國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì)（通用10篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 1
很久沒有如此激動(dòng)的感覺了——看著孩子們讀國(guó)學(xué)后的點(diǎn)滴進(jìn)步，我深深地感到：山高方知路遠(yuǎn)，水激才感源深。
國(guó)學(xué)，這是孩子們?nèi)松惺占牡谝坏温吨�，心靈沐浴的第一縷陽光！在這些欣欣然張開眼睛看世界的孩子身上，人類無盡的潛力充分顯示了出來。一花一世界，每一個(gè)可愛的孩子，都向我們展現(xiàn)了國(guó)學(xué)對(duì)他們的潛移默化。這潛在的內(nèi)化過程，對(duì)于孩子們即將展開的花樣人生，彌足珍貴。
我們知道，展開的書本，相伴的經(jīng)典，并不能將這些孩子與社會(huì)絕緣，總有一天，他們要自己去面對(duì)人生與社會(huì)。但是，在每一日的誦讀聲里，孩子們用天然的純凈和圣賢進(jìn)行交流，獲得“學(xué)與思”的力量，這力量將為他們構(gòu)筑永恒的精神家園，使他們前行時(shí)免于流俗的平庸和卑微。在孩子們?nèi)粘［`行對(duì)經(jīng)典最純樸的理解里，我們分明能感到一種久遠(yuǎn)的歷史和文化積淀的力量，在激蕩著他們純凈的心靈。
今天的每一個(gè)小小改變，都會(huì)影響孩子們漫長(zhǎng)的人生之旅。為了明日的遠(yuǎn)行，孩子們需要這彌足珍貴的精神食糧。我們慶幸：人生之初的關(guān)鍵幾步，有國(guó)學(xué)的'精華，滋養(yǎng)他們的心靈。有多少人在感慨傳統(tǒng)的喪失，在眾聲喧嘩的時(shí)代，相信我們這些讀著“人而無信，不知其可也”，念著“先行其言，而后從之”長(zhǎng)大的孩子，終將釋放巨大的人格與精神的魅力。
所以，我們?yōu)橹老玻瑸橹@奇，為之激動(dòng)。
他們的成長(zhǎng)，記錄在文字里。成長(zhǎng)的背后，是知遠(yuǎn)國(guó)學(xué)與我們共同的堅(jiān)持與努力。
感謝知遠(yuǎn)國(guó)學(xué)的奉獻(xiàn)與支持！感謝李老師的一路陪伴與引領(lǐng)！深深感謝！
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 2
最近和孩子一起，在知遠(yuǎn)國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》，前幾天又在《名家論壇》上看到有位國(guó)學(xué)大師講“孝”在企業(yè)管理中的應(yīng)用。有所感悟。
先從中國(guó)的漢字說。中國(guó)的'漢字很值得研究。例如：“老”字下面是個(gè)“匕”字，換成子孫的“子”就念“孝”，人老了，膝下有子孫孝敬才稱其為“孝”�！靶ⅰ弊钟颐婕觽�(gè)“文”就是“教”，寓意為：“不孝不教，就是說如果人不孝，就不可教�！弊釉唬骸暗茏尤雱t孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！笨鬃诱f：“年輕人在父母身邊就要孝順父母，離開家里就要尊敬兄長(zhǎng)，做事要謹(jǐn)慎，說話要誠實(shí)，要廣泛地愛護(hù)民眾，親近有仁德的人。這樣做了之后，如果還有精力，就去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。”幾千年前的古人就如此推崇“孝”，當(dāng)今社會(huì)我們更應(yīng)該大力倡導(dǎo)。
“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”。試問： 一個(gè)人如果連自己的父母長(zhǎng)輩都不能孝敬，自己的兄弟姐妹都不能和睦相處，怎么能處理好自己的家庭關(guān)系呢？怎么能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)、管理好自己的員工呢？就更談不到治理好國(guó)家了？“百善孝為先”，“愛”和“善”是人的本性，做父母的要倍加珍惜呵護(hù)。我們的責(zé)任就是正確的引導(dǎo)教育孩子，讓孩子從小懂得孝道，懂得先學(xué)做人，再學(xué)做事的道理。只有先修身，才能齊家、治國(guó)、平天下。
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 3
大壯五歲了，在他的成長(zhǎng)歲月中，作為媽媽的我有許多感悟，有歡樂、有懊惱、有焦躁，但回味更久更深的仍是他帶給我的悠悠喜悅，那感覺就像深藏地下的美酒，醇醇香意漸漸飄散。
今年立夏以后，大壯開始學(xué)國(guó)學(xué)，我的初衷只希望他能對(duì)中華民族的文化精粹有些了解，將來在小學(xué)入學(xué)考試時(shí)能瑯瑯背誦出成篇的美文，為上重點(diǎn)小學(xué)帶來些幫助。但通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生了意想不到的變化，不僅熟練掌握了千字的《弟子規(guī)》、《岳陽樓記》，還在集中注意力、禮貌用語方面、對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度和關(guān)心程度等方面有很大進(jìn)步。
每次上課，老師都讓孩子們先聽一段古琴曲，要求聆聽時(shí)坐姿端正，輕閉雙眼，靜心沉氣。剛開始的時(shí)候，孩子和家長(zhǎng)都不適應(yīng)，有說話的、有躺在媽媽懷里撒嬌的，有打鬧的。但隨著課次的增加，孩子和家長(zhǎng)都有了很大的變化，孩子們都能獨(dú)立的坐好，靜坐的時(shí)間從一分鐘延長(zhǎng)到十分鐘。大壯也不例外，他開始時(shí)也坐不住，左看右看，眼睛一睜一閉，但隨著媽媽的鼓勵(lì)和自我約束力的不斷增強(qiáng)，他現(xiàn)在已經(jīng)能堅(jiān)持十分鐘靜坐，為下面的學(xué)習(xí)打下了良好的`基礎(chǔ)。
因?yàn)槎鄶?shù)孩子在三至六歲之間，基本不認(rèn)識(shí)字，所以老師每次都帶領(lǐng)孩子們指讀，既提高了閱讀能力，又認(rèn)識(shí)了字。但孩子們包括大壯的注意力集中的時(shí)間很短。過一會(huì)兒就會(huì)走神不集中。經(jīng)過老師的提醒和幾次課的鍛煉鞏固，他注意力集中的時(shí)間越來越長(zhǎng)，比以前有很大進(jìn)步。
課后我再引導(dǎo)大壯多遍指讀，大壯在開始學(xué)的時(shí)候興趣盎然，但堅(jiān)持幾周后就有了懈怠情緒，于是我就改變了方法，讓他以聽為主。早晨起床時(shí)聽?zhēng)妆�，晚上�?zhǔn)備睡覺時(shí)再聽?zhēng)妆�，過幾天再增加指讀，這樣他就養(yǎng)成了早晚聽光盤的習(xí)慣，有時(shí)忘了聽光盤，他還提醒我：“媽媽今天還沒聽《弟子規(guī)》呢！”
經(jīng)過以上方法的實(shí)踐，大壯很快就能熟讀學(xué)過的內(nèi)容，瑯瑯背誦已不成問題。通過向爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)膮R報(bào)表演，大家的贊揚(yáng)和肯定更激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情。于是一個(gè)良性循環(huán)就形成了。
在日常生活中，大壯還能用《弟子規(guī)》中的標(biāo)準(zhǔn)做事，做人了。一次，姥姥打電話找媽媽，因媽媽在洗衣服就讓大壯問姥姥什么事，大壯很正式的對(duì)媽媽說：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”我聽后，真是非常吃驚，本以為他不知道這些話的意思，但沒想到他能將《弟子規(guī)》中的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐了。于是我趕緊擦干手去接姥姥的電話，并檢討自己的錯(cuò)誤，為大壯做了敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的榜樣。
8月份大壯學(xué)習(xí)輪滑，在學(xué)習(xí)輪滑的孩子中，只有大壯在每次上課時(shí)大聲的問“老師好”，下課時(shí)和老師說“再見”。他的舉動(dòng)引起了其他家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)他們得知大壯在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)時(shí)都很有感慨，并表示贊許。夏天天氣很熱，大壯看到媽媽下班后滿臉是汗的做飯，就拿了小凳子讓媽媽坐下，拿紙巾給媽媽擦汗，然后用他滿是小坑坑的小胖手給媽媽捶背，并且鄭重的向媽媽深鞠一躬說“媽媽辛苦了！”
在學(xué)國(guó)學(xué)的過程中，大壯也出現(xiàn)了反復(fù)，也有不想再堅(jiān)持的想法，于是，媽媽就動(dòng)之以情，曉之以理，將學(xué)國(guó)學(xué)的目的告訴他，大壯聽完后眼睛里閃著靈性與理解，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我不會(huì)讓媽媽失望的�！�
現(xiàn)在，大壯學(xué)國(guó)學(xué)已堅(jiān)持三個(gè)月了，雖然其中有反復(fù)，有時(shí)陷入低谷，有時(shí)也讓我萌生了放棄的念頭，但看到孩子純真的笑容，還顯稚氣但又懂事的表情，我就暗想：再堅(jiān)持一下，只要家長(zhǎng)能持之以恒，一定會(huì)有豐收的成果。若干年后，大壯與我一同回憶起當(dāng)年的情景時(shí)會(huì)意猶未盡，萌生感動(dòng)呢！
其實(shí)，堅(jiān)持并不難，人生的軌跡亦是波浪起伏，高低錯(cuò)落的，孩子學(xué)國(guó)學(xué)當(dāng)然也不能逃出此規(guī)律吧。高處風(fēng)景固然美麗，但低谷中聚集的力量與耐性，同樣是人生的寶貴財(cái)富。
今天將我與大壯學(xué)國(guó)學(xué)的心得與大家分享，愿所有家長(zhǎng)都能一生體味與孩子共同成長(zhǎng)的快樂、幸福！
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 4
今天我看了女兒的國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書，感覺現(xiàn)在教育的綜合化及對(duì)學(xué)生從小的培養(yǎng)高尚情操的注重，讓我感覺這是中國(guó)教育各方面的提升。以下就是我的心得：
�。ㄒ唬┦澜绨l(fā)展形式讓中國(guó)人看清更好傳承國(guó)學(xué)的重要性
當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信；當(dāng)國(guó)人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待；當(dāng)國(guó)人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的.智慧之源，這就是——國(guó)學(xué)經(jīng)典！
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可調(diào)動(dòng)學(xué)生德育的自覺性、主動(dòng)性，培養(yǎng)人、造就人、成就人。保證學(xué)生在全球化大潮中關(guān)于中國(guó)人的身份認(rèn)同。對(duì)提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、工作能力、判斷能力、領(lǐng)悟能力等等是極有幫助的。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典與學(xué)生朝夕相處，通過耳濡目染，達(dá)到陶冶其高雅情操、鍛造其文明素質(zhì)之效果。
�。ǘ┳x國(guó)學(xué)讓學(xué)生更進(jìn)一步了解中國(guó)五千年文化，學(xué)習(xí)中讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
中國(guó)是一個(gè)有著光輝歷史的國(guó)家，五千年歷史長(zhǎng)河，出現(xiàn)了許多圣人及對(duì)后輩有著極有影響的教育故事。讀國(guó)學(xué)讓學(xué)生了解中國(guó)歷史，學(xué)習(xí)古人的高尚情操，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)文化是中華民族的魂和根，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已漸成風(fēng)氣， “以德治國(guó)”應(yīng)從孩子開始。國(guó)學(xué)啟蒙與讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。讀國(guó)學(xué)讓孩子學(xué)會(huì)遇到困難應(yīng)該自立自強(qiáng)，人要有尊老愛幼，孝敬父母，尊愛老師，有一顆博愛之心等等。這些會(huì)對(duì)孩子將是永遠(yuǎn)的一份財(cái)富。
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 5
和孩子一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟頗多。作為家長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，真的獲益匪淺。怎樣教育孩子？從哪些方面做起？都是值得家長(zhǎng)們深思的問題�！秶�(guó)學(xué)經(jīng)典》以奇特的魅力向我們展示了“習(xí)禮儀”、“重學(xué)習(xí)”“勤勞動(dòng)”這幾個(gè)方面的要義精髓。
讀完這本書不能說能夠完全改變孩子的`什么，但至少可以作為一種儲(chǔ)備，就像我們現(xiàn)在能隨口說出《鋤禾》這首詩。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，所以學(xué)一定會(huì)有所用，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)更有幫助。她自己也會(huì)有所體會(huì)，即使現(xiàn)在是出于一種懵懂的狀態(tài)，即使現(xiàn)在只是脫口而出的一個(gè)個(gè)字眼，相信啟蒙教育的作用對(duì)孩子留下深刻的印象。
這本書將“經(jīng)典要義”、“故事”、“生活、實(shí)踐”、“經(jīng)典誦讀”這個(gè)幾個(gè)環(huán)節(jié)安排的僅僅有條，從理論到實(shí)踐的故事，讓孩子與國(guó)學(xué)走近，聆聽國(guó)學(xué)的聲音。具有很強(qiáng)的教化功能，能不斷較深孩子對(duì)“經(jīng)典”的印象。
從書本到實(shí)際生活。從心開始，與孩子學(xué)習(xí)同時(shí)和孩子交流溝通，會(huì)幫助家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解孩子，伴隨孩子健康快樂成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)與孩子成為好朋友，好伙伴。經(jīng)典之所以流傳千古，因?yàn)樗凶屓藗兣踝x的偉大價(jià)值，讓世世代代的人不斷反思與進(jìn)步。作為華夏子孫，大家都是幸福的，數(shù)名教育家為我們指點(diǎn)迷津。好好讀，認(rèn)真讀這本書，家長(zhǎng)以身作則，給孩子一個(gè)榜樣，創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，讓孩子真正體會(huì)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的要義。
我覺得經(jīng)典的要義可以解釋注出來，更方便孩子閱讀。雖是小小的一本書，但它承載了民族的精華，它重如泰山，值得家長(zhǎng)和孩子細(xì)細(xì)品讀。讓孩子真正從中受益，就的繼續(xù)讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 6
時(shí)間過得真快，我跟余老師學(xué)巜弟子規(guī)》都已經(jīng)十二年了，在此我非常感恩余老師這么多年來對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷與幫助。在此謝謝余老師，感恩余老師。
余老師說過父母是孩子的榜樣，父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動(dòng)在孩子的眼里就像照相機(jī)一樣，都進(jìn)了孩子的心里。所以父母要以身作則。下面我就分享我熏陶了這么多年巜弟子規(guī)》一點(diǎn)體會(huì)和感悟吧。
余老師說過百善孝為先。孝順父母有四個(gè)層次：
1、養(yǎng)父母之身，
2、養(yǎng)父母之心，
3、養(yǎng)父母之志，
4、養(yǎng)父母之慧。
我先從第一層做起，給父母理發(fā)、洗頭、洗澡、捶背、泡茶、洗腳。做家務(wù)會(huì)讓父母很開心。給我們自己親生的父母做這些事情不難，父母都會(huì)接受兒女的孝心。但是，難得就是我們自己都做父母了，有公婆了，要對(duì)公婆孝順，婆婆也是媽，公公就是爸，要生起這樣的心，給公婆洗腳。
有一次公公腿受傷了，進(jìn)了醫(yī)院，他們手腳方便的時(shí)候，不要我們幫他洗腳�，F(xiàn)在他們遇到困難了，是最需要兒女照料和關(guān)心。在這種時(shí)候就是我們回報(bào)他們的時(shí)候。在醫(yī)院里住了一段時(shí)間回來了。我端來了洗腳水說："爸，在醫(yī)院你怕人多，不讓我?guī)湍阆�，在家了，就讓我�(guī)湍阆聪茨_吧！"我把洗腳水放在他面前，他無論怎么樣，都不讓我?guī)退�，因�(yàn)樗麖膩矶紱]有讓別人給他洗過腳，媳婦怎么可以幫他洗呢？婆婆也過來拉開不讓我?guī)凸�。但我還是堅(jiān)持，真誠地對(duì)公公說："你就讓我給你洗洗吧！你就成全我的孝心吧！"也許是真誠心感動(dòng)了他們，于是就不好意思的同意了。公公的腳也像父親的腳一樣粗糙，腳后跟就像銼一樣，我一邊洗一邊跟他講：爸，你的`腳有腳氣，要多洗洗，多按摩，腳氣才會(huì)退去。他一邊應(yīng)著一邊點(diǎn)頭。洗腳的時(shí)候，搓去都有一層厚厚的臟東西搓下來，搓搓又抓抓血液會(huì)流通，洗好后，腳盆里都有一層厚厚的東西積起來，雖然很臟，但我的心里很高興，因?yàn)檫@是我應(yīng)該做的。至誠感通，只要我們有一顆善良心真誠心做一件益事，一定會(huì)成功。
他們第一次會(huì)讓我洗，我就不怕第二次、第三次了。
有一次上我女兒要睡奶奶家，剛好他家的女婿也回來住在他家。第二天早上我女兒回來告訴我說："爺爺昨晚跟大姑父說，你幫爺爺洗腳，爺爺很開心、很舒服，就是不好意思讓你洗。"我聽了女兒告訴我的話，心里很欣慰，也堅(jiān)定了我的孝心。
黃帝內(nèi)經(jīng)講：＂百病始于腳，人老腳先衰，養(yǎng)生先養(yǎng)腳，護(hù)足不畏老。＂把腳養(yǎng)好了，人就不容易老。后來我就做得不亦悅乎，現(xiàn)在我說："爸爸，我?guī)湍阆聪履_，剪一下指甲吧。"他就會(huì)馬上答應(yīng)，就不會(huì)再推辭，婆婆腳不方便，也幫婆婆洗腳剪指甲，每當(dāng)幫他們洗過腳、剪過指甲之后，我看到他們的臉上都綻開幸福的笑容，我更幸福。我?guī)透舯诘泥従蛹糁讣�，因�(yàn)槟昙o(jì)大了，腳彎不過來了，他說我女兒幫我剪指甲，就像翹指甲一樣痛，你剪來一點(diǎn)感覺都沒有。"我?guī)椭鷦e人，最受益的是自己，我的兩個(gè)女兒搶著幫我洗腳、捶背、倒茶。我這才體會(huì)到余老師說的人生真正的幸福。
還有過年要大掃除，幫雙方父母搞搞衛(wèi)生也很好，就像去年我跟姐姐一起到父母家?guī)兔Υ髵叱�，父母年紀(jì)大了，眼睛看不清楚，哪些地方臟了都不知道，干了整整一天，雖然很累，但心里卻很開心，因?yàn)楦改搁_心。也給婆婆家搞衛(wèi)生，帶動(dòng)兒女，丈夫去也增進(jìn)他們的孝心。
行孝一定要時(shí)時(shí)去做，人生在報(bào)恩，在行孝當(dāng)中，你的內(nèi)心會(huì)走得很充實(shí)，踏實(shí)，任何事只要我們有心，都能做得很好。
我這么多年來只做了這么一點(diǎn)點(diǎn)，心里很慚愧，我講的不好的地方，希望大家多多的諒解和指正，謝謝大家，謝謝余老師。
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 7
尊敬的肖老師，親愛的各位大朋友：
大家晚上好。
其實(shí)，與其說分享一下國(guó)學(xué)的所謂經(jīng)驗(yàn)，倒不如說是就這個(gè)命題談一談自己的一些淺見。一則中國(guó)國(guó)學(xué)實(shí)在是博大精深，自己實(shí)在所知有限得緊，用分享一詞真的十分惶恐。二來在國(guó)學(xué)教育方面已有眾多專家學(xué)者提出了獨(dú)到的見解及方法，自己只不過是按照這些大伽所教的依葫蘆畫個(gè)瓢，而且這個(gè)瓢還差得很遠(yuǎn)。這是內(nèi)心話，真心話。
不過既然不得不說，又不敢亂說，那就姑妄說說，權(quán)且談一下自己的一些陋知吧！
一、為什么要學(xué)？
這個(gè)“為什么”其實(shí)也很有意思。真正的為什么要讓孩子學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)已有專家回答了，我就不再贅述了。就我個(gè)人來說，遠(yuǎn)沒有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”這種高大志向繼而培養(yǎng)或者期望孩子滿腹經(jīng)綸，經(jīng)世濟(jì)世之才，但是畢竟作為一個(gè)中國(guó)人或多或少總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的家國(guó)情懷，俗語說“十人九儒”嘛。事實(shí)上，正是因?yàn)樽约河X得國(guó)學(xué)是一個(gè)很有意思的東西，同時(shí)國(guó)學(xué)又無處不在，時(shí)時(shí)刻刻影響我們，它就在我們的生活之中，比如: 荔林小學(xué)的校訓(xùn)不就有老子說的“上善若水“嗎？2班的黑板上好像也有”博學(xué)，慎思“一語，：中庸“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”則省掉一字就被中山先生當(dāng)成了中大的校訓(xùn)了，清華大學(xué)的校訓(xùn)也來自于周易”天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物‘一語，復(fù)旦大學(xué)的校名及校訓(xùn)更是要么來自尚書，要么來自論語等等等等，所以，個(gè)人認(rèn)為所謂國(guó)學(xué)，它就如同空氣一樣重要而平常，早已經(jīng)進(jìn)入了我們每個(gè)人的血液之中。所以，這就是為什么讓孩子學(xué)國(guó)學(xué)的個(gè)人原因。那就是，自己喜歡，所以為什么不呢，加上自己對(duì)其他東西知之不多，也無法引導(dǎo)孩子，所以教育孩子也就只能從這開始了。
二、要學(xué)什么？
這又是一個(gè)令人頭痛的問題。其實(shí)，所謂國(guó)學(xué)命題太廣太泛，諸子百家各種流派，大學(xué)小學(xué)經(jīng)學(xué)文學(xué)各種分支，唐詩宋詞元曲漢賦各種文章，不一而足，都是國(guó)學(xué)啊。沒有抓手，從何學(xué)起？ 但畢竟，對(duì)于國(guó)人來說，無外三教九流一說，而其中，儒道兩家又是必須。所謂入世者儒，出世者道（佛），儒者人之需也，道者，路之首也。所以，就先從《老子道德經(jīng)》一書入門吧，這個(gè)即方便背誦，讀起來又不那么拗口同時(shí)啟蒙一些哲學(xué)的東西。四書五經(jīng)又是國(guó)學(xué)重中之重儒說經(jīng)典，感覺也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)配置。不是說“為有源頭活水來嘛，儒家的來源最直接的莫過于孔老夫子說過的話，所以論語吧。不過這些東西，經(jīng)書固然重要，但是對(duì)于孩子來說卻無異于天書，完全是不知所云。同時(shí)覺得一個(gè)更健全的人格養(yǎng)成，美學(xué)奍成文學(xué)也是必不可少，詩經(jīng)雖然好，但是自己卻無法引導(dǎo)。還是大眾化的唐詩小孩容易理解，也瑯瑯上口。同時(shí)個(gè)人以為，詩歌可以作為發(fā)蒙材料，認(rèn)一點(diǎn)字，對(duì)于漢語韻律之美都多少有一定的正能量作用的。所以，這就是個(gè)人的選擇，老子，論語，唐詩，當(dāng)然學(xué)點(diǎn)三百千之類的也是很好的。
三、要怎么學(xué)？
其實(shí)這又是一個(gè)見仁見智的'問題。我以為，可以套用一句話，如何學(xué)這個(gè)問題就是執(zhí)行力的問題。所謂“關(guān)鍵在于執(zhí)行，細(xì)節(jié)決定成敗”，學(xué)習(xí)也應(yīng)該大致上是一個(gè)道理。其一，條條道路都通羅馬，法無定法，其實(shí)都可以的。其二就是 羅馬不是一天修成的。千里之行始于足下，九層之臺(tái)起于壘土，滴水穿石，鐵杵磨成針，只有厚積方能薄發(fā)。簡(jiǎn)而言之，就這兩條，確定方向目標(biāo)然后以一貫之。堅(jiān)持，勤奮就是不二法門。其實(shí)，論語，老子，荀子（勸學(xué)）等經(jīng)典里面就有非常多的關(guān)于學(xué)習(xí)的論述。個(gè)人認(rèn)為是很好的，只不過，知易行難，道理也許人人都懂，但曲解一下孔夫子的一句話，學(xué)而時(shí)習(xí)之（學(xué)到了而且要實(shí)踐它）卻是很難的。但是，只要做到了，就應(yīng)該能夠體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂的了。有句心靈雞湯說，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，對(duì)于國(guó)學(xué)好像也是適用的，具體方法就不講了，個(gè)人以為先簡(jiǎn)單化后重復(fù)化，國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)不會(huì)令我們望而止步的。
順便插一句，個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是快樂的，至少開始的時(shí)候是快樂不起來的，但是學(xué)習(xí)終歸是快樂的。我想，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果可以的話，先讓孩子成為知之者，繼而成為好之者，繼而成為樂之者。如果解決了“如何成為”這一問題，與孩子的共同學(xué)習(xí)過程將是一段令人愉悅的旅程吧。
有機(jī)會(huì)能夠有大家共勉，是我莫大的榮幸，再次謝謝肖老師，謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 8
龐老師讓孩子寫一篇感謝爸爸媽媽的作文，選了幾個(gè)寫的好的典型作文，在家長(zhǎng)班讓家長(zhǎng)讀。
當(dāng)李容一的媽媽用她那顫抖的手拿著孩子作文朗讀，潸然淚下的那一刻，我徹底的淚崩了，幾乎是泣不成聲！不是說孩子寫的多動(dòng)聽多完美，也不是被李容一媽媽的淚水所感染，是真的感覺自己錯(cuò)了，因?yàn)楝F(xiàn)在我們每一個(gè)人都在玩兒手機(jī)，不管是爸爸還是媽媽，根本沒有想過孩子的感受，根本不顧及孩子的想法。
就像老師說的，家長(zhǎng)總是向孩子要道，和孩子說當(dāng)媽媽的都是為你好，生了你養(yǎng)了你，供你吃供你喝，給你洗衣做飯，你就應(yīng)該聽話、孝順！其實(shí)，家長(zhǎng)沒做好，孩子能做好嗎？我們根本沒有資格要求孩子。過去我總是對(duì)孩子說狠話，有時(shí)還罵孩子很難聽的話，總是要求孩子按我的模式走，總說孩子這沒做到那沒做好，總說孩子對(duì)我不孝順，頂撞我了，反過來反思一下自己做到了嗎？自己這么大了，有時(shí)還頂撞媽媽呢，好話沒好聲的。孩子都是和我學(xué)的�。�
我們對(duì)孩子的愛是自私的愛，是要求回報(bào)的愛，都說母愛偉大，而我真的.沒有感覺到自己的偉大。其實(shí)我從來沒有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從來沒有真正的理解孩子的內(nèi)心，從來沒有發(fā)自內(nèi)心的陪孩子玩兒過，總是愛手機(jī)比愛孩子多，沒事就玩兒手機(jī)，完全忽略了孩子的感受。直到今天龐老師給我們留了作業(yè)，讓我們和孩子一起跳《生命之河》、《愛和關(guān)懷》和《乖寶寶》，10年了第一次感覺到和孩子那種心與心的碰撞，感覺到孩子的童真和可愛，真正的母子心連心融為一體，心與心真正的碰撞到了一起。孩子也感受到了媽媽對(duì)他的愛，我也感受到了孩子對(duì)我的愛。
真的感謝龐老師給我們的啟蒙，使我們能和孩子一起玩兒起來，一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用我們的愛和真心來陪伴孩子，做一個(gè)合格的媽媽！感恩所有的老師和義工們，你們辛苦了，我愛你們！
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 9
今天聽了龐老師一天的課，滿滿的感動(dòng)和收獲。
老師說，你給孩子足夠的愛，孩子回饋給你的也是同樣的愛，所有的付出都會(huì)有回報(bào)。
自從第一天走進(jìn)傳統(tǒng)文化中心起，我就每天都被各位老師的真情所感染，幾乎每天都被感動(dòng)的哭上幾次。我一度感覺自己是不是得病了，怎么這么愛哭，這么容易感動(dòng)呢？其實(shí)不就是像侯老師說的往自己身上歸嗎？一歸，感覺自己做的非常不好非常不夠，既有感動(dòng)的淚水，也有慚愧的淚水。
聽完幾天課，確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己有很多地方做的不對(duì)。以前從來不懂得認(rèn)錯(cuò)，就算錯(cuò)了也不說自己錯(cuò)了，總是趾高氣揚(yáng)、目中無人。以前沒結(jié)婚時(shí)，父母就非常慣著我，使得我總跟媽媽頂嘴。上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)還挺好，老師對(duì)我也好，所以養(yǎng)成了目中無人、特別傲慢的'性格，以自我為中心，從來不會(huì)為別人著想，唯我獨(dú)尊，強(qiáng)勢(shì)，用我老公形容我的話就是女王性格，所以導(dǎo)致我們倆剛結(jié)婚那幾年總吵架。自從來了傳統(tǒng)文化中心，感覺自己一下子變了許多，知道認(rèn)錯(cuò)了，知道慚愧了，這就是我最大的改變。
孩子也比以前懂事了�；丶抑�，他大姑給買的鍋包肉，他知道先給媽媽吃然后再自己吃，這是以前從來沒有的，多么可喜的變化��！
媽媽改變了，孩子就會(huì)改變。這在我家得到了認(rèn)證。我一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，繼續(xù)改過，把傲慢心、嫉妒心，見火就著的火爆脾氣都改了，我一定要堅(jiān)定信心，不能放棄。
真的感恩傳統(tǒng)文化中心老師和義工們對(duì)我們的關(guān)愛，在這里我感受到了濃濃的愛和尊敬，在這個(gè)大家庭里，充滿著正能量，真的感覺自己身上滿滿的都是正能量。在這種環(huán)境里，我接受著陽光和溫暖，我感覺特別舒服！感恩所有義工老師的辛勤奉獻(xiàn)！
我愛傳統(tǒng)文化中心，我愛圣賢文化，我愛所有的家人們！
國(guó)學(xué)經(jīng)典家長(zhǎng)感言心得體會(huì) 10
我是劉新玉的媽媽，我特別想說的是劉新玉以前愛吃的東西吃的還行，不愛吃的東西就吃的很少，但自從參加這個(gè)夏令營(yíng)班，吃的方面變化很大，吃飯不剩飯粒，而且吃的很多。
特別感謝龐老師為孩子指出不足之處，要不然我還稀里糊涂的沒發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)。我還按照龐老師的指導(dǎo)方法陪伴孩子，讓他陽光快樂，積極向上。
我聽龐老師第一節(jié)課，心里一下子就特別平靜。以前心里總是很亂，可能某一件小事就能讓我胡思亂想，格局太小了。我現(xiàn)在數(shù)著，昨天是我堅(jiān)持不生氣的第一天，我要努力延長(zhǎng)不生氣的時(shí)間，讓自己不斷修心。
龐老師及各位老師不畏天氣炎熱，起早貪黑的備課，用心良苦的教孩子，無私奉獻(xiàn)，使我們這些孩子家長(zhǎng)，升起了感恩的心。我真是發(fā)自內(nèi)心感恩老師。我還要感恩廚房的義工和中心的'領(lǐng)導(dǎo)，更感恩我們國(guó)家國(guó)泰民安，使我們有這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。感恩先祖，感恩先師，感恩圣人。我也感恩各位家長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)懷和給我的某些心靈的啟示。
總之，我學(xué)習(xí)的收獲很多，我也立志為孩子、為家庭努力去做好自己、完善自己。
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