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      2. 互聯(lián)網(wǎng)心得體會

        時間:2022-10-04 18:23:43 心得體會 我要投稿

        有關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)心得體會(精選6篇)

          有了一些收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的有關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)心得體會(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        有關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)心得體會(精選6篇)

          互聯(lián)網(wǎng)心得體會1

          前兩天從網(wǎng)上看了一篇題為《兵器的春天》的文章,作者是中國兵器工業(yè)集團公司董事長尹家緒同志。讀了這篇文章,很有啟迪與感悟。作者提出了一個叫作互聯(lián)網(wǎng)思維的觀點,覺得很新穎,蘊含深刻的意義。

          何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例,證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功,其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋,必須首先改變腦袋,解放思想,更新觀念,使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。為了實現(xiàn)這個目標,必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認為互聯(lián)網(wǎng)時代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出!、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動員令。目前,一場圍繞如何推進改革發(fā)展的大學習大討論活動正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起,并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。

          應該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認識;ヂ(lián)網(wǎng)思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來,隨著我國改革開放的不斷推進,各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式,極大地促進了經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量;ヂ(lián)網(wǎng)可以穿越時空,打破所有界限,能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠,與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界,沒有什么太大太多的關(guān)系,其實這種想法被實踐證明是錯誤的;ヂ(lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融,它時刻都在我們身邊,就在我們的工作實踐中,與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),但應該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識,尤其是應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。

          互聯(lián)網(wǎng)思維就是把事業(yè)融入世界,站在很高很廣的角度去考慮和處理問題;ヂ(lián)網(wǎng)不受地域和行業(yè)企業(yè)限制,與所有行業(yè)和企業(yè)都是相通交融的。在互聯(lián)網(wǎng)世界里,一切都有可能,而幾乎沒有什么是不可能的。也沒有什么會永遠屬于你的.,當然也沒有什么不可以總是屬于你的。有的本來是你多年一直經(jīng)營的熟悉業(yè)務(wù)范圍,可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關(guān)的事物可能最后就走到了一起。更有甚者,有的你還沒有來得及看見對手就已經(jīng)慘敗了。這就是互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。正如作者所言,銀行巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被樂視搶了;手機巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被小米搶了。電信巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被微信搶了。原本都以為自己是行業(yè)老大,或者是壟斷企業(yè),但在互聯(lián)網(wǎng)世界里,在市場面前,人人都是平等的,沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉(zhuǎn)的慢,經(jīng)驗不足,處理不及時,即使貌似強大,但也同樣難逃厄運。在這個開放的世界里,網(wǎng)絡(luò)的速度正在決定企業(yè)的變化速度。不要干什么事情都是過去的一成不變的老辦法,不要總是單打獨斗,孤立無援。市場經(jīng)濟需要形成鏈條,凝聚力量再去競爭。也像現(xiàn)代戰(zhàn)爭一樣,需要組建多兵種的聯(lián)合立體作戰(zhàn)方式,形成強大的戰(zhàn)斗力才能取得最后的勝利。所以,要與能力強的企業(yè)組成鏈條去競爭去拼搏,要反映快捷,處理果斷,具有實力,適應市場各種情況的變化,做到以強制弱,以快制變,以變制勝。

          互聯(lián)網(wǎng)時代瞬息萬變。需要快節(jié)奏、高速度,考慮和處理問題要敏捷,反應要快速。因此,我們必須緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐,用互聯(lián)網(wǎng)思維去研判問題,去處理工作。要敢于做過去沒有做過的事情,敢于想過去沒有想過的事情,使行業(yè)和企業(yè)永遠立于不敗之地。

          互聯(lián)網(wǎng)心得體會2

          近日,參加了一個同行的網(wǎng)絡(luò)營銷培訓,并將培訓心得整理一篇文章。與各位同行共勉!

          一、移動互聯(lián)網(wǎng)背景下,市場有什么改變?

          移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的如此迅猛!當智能手機成為每個人的必備的時候,一個全新的生態(tài)產(chǎn)生了!

          1、市場環(huán)境變了:傳統(tǒng)的市場變成了數(shù)字生活空間。

          2、消費主體變了:消費者都變成了互聯(lián)網(wǎng)上的生活者。

          企業(yè)如何融入這個全新的生態(tài)?——企業(yè)變成生活服務(wù)者!

          二、如何理解移動互聯(lián)網(wǎng)思維?

          1、雷軍互聯(lián)網(wǎng)思維:專注、口碑、極致、快!

          2、和君趙大偉:互聯(lián)網(wǎng)獨孤九劍,互聯(lián)網(wǎng)思維就是用戶思維!

          一切圍繞客戶需求出發(fā);ヂ(lián)網(wǎng)產(chǎn)品必須回答以下幾個問題:你的用戶是誰?你為用戶創(chuàng)造的價值是什么?

          三、移動互聯(lián)網(wǎng)思維下,營銷思路的顛覆?

          移動互聯(lián)網(wǎng)背景下,原有的`商業(yè)模式將被顛覆,原有的營銷理論也講走進死胡同。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代如何營銷?這是擺在每個企業(yè)家和企業(yè)高管的重要課題。

          1、沒有營銷,產(chǎn)品即營銷

          傳統(tǒng)營銷的起點通常在產(chǎn)品之后,產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)都出來,再去找一個概念,裝一個形象;而網(wǎng)絡(luò)時代營銷的起點在產(chǎn)品之前,在產(chǎn)品的構(gòu)想階段,就已找好定位,按著規(guī)劃去研發(fā)和制造產(chǎn)品,產(chǎn)品本身也是營銷。

          好的產(chǎn)品是一個放大器,投入1塊錢的營銷資源,能夠產(chǎn)生10塊錢的結(jié)果;壞產(chǎn)品是一個黑洞,投入1塊的營銷資源,得到1毛的結(jié)果。

          2、沒有產(chǎn)品,服務(wù)即產(chǎn)品

          互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從一開始就是服務(wù),互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品即服務(wù)。這要求在設(shè)計產(chǎn)品的時候,首要的不是從功能出發(fā),而是從服務(wù)出發(fā),服務(wù)用戶的需求出發(fā)。

          3、沒有生產(chǎn)者,消費者即生產(chǎn)者

          個性化需求是傳統(tǒng)生產(chǎn)過程中一個難以解決的普遍現(xiàn)象。以衣服為例子,傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式,把同一款式的衣服做成大中小各種碼型,看似每個人都能找到合適的碼型,但實現(xiàn)上只是相對合適。從企業(yè)角度這可以節(jié)約成本形成大規(guī)模生產(chǎn),從消費者角度,既想獲得個性化產(chǎn)品,又不愿為之付出高價格,這就成了一種拆中的選擇。而在互聯(lián)網(wǎng)時代,借助互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù),眾包的新生產(chǎn)、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地,而是主動地參與產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)。也就是說,在商品的創(chuàng)造過程中,他們既是消費者同時又是產(chǎn)品的生產(chǎn)者。

          互聯(lián)網(wǎng)心得體會3

          比如,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框,如果框框太多,可能發(fā)而讓自己失去太多的機會,而同時犯更多的錯誤。

          互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè),尤其是一開始,總會看看別人是怎么做的,什么樣的組織架構(gòu),什么樣的組織使命,什么樣的崗位設(shè)置等等,當然學學別人是不錯的,但是同時也要注意不要被這些框框給束縛住了,沒有什么事情是一定如此的,不同的情境下,有不同的解決方案。

          如果框框太多,一板一眼,四平八穩(wěn)的,在互聯(lián)網(wǎng)上獲得成功的幾率反而可能變小,因為如果大多數(shù)人都做相同的事情,憑什么你會脫穎而出呢。當然有一點是不變的,就是一切都要以用戶需求為中心,這句話看上去是一句廢話,誰都會說,但是真正能做到的不多。

          在中國互聯(lián)網(wǎng)上,阿里巴巴的馬云,巨人的史玉柱,51的龐升東等等都不是按常理出牌的人,都是一些沒有條條框框的人,正是他們沒有條條框框,能夠極富有想象力地為用戶提供服務(wù),滿足用戶的需求。

          對于互聯(lián)網(wǎng)公司來說,組織結(jié)構(gòu)也好,產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好,市場推廣也好,運營也好,技術(shù)也好,都要從客戶的需求出發(fā),公司的目標只有一個,如何更好地實現(xiàn)客戶的需求,當然與此同時,實現(xiàn)公司的商業(yè)價值。

          如果組織架構(gòu)導致部門利益分立,導致沒有一個明確的導向,最后導致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸,不能真正去了解他們的需求,而是忙于內(nèi)部分歧的溝通,忙于建立技術(shù),忙于寫報告,這可能最后很少真正有時間去了解用戶的真正核心需求是什么,最后,做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的,這樣浪費了很多的時間,而且最后并沒有獲得應有的`結(jié)果,尤其是當投入了大量的人力、資金還有時間之后。

          所以,互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框,不要被組織的層級架構(gòu),不要為技術(shù),不要為市場,不要為運營等等細節(jié)和對立所牽絆,而且不要因為部門的問題,導致無法形成真正的合力。所有的一切,從管理,從組織架構(gòu),從產(chǎn)品,從技術(shù),從市場,從運營都要想方設(shè)法去實現(xiàn)用戶的需求,找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求,滿足用戶需求變得更加容易,而不是更加困難。所以,有時候,打敗自己的不是競爭對手,而是公司本身。

          當兩年前接觸征途游戲的時候,從征途的各種產(chǎn)品設(shè)計,運營措施,市場推廣措施等等都可以看到,它有很多的靈活性,很多大膽地想象,沒有什么條條框框,沒有什么是一定應該做的,也沒有什么是應該做的,用戶是唯一的答案,征途甚至給玩家的刺激獎勵,也可以是巨人網(wǎng)絡(luò)本身的股票。雖然,這只是其中的一條措施,但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò)或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式,它是開放的,沒有什么邊界和條條框框,任何想法,如果能夠滿足用戶需求,都是可能的。

          互聯(lián)網(wǎng)心得體會4

          通過對“班級管理“這一版塊的學習,讓我受益良多,其中印象最深的就是“建設(shè)優(yōu)秀班級文化”這一學習版塊。在班主任工作中,這也是班級管理的重要一部分。下面是我對建設(shè)優(yōu)秀班級文化的一點心得體會:

          “班級文化建設(shè)可分為物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。這三個層面協(xié)調(diào)發(fā)展,將為班級樹立完整的文化形象。其中精神文化是班級文化的核心!睂W到這一部分時,首先,我先自己反思我平日的做法。在物質(zhì)文化方面,我能和孩子們一起愛護公物,桌椅擺齊,衛(wèi)生合格;我能與宣傳部長將絨板、展示臺進行布置、美化,根據(jù)學校要求更換主題。在制度文化上,我們制定班規(guī)并努力執(zhí)行。在精神文化方面,除了建設(shè)書香班級外,還滲透在學生交往等方面。但學完這一部分的內(nèi)容后,我發(fā)現(xiàn)自己在班級文化的建設(shè)上,尤其是精神文化上是遠遠不夠的.。我發(fā)現(xiàn)自己在班級文化的建設(shè)上,尤其是精神文化上是遠遠不夠的。核心沒有立起來,其他兩方面沒有支撐,那樣班級文化是虛有其表。

          通過學習,我知道了精神文化包含主人翁意識的培養(yǎng)、班級凝聚力的培養(yǎng)、人際關(guān)系的行程、意志品質(zhì)的養(yǎng)成。我所帶的班級為低段,總覺得年齡小,偶爾懶惰或是沒有形成一個好的規(guī)矩是正常,要慢慢來。可在活動中,發(fā)賴、叫苦叫累的學生大有人在,當時只是一頓訓斥,現(xiàn)在想來,是我忽視了對他們意志品質(zhì)的培養(yǎng),如果我能在活動前進行一定的心理建設(shè),給學生提供一定的方法,那整個氛圍一定會不同,而這種良好、向上的風氣會時刻感染每一位學生。所以精神文化是在無形中感染、影響學生,而不是單一活動一蹴而就。

          精神文化是滲透在工作中點點滴滴的細節(jié)中,并要持久的浸潤在這種環(huán)境中才會漸漸取得成效。這讓我認識到,工作要用心,要有心,要抓住教育契機。我們的對象是學生,所以任重道遠。作為班主任,班級文化尤為重要,形式、套路根本沒用,一定要依據(jù)學情、校規(guī)等方面來開展,將核心部分抓好。同時,物質(zhì)文化與制度文化相輔,三者協(xié)同合作才是一個完整的班級文化。

          這次的理論學習讓我認識到一個完整的班級文化體系及組成部分,讓我反思自己工作的得與失。接下來的工作中,我將努力把理論知識運用到我?guī)О嗟膶嵺`中,促進自身的專業(yè)發(fā)展。

          互聯(lián)網(wǎng)心得體會5

          最近,在學校的組織下,學習了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件,了解了教育信息化的發(fā)展情況,同時認識到教育信息化的重要性,作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng),做一名新時代的老師,全面推進互聯(lián)網(wǎng)+教育,我義不容辭,因為這是全面提升,教育信息化的途徑。

          我校已有“班班通”,家校通、微信公眾訂閱號等設(shè)備和教師熟悉的.QQ、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺”,因為“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”實現(xiàn)提速增智,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”實現(xiàn)提質(zhì)增效,教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合;在教育資源共享、教學模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面,形成一批可復制可推廣的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式。

          作為一名教師,學習新知永無止境,教師不僅自身要具備較高的隨機應變的能力,先進的教學理念,更要具備廣博的信息技術(shù)運用的能力,才能駕馭新時代的課堂。

          新學期,我力求信息技術(shù)能力有所提高,能夠熟悉交互式電子白板軟件,以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺的的使用,利用空間開展備課、授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修等日;顒印

          互聯(lián)網(wǎng)心得體會6

          經(jīng)過這幾天的培訓,我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習,也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升。

          在這次網(wǎng)絡(luò)培訓中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為年輕教師,我深知自己在教學上是幼稚且不成熟的,教學工作中還有很多不足,但通過這些日子的學習,我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

          一、教學理念的提升

          雖然從事教育工作已經(jīng)有十個春秋,教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中我們總結(jié)了教學的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

          二、教學行為的轉(zhuǎn)變

          對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù),面對堆積如山的要批改的'作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細心備課,認真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學研究,保證在有限的教學時間中做到充分利用?芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學生獲得更為有效的教學。

          三、教研方法的更新

          經(jīng)過這幾天的培訓,我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習,也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,只有不斷的學習,才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。

          四、建議

          網(wǎng)絡(luò)遠程學習能不能不要在假期學習,沒電腦、沒網(wǎng)絡(luò)的家庭很不好學習!

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