初三班主任心得體會(huì)范文（精選6篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的初三班主任心得體會(huì)范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
初三班主任心得體會(huì)1
班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的監(jiān)督者、引領(lǐng)者和組織者，在班級(jí)中和同學(xué)們的學(xué)習(xí)中起著非常重要的地位。我今年作為初三年級(jí)的班主任，面對(duì)著同學(xué)們馬上就要中考的的現(xiàn)實(shí)，有著很大的壓力，有來(lái)家長(zhǎng)們的期望中的，有來(lái)自學(xué)生們的未來(lái)的，也有來(lái)自己自己教師職業(yè)的責(zé)任。盡管這一年的班主任工作非常的累，壓力十分的大，但是因?yàn)樽约荷砩系呢?zé)任卻讓我沒(méi)有絲毫的抱怨，因?yàn)槲抑�，我不能辜�?fù)他們的信任。
作為一名班主任，我覺得我有著這樣的理想：班上所有的學(xué)生都是積極向上、尊規(guī)守矩的優(yōu)秀少年，是樂(lè)于學(xué)習(xí)、追求理想的的優(yōu)秀學(xué)生。是文明禮貌、獨(dú)立自主的優(yōu)秀人才。所以無(wú)論我是帶什么樣的班級(jí)，我的工作都是秉持著要講學(xué)生培養(yǎng)成全方面的人才，所以我管理班級(jí)都是努力將我從管理者向監(jiān)督者轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生們自己管理自己，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主要做法比如：選好班干部，然后給予他們一定的監(jiān)督權(quán)，讓班干部來(lái)管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，然后我主要是一定的時(shí)間根據(jù)班干部的情況反映來(lái)對(duì)學(xué)生們的情況給予評(píng)價(jià)，指出其中的問(wèn)題鼓勵(lì)其中做的好的同學(xué)。
初三的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是比較緊迫的，他們面對(duì)著中考升高中的壓力。所以我十分重視他們的學(xué)習(xí)情況，在開學(xué)之初，我就聯(lián)系了各科任老師，要求他們對(duì)待班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)一定要上心，還一定要做好班級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)工作，想辦法將他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)，在初三的這最后一段時(shí)間盡可能的考的好一點(diǎn)。我作為班主任也是絲毫不敢放松他們的學(xué)習(xí)，在教好我自己那一科的同時(shí)，我還關(guān)心他們其它的科目，我會(huì)經(jīng)常找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)找老師。
初三的學(xué)生已經(jīng)是十多歲的學(xué)生了，過(guò)幾年就要成年了，所以我十分重視他們的思想工作，努力培養(yǎng)他們擁有正確的人格。所以平時(shí)的工作，我會(huì)努力讓學(xué)生重視團(tuán)隊(duì)、集體的作用，讓他們有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，關(guān)系集體，做事都想著整個(gè)團(tuán)隊(duì)，不要過(guò)分的自我。我也會(huì)發(fā)揮自己班主任的引領(lǐng)者的形象，自己以身作則，用自己的良好形象去影響他們。
這一年的初三班主任工作，在加上以前多年的班主任工作，讓我知道作為班主任一定要有強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，千萬(wàn)不能把這些僅僅當(dāng)成是工作任務(wù)，要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，不僅僅是在學(xué)習(xí)上面，在生活和思想上面都要十分重視，努力講學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才！
初三班主任心得體會(huì)2
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作：
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的徐嘉微同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她分析遇到的問(wèn)題并鼓勵(lì)她要大氣。隨后再遇到問(wèn)我先找她幫我分析一下，經(jīng)過(guò)數(shù)次鍛煉，她的偏激想法得到了很好的矯正。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的馬躍群同學(xué)學(xué)習(xí)落后，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上只知睡覺、課下卻很有精神，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。沉迷于電腦游戲，而無(wú)心學(xué)習(xí)，所以思想意志極其消沉，但他為人正直善良，于是我經(jīng)常利用課間時(shí)間找他聊天，有時(shí)談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)上的問(wèn)題，但他回答不上來(lái)，很尷尬，利用他還比較好面子的特點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地刺激他，他終于開始覺悟，于是開始保證課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下能夠完成作業(yè)了。
二、收獲和體會(huì)
一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力，請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì)展開了“說(shuō)說(shuō)我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生通過(guò)聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問(wèn)題以便改正，聽到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的.嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
初三班主任心得體會(huì)3
作為一名初三的班主任，對(duì)我長(zhǎng)期以來(lái)的教學(xué)和管理工作，我有很多的心得。以前我一直沒(méi)覺得班主任是一個(gè)非常辛苦的工作，但是自從我擔(dān)任XX班的班主任之后，我就感覺這不是一件非常輕松的事情。每天要考慮的事情太多了，每天要安排的事情也很多。時(shí)常忙得頭昏腦脹。但是辛苦歸辛苦，作為一名班主任還是有非常多的收獲。這個(gè)收獲不僅僅是工作上帶給我的成就，還有來(lái)自學(xué)生們對(duì)我的關(guān)懷和感動(dòng)。
作為一名班主任，在學(xué)校工作了三年的時(shí)間。這三年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我知道了，一名優(yōu)秀的班主任，往往是對(duì)工作非常負(fù)責(zé)和認(rèn)真的。 首先對(duì)待學(xué)生們的教學(xué)工作，我既是XX班的班主任，又是他們的數(shù)學(xué)老師。所以我不僅要管他們所有科目的考試成績(jī)，我還要特別關(guān)注他們的數(shù)學(xué)考試成績(jī)。在學(xué)習(xí)成績(jī)上我對(duì)他們的要求是非常高的，但是我也會(huì)適當(dāng)?shù)陌盐兆∫粋�(gè)度。因?yàn)槲抑莱踔心昙?jí)的孩子們是正處于叛逆期，也屬于自制力不夠強(qiáng)的事情。所以我必須要對(duì)他們這些嚴(yán)格的監(jiān)督，他們才能夠逼著自己去學(xué)。如果我對(duì)他們的學(xué)習(xí)不嚴(yán)格的話，他們會(huì)就此形成一個(gè)懶惰的作風(fēng)。從而影響到整個(gè)班的班風(fēng)，影響到整個(gè)班的成績(jī)。所以我必須要做這個(gè)督促他們的人，必須要嚴(yán)格要求他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次是對(duì)學(xué)生們的溝通和情感交流上。在生活中我更愿意和他們做一個(gè)好朋友來(lái)跟他們相處，為此我還學(xué)習(xí)他們這個(gè)年齡階段所感興趣的一切東西事物。包括他們所喜歡的一些明星，包括他們喜歡玩的一些游戲，包括現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)里面流行的一些新興詞語(yǔ)和熱點(diǎn)。我都會(huì)自己去研究。因?yàn)槿绻蚁胍嬲牧私馑麄兊膬?nèi)心世界，真正的走進(jìn)他們的生活，那我首先就要去了解他們所感興趣的東西，嘗試著去接受他不同的想法和意見。這樣才能夠跟他們溝通得更順暢，能夠跟他們建立一個(gè)彼此信任的關(guān)系。雖然我在班主任的管理工作上，就會(huì)輕松不少。
雖然班主任的工作很辛苦，但是我看到孩子們?cè)谖疑盏臅r(shí)候?yàn)槲揖臏?zhǔn)備禮物，在我生病的時(shí)候跑來(lái)關(guān)心我。就感覺我所有的辛苦和付出都是值得的。
初三班主任心得體會(huì)4
隨著時(shí)間流逝，還有十幾天孩子們即將贏來(lái)中考，帶領(lǐng)XX班近三年的時(shí)光里，我清楚的看到了班內(nèi)同學(xué)取得的巨大進(jìn)步，他們隨著年齡的增長(zhǎng)也更加懂事，成熟。在三年的管理過(guò)程中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)。
一、以人為本，用愛教育
從初一開始，我就指導(dǎo)學(xué)生以班為家，班級(jí)的同學(xué)都是兄弟姐妹，有什么事情都在家里解決，這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力，我們班的同學(xué)也一直都很團(tuán)結(jié)。我的治班理念一直是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主張學(xué)生思想健康，身體健康，因此我班的班訓(xùn)就是團(tuán)結(jié)、寬容、勤奮、感恩。我班是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí)，初一、初二時(shí)，學(xué)生的自制能力整體較差，存在一定的叛逆心理，但我班通過(guò)量化、調(diào)桌、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級(jí)的各種問(wèn)題。我從七年級(jí)開始就引領(lǐng)、制定目標(biāo)，讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級(jí)、學(xué)校的規(guī)章制度，更加順利的融入初中環(huán)境。而在八年級(jí)，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。如今，踏入初三后，我要求學(xué)生遵守制度，突破自己，取得進(jìn)步。這之中，我班的班長(zhǎng)也付出了很多，班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多。負(fù)責(zé)作業(yè)的班長(zhǎng)史思旭就每天檢查督促班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè)；我班衛(wèi)生區(qū)在最南端的英語(yǔ)角距離遠(yuǎn)且勞動(dòng)任務(wù)重，但在班長(zhǎng)劉宇通過(guò)計(jì)時(shí)摸索出了適當(dāng)?shù)闹等辗绞�，使我班的衛(wèi)生區(qū)多次得到表?yè)P(yáng)；李靜作為主抓紀(jì)律的班長(zhǎng)，帶領(lǐng)班內(nèi)組長(zhǎng)記錄量化，使我班的點(diǎn)名，自習(xí)都能按時(shí)到位；劉哲，尹天昭負(fù)責(zé)上操、考勤、安全，他們每天都認(rèn)真仔細(xì)統(tǒng)計(jì)沒(méi)有到校的同學(xué)，我班在班委會(huì)和班內(nèi)同學(xué)的努力下，一直保持著進(jìn)步的狀態(tài)。
二、掌握學(xué)生方向，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛
步入初三，班內(nèi)同學(xué)突然變得浮躁起來(lái)，一系列的問(wèn)題接踵而來(lái)，他們對(duì)于畢業(yè)存在著興奮、期待，而部分同學(xué)認(rèn)為如何努力也不過(guò)如此，他們開始無(wú)事可做，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量，整個(gè)班級(jí)充斥著浮動(dòng)的氣息，這樣的環(huán)境不僅不能讓班級(jí)上升反而影響了一部分同學(xué)進(jìn)而愈演愈烈。他們會(huì)做一些學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，使已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的班級(jí)卻沒(méi)有形成沖刺中考的氣氛。針對(duì)這些現(xiàn)象，我和班干部通過(guò)深入調(diào)查、討論總結(jié)出了一些方法。
① 以點(diǎn)破面，從住宿生抓起
我班是一個(gè)住宿生較多的班級(jí)，占了班級(jí)人數(shù)的一半，作為住宿生，他們從早到晚都在學(xué)校，如果住宿生能夠遵守制度，整個(gè)班級(jí)就會(huì)逐漸改善。經(jīng)過(guò)我和班干部的慎重討論決定：打破以前以小組為單位的管理模式，針對(duì)住宿生以宿舍為單位，宿舍長(zhǎng)就是組長(zhǎng)，一個(gè)人違紀(jì)勢(shì)必會(huì)影響宿舍整體，也方便了班干部的管理。這樣把班內(nèi)自習(xí)和宿舍管理相結(jié)合，不但提升了宿舍長(zhǎng)在宿舍的威信和能力，增強(qiáng)宿舍凝聚力，也使班內(nèi)同學(xué)有了責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。由小組帶動(dòng)大組，在住宿生的示范作用下，走讀生到校也能迅速進(jìn)入狀態(tài)，和住宿生同步。
�、� 增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)
在團(tuán)委的積極領(lǐng)導(dǎo)下，我班團(tuán)員的數(shù)量逐漸增多，成為了班級(jí)的中流砥柱。但同時(shí)，團(tuán)員的整體素質(zhì)，團(tuán)員質(zhì)量也有著不同程度的下降，所以我班加大了對(duì)團(tuán)員的管理。我時(shí)刻提醒班內(nèi)團(tuán)員，作為團(tuán)員，就要有“優(yōu)”的意識(shí)，時(shí)刻起到模范帶頭作用；而對(duì)班內(nèi)的入團(tuán)積極分子，我則分批次找他們談心，多次鼓勵(lì)他們?yōu)槌蔀橐幻麍F(tuán)員而努力。對(duì)于成為一名團(tuán)員，班內(nèi)的同學(xué)十分積極，我抓住他們的積極性，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓團(tuán)員帶動(dòng)班級(jí)，這樣不僅讓我班團(tuán)支部工作更加順利，也使班級(jí)有了一個(gè)標(biāo)桿。
�、� 重點(diǎn)學(xué)生，因材施教
到了九下的復(fù)習(xí)階段，由于課程進(jìn)度的加快，班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)出現(xiàn)了放棄學(xué)習(xí)的行為，他們有時(shí)會(huì)影響他人、違紀(jì)，對(duì)班內(nèi)同學(xué)造成一定影響，對(duì)于這些同學(xué)，我先委托班干部找他們談心，對(duì)于他們近來(lái)的表現(xiàn)結(jié)合量化和組長(zhǎng)的反應(yīng)加以評(píng)價(jià)，并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應(yīng)該要求，絕不能放任不管。在月考成績(jī)出來(lái)后，我又結(jié)合成績(jī)，讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐�，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進(jìn)度，所以我便鼓勵(lì)他們發(fā)揮長(zhǎng)處在體育課、實(shí)驗(yàn)、信息課上爭(zhēng)取得高分。而最近一段時(shí)間學(xué)校開始有了早早讀，我更是對(duì)這些同學(xué)嚴(yán)格督促，讓他們跟隨大家背誦，盡力趕上大部隊(duì)的步伐。
④賞罰分明
初三的孩子們都異常叛逆，在距中考還有百天這樣緊張的階段，班內(nèi)竟然出現(xiàn)了違禁品。短短幾天內(nèi)，像水噴之類的東西風(fēng)靡全班，對(duì)此我在擔(dān)憂的同時(shí)思考解決措施。我作為班主任，不能時(shí)刻盯住班內(nèi)同學(xué)，我與班干部開會(huì)后尋找了一個(gè)帶違禁品的同學(xué)，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)情況，并集合值班小組，班干部，共同管理，讓班級(jí)制度沒(méi)有漏洞可鉆。但在這段時(shí)間內(nèi)，我班也凸顯出了一批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，對(duì)于這些同學(xué)，我班每周都會(huì)公布同學(xué)量化，并從某方面評(píng)出班級(jí)之星，周周不同。在評(píng)選過(guò)程中，我班更注重同學(xué)的進(jìn)步，優(yōu)先評(píng)選進(jìn)步最大的同學(xué)。班級(jí)同學(xué)對(duì)于量化和班級(jí)之星也十分重視，小組間量化評(píng)比十分激烈。
⑤細(xì)節(jié)管理，班級(jí)突破
其實(shí)到了初三下半學(xué)期，即使有內(nèi)心的浮躁，班級(jí)也是已形成固定的制度和模式，這些制度經(jīng)過(guò)初一、初二兩年的摸索、試用也頗具成效，比較適合班級(jí)特點(diǎn)，那么這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為就應(yīng)該把班級(jí)管理的重點(diǎn)放到細(xì)節(jié)上。我班一共有六名班長(zhǎng)，他們各司其職的同時(shí)又相互兼顧，在每一個(gè)政策下達(dá)之前，他們都會(huì)一起商量，禁止做的事誰(shuí)都不能放松，一個(gè)班級(jí)，問(wèn)題是一定會(huì)存在的，但我班每周的周日都會(huì)召開班干部會(huì)議，針對(duì)本周出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決方法，迅速解決每一個(gè)小問(wèn)題不至使其擴(kuò)大，讓每一個(gè)小細(xì)節(jié)到位不會(huì)引發(fā)大問(wèn)題。這樣讓同學(xué)們能突破制度，讓整個(gè)班級(jí)煥然一新。
三、 團(tuán)隊(duì)的力量
一個(gè)好的班集體，更需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的授課組，進(jìn)入初三我們授課組，有五位新教師加入，在錢老師的帶動(dòng)下，每位教師用行動(dòng)影響著學(xué)生，學(xué)生很快適應(yīng)了老師，我們授課組也不知不覺形成了一種文化，就是主動(dòng)、自覺、團(tuán)結(jié)、互助；在主動(dòng)中通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作我們找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，在自覺中使自己的覺悟不斷上升，尤其298班在錢老師的帶領(lǐng)下學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。最讓我感動(dòng)的是，每當(dāng)我因?yàn)楹⒆硬荒芗皶r(shí)到位時(shí)，錢老師和授課組的老師們都會(huì)主動(dòng)幫忙，在此非常感謝！
四、沖刺中考
距離中考還有一個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月才是孩子們最關(guān)鍵的時(shí)間，這段時(shí)間的積累沉淀突破，會(huì)讓同學(xué)們厚積薄發(fā)，順利中考。但同樣這一個(gè)月，也是孩子們最繁忙的一月，也是最活躍的一月。接下來(lái)幾次大考極易讓孩子們處于興奮狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)、信息、早早讀、高中會(huì)考高考占考場(chǎng)的問(wèn)題也會(huì)擾亂平時(shí)五天一期的上課規(guī)律，但我卻要求班內(nèi)同學(xué)，時(shí)間雖亂心不能亂，要端正態(tài)度，將精力付出在學(xué)習(xí)上。
在最后一月，我班立志做到靜心、踏實(shí)，面對(duì)班級(jí)即將出現(xiàn)的問(wèn)題，我們一定會(huì)及時(shí)解決，為孩子們最后的中考營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子們能夠在最后的這段時(shí)間內(nèi)突破自己,贏得中考的勝利!
初三班主任心得體會(huì)5
我作為初三年級(jí)的一個(gè)班主任，在擔(dān)任班主任的工作期間，也是認(rèn)真的去工作，積極的去為學(xué)生們做好工作，讓他們能專心的去把復(fù)習(xí)搞好，為中考做準(zhǔn)備，在做班主任的工作之中我也是有一些心得。
初三年級(jí)和其他的年級(jí)還是有挺大的區(qū)別，畢竟有一個(gè)中考的壓力在那里，幾乎所有的學(xué)生都是知道，而且也是會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，即使是成績(jī)差的學(xué)生也是有一些意識(shí)，平時(shí)的時(shí)候也是不那么的鬧騰，不希望自己是影響到其他學(xué)生的，或者自己也是想考得好一點(diǎn)，去努力復(fù)習(xí)的，可以說(shuō)比初一以及初二的學(xué)生更加的聽話一些，也是更加的懂事，知道自己在學(xué)校里面要干什么，但是也是由于有壓力，所以一部分的學(xué)生也是會(huì)覺得自己的成績(jī)?cè)愀猓疾簧侠硐氲母咧�，就放棄了學(xué)習(xí)，而這些也是需要我們班主任老師來(lái)給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們，了解他們的想法，予以支持，讓他們能把心思放到學(xué)習(xí)上，不要放棄。
同時(shí)在做班主任期間，我也是知道壓力是比較大的，和其他年級(jí)相比，初三由于要面對(duì)中考，所以我們老師也是需要多溝通，多了解學(xué)生們的情況，予以幫助，同時(shí)在教學(xué)之中，我也是知道，對(duì)于班級(jí)的一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也是要重視起來(lái)，對(duì)于差生要多去鼓勵(lì)，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，要予以肯定，對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，更是要予以重視，要他們堅(jiān)持，不能放棄，而且由于壓力大，所以如果班級(jí)有不想學(xué)習(xí)的氛圍，那么也是要及時(shí)的制止，不然容易蔓延，導(dǎo)致其他的學(xué)會(huì)也是會(huì)有樣學(xué)樣，那樣整個(gè)班級(jí)的成績(jī)也是很難去維持并提高的，在做班主任期間，我也是知道，對(duì)于學(xué)生們，要更多的關(guān)心，了解他們的情況，很多問(wèn)題都是需要去解決好，才能把班主任的工作給做的更好的。
同時(shí)對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，這也是一份很有壓力的工作，我也是第一次隨班上初三，很多方面也是需要去請(qǐng)教一些老教師，雖然對(duì)學(xué)生們也是比較的熟悉，但是到了這個(gè)階段，卻是又有其他的變化，我也是在工作之中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜ニ伎�，去多考慮一些方面，盡量的多想，多去做事情，來(lái)把班級(jí)給帶好了。班主任的工作不容易做，我個(gè)人也是可以感受到，自己也是需要繼續(xù)的提高，才能工作可以做得更好，以后也是需要繼續(xù)的努力去提升自己的教學(xué)水平。提高帶班能力。
初三班主任心得體會(huì)6
作為初三班主任最希望的就是自己的學(xué)生能夠考一個(gè)好高中，我在這一學(xué)年工作中，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，總結(jié)過(guò)去幾年高考的考試成績(jī)和教育方法，加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)，在這一學(xué)年中，除了讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的效率，增加了測(cè)試練習(xí)。
過(guò)去兩年時(shí)間是打基礎(chǔ)的階段，到了初三階段就必須讓學(xué)生在最后階段把過(guò)去的知識(shí)過(guò)一遍，讓我們學(xué)習(xí)的更多更好，有更大的成長(zhǎng)空間，雖然初三工作沒(méi)有高考困難，相對(duì)簡(jiǎn)單，但是我也不敢放松，畢竟全班的學(xué)生都要指望我給他們指明方向，給他們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
壓縮學(xué)生游戲時(shí)間利用學(xué)生飯前飯后時(shí)間晚自習(xí)期間也是復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的好時(shí)間，為了讓班級(jí)里的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天的晚自習(xí)我都會(huì)親自堅(jiān)守，畢竟初中生的自覺性相對(duì)要差一些，讓班干部管理班級(jí)雖然也挺不錯(cuò)，但是有一點(diǎn)就是會(huì)影響到其他班干部的學(xué)習(xí)，學(xué)生也不一定聽班干部的，不能全部放手。
每天還需要提升很多的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)的基本要求，做大學(xué)以致用。利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有更好的成績(jī)，提高學(xué)習(xí)的效果，作為一個(gè)班主任我就必須要把班級(jí)的擔(dān)子自己扛起來(lái)，就必須要讓他們的學(xué)習(xí)任務(wù)有進(jìn)一步的提高，不指望他們靠著自己去學(xué)習(xí)，更多的是希望他們可以好好的學(xué)習(xí)。
不怕他們學(xué)習(xí)任務(wù)重，就怕他們閑著沒(méi)事考慮玩游戲，所以為了擠壓他們的游戲時(shí)間我就利用他們希望好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓他們所有人都做好學(xué)習(xí)的尊卑，試卷，課后練習(xí)，工作任務(wù)，每個(gè)人都必須要完成自己的基本任務(wù)才行。滅有完成任務(wù)的學(xué)生必須要在崗位上繼續(xù)加持，做好學(xué)習(xí)的基本工作。
對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)通過(guò)每一次的考試練習(xí)，和平時(shí)的測(cè)試，去考驗(yàn)學(xué)生的基本情況，會(huì)讓學(xué)生有更好的成長(zhǎng)空間和環(huán)境，每天都給他們加大學(xué)習(xí)任務(wù)，給他們提高學(xué)習(xí)的要去，滅有學(xué)生玩不成的任務(wù)，只有不肯完成的工作，所以對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我一向喜歡高壓嚴(yán)肅管理，必須要保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間做到時(shí)間花了就必須要學(xué)學(xué)好，就必須要有成績(jī)，每個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候我都會(huì)考察他們的學(xué)習(xí)情況。
因?yàn)槲仪宄�，學(xué)生們沒(méi)有主見，就主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生去好好的學(xué)號(hào)只是，學(xué)生做的不夠好就教導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成，不用在擔(dān)心其他，始終記住一點(diǎn)就是要考出好成績(jī)，對(duì)于搗亂分子堅(jiān)決打擊，讓所有學(xué)生知道學(xué)習(xí)才是重點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間可恥，為了激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，我們會(huì)在黑板上留一個(gè)時(shí)間來(lái)讓學(xué)生們知道時(shí)間的緊迫，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。
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