)行為,以理論對課堂等方面進(jìn)行“把脈、診斷”;在此基礎(chǔ)上,課后可以進(jìn)行自我剖析和反思,通過對自己的教育、教學(xué)行為的隨時(shí)反思,及時(shí)總結(jié),隨時(shí)紀(jì)錄自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長。

          二、專業(yè)成長,善于實(shí)踐

          作為一名老年教師,過硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的,也是教育的需要;那么如何才能使自己老當(dāng)力壯,我想就是善于實(shí)踐課堂吧。寧波市櫟木小學(xué)的老師、給我們的培訓(xùn)也注入了一劑“強(qiáng)心針”,讓我們體會、領(lǐng)略了老師們的風(fēng)采,也讓我們了解自己與他們有一段較長的距離。

          更加令我開心的是:在每一堂課后,不管是青年教師或是我們老年班學(xué)員的開課,都有專家的點(diǎn)評,以及相關(guān)話題的專門講座。特別是針對課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行了一個系列的活動;在教學(xué)方面我們中老年老師的確應(yīng)該在在專家、名師的指導(dǎo)下,應(yīng)該運(yùn)用所學(xué)到的先進(jìn)的理論,并加以自己的思考,結(jié)合自己的實(shí)際情況,要善于實(shí)踐。在實(shí)踐的時(shí)候,首先可以進(jìn)行模仿式的學(xué)習(xí),然后再自己“加工”,根據(jù)自己課堂實(shí)際的本身需要,形成自己的風(fēng)格。通過在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中,使自己能夠在專業(yè)成長方面有一定的進(jìn)步。

          三、創(chuàng)新精神,勇于探索

          “創(chuàng)新”是在整個培訓(xùn)過程中也是聽到比較多的一個詞;不論是理論的培訓(xùn),還是這次培訓(xùn)學(xué)員的展示課中,讓我確實(shí)體會到創(chuàng)新的重要性。生活中需要創(chuàng)意,教育中需要創(chuàng)新,這樣才能夠使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),并能夠形成一定的特色。我想,在今后的課堂當(dāng)中,我們也可以積極地探索,努力地實(shí)踐,可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┫冗M(jìn)的理念,改變自己的課堂。當(dāng)然了,教材是固定不變的,但是我們可以添加一點(diǎn)“調(diào)味料”,給教育加點(diǎn)味道;通過自己的創(chuàng)新,使自己的教育能夠綻放新的風(fēng)采。

          培訓(xùn)活動雖然短暫,但讓我深深體會到,不是老了不用學(xué),而是越老越要學(xué)。只有不斷的學(xué)習(xí)真正做到活到老學(xué)到老,才能跟得上時(shí)代的步伐,才能跟得上教學(xué)的步伐,才能做一個永遠(yuǎn)讓人喜歡的老師!

          教師培訓(xùn)個人心得體會2

          教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

          首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

          其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

          為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

          前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

          教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段!敖處熥鳛椤祟愳`魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人!边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時(shí)也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

          在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識善和惡,只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。

          教師培訓(xùn)個人心得體會3

          9月26日,我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動。在此,我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我對教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會:

          進(jìn)修學(xué)校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學(xué)環(huán)節(jié)來對我們進(jìn)行理論和經(jīng)驗(yàn)方面培訓(xùn),使我們能夠在具體的實(shí)踐教學(xué)和知識理論的方面認(rèn)識都系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。并且在這次培訓(xùn)中,那些培訓(xùn)教師用他們豐富的教學(xué)生涯給我們指明的前進(jìn)的道路,無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。通過這樣的培訓(xùn),使我在思想上有了更深的熟悉和體會,這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

          第一、備課中的醒悟

          賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細(xì)詳實(shí)的向我們介紹了如何備課,使我能對備課有了更深的了解:備課不是單純的背,更是自我的學(xué)識和對學(xué)生的了解的前提。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標(biāo),還要在鉆研教材重難點(diǎn)分心內(nèi)容,更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,能夠在激情啟智中導(dǎo)入,循序漸進(jìn)中展開,意味深化中結(jié)束!皞湔n是上好課的前提!”

          并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外。通過學(xué)習(xí),我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合,迅速進(jìn)步自身素質(zhì)。

          第二、上好課的思索

          第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學(xué)院的英語教研員,他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中,能逐漸成長為今天的名師,這期間也歷盡了艱辛,最后走向了成功,在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,教授英語要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,緊跟時(shí)代與前端的教育理念,讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成。更加的確定一種,抱有一顆愛事業(yè)的心,由于喜歡所以熱愛,由于熱愛所以堅(jiān)持。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí),把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

          特崗教師的三年對于我的整個人生來說,三年的軌跡可長可短,但在這條軌跡上運(yùn)行的我應(yīng)該至少有這樣的理念:一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來為教育三中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。按照自己的人生規(guī)劃,守住自己最初的志向,帶著一份使命,肩負(fù)一種責(zé)任,請一直開心的生活,請一直健康的工作,請一直保持燦爛的笑容,請努力用心的享受教育,請一直幸福的感受生活,在回首之間,請不要忘了今天在這里寫下的話,請無悔于自己的選擇,并以此作為座右銘,請一直勇敢的走下去。

          教師培訓(xùn)個人心得體會4

          轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

          一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

          我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

          二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

          講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說“人才分四種:一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

          三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

          德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

          四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

         。1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

         。2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

         。3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

          總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

          教師培訓(xùn)個人心得體會5

          我參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn),聆聽了高占先教授的講授,收益良多,感受頗豐。高占先教授不僅給我們介紹了《有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》精品課的建設(shè)思路、經(jīng)驗(yàn)、理念等概況,還給我們講解了有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容的選擇、各章重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法,特別是為適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展而建立的雙語教學(xué)課程模式。大會舉行得非常的成功,老師們在各個議題期間及會后與專家們進(jìn)行了熱烈的互動,很多老師都發(fā)表了自己的看法并就教改中所遇到的問題和困惑向?qū)<覀冋埥。?jīng)過三天的網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn),我的收獲很多,真正地讓我的思想得到了一次洗禮。以下是我的幾點(diǎn)收獲和體會:

          一、盡管高教授講授的是工科院校有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)精品課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),但很多的思路、理念對于理科、工科和農(nóng)業(yè)院校的有機(jī)化學(xué)教學(xué)都是通用的,因此,我深深欽佩高教授的思想是高度凝煉的。當(dāng)然針對與我們農(nóng)林院校相關(guān)專業(yè)的有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)要本著我們的人才培養(yǎng)目標(biāo),吸取高教授的精品課程建設(shè)的思路、理念,構(gòu)建農(nóng)業(yè)院校有機(jī)化學(xué)及其實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體系。

          二、通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到有機(jī)化學(xué)的教學(xué)是發(fā)展的,要跟上時(shí)代步伐的。鑒于我們農(nóng)業(yè)院校農(nóng)林類專業(yè)的有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)相對可是較少,我們應(yīng)該在精選教學(xué)內(nèi)容和凝煉教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的前提下,適當(dāng)加入一些當(dāng)前有機(jī)化學(xué)發(fā)展的新的前沿的一些知識和理論,包括引入綠色化學(xué)的知識,打破陳舊的教學(xué)內(nèi)容體系。這一方面,要求教師自己的素質(zhì)、能力方面要跟上和提交,在教研和科研中不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)。

          三、重視教學(xué)方法、手段的改革,利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用為教學(xué)服務(wù)的優(yōu)越性,在我們已有的有機(jī)化學(xué)多媒體課件制作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開發(fā)、完善能互動式、開放式的現(xiàn)代化教學(xué)教學(xué)平臺,以方便教學(xué),并提高學(xué)生的自學(xué)能力能力培養(yǎng)為主,著力提高學(xué)生的素質(zhì),這樣也使課程建設(shè)有一個比較的高的平臺和發(fā)展空間。

          四、我認(rèn)識到教育教學(xué)不僅僅是一門技術(shù),更是一門藝術(shù),它要求老師能通過各種途徑和采用多種方法有效率地向?qū)W生傳授知識。教師要能合理定位自己的角色,真正做到教學(xué)相長。傳統(tǒng)的觀念中,老師就是課堂的主導(dǎo)著,每節(jié)課習(xí)慣實(shí)行"滿堂灌",認(rèn)為只有這樣才能向?qū)W生傳授盡可能的知識,才能對得起自己的職業(yè),而實(shí)際的教學(xué)效果卻不太理想,所以,老師應(yīng)該重新定位自己的角色,讓自己在課堂中扮演著組織者、引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者,注重學(xué)生在課堂中的主體地位,圍繞學(xué)生安排教學(xué)。另外,不僅要引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們積極思考的主觀能力,還要重視對知識的聯(lián)系和運(yùn)用,而不是孤立的掌握某個知識點(diǎn)的內(nèi)容,讓他們掌握學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的方法。

          五、同時(shí),建立起一支具有合理師資結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作的課程團(tuán)隊(duì)也很重要,這是是保證教學(xué)效果的關(guān)鍵。因?yàn)橐粋優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和合理的師資結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力和科學(xué)研究能力。它是表現(xiàn)和展示一個優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)潛力和未來發(fā)展能力的根本;因?yàn)橹挥胁粩嗟难芯亢涂偨Y(jié)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能探索新的適合于現(xiàn)代的教學(xué)方法和先進(jìn)適用的教學(xué)理念,才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

          教師培訓(xùn)個人心得體會6

          一、課標(biāo)在目標(biāo)定位上,提出"促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展"為總目標(biāo)。

          新基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)從培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代人才和實(shí)施素養(yǎng)教育的.啟度來確立教學(xué)思想,誠心誠意把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人。把學(xué)生放在主體的地位,以學(xué)生進(jìn)展為本的教學(xué)理念十分明確。因此新課改把"在活動、實(shí)踐基礎(chǔ)上通過交往促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展"作為課程實(shí)施的基本思路,從而使課程實(shí)施體現(xiàn)出"參與、合作、體驗(yàn)、探究"為特征的進(jìn)展性特點(diǎn)。

          但是得注意不要盲目制造"活躍"的課堂氣氛。因?yàn)闉榱梭w現(xiàn)"參與、合作、體驗(yàn)、探究"的精神,許多教師會自然的把小組合作學(xué)習(xí)用于課堂教學(xué)。但在實(shí)際教學(xué)中,我們會經(jīng)常看到在相當(dāng)多的課堂上,小組合作學(xué)習(xí)只有其"形",而無其"實(shí)"。在不需合作的時(shí)候來個同學(xué)間的"合作",不需要自主探究的時(shí)候也來個"自主探究",在聽課者看來,課堂上學(xué)生的主體活動也許得到了較好的體現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也比較活躍,但實(shí)際上這是種"做秀",完全不考慮學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識和認(rèn)知規(guī)律,只是盲目地迎合了一種新的理論,而忽略了學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的本身。在專家給我們播放的案例中,我們就找不到"作秀"的味道。因?yàn)樾抡n改并不是課堂上熱熱鬧鬧,也不是多上幾節(jié)活動課。不能認(rèn)為要將知識點(diǎn)的落實(shí)與過關(guān)就是穿新鞋走老路。

          二、課程在教學(xué)方式上,強(qiáng)調(diào)教師要滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要。

          在活動中,教師要了解學(xué)生的想法,有針對性地進(jìn)行提導(dǎo),并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流,得出有關(guān)結(jié)論。因此,教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愿望,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),重視學(xué)生的實(shí)踐活動,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,制造性地使用教材,以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。但是要注意新課改并不是完全摒棄講授法,講授法中教師精彩的描繪、縝密的分析論證、詼諧幽默的語言可以使學(xué)生愉快地投入學(xué)習(xí)。當(dāng)然,新課改下課堂教學(xué)中的"講"和過去應(yīng)試教育下課堂教學(xué)中的"講"相比起來有了很大的變化:

          1、角色的變化。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,老師是權(quán)威,是知識的擁有者和傳遞者,在新課改下的課堂教學(xué)中,老師不再是權(quán)威、知識的壟斷者,而是一個和所教的學(xué)生同樣水平、同樣無知、同樣充滿了好奇心和制造心的學(xué)習(xí)者,同時(shí)也是學(xué)生們最好的朋友、合作者。

          2、是內(nèi)容的變化。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,老師重的是結(jié)果,所講給學(xué)生的是生硬的知識,是"其然",而不是"其所以然"。新課改下的課堂教學(xué)中,教師要以一個學(xué)習(xí)者的身份向大家講述自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會,在講的內(nèi)容上,注重的是學(xué)習(xí)的過程和獲得知識的過程。

          總之,作為本次課改的一線老師,接受課改新理念,感受課改新思維,使用課改新教材,馬上給我一種煥然一新的感覺。我相信:沐浴著課改的春風(fēng),我一定會邁向成功教育的彼岸。

          教師培訓(xùn)個人心得體會7

          我有幸參加了定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新教師崗前培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),所有迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記。通過此次培訓(xùn),我從中體會到了三點(diǎn):要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有具體的發(fā)展目標(biāo)、要有認(rèn)真的工作態(tài)度。

          首先,作為一名教師,內(nèi)心必須要具備先進(jìn)的教育理念。只有在先進(jìn)理念支配下,我們才能更好地去教育學(xué)生。而我雖身為90后,但從小所接受的教育相對來說,還是比較傳統(tǒng)的——屬于“一節(jié)課教師一味地講授,而我們學(xué)生則被動地接受”。受這種教育模式熏陶多年,我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現(xiàn)如今,教師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化,由原來的“領(lǐng)導(dǎo)型”走向“服務(wù)型”,由原來的“教師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為“以生為本”。所以我必須轉(zhuǎn)化觀念,摒棄原來腐朽的教學(xué)觀念,接受新教育理念。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們教師要明確“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。因?yàn)橹挥形覀儼褜W(xué)生放在心中首位,才會更加深入學(xué)生內(nèi)心,才能更加了解學(xué)生,從而更好地展開我們的教學(xué),實(shí)現(xiàn)教育效果。

          其次,通過此次培訓(xùn),我深切感受到確立目標(biāo)的重要性。幾位前輩在培訓(xùn)中也曾多次提到過樹立“目標(biāo)”這一點(diǎn)。我想是因?yàn)槲覀冃陆處熋鎸Φ氖且粋全新的工作,一群獨(dú)具特色的孩子,所以為了做到心中有數(shù),我們必須要學(xué)會給自己定恰當(dāng)?shù)摹澳繕?biāo)”。在我看來,這種目標(biāo)可以是小到一天的,比如說今天這一天時(shí)間,我要怎么安排,才算是合理呢?在批改作業(yè)時(shí),可否利用大課間,單獨(dú)輔導(dǎo)幾個學(xué)生?中午是否可以下班級進(jìn)行集體輔導(dǎo)等等。那這種目標(biāo)也可以定的長久一點(diǎn)。比如在這一學(xué)期中,對于學(xué)生,我要讓他們?nèi)〉迷鯓拥某煽儯繉τ谧陨,我對自己的職業(yè)生涯有何規(guī)劃,如何讓自己盡快成長等等。有了目標(biāo),我們腳下每一步才會走的更踏實(shí),更穩(wěn)健。而教書育人,它本身就是一項(xiàng)長遠(yuǎn)且繁瑣的工作。我們只有把工作細(xì)致化,目標(biāo)明確化,眼光長遠(yuǎn)化,才會如魚得水,教學(xué)效果才會顯現(xiàn)。

          最后,我想談?wù)劇皯B(tài)度”。這一態(tài)度可以指對工作的態(tài)度,也可以指對學(xué)生的態(tài)度等。首先對工作,毋庸置疑,我們必須秉承認(rèn)真的心態(tài),勤學(xué)苦練,兢兢業(yè)業(yè),來從事這份工作。我們必須堅(jiān)信一分耕耘一分收獲,今天你撒下的汗水,明天必定會澆灌出最美的花朵。另外,對待學(xué)生,我們也必須要有“態(tài)度”,要把握原則。對待學(xué)生,我們首先要心中充滿愛,關(guān)愛學(xué)生,深入他們內(nèi)心,了解他們所需。但同時(shí)我們不能過分溺愛,要從嚴(yán)要求他們。只有以熱枕的態(tài)度從事教師職業(yè),用“愛和嚴(yán)”相結(jié)合的方法教育學(xué)生,才會達(dá)到雙贏。

          作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí)。我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

          教師培訓(xùn)個人心得體會8

          如何做一名好教師,不僅是新上講臺教師要思考的問題,對每位教師都是個永恒的題目。今年,我已經(jīng)是一個有著兩年教齡的教師,怎樣做一名好教師,如何當(dāng)一名讓學(xué)生喜歡的好教師,這是我一直在思索的問題,也是我所不斷追求為之奮斗的目標(biāo)。通過今天的學(xué)習(xí),在我心目中,好教師應(yīng)該具備以下幾個方面:

          修師德,愛心育人。

          作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力。學(xué)高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。一位哲人說過:“知識不足,可以用道德彌補(bǔ),而道德不足,任何知識卻無法補(bǔ)償”。還有一句話,也是人們常說的,做事先做人。因此,我認(rèn)為,作為一名教師,要教書,必須先做人,必須自覺地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,才能獲得學(xué)生最起碼的尊重。要用“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的服務(wù)思想,善待學(xué)生,寬容學(xué)生,理解學(xué)生;要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。

          愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

          做一名好教師,還要具有“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)”的精神,要做到干一行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生,才會熱愛學(xué)生;在工作過程中也就能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻規(guī)范自己的言行,為人師表,以身立教,樂于奉獻(xiàn),不計(jì)個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力,盡職盡責(zé)。

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。

          俗話說:“活到老,學(xué)到老”。要給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好教師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師不僅要有精深的專業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個性,能以教書傳知,育人感人,在平時(shí)也應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進(jìn)課堂,流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),尊重學(xué)生的個性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),用自己的知識感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程。

          優(yōu)秀教師不是培訓(xùn)出來的,工作能力是在實(shí)際的工作崗位上干出來的。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進(jìn)一步。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo),只有腳踏實(shí)地,從小事做起,從眼前做起,堅(jiān)持不懈,不斷反思,不斷改進(jìn),才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。每天多做一點(diǎn)點(diǎn),就是成功的開始;每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),就是的開始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是卓越的開始;每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn),就是被接納的開始。只要我們朝著這一目標(biāo)不斷前進(jìn),相信我們一定能取得成功!

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