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      2. 參觀交流心得體會

        時間:2021-04-22 10:00:06 心得體會 我要投稿

        參觀交流心得體會

          在平日里,心中難免會有一些新的想法,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的參觀交流心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

        參觀交流心得體會

          參觀交流心得體會1

          按照學(xué)區(qū)的安排,我隨同其他學(xué)校校長前往##等11所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),3上午又參加了校長小結(jié)討論會。在參觀學(xué)習(xí)中,通過一看學(xué)校的環(huán)境、二聽校長的介紹,感受了學(xué)校厚重的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色,其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),值得我們借鑒。

          蘇霍姆林斯基說:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上領(lǐng)導(dǎo)”,這些校長們都較好地實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論,找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)著從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的良好轉(zhuǎn)變,無論是聆聽幾所學(xué)校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,都能深切感受到他們明確、清晰,既具前瞻性又具科學(xué)性的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念。東岳中學(xué)就留下了很深的印象!耙荒暾D規(guī)范、兩年初見成效、三年?duì)巺^(qū)示范性中學(xué)、五年?duì)巹?chuàng)市級示范性中學(xué)”,體現(xiàn)了近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期目標(biāo)的統(tǒng)一,既貼近學(xué)校實(shí)際,又符合學(xué)校自身的定位!耙磺袨閷W(xué)生著想,為一切學(xué)生著想,為學(xué)生的一切著想”,體現(xiàn)著“以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。通過看到的聽到的,我所接觸的幾位校長都比較了解先進(jìn)的'前沿的教育改革發(fā)展信息,熟悉教育政策法規(guī),有明確的辦學(xué)思想,超前的辦學(xué)理念,清晰的辦學(xué)思路,準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境,大氛圍,又切合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際。

          為每一個學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),關(guān)鍵在于質(zhì)量。然而辦學(xué)質(zhì)量的提高不是一個自發(fā)的過程,而是科學(xué)、規(guī)范管理的結(jié)果。學(xué)校作為多結(jié)構(gòu)、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯,要促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)有合理的機(jī)制保障。要克服教育管理過程中的隨意性,使管理規(guī)范化,運(yùn)作更清晰;要規(guī)范教學(xué)管理過程,使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、法制化;要規(guī)范教師的教育行為,使每位教師有準(zhǔn)確的行動準(zhǔn)則和指南,使每項(xiàng)活動有章可循、有法可依;使學(xué)校各級人員的職責(zé)權(quán)限明確、效率提高;使學(xué)校資源配置更合理,現(xiàn)有資源得到更充分的利用與整合。##中學(xué)“鋼班子帶鐵隊(duì)伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué),抓和諧,在其位,謀其政,盡其責(zé);工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí),說了就辦,說了就干;中層機(jī)構(gòu)建全,人員配備得力,責(zé)權(quán)分明;規(guī)章制度完善,滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié),各個方面;向下放權(quán),充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性,教師怒氣少了,心態(tài)順了,學(xué)校的人氣旺了,形成了學(xué)校發(fā)展合力,基本實(shí)現(xiàn)著規(guī)范、民主、科學(xué)的管理,體現(xiàn)著低重心軟性管理。

          重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高,開展校際交流等途徑堅(jiān)持塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。對教師實(shí)行人文管理,鼓勵教師主動發(fā)展,力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理,強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識,倡導(dǎo)敬業(yè)精神,規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)管理,挖掘其優(yōu)秀品質(zhì),最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級管理,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識,使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力,具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì),能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

          重視校園文化建設(shè),都注意花大力氣加強(qiáng)校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設(shè),精心規(guī)劃學(xué)校的每一個角落,整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。一進(jìn)##小學(xué)的大門,就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,看到的是一個良好的育人場所。

          學(xué)生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié),幾所中學(xué)實(shí)行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機(jī)、帶mp3、打架”等為內(nèi)容的“六禁”措施,滲透到了學(xué)生管理的各個時段,各個環(huán)節(jié),為我校生管工作提供了很好的借鑒,由于我校特殊的地理環(huán)境因素,生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。

          此次參觀考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,啟發(fā)了思路,激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提,教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障,民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中,我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求,不斷提高管理水平,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平,與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為仁化學(xué)校的輝煌明天努力奮斗,為促進(jìn)內(nèi)官經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          參觀交流心得體會2

          四月二十九日,市委組織部和黨校組織我們參觀了XX的新農(nóng)村建設(shè),一天的參觀學(xué)習(xí)時間雖短,受到的啟發(fā)卻不少,對新農(nóng)村建設(shè)也有了更新更深入和全面的了解。

          一、望城農(nóng)業(yè)基本情況:

          縣境農(nóng)業(yè),以種植業(yè),畜牧業(yè)為主,其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)?h內(nèi)盛產(chǎn)稻谷,歷為“魚米之鄉(xiāng)”,現(xiàn)為全國商品糧基地縣之一,被國家定為洞庭湖區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結(jié)構(gòu)”(糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、飼料作物)種植試點(diǎn)縣。1999年,全縣農(nóng)林牧漁業(yè)完成總產(chǎn)值182428萬元,其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值94500萬元,林業(yè)總產(chǎn)值4536萬元,牧業(yè)總產(chǎn)值72789萬元,漁業(yè)總產(chǎn)值10601萬元。全縣農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量分別為:糧食合計(jì)產(chǎn)量468073噸,油料產(chǎn)量2603噸,黃紅麻產(chǎn)量23噸,茶葉產(chǎn)量542噸,柑桔產(chǎn)量7934噸;林產(chǎn)品產(chǎn)量分別為:木材采伐量1.20萬立方米,竹材采伐量158.00萬根;畜產(chǎn)品及水產(chǎn)品產(chǎn)量分別為:大牲畜年底有20866頭,豬、牛、羊肉產(chǎn)量65908噸,水產(chǎn)品產(chǎn)量15665噸。

          二、農(nóng)民增收是新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工作

          望城的新農(nóng)村建設(shè)主要做好了“農(nóng)民增收”這個搞好新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),做好農(nóng)民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃!澳猛莵碚f,這里是省城的次中心城市,是國家重要的商品糧、棉花、油料生產(chǎn)基地,淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢!币孕】荡褰ㄔO(shè)為目標(biāo),依托當(dāng)?shù)貎?yōu)勢農(nóng)業(yè),延長產(chǎn)業(yè)鏈條,形成一批新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),開拓國內(nèi)國際產(chǎn)品市常二是做好了基礎(chǔ)設(shè)施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農(nóng)村水、電、路、廣播電視等方面,立足當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,區(qū)別對待,不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃,體現(xiàn)了本地特色,并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在衛(wèi)生、文化基礎(chǔ)設(shè)施方面統(tǒng)籌考慮,配套進(jìn)行,整體推進(jìn)。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃!皬囊(guī)劃的起步就讓農(nóng)民知道,請農(nóng)民參與,充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用,充分聽取和尊重農(nóng)民—意愿!币赞r(nóng)民滿意不滿意作為衡量新農(nóng)村規(guī)劃的“標(biāo)尺”。

          三、大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營企業(yè),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源和人才的互

          國家把建設(shè)社會主義新農(nóng)村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn),顯得非常英明。但就目前農(nóng)村的情況而言,要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)還有許多困難。在農(nóng)村問題千頭萬緒的情況下,大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)間資源與人才的互動,就是一個較好的突破口!盁o糧不穩(wěn),無工不富!薄熬涂糠N那三分地,你就是掛起來種也只能解決溫飽問題,而無法實(shí)現(xiàn)富!,F(xiàn)在全國真正富裕起來的農(nóng)民,大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策,鼓勵有條件的農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。

          同時,鼓勵城市的企業(yè)向農(nóng)村分流,鼓勵城市的教師、大學(xué)生和技術(shù)人員到農(nóng)村工作、創(chuàng)業(yè)!眲(chuàng)辦企業(yè),不但可以增加農(nóng)民收入,改變農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),更為重要的是改變農(nóng)民的觀念。他以“中聯(lián)重科”為例說,在公司所在地,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就有近5000人在公司上班,每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數(shù)是本地農(nóng)民?恐@個企業(yè),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民每戶年收入增加1萬多元。當(dāng)?shù)睾芏噢r(nóng)民在外面跑銷售,隨著視野的開闊,不少人開始自己辦起企業(yè)來。“講城市反哺農(nóng)村,不僅僅是個投入問題,而是讓城市的資源,包括企業(yè)、人才流向農(nóng)村。農(nóng)村勞動力便宜,土地價(jià)格相對較低,對城市企業(yè)而言可大大降低生產(chǎn)成本;城市的教師、大學(xué)生和技術(shù)人員,用技術(shù)入股農(nóng)村辦企業(yè),還可加入到對農(nóng)民的培訓(xùn)隊(duì)伍中來!闭嘟o些優(yōu)惠政策,鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農(nóng)村。現(xiàn)在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松,無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農(nóng)村走進(jìn)城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下,望城從建設(shè)新農(nóng)村的角度出發(fā),出臺更多的優(yōu)惠政策,諸如減免一些稅收等,鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農(nóng)村。

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