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      2. 觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會

        時(shí)間:2022-08-10 14:53:14 心得體會 我要投稿
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        觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會范文

          當(dāng)我們有一些感想時(shí),寫一篇心得體會,記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編整理的觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會范文,希望對大家有所幫助。

        觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會范文

          觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會1

          20xx年5月18日,我觀摩了在鄭州鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行英語優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。我聆聽了來自全國各地的名師教師的精彩優(yōu)質(zhì)課,每位教師都有自己的風(fēng)采,每節(jié)課都有自己獨(dú)特的亮點(diǎn),使我受益匪淺。使我印象深刻的有以下幾點(diǎn):

          一、教師的綜合素質(zhì)較高

          1.每位教師能夠運(yùn)用新課標(biāo)中的教育理念來實(shí)施教學(xué),充分尊重學(xué)生,處處顯露出和諧的師生關(guān)系。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)靈活,將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。

          2.大多數(shù)教師有扎實(shí)的英語功底,具備良好的教學(xué)語言表達(dá)能力,語言流暢,語音、語調(diào)純正,教態(tài)自然大方。這對小學(xué)生是一種潛移默化的影響。

          3.每位教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及扎實(shí)的教學(xué)基本功,她們在教學(xué)方法、活動設(shè)計(jì)、教具的制作以及知識的拓展等方面,都能從學(xué)生的興趣出發(fā),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

          4.有些教師不僅有扎實(shí)的英語功底,還具備音樂、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。在教學(xué)過程中編唱歌曲、展示簡筆畫,都活躍了課堂氣氛。將歌曲套入所學(xué)重點(diǎn)句型,利用學(xué)生熟悉的曲調(diào),自編歌曲,讓同學(xué)們在唱的過程中就鞏固了所學(xué)內(nèi)容。來自新鄉(xiāng)的劉老師唱歌優(yōu)美動聽,又運(yùn)用了學(xué)生們非常熟悉的曲調(diào),充分調(diào)動了學(xué)生的'積極性,整堂課生動活潑,氣氛活躍,收到了良好的教學(xué)效果。

          二、教學(xué)活動設(shè)計(jì)形式多樣

          這些課中,每位教師都有自己的教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案,有全班活動、師生互動、小組活動、個人活動等。許多教師在設(shè)計(jì)思路上有以下共同點(diǎn):

          1.熱身活動:每節(jié)課的Warm—up都作了精心的安排:Free talk、Chant、Let’s sing a song等形式,都與本節(jié)課的內(nèi)容息息相關(guān),輕松將同學(xué)們帶入英語環(huán)境,不僅活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)習(xí)興趣,而且以舊帶新,為新課做好了鋪墊。專家建議,Warm—up用時(shí)可以不用太多,但地位很重要,每位英語教師都不應(yīng)該忽略,而要去認(rèn)真設(shè)計(jì),為整堂課能更好的開展鋪路塔橋。

          2.新知導(dǎo)入:部分教師是通過提問學(xué)生相關(guān)問題,并進(jìn)行交談進(jìn)而進(jìn)入課文部分,在課文中學(xué)習(xí)新詞新句型,也有些教師呈現(xiàn)方式新穎,,創(chuàng)造情境進(jìn)行單詞教學(xué)。

          3.拓展環(huán)節(jié):多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)拓展練習(xí),讀寫說操練相結(jié)合,多采用Fill in the blanks, Write an email to……, How to make a ……等多種形式。進(jìn)行拓展練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行大膽想象,充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)效果較好。

          4.板書設(shè)計(jì):參賽選手的板書設(shè)計(jì)大多數(shù)美觀大方,采用粘貼、簡筆畫等手段使板書新穎、賞心悅目,又能服務(wù)教學(xué)。

          三、教學(xué)手段多樣化

          1.在此次評比中,教師們都運(yùn)用了多媒體課件、實(shí)物投影等設(shè)備,充分發(fā)揮了媒體優(yōu)勢。多媒體英語教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,豐富和完善教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率。為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環(huán)境。許多教師運(yùn)用教學(xué)視頻,讓學(xué)生跟讀課文,學(xué)生能同時(shí)得到視、聽、說三方面的英語輸入,動畫效果能讓學(xué)生更容易地理解課文內(nèi)容。事實(shí)證明,動態(tài)的課件更能吸引小學(xué)生的注意力。

          2.教具,同樣也是英語教學(xué)中不可缺少的工具。與教材配套的單詞卡片、頭像、教學(xué)掛圖也是這次參評教師們必備的教具。有了這些直觀教具,課堂會顯得更加生動、有趣,能激發(fā)學(xué)生的興趣及積極性,也會節(jié)省課堂時(shí)間,提高課堂效率。

          在聽了這些課之后,我對如何提高我們錦鳳小學(xué)英語教學(xué)水平進(jìn)行了如下反思。

          通過這次觀摩英語優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí),我不僅開闊了視野,而且學(xué)習(xí)了很多好的教育教學(xué)方法。一方面有利于自己進(jìn)一步提高自身的英語教學(xué)水平,另一方面力求把學(xué)習(xí)過程中取得的經(jīng)驗(yàn)努力運(yùn)用于自己的實(shí)踐教學(xué)中,使自己的教學(xué)水平上一個新臺階。

          觀摩小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的心得體會2

          6月10號到12號,很有幸觀摩學(xué)習(xí)了六安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽。大賽分為預(yù)賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。賽后,主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節(jié)示范課,兩天半的時(shí)間,行程安排的既充實(shí)又科學(xué)。

          下面,就我自己學(xué)習(xí)感受談幾點(diǎn)想法:

          一、預(yù)賽中個人展示要抓眼球。

          縱觀18位參賽選手,每位參賽者都是實(shí)力雄厚,從各縣區(qū)的層層選拔中脫穎而出的佼佼者。那么在這樣高手如云的競爭中,怎樣才能戰(zhàn)勝其他對手取勝呢?經(jīng)過我的觀摩與思考,我覺得有幸進(jìn)入決賽的選手在預(yù)賽環(huán)節(jié)的都特別出彩,這種出彩又分為兩種情況,一種情況是在預(yù)賽過程中,稿子背的非常熟,而且英語的發(fā)音很能夠抓住人心,也就是說英語發(fā)音很純正,味道十足,一下子就抓住了評委的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強(qiáng),首先要能駕馭的了整個場面,不能怯場,把自己的自信展現(xiàn)給評委,并且選擇新穎的表現(xiàn)方式,例如;詩歌,故事,寓言,甚至可以在邊講英語的過程中,配上簡筆畫,這樣一來,效果非常明顯。

          二、決賽中準(zhǔn)備充分要抓學(xué)生。

          第二天共有7位選手進(jìn)入決賽,進(jìn)行一二等獎的角逐,選擇2位最優(yōu)秀的作為一等獎,其余都是二等獎。

          11號一天上午4節(jié)比賽課,下午3節(jié)比賽課,一天觀摩學(xué)習(xí)了7節(jié)課,我們?nèi)绱,評委也是如此,所以,一天下來,大家都很疲憊,也只有表現(xiàn)特別出色的,才能拔得頭籌。

          當(dāng)我聽完這7節(jié)課時(shí),感慨良多,雖然在我們這個地區(qū)小學(xué)英語起步很晚,但這7位教師的`專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課的下來,所有教師都基本實(shí)現(xiàn)了全英課堂教學(xué),即使是在三年級的課堂上,老師們也是努力進(jìn)行全英教學(xué),借助身體語言和手勢語,孩子們也可以理解老師們的意思,這樣一來,既為學(xué)生們營造了一個說英語聽英語的環(huán)境,又能對學(xué)生們的聽力進(jìn)行很好的訓(xùn)練。這一點(diǎn),在我自己以后的教學(xué)工作中,我一定也多說英語,努力做到更好。

          在這7節(jié)課中,每位教師的課準(zhǔn)備的都很充分,課程設(shè)置也很合理,表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎,去省里進(jìn)行比賽;匚哆@2節(jié)課,我覺得他們勝在課堂上對學(xué)生的關(guān)注程度上。這兩位老師,同時(shí)上三年級的英語課,針對三年級的學(xué)生,他們既把課堂進(jìn)行了全英教學(xué),又在課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生接受快的,很自然的進(jìn)入下面的內(nèi)容,而學(xué)生難以接受的內(nèi)容,老師則進(jìn)行多次講解,這樣一來學(xué)生學(xué)會了,聽懂了,就會有意愿跟著老師的步調(diào)進(jìn)行,課堂的參與度就高了,課堂氣氛也就出來了。這樣一來,課堂效果就非常完美了。

          觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)候,感慨良多;氐綄W(xué)校之后,我想我所要做的就是努力把自己的課堂提升,同時(shí)努力提升自己。

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