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做四有好老師心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,馬上將其記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的做四有好老師心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
做四有好老師心得體會(huì) 1
在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出。個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn),學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的`藝術(shù)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心,培育有為新人
做好老師,要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,成長為有用之才。這是我們常說的:愛在細(xì)節(jié),德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,教師要處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),但在教學(xué)方式方法上,還是要多學(xué)習(xí),多探究,我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,無論在教學(xué)還是科研上,都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo),來提高我們的上課技巧,使我們青年教師逐漸成長,最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。
做四有好老師心得體會(huì) 2
“兩學(xué)一做”,學(xué)是內(nèi)修,是基礎(chǔ);做是外為,是目的。我們學(xué)校自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案公布以來,就一直認(rèn)真踐行著把黨的思想建設(shè)放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,并開展了一系列活動(dòng)。我校黨員教師進(jìn)行了有關(guān)《黨章》、《條例》的考試,開展了“亮身份、樹標(biāo)桿、爭創(chuàng)示范崗”活動(dòng),每月定期組織黨員以支部為單位,圍繞“兩學(xué)一做”進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,時(shí)刻樹立嚴(yán)格的規(guī)矩意識(shí)。開展黨員進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。市委書記也親臨我校,為全體教職工作了一場(chǎng)題為“開展‘兩學(xué)一做’,提升師德師能”的專題報(bào)告。通過這一系列學(xué)習(xí),學(xué)校涌現(xiàn)出來一大批有大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)黨員教師。
“學(xué)然后知不足,行然后知路遠(yuǎn)”,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,關(guān)鍵在知行合一,學(xué)用結(jié)合。作為黨員教師,主要工作自然是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。在三尺講臺(tái)上,我們學(xué)校有很多老師把他們的愛與責(zé)任,把他們的滿腔熱情都傾注到了教育事業(yè)上。學(xué)校高三年級(jí)的詹老師是一個(gè)有十多年班主任經(jīng)驗(yàn)的黨員教師,她所帶的班級(jí)有一個(gè)患有自閉癥的.學(xué)生,時(shí)常做出一些不良的舉動(dòng),讓班上的學(xué)生和老師每天過著提心吊膽的日子。如果不能很好的處理好,隨時(shí)有可能像炸彈一樣引爆,產(chǎn)生不良后果。鑒于此,詹老師首先教會(huì)班上學(xué)生如何和他相處,要求學(xué)生不能以異樣眼光看待他,凡事多謙讓他、關(guān)心他。然后詹老師經(jīng)常與這個(gè)學(xué)生談心,關(guān)注他的一舉一動(dòng),并每天向家長匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。經(jīng)過老師和班上學(xué)生的長期努力,目前這位自閉癥的同學(xué)狀態(tài)穩(wěn)定,偶爾也能主動(dòng)跟老師講話了,再也沒有發(fā)生過自我傷害或與他人發(fā)生沖突的事件。愛一個(gè)優(yōu)秀生容易,愛一個(gè)有困難的學(xué)生需要用心,愛每個(gè)有差異的孩子更需要全心全意。詹老師一直奉行著“不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線中消失,不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠”。像詹老師這樣的黨員教師,根本就不用亮出黨員身份,她已經(jīng)用自己的行動(dòng)把榜樣標(biāo)桿樹起來了,把先鋒模范作用顯現(xiàn)出來了。
共產(chǎn)黨員不僅僅是一種稱呼,更是一種榮譽(yù),一種使命。廣大黨員應(yīng)該率先垂范,認(rèn)真參與“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育,嚴(yán)格要求自己,以學(xué)正心,以行爭先,以高尚的品格感染學(xué)生、以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生、博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣,才能做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓社會(huì)認(rèn)同的黨員教師。
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