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      2. 參加培訓(xùn)心得體會

        時(shí)間:2023-12-06 09:11:42 宇濤 心得體會 我要投稿

        有關(guān)參加培訓(xùn)心得體會(精選12篇)

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編收集整理的有關(guān)參加培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。

        有關(guān)參加培訓(xùn)心得體會(精選12篇)

          參加培訓(xùn)心得體會 1

          本次培訓(xùn)第一次接觸了IPD管理體系的思想和方法,經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),對IPD管理體系有了基本的認(rèn)識。IPD特別強(qiáng)調(diào)以市場需求作為產(chǎn)品開發(fā)的驅(qū)動力,將產(chǎn)品開發(fā)作為一項(xiàng)投資來管理,尤其是強(qiáng)調(diào)細(xì)分客戶需求,對于現(xiàn)實(shí)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,下面談幾點(diǎn)自己的'心得體會:

          一、如何能夠真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品、技術(shù)與市場結(jié)合

          1、準(zhǔn)確把握市場需求

          市場需求不僅僅是了解客戶對技術(shù)指標(biāo)的要求,要深層次了解到客戶每個(gè)技術(shù)要求背后的應(yīng)用需求。這個(gè)階段最好是市場人員、技術(shù)人員共同參與。

          2、將市場需求轉(zhuǎn)化為可成功開發(fā)的產(chǎn)品

          在市場需求收集確認(rèn)后,將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品包需求,進(jìn)而確定設(shè)計(jì)指標(biāo)和產(chǎn)品規(guī)格說明書。IPD的思想要求產(chǎn)品都由成熟技術(shù)組成,尚未成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)預(yù)研階段。若在客戶的需求中存在企業(yè)尚未掌握的技術(shù)就需要決策是暫緩產(chǎn)品開發(fā)還是選擇外部成熟技術(shù)。

          3、在市場需求收集中預(yù)測技術(shù)發(fā)展方向

          通過市場需求的收集把握技術(shù)發(fā)展的趨勢,對關(guān)鍵技術(shù)提前進(jìn)入預(yù)研階段,這樣在新產(chǎn)品規(guī)劃時(shí),產(chǎn)品包的組成就是滿足要求的可用成熟技術(shù)。

          二、如何把IPD的管理思想融合到我們?nèi)粘5墓芾砉ぷ鲗?shí)踐中

          IPD管理的核心是需求管理,目前公司的需求管理各方面的工作都有涉及,但在下列問題上仍有改進(jìn)空間:

          ●處于客戶要求=客戶需求的狀態(tài),對于專業(yè)化程度較高的客戶,這種情況尚可支撐,但對于部分專業(yè)程度有限的客戶,可能會出現(xiàn)需求描述不明或過度需求的情況。

          ●對客戶需求的收集,技術(shù)指標(biāo)類、市場規(guī)模類需求收集較為完善,應(yīng)用需求、價(jià)格等因素考慮較少。

          ●市場需求、產(chǎn)品需求、技術(shù)需求混為一談。

          ●拿到的需求分散,缺乏整理分析

          ●直接提出的技術(shù)需求需要自己分析后引導(dǎo)客戶調(diào)整,而不是直接拿回客戶的指標(biāo)開始啟動研發(fā)公司。

          參加培訓(xùn)心得體會 2

          今年x月,我有幸加入了由xx市教研室舉辦的第x期幼兒教師骨干學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)隊(duì)伍中。四次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲了很多,最美教師的演講讓我對寄宿班老師的工作多了更多的了解,同時(shí)也使我對她們產(chǎn)生更大的敬仰。我們平時(shí)八小時(shí)的工作就已經(jīng)很累了,而她們付出了更多的時(shí)間、更多的愛心和辛勞,讓我看到了一位位在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的美麗身影。最美教師xx老師是我們園的老師,她年輕能干、對工作認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),她在音樂教學(xué)方面有很大的見解,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

          學(xué)習(xí)班聆聽的專家講座更是讓我受益匪淺。xx大學(xué)xx老師關(guān)于《以兒童為中心的幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》的演講讓我看到了一個(gè)個(gè)走進(jìn)幼兒身心世界與幼兒充分互動的幼兒園環(huán)境。兒童人格的成長與其所生活的環(huán)境之間有著雙向互動的關(guān)系。我們面對正在成長的兒童,要真誠的熱愛和關(guān)心孩子,要時(shí)時(shí)對她們報(bào)以友善和藹可親的態(tài)度。并創(chuàng)設(shè)一個(gè)促進(jìn)兒童人格發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。

          骨干教師班的學(xué)習(xí)讓我結(jié)實(shí)了來自xx市各所幼兒園的教師朋友,而且更高興的是我還在這里碰到了八年未見大學(xué)同窗朋友們,幾天的'學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動中看到了她們的多才多藝、看到了她們的開朗樂觀、看到了她們勤奮向上的學(xué)習(xí)勁頭,同時(shí)也使我看到自己身上的不足,還需要不斷的充電,希望我在骨干教師班有更多的收獲,把學(xué)到的新知識、新理念與更多的園里老師交流分享。

          參加培訓(xùn)心得體會 3

          轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)結(jié)束了,對于這幾天的培訓(xùn)課程,老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能夠?qū)⑴嘤?xùn)完后心中所想所獲能夠表達(dá)出來。

          此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面:

          一、讓自己更加了解xx,了解煉鋼的工藝過程,了解xx的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

          想來自己真的應(yīng)該感到慚愧,雖然在xx長大,卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠歷史,產(chǎn)量,規(guī)模,所經(jīng)歷的種種,以至于鋼鐵的鑄造過程,我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),終于知道了xx老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠,歷經(jīng)50年不衰,而且還在蓬勃發(fā)展,并多次獲得了不少全國性獎項(xiàng)。

          而且還知道了煉鋼的工藝過程,知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始,經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié),克服不少困難,最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了xx有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu),讓我們一時(shí)一下消化不了,不過我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會清楚的,為了我們能夠更好在xx發(fā)展,我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。

          二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。

          這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識,因?yàn)榘踩侨藗兎浅V匾暤?東西,人們通常會把安全放在首位,也就是我們經(jīng)常說的安全第一。

          雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西,并參加過消防演習(xí)等活動,但是并沒有這么系統(tǒng)的,并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。

          通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),了解了xx的諸多會發(fā)生不安全事故的因素,甚至有的達(dá)到了恐怖的程度,這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它,避免它,并杜絕它,讓我們以后能夠好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知識,讓我們以后能夠更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。

          三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)。

          這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上,我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商,處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

          四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表。

          給我們做了精彩的談話,告訴我們以后在xx應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智,勤奮刻苦,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,這樣才能夠慢慢在工作中磨練自己,成長自己。

          學(xué)習(xí)是可貴的,培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們向xx更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余,我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好xx,為我們的xx更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

          參加培訓(xùn)心得體會 4

          我參加了這次小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會:

          一、教師要不斷進(jìn)行知識更新。

          這次培訓(xùn)中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以,閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號,而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的"。我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的.知識才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

          二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

          新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

          新課程中也說到:語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?墒聦(shí)上,有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,發(fā)展他的優(yōu)勢智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個(gè)人都能為社會發(fā)展盡己所能。

          三、把主動權(quán)還給學(xué)生。

          只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對如此重大的革新,我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài),有特定的目標(biāo)和任務(wù),有獨(dú)特的個(gè)性,這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中,我們要牢牢把握住這個(gè)本,從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。

          在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、

          教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

          參加培訓(xùn)心得體會 5

          五年前,我還在讀大三,那時(shí)我是班里最優(yōu)秀的學(xué)生,當(dāng)我滿懷信心參加第一次國語考試的時(shí)候,所有的同學(xué)都認(rèn)為,我考80分很定是沒有問題的。那時(shí)國語給我的感覺就是:你會說別人能聽懂就是國語。所以我沒有做任何的準(zhǔn)備都去了考試,結(jié)果,我考了全班最差的分?jǐn)?shù)——64分,這個(gè)分?jǐn)?shù)意味著你說的國語人家?guī)缀跏锹牪幻靼祝@一次考試,讓我認(rèn)識到,原來我的國語是那么的差。

          后來我?guī)е豢诤軡獾募亦l(xiāng)口音參加了工作,在和別人說話時(shí)還常給別人笑話,有時(shí)候我也很埋怨為什么自己的國語那么差,其實(shí)歸根結(jié)底是在讀書的時(shí)候沒有學(xué)好,因?yàn)樽x中小學(xué)的時(shí)候,老師的國語也是非常的差,上課的時(shí)候都是用家鄉(xiāng)話來上課,我們平時(shí)朗讀課文也是用家鄉(xiāng)話,所以,你的國語說得好不好,所有的人都不在意,老師更不用為你糾正國語了。

          五年后的今天,我再一次報(bào)名參加國語考試,這一次我吸收前一次失敗的教訓(xùn),不再隨隨便便的應(yīng)付了,這一次我?guī)缀跄贸隽?00%的工夫,就連吃奶的'力氣都使出來了。我甚至這樣想:即使考不過,我也要拼一下,希望奇跡會發(fā)生。像著名的體育運(yùn)動品牌阿迪達(dá)斯做的廣告說的:一切佳有可能。從報(bào)考到考試之間有一個(gè)月的時(shí)間,學(xué)習(xí)普通的第一個(gè)星期,身邊的同事都在打擊我,就連我的親信——妻子都勸我放棄,不要做那些達(dá)不到的事情,我沒有理會,堅(jiān)持著。在練習(xí)的過程中,我的口腔感覺很不舒服,出現(xiàn)翹舌舌頭疼痛,喉嚨發(fā)聲時(shí)聲音嘶啞。一個(gè)星期后的星期天,我去了考試單位的培訓(xùn)中心參加培訓(xùn),在和培訓(xùn)老師聊天的過程中,那位培訓(xùn)的老師跟我說,你不要再練了,你最多只能考75分。當(dāng)時(shí)聽她這樣說,我真的想徹底放棄了,身邊的同事朋友打擊我已經(jīng)夠多的了,再加上這位培訓(xùn)老師打擊真是要了我的命啊!記不起來,那一天被打擊后是怎樣熬過的,心情總覺得很糟糕。第二個(gè)星期,有三天的時(shí)間一直都沒有碰到國語那本書,被打擊后的傷還在流血。后來想想我還是堅(jiān)持下來了,第四天,我疼痛的舌頭有所好轉(zhuǎn),聲音也不再嘶啞,又重新拿起被放下三天的國語的書本,猛讀猛練,我不怕別人笑,反正都是豁出去,還擔(dān)心個(gè)啥?這兩個(gè)星期來,身邊的人一邊笑我,一邊幫我糾正,不知不覺中,自己國語水平一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。但是我覺得,單是自己猛讀猛練還不夠,還必需請一個(gè)國語高手來專門為我糾正才行。第三個(gè)星期,我請了單位里兩位國語90分以上的同事幫我糾正,從單字到雙字,從朗讀短文到三分鐘說話,從翹舌到后鼻音,從輕聲到兒化等等,所有的難點(diǎn)重點(diǎn),都練習(xí)得很到位,我的水平一大步一大步在前進(jìn)。第四個(gè)星期,身邊的同事朋友開始對我刮目相看,都不敢相信這是我的國語。簡直是天壤之別,好了很多。當(dāng)然,也有一些人還在打擊,但是比起之前全世界人都在打擊我已經(jīng)好了很多了。

          考前一天,我買了一大袋桃子和花生,拿到辦公室給單位同事們分享,因?yàn)槲蚁嘈湃藲獗貙⒔o你帶來運(yùn)氣,運(yùn)氣+實(shí)力才能過關(guān)。果然,在考試的時(shí)候,我抽到我最擅長的三分鐘說話題目,從單字——雙字——朗讀短文——三分鐘說話,整個(gè)過程很順利,沒有被卡住,我的發(fā)音自我感覺很到位。最好那三分鐘說話那篇文章,我講了1分鐘不到,考官就叫我停了,說:“可以了,考試結(jié)束!贝藭r(shí)我的心情很焦急,馬上問考官:“我能不能過?”考官說:“現(xiàn)在真的還不知道,可以看的出來,你做了很大的努力!笨脊龠@句話充分說明了她們對我國語水平的肯定,我想:很定能過的。接下來,就是漫長的20天等待,希望成績早點(diǎn)出來,每天到網(wǎng)上查三次,成績終于出來了——我考了81分,這成績令人興奮不已,身邊的同事們朋友們都被嚇得目瞪口呆,臉紅耳赤,不敢相信這81分是真的。

          這次國語過80分不是偶然的,應(yīng)該說是自己辛勤勞動和堅(jiān)持不懈的結(jié)果,是兩位國語高手指點(diǎn)有方的結(jié)果,也是這里良好的國語學(xué)習(xí)氛圍得出來的結(jié)果,是意料之中的,是對我現(xiàn)在的國語水平的肯定,也許還有人在笑我,但是這種笑對我來講已經(jīng)沒有任何意義了,81分就是一個(gè)最權(quán)威的證明。也希望那些想考過80分的人應(yīng)該振作起來,一定要雄起,不要怕受打擊,衷心祝各位同行的朋友一路順風(fēng)

          參加培訓(xùn)心得體會 6

          隨著社會的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說國語已被越來越多的人們所重視,為了提高自己的國語水平,近期參加了國語的培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),使我感受深刻。

          首先,我認(rèn)識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說國語的習(xí)慣。

          其次,在上師范的時(shí)候,我意識到了學(xué)說國語的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識到了問題的嚴(yán)重性,于是我參加了國語的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了國語的強(qiáng)化班,通過學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說國語,我的習(xí)慣一定會有所改變。

          通過這次學(xué)習(xí),我深深的體會到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會的進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識,同時(shí)隨著知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的`知識,提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識來武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

          國語,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。國語作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

          作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)國語是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣國語的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好國語是十分重要的。

          可是,對于方言口音較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和國語讀音不一致等,學(xué)習(xí)國語并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些經(jīng)驗(yàn)。

          一、在藐視學(xué)習(xí)國語難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視國語的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好國語的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好國語的思想保證。

          二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)國語。在學(xué)習(xí)國語的過程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)國語。這是學(xué)習(xí)好國語的時(shí)間保證。

          三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí),F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

          參加培訓(xùn)心得體會 7

          首先,我非常感謝公司對我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),我很榮幸能參加這次培訓(xùn),這體現(xiàn)了公司對我們員工培訓(xùn)的重視,體現(xiàn)了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我來說,也非常珍惜這個(gè)機(jī)會。

          經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),我徹底打破了培訓(xùn)前認(rèn)為這是一個(gè)枯燥的過程的想法,一開始對服務(wù)行業(yè)不感興趣,漸漸對服務(wù)產(chǎn)生了興趣。作為一個(gè)大眾化的消費(fèi)群體,我覺得最重要的是,服務(wù)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和自我提升的`行業(yè),與生活息息相關(guān)。

          在這幾天的培訓(xùn)中,我也學(xué)到了店面的布置,商品的陳列,管理的基礎(chǔ),讓我更加意識到超市需要細(xì)心負(fù)責(zé)的員工。我們在工作中失去了細(xì)心,所以在布局和陳列中不能很好地把握顧客的購買欲望。以及客戶的購物趨勢,巨大的磁點(diǎn)不會達(dá)到預(yù)期的效果,失去應(yīng)有的價(jià)值;另外,貨架的陳列要求我們知道:什么樣的陳列能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造更大的價(jià)值和效益;但色彩的對比也能在很大程度上點(diǎn)亮客戶的眼睛,吸引并留住客戶的腳步。

          從培訓(xùn)效果可以看出公司對培訓(xùn)的重視。老板和培訓(xùn)師做了很多準(zhǔn)備,讓我們在培訓(xùn)中充分感受到公司對員工的負(fù)責(zé)態(tài)度和良苦用心。讓我們?nèi)跒橐惑w,以后我們會端正心態(tài),更加努力!更加自信!

          我想接下來的培訓(xùn)會更加有趣和專業(yè),所以我會聽得更仔細(xì),理論和實(shí)踐會加強(qiáng)我們的工作,因?yàn)槲乙矡釔酆驼湎н@份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),我們可以把超市做得更好。

          參加培訓(xùn)心得體會 8

          深感榮幸能參加這次的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),對于初入大學(xué)的我,于未來有些茫然,有些期待,但從未就大學(xué)生活做一次深刻的思考。通過這幾期的培訓(xùn),讓我對于大學(xué)生活有了更加明確的目標(biāo),什么才是值得我們?nèi)橹畩^斗的。

          認(rèn)知―怎樣學(xué)大學(xué)這堂課。對于大學(xué)的我們有現(xiàn)代人的通。好,盲,茫。參加很多社團(tuán)到處可以見到你忙碌的'身影,卻讓茫然占據(jù)了思想鄭書記告訴我們教學(xué)本質(zhì),教學(xué)生學(xué)以學(xué)為主。大學(xué)有別于高中初中更注重學(xué)生自己有計(jì)劃有組織的學(xué)習(xí),學(xué)會做筆記,通過自主研究來獲取于自己有用的信息。一句概括,老師永遠(yuǎn)不過時(shí),只是你學(xué)不學(xué)罷了。

          規(guī)劃―把握自己的未來。未來的風(fēng)帆永遠(yuǎn)掌握在自己的手上,別人只能左右你而不能為你揚(yáng)帆。珍惜生命是資本,學(xué)會生活是本能,為了生存而發(fā)展,做規(guī)劃是重點(diǎn)。如果要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向,正確處理兩者的關(guān)系,只有體會到這一點(diǎn),你才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部。合理安排時(shí)間便是規(guī)劃人生的一部分。學(xué)生必須以學(xué)位主,堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,擁有健康豐富的課余時(shí)間,保持科學(xué)合理的休息時(shí)間。 心態(tài)―決定成敗。一個(gè)人對待一件事的態(tài)度是否積極,是否負(fù)責(zé)并盡力追求盡善盡美。王永慶賣米時(shí)積極負(fù)責(zé),做別人忽略的細(xì)節(jié),做別人想不到的事。在別人未想到之前做這便是成功之道。大學(xué)生尼采式的蛻變,我想像獅子一樣告訴自己,我要如何如何,而不是像駱駝被人指揮你該如何如何。不過同嬰兒一樣每天都是新生命的開始,對于家人朋友永遠(yuǎn)都是單純和真誠。 我們要具備較高的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和較的智能素質(zhì)、精神素質(zhì)。善于處理與老師、同學(xué)以及其它學(xué)生干部之間的關(guān)系,正確對待得與失、名與利等問題。大學(xué)必須學(xué)會三點(diǎn):會說,會寫,會做。我想我們應(yīng)該以飽滿的工作熱情,良的工作態(tài)度投身到平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,做我們的本職工作,既要有一顆進(jìn)取心,又要保持有一顆平常心,做到有所爭,有所不爭,珍惜自己的崗位,創(chuàng)新型地開展工作,健康順利地成長蛻變。

          參加培訓(xùn)心得體會 9

          四月中旬,參加了金地融德幼兒園舉辦的洪恩TPR教學(xué)培訓(xùn)后,本人受益匪淺,在加深了對TPR教學(xué)的見解的同時(shí),對自己過去的教學(xué)工作的優(yōu)缺點(diǎn)做了總結(jié)和反省,在這里想與大家分享此培訓(xùn)的心得,并對自己未來的工作做一些改善。

          TPR是Total Physical Response的縮寫,指全身肢體反應(yīng)教學(xué)法,是美國加州心理學(xué)家詹姆士博士提出來的。在英語教學(xué)中,TPR教學(xué)擔(dān)當(dāng)很重要的角色,以前我對它的了解還不夠深刻,經(jīng)過此培訓(xùn)后,我對TPR教學(xué)方法有了進(jìn)一步的了解,經(jīng)過反思更是了解到自己的教學(xué)方法還是不夠靈活。記得有一次,與體育組的譚老師進(jìn)行教學(xué)交談,發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在帶的幼兒是從小班起一直到大班,在這三年期間,我們的`教學(xué)模式、表揚(yáng)的方式,幼兒一看就能看透看懂,有點(diǎn)過于“直接”及形式不夠豐富,乃至有時(shí)提不起幼兒的積極性,總的來說就是教學(xué)形式單一。而這次的洪恩TPR教學(xué)法培訓(xùn)給了我清晰的指引,因?yàn)門PR的精髓在于以口頭發(fā)號施令、給予指示,并輔于動作示范幫助理解,讓幼兒充分理解語句的意義。也就是聽力為首,理解為先,他給予我們很多創(chuàng)造動作、思維空間和互動機(jī)會。

          回想我們小時(shí)候牙牙學(xué)語時(shí),不是用拼音學(xué)漢語,而是從父母親友的對語中開始學(xué)習(xí),慢慢積累,才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語過程中,我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的。經(jīng)過學(xué)習(xí),我正慢慢改善自己在教學(xué)方法上的不足,在課堂上我盡量用全英文授課,即使平時(shí)打招呼也培養(yǎng)幼兒直接使用英語,讓幼兒把英語融入生活中,把英語學(xué)得自然,說得自然。而善用TPR教學(xué)方式更可以讓教學(xué)工作事半功倍。

          1、善用肢體動作,讓幼兒動起來學(xué)習(xí)。

          開始教新知識時(shí),說出所教內(nèi)容,并用動作將其表現(xiàn)出來。幼兒只是聽和看。然后教師重復(fù)說出所教內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒一起做動作。教師和幼兒一起重復(fù)說出所教內(nèi)容并一起做動作。教師說出所教內(nèi)容,幼兒自己做動作將其表達(dá)出來。教師做動作,幼兒說出表達(dá)內(nèi)容。在開始學(xué)習(xí)一些新知識的時(shí)候,幼兒一般都不懂我在說什么,也不知道怎樣去配合我,但TPR的優(yōu)勢:減少幼兒開口的壓力,累計(jì)他們足夠的信心,減少母語干擾,這既符合兒童天性,又發(fā)展了兒童運(yùn)動的智能,聽力信息接收與TPR有效結(jié)合,印象深刻。Robin老師曾說過:“我們要善于找到生活中不一樣的東西!”如我們學(xué)教的飲品分可為:果汁juice、可樂coke、咖啡coffee、茶tea、啤酒beer為了區(qū)別了不同的飲品,如果我們都是做同一個(gè)喝的動作,幼兒就會把它們混淆,但巧秒運(yùn)用不同動作,教學(xué)就會有不一樣的結(jié)果,例如:果汁juice我們可以用手指做成吸管的動作進(jìn)行表述,可樂coke可以做動拔罐,并發(fā)出汽水聲音、咖啡coffee可以用手指攪拌等等,這些動作簡單明了、生動形象、幽默可愛。

          2、利用TPR教學(xué)法,讓幼兒學(xué)會“聽”,然后主觀能動地“說”。

          我們都知道孩子在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候都是先聽我們說,看我們的動作,例如在教牙牙學(xué)語的孩子時(shí),我們說“bye bye”后,加上擺手的動作,如此幾次,他就會明白這個(gè)發(fā)音和動作表示道別。這就是幼兒學(xué)習(xí)語言的天生本領(lǐng),“聽”是首要過程,認(rèn)真聽,細(xì)心觀察動作,繼而學(xué)會說。所以,融合TPR教學(xué)法,我們應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件,讓幼兒有多聽英語、多說英語的機(jī)會。這和幼兒獲得第二語言強(qiáng)調(diào)“聽”的規(guī)律是不謀而合的。同時(shí),TPR教學(xué)法還能充分調(diào)動幼兒盡快掌握英語的主觀能動性。在做動作的同時(shí)給予幼兒想象的空間而不違反幼兒在活動過程中遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律:先聽,再做動作,然后再說。使幼兒在已經(jīng)理解并學(xué)會的基礎(chǔ)上加以動作練習(xí),大大降低了幼兒的緊張感,輕松自然地學(xué)習(xí)。

          3、全面利用TPR教學(xué)模式,配合游戲、比賽等教學(xué)法。

          幼兒都是好動的、喜歡游戲的,而全身肢體反應(yīng)教學(xué)給予了幼兒喜歡的東西。我們可以全面利用這樣的教學(xué)模式,并且融合游戲、比賽等教學(xué)中,讓教學(xué)達(dá)到最好的效果。例如:當(dāng)主題教學(xué)有關(guān)職業(yè)時(shí),policemanpostmandoctornurseteacher我們根據(jù)不同職業(yè),發(fā)現(xiàn)每種職業(yè)有其獨(dú)特的動作,我們可以配合TPR玩“I say you do,或I do you say”的游戲,在游戲?qū)W習(xí)的過程中包括TPR動作、角色扮演、比誰做得最像,幼兒可喜歡呢!有了興趣的幼兒學(xué)起來就更加積極、更有沖勁,自然而然的課堂氣氛也會更好,幼兒的知識吸收就更加容易?梢,多種教學(xué)方式融合“盡取所長”會使得教學(xué)效果相得益彰。

          通過這次培訓(xùn)讓我了解到了TPR教學(xué)的規(guī)律和創(chuàng)新,進(jìn)而反省自己過去的教學(xué),找到了自己教學(xué)的不足,幫助我更好地為下一步教學(xué)做好規(guī)劃。我也會學(xué)習(xí)TPR的長處,讓幼兒更加樂意去聽,更加認(rèn)真去觀察,以及更積極融合到課堂氣氛中。我相信,把教與學(xué)當(dāng)作一種快樂,才能“學(xué)而不厭,誨人不倦!

          參加培訓(xùn)心得體會 10

          我有幸參加了一次主持培訓(xùn),我想分享一些我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得。

          首先,這次培訓(xùn)的目的是提高我們的主持技巧和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。我們有許多不同類型的活動,如即興演講、角色扮演和小組討論,以幫助我們更好地理解和掌握主持的技巧。

          在培訓(xùn)過程中,我意識到主持并不是簡單地站在臺上,而是需要運(yùn)用各種技巧來引導(dǎo)嘉賓、把握節(jié)目節(jié)奏并確保節(jié)目的順利進(jìn)行。這需要我們有清晰的思維、良好的組織能力和靈活的應(yīng)變能力。在模擬節(jié)目時(shí),我曾遇到一個(gè)意外情況,當(dāng)時(shí)我感到有些慌張,但通過培訓(xùn)中學(xué)到的技巧,我成功地處理了這個(gè)突發(fā)情況,這讓我倍感欣慰。

          此外,我也認(rèn)識到主持人的個(gè)人魅力和親和力的重要性。我們不僅要吸引嘉賓,還要吸引觀眾。我們需要通過我們的語言和行為來展示我們的個(gè)性和風(fēng)格,以使節(jié)目更具吸引力和可看性。

          最后,我覺得這次培訓(xùn)讓我更自信地面對各種主持情況。我學(xué)會了如何傾聽和理解嘉賓,如何用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)他們說出他們的觀點(diǎn)。我明白了在遇到突發(fā)情況時(shí),如何快速地調(diào)整策略,使節(jié)目得以順利進(jìn)行。

          總的來說,這次主持培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,我會將所學(xué)應(yīng)用到我的.工作中,我相信這些技能和經(jīng)驗(yàn)將使我在主持崗位上更加出色。

          我最近參加了一次主持培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

          在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了主持的基本技巧,如控制節(jié)奏、掌握話題、引導(dǎo)對話等。我們還學(xué)習(xí)了如何更好地與觀眾互動,如何使自己的演講更加生動有趣。

          通過這次培訓(xùn),我更加深入地理解了主持人的角色和職責(zé),也更加自信地站在舞臺上。我發(fā)現(xiàn),主持并不是簡單地念稿子,而是需要主持人有豐富的知識和情感。

          總的來說,這次主持培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅增強(qiáng)了我的自信心,還讓我在演講和人際交往方面有了很大的提高。我相信,這次培訓(xùn)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

          參加培訓(xùn)心得體會 11

          20xx年7月8日,根據(jù)企業(yè)安排,我參加了企業(yè)組織的全面質(zhì)量管理QC小組活動基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。QC小組是以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗,提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的的組織起來,運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。經(jīng)過學(xué)習(xí),我對QC活動有了深刻的體會:

          1、對QC小組活動有了新認(rèn)識:

          QC小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動的職工,圍繞企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場存在的問題,以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來,運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開展活動的小組。QC小組的性質(zhì)是企業(yè)中群眾性質(zhì)量管理活動的一種有效組織形式,是職工參加企業(yè)民主管理的經(jīng)驗(yàn)同現(xiàn)代科學(xué)管理方法相結(jié)合的產(chǎn)物。

          2、通過活動的開展,能培養(yǎng)成員間的協(xié)作精神,增強(qiáng)員工的凝聚力

          QC活動遵循PDCA循環(huán),推進(jìn)此項(xiàng)活動依靠的不是個(gè)體力量,而是組織的力量、集體的力量,即QC小組活動必須靠組織力量來推動、個(gè)人工作來解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成。常言道,人心齊泰山移,可見合作的'必要性。個(gè)體力量縱然再大、能力再強(qiáng)、智慧再大,終究難以與眾人之合力相比,所以相互支持、相互合作才是解決問題行之有效的方法。QC小組活動中很好的體現(xiàn)了成員間相互合作、配合,只有通過大家長期不懈地合作、發(fā)揮個(gè)體專業(yè)所長,才能找到提高質(zhì)量管控水平的方法及突破口,做到質(zhì)量管理不斷創(chuàng)新、提高。

          3、收獲了一種解決工作難題的方法

          在平時(shí)的工作中,只要我們做個(gè)有心人,正確面對工作中的難點(diǎn),就可以挖掘出身邊的QC課題并進(jìn)行解決,從而達(dá)到提質(zhì)降本增效的最終目的。通過定期組織質(zhì)量檢查、質(zhì)量審核活動,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和找出在生產(chǎn)施工中質(zhì)量方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),并進(jìn)行有效糾正,從而提高廠整體管理水平和質(zhì)量監(jiān)控能力,為廠實(shí)施全面的質(zhì)量管理奠定了基礎(chǔ);只有不斷滿足客戶需求與期望,贏得客戶信任,提高客戶滿意度,提升廠的社會形象和市場競爭

          通過培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到了QC在工作的重要性,它能促進(jìn)企業(yè)良好的發(fā)展,降能降耗,提高產(chǎn)品的質(zhì)量,也增進(jìn)了我學(xué)員對QC知識的了解,提高了對QC成果的總結(jié)提煉能力。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參與QC技術(shù)攻關(guān)活動,要將本次培訓(xùn)過程中學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到QC小組活動中來,讓質(zhì)量真正成為企業(yè)發(fā)展的奠基石。

          參加培訓(xùn)心得體會 12

          迎著春的復(fù)蘇和活力,懷著滿心喜悅的心情和即將上崗的緊張,我很榮幸地加入到了綿陽市中心醫(yī)院20xx屆護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)班這個(gè)集體中。踏出學(xué)校,告別了半年的實(shí)習(xí)生活,我們來到了這里,崗前培訓(xùn)后,即迎來上崗工作。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長,但從這短短兩周中學(xué)到的知識卻是終生受益。

          通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我了解到了醫(yī)院的發(fā)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。同時(shí),護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀也是學(xué)習(xí)專業(yè)知識課前的必須掌握。接著,在每日理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐鍛煉的課程中,穩(wěn)扎穩(wěn)打了我們的基礎(chǔ)知識。說來慚愧,即使是最最基礎(chǔ)的知識點(diǎn),我的掌握也還不夠,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深,我才牢記其要領(lǐng)。理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是學(xué)習(xí)的最佳方式。從前,受考試需要,我們也在不斷學(xué)習(xí)著,然而由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境,所以學(xué)到的知識很快就成為過眼云煙,隨考試的通過而丟棄。這次規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X。

          一是課巢排合理,所學(xué)即是所需,每天上午理論學(xué)習(xí),下午實(shí)踐操作;

          二是臨床實(shí)踐讓我們有了足夠的動手機(jī)會消化所學(xué)。

          從課巢排到班級管理,看得出,護(hù)理部為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很心血,其重視度不言而喻。從小模擬到培訓(xùn)結(jié)束后的理論加操作考試,小組與小組間“捆綁”式抽考,在提高個(gè)人的同時(shí)更增添了我們的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作能力。要有擰成一股繩的勁兒和一只筷子易斷,一把筷子不折的精神。

          繁重的`課業(yè)之余,晨間提問與每日分享則是枯燥之外的潤滑。晨間提問是每日課前對于前一天所學(xué)的提問及解答,既鞏固了知識,又輕松了氣氛。每日分享往往是家的最愛,哲理小故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎、笑話、美文、視頻都可以成為分享的內(nèi)容。講臺就是舞臺,任我展現(xiàn),任你多彩!這樣的培訓(xùn),這樣的班級,既是學(xué)習(xí)的平臺,更是多姿生活的平臺,我們在這里學(xué)習(xí)著,也快樂著。

          靜水流深,滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后,逝雪淺,幽香遠(yuǎn),春意濃,笑意深。一葉綻放一世界,一花盛開一天堂!其實(shí)還有很多沒有記錄下來。雖然這只是一次崗前培訓(xùn),但我所學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)與感悟,卻是一生的寶貴財(cái)富。護(hù)理,是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂于付出的專業(yè),選擇這個(gè)專業(yè),既需要勇氣,也需要底氣,既需要體力,更需要智力!相信明天會更好,沒有什么困難不可克服,既然選擇了,就該義無顧!讓我們一起,以一襲高貴而神圣的白衣,守護(hù)時(shí)間最純凈的靈魂!

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