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      2. 二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)

        時(shí)間:2020-12-08 18:03:03 心得體會(huì) 我要投稿

        二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)范文(精選5篇)

          當(dāng)我們有一些感想時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)范文(精選5篇)

          二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)1

          這學(xué)期,二年級(jí)還是由我和劉老師擔(dān)任,我們也很快讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思維和方法,我們兩位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了,在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面,我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在,穩(wěn)打穩(wěn)扎,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。

          一、二年級(jí)的過渡性質(zhì)

          小學(xué)二年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要一個(gè)階段,是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了,我們也應(yīng)該讓孩子有學(xué)習(xí)的緊張感,總之,二年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

          今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。

          二、我們在教學(xué)方面所采取的措施

          再說我們的作業(yè)設(shè)計(jì),我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外,還另外設(shè)計(jì)了隨課練習(xí),也就是讓學(xué)生養(yǎng)成做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣,這個(gè)筆記練習(xí)不是簡單的拼湊,而是在課文知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸,既源于課本,又高于課本,讓學(xué)生在掌握課文知識(shí)的基礎(chǔ)上,拓展課外的知識(shí)鏈接,使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          三、日常行為管理

         。1)經(jīng)常性教育學(xué)生對(duì)平時(shí)的日常行為做自我評(píng)價(jià)。如:有沒有按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量高還是低?學(xué)生作業(yè)完成的情況,可以請家長查看本班的《班務(wù)記》。

         。2)開展安全伴我行活動(dòng),并以之為重中之中,時(shí)常檢查安全隱患并及時(shí)排查。

         。3)還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的安全事項(xiàng),做到天天提醒,時(shí)時(shí)叮囑。當(dāng)然,這也離不開在座各位家長的合作和支持。

          四、學(xué)習(xí)方面(重點(diǎn)指出習(xí)慣方面)

          平時(shí)在家時(shí),家長們想提高孩子的計(jì)算能力、解決能力,可以從以下幾個(gè)方面入手:

         。1)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性的活動(dòng),運(yùn)用一切可能的辦法引導(dǎo)學(xué)生在探索交流的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣。

         。2)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算。

         。╝)根據(jù)學(xué)生好奇的特點(diǎn),以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心,對(duì)新的事物喜歡問為什么,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)、好問、探索激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

         。╞)根據(jù)學(xué)生喜新的特點(diǎn),以變引趣。

         。╟)用成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

         。╠)為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

         。3)聯(lián)系計(jì)算解題實(shí)踐,發(fā)展自主探索能力。小學(xué)數(shù)學(xué),一般由已知到未知,這里的“到”應(yīng)是讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)發(fā)展的,讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,主動(dòng)探索,擴(kuò)展已學(xué)知識(shí),獲得新知識(shí)。

          提到雙休,我想可能很多家長為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,在辛勤的工作了,而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢?可能也就隨口問問,你作業(yè)完成了沒有?

          不知道你發(fā)現(xiàn)沒有,在一些游戲前面,小孩已經(jīng)沉迷于當(dāng)中,所以有時(shí)請你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想,我的小孩雙休日在玩什么?是怎么去玩的?都玩得怎么樣了呢?我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們,在精神上更加注重他們。他們現(xiàn)在可以說是在青春期,屬于有些叛逆的階段,這需要我們的關(guān)愛和正確的指引。

          二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)2

          又到了家長會(huì)的時(shí)間。坐在孩子的座位上,英語科陳x老師第一個(gè)上來,就跟家長來了一個(gè)游戲互動(dòng),互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有些家長的確花了很多時(shí)間陪伴孩子,比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著陳老師教我們怎么增加孩子對(duì)學(xué)科的興趣,怎么檢查孩子是否對(duì)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)掌握的方法……

          數(shù)學(xué)科王婷老師又強(qiáng)調(diào)了二年級(jí)最后兩個(gè)月重要的知識(shí)點(diǎn),如果不熟練掌握,進(jìn)入三年級(jí)后,孩子會(huì)越來越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀點(diǎn),對(duì)家長提出的建議非常忠懇,滿滿的都是對(duì)孩子們的愛。聽到這里,我已經(jīng)是一個(gè)虔誠的'學(xué)生了。年輕的老師們提出了一個(gè)具體而又緊迫的主題:到底怎樣陪伴孩子,才能培養(yǎng)出一個(gè)身心健康,優(yōu)秀的孩子呢?

          作為一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長,每天都要與孩子斗智斗勇,處理與孩子之間的各種情緒問題,如果做不到高質(zhì)量的陪伴,暢通無阻的溝通,所有不能及時(shí)解決的問題都可能會(huì)日積月累,成為一個(gè)巨大的原因,在孩子即將到來的青春期爆發(fā)!那時(shí)的沉重,我們是否能承受呢?不能。

          孩子是天使,讓我們重新認(rèn)識(shí)自己,突破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問題,孩子帶給我們的快樂、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。

          孩子是鏡子,孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失。他的思維活躍,當(dāng)他提出的要求不能被滿足時(shí),他的道理可以滔滔不絕,直到講到我們家長火冒三丈。這是影射了我們家長在陪伴孩子時(shí),與孩子太過親近,道理講得太多。當(dāng)孩子遇到問題時(shí),家長跟孩子講道理講不清,雙方的情緒發(fā)生碰撞,有時(shí)就會(huì)撞出熊熊大火。孩子安全感有點(diǎn)小缺失,就更讓我們慚愧了。在孩子1-4歲時(shí),我們家長都忙于工作,從未好好陪伴孩子,更別提停下來思考如何高質(zhì)量的陪伴了。大多數(shù)接送幼兒園都是老人代勞,有時(shí)孩子病了,特別需要家長陪在身邊時(shí),我們也因?yàn)殛P(guān)注工作而失職了。這是最大的遺憾,只有在以后的陪伴里慢慢彌補(bǔ)。

          孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了,已經(jīng)有了小少年的模樣。通過和老師們暢通的交流,我們了解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有能力處理好自己的事情,信任老師們在他需要幫助時(shí)都會(huì)第一時(shí)間響應(yīng)。回到家,作為一個(gè)工作繁忙的家長,要調(diào)整好心態(tài),孩子的成長階段是不可逆的,不要再留遺憾。我與孩子爸達(dá)成共識(shí),工作先放一邊,家里的時(shí)間是留給孩子的,把手機(jī)調(diào)靜音,跟孩子聊聊天,了解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開心的事情,重點(diǎn)針對(duì)孩子比較弱的方面孩子提問題。

          比如孩子之前不主動(dòng)交朋友,我們會(huì)先跟他提一個(gè)要求,每周交一個(gè)新朋友,發(fā)現(xiàn)朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間,我都會(huì)問孩子,最近有沒有交到新的朋友?慢慢的,我從與孩子的聊天中了解到,曾揚(yáng)一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫的非常好,周玉泉同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是待人大方……為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣,我在孩子面前示弱裝傻,請孩子當(dāng)我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng),可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過這種方法,孩子保持了對(duì)學(xué)科知識(shí)展示的濃厚興趣。

          孩子在看電視時(shí),我會(huì)抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了《蠟筆小新》,當(dāng)看到電視里表達(dá)了不同的觀點(diǎn)時(shí),我告訴孩子這個(gè)觀點(diǎn)我不認(rèn)同。比如小新喜歡露屁股,我就直接說,這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí),我會(huì)告訴孩子,閃電俠不斷地在訓(xùn)練本領(lǐng),讓自己的本領(lǐng)變得更強(qiáng),就可以幫助到朋友、親人和更多需要幫助的人。我們也一樣,現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物大戰(zhàn)僵尸》這本漫畫書中,我們找到了許多好詞好句,這是孩子真正喜歡閱讀的開始。

          我們是一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長,他帶給我們的更多的是歡樂、驚喜和越來越多的成就感。在寫這篇感言時(shí),孩子在旁寫作業(yè),他的嘴里念叨著什么。他說是《笠翁對(duì)韻》里的句子,我認(rèn)真看了兩篇,越看越有意思,與自己現(xiàn)在正在讀的一本歷史書有相同的部分,更顯得趣味性。我想花時(shí)間來看看孩子的這本《笠翁對(duì)韻》。孩子每天努力讀書,作家長的我們也應(yīng)該努力作好一個(gè)家長。

          二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)3

          11月26日參加了孩子的家長會(huì),這是兒子上小學(xué)后,第二次參加家長會(huì),每次參加家長會(huì)后都收獲頗多,孩子進(jìn)入二年級(jí)三個(gè)月的時(shí)間,通過孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化,我感覺到孩子遇到了敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師,全班69位學(xué)生,50比19的男女比例,在感嘆男女比例失調(diào)的同時(shí),也看到了老師管理班級(jí)的不易,看到了老師的辛苦付出和良苦用心,在此向老師表示衷心的感謝,感謝老師對(duì)孩子的悉心栽培。

          通過此次家長會(huì),讓我意識(shí)到,孩子的教育不是單純地老師或家長單方面的事,互動(dòng)和及時(shí)的反饋跟蹤也很重要。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),采用最合適孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過對(duì)我家孩子的輔導(dǎo),作為家長有如下幾點(diǎn)體會(huì):

          一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣。

          有時(shí)孩子遇到困難問我時(shí)我會(huì)告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想,不能一遇到困難的事情就依賴于他人,媽媽相信你定能夠解決的,給了孩子自信后,通過他自己的努力克服了困難,提高警惕了孩子學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)克服學(xué)習(xí)上的困難也有重要意義。

          二、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          孩子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的,在家里也應(yīng)該有固定的時(shí)間學(xué)習(xí)。例如,放學(xué)后應(yīng)先做作業(yè),做完后再玩;蛘咴谕盹埡笊陨孕菹⒑罅⒓醋鲎鳂I(yè),這方面我和孩子一起約定好,放學(xué)后好好做作業(yè),做完后自己先檢查待我下班回來后再給我檢查簽名。這方面習(xí)慣的養(yǎng)成,孩子還是做得比較好的,這種定向時(shí)間能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度,使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí),同時(shí)也訓(xùn)練了孩子的專注能力,而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒,看看那兒,或遲遲不在學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

          三、培訓(xùn)孩子不懂就問,多閱讀寫日記積累詞匯的習(xí)慣。

          孩子有不懂的地方,不埋怨不斥責(zé),鼓勵(lì)孩子有什么不懂的就問,保護(hù)好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì)帶孩子到圖書館借書閱讀,積累詞匯并養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣。在生活中學(xué)習(xí)到的好詞好句或是成語,孩子會(huì)驚喜地和我分享并記錄到他的筆記本中,平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的氣力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。

          同時(shí)培養(yǎng)孩子做完作業(yè)細(xì)心檢查、復(fù)習(xí)舊課預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

          當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時(shí)候,學(xué)習(xí)對(duì)他而言就不再是一件困難的事,習(xí)慣左右成敗,好的習(xí)慣會(huì)受益終生。以上是我參加此次家長會(huì)的小小體會(huì),感謝學(xué)校、老師給我們家長提供這樣交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),做到家校統(tǒng)一、家校合作,我們的孩子會(huì)拾階而上,看得更遠(yuǎn)、過得更好。

          二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)4

          星期六上午,我校召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。這次家長會(huì)圍繞“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”、“學(xué)校的安全和班級(jí)管理”、“家庭教育中的幾個(gè)問題”這三個(gè)大方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,特做總結(jié)如下:

          準(zhǔn)備與到會(huì)情況:

          學(xué)校對(duì)本次家長會(huì)的召開格外重視,校長提前對(duì)我們做了要求,我們提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,布置好班級(jí),努力營造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學(xué),本次家長會(huì)到會(huì)45名,其他三名家長也都提前請了假。從這一點(diǎn)上看出家長對(duì)孩子的重視程度,說明在家庭教育中,父母雙方都在努力。

          家長會(huì)會(huì)議情況:

          首先,我和任課教師申老師接待各位家長入座。然后,家長會(huì)正式開始。我先向家長介紹了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng),對(duì)家長提出了幾點(diǎn)建議。申老師又作了補(bǔ)充講解。然后就家長們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討。家長們的熱情高漲,都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。許多家長渴求教育孩子的方法,和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。家長之間得到了很好的交流,我們也在家長的交流過程中獲知信息。

          會(huì)議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學(xué)生在校情況對(duì)家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論,并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

          家長會(huì)情況分析:

          通過家長會(huì)召開過程來看,家長比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,(如:坐姿、寫字的姿勢、讀書習(xí)慣等。)實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

          家長會(huì)效果:使家長對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況,這更有利于今后工作的開展。

          家長會(huì)反思:

          家長們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,我們沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)我們要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,可以通過電話聯(lián)系,多與家長、學(xué)生接觸。

          總之,這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功,看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持,使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,爭取把工作做得更好,讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。

          二年級(jí)學(xué)生家長的教育心得體會(huì)5

          家長會(huì)是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通、合作,促進(jìn)家校和諧,改善教育生態(tài)的一種常用方式。我們學(xué)校已經(jīng)把家長會(huì)當(dāng)成一種課程來開發(fā)、研究和建設(shè),分學(xué)段制定目標(biāo),再分解到學(xué)期,落實(shí)到每一次家長會(huì)上。

          我所擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,每一學(xué)期的家長會(huì),我都會(huì)根據(jù)學(xué)校家長會(huì)的學(xué)段目標(biāo)來制定家長會(huì)目標(biāo),學(xué)校對(duì)于低段的目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣,需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣,家長在其中要做些什么,除此之外,我也會(huì)了解家長想在家長會(huì)上知道什么等等。例如:在二年級(jí)第一學(xué)期初,開第一次家長會(huì)時(shí),我先了解了孩子在一年級(jí)的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣,又有哪些還沒有養(yǎng)成,如:我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后,書包是由家長整理的,或者自己隨便把書和本子放在書包里,到校后,僅找書或作業(yè)就要好長時(shí)間;因?yàn)樾P磐ǖ脑,學(xué)生基本不聽老師布置作業(yè),都是回家再問爸媽作業(yè)的情況;回家也不能獨(dú)立完成,非要等爸媽回到家后,在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。

          根據(jù)這些情況,在二年級(jí)的第一次家長會(huì)上,我制定的家長會(huì)目標(biāo)是:

          1、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包的習(xí)慣;

          2、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;

          3、家長和老師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。

          在家長會(huì)上,我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo):我的經(jīng)驗(yàn)分享、家長的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長和老師共同的交流。

          例如:如何培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包,我的經(jīng)驗(yàn)分享是:分門別類的放置物品,固定的物品放在固定的位置,例如,整理數(shù)學(xué)作業(yè)本,首先告訴家長我的要求:我對(duì)我們班的孩子是這樣要求的,數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮,根據(jù)老師的要求,在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1、2、3等數(shù)字,告訴學(xué)生1號(hào)本是課堂作業(yè),2號(hào)本是家庭作業(yè)本,3號(hào)本是練習(xí)本等等,然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里,寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里,這樣老師要拿什么本子的話,很快就可以拿出來了。把學(xué)校老師的作法告訴家長,那么家長在家就知道如何來要求孩子。

          家長的經(jīng)驗(yàn)分享在家長會(huì)上也是至關(guān)重要的:把家長的做法和其他家長分享,也更有說服性。例如:在中考過后的家長會(huì)上,我會(huì)選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細(xì)心的家長分享他的教育經(jīng)驗(yàn),這樣可以讓其他家長借鑒一下經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。

          另外,中考過后的家長會(huì)有時(shí)我們也會(huì)開部分后進(jìn)生的家長交流會(huì):讓這些家長坐在一起進(jìn)行交流,孩子成績不好,可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),也可能和家長的放縱有關(guān),還有可能與家長工作忙,關(guān)注少有關(guān)。所以在家長會(huì)上,我們通常是圍坐在一起,交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn),家長在家的做法,為什么會(huì)出現(xiàn)落后的情況,如何才能改進(jìn)等等,這樣的做法,讓家長少了緊張感,不會(huì)把家長會(huì)當(dāng)成訓(xùn)話會(huì),成績發(fā)布會(huì)等等,圍在一起家長可以你一句,我一句的來交流,讓家長暢所欲言,并從中有所收獲,不僅是對(duì)孩子的一次了解,更是對(duì)家長自己的一次教育。

          開過家長會(huì)之后,我們會(huì)給家長發(fā)放家長會(huì)反饋表,上面有家長對(duì)這次家長會(huì)的收獲,還對(duì)學(xué);蚶蠋熖岢龅慕ㄗh,這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長的想法,而且能對(duì)我們的工作提出更高的要求。

          在家長會(huì)課程建議方面,我們正處在研究、開發(fā)階段,但我們有信心,把我們的家長會(huì)做得更好,讓我們的學(xué)生和家長都愿意開家長會(huì),喜歡開家長會(huì),盼望開家長會(huì)。

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