名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會范文（精選6篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會1
成都七中萬達學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校？剛剛進入這個集體的我一直很茫然，而今天的學(xué)習(xí)讓我逐漸有了認(rèn)識。陳校長對我們成都七中萬達學(xué)校的建設(shè)的設(shè)想是“承續(xù)百年名校優(yōu)良傳統(tǒng)，奠基七中萬達世代輝煌”，這個標(biāo)題給了我了解七萬的一條途徑，便是從細(xì)品七中文化入手，抽絲剝繭一窺七萬究竟。
通過教育專家姚文忠老先生和曾任成都七中校長的王志堅校長的字里行間我慢慢的品讀著成都七中這所百年名校的文化底蘊，七中的十二字辦學(xué)傳統(tǒng)就是這場品讀的出發(fā)點：“啟迪有方、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生如子”，姚文忠老先生說啟迪是中國傳統(tǒng)教育的精華，也是現(xiàn)今老師同學(xué)生對話時應(yīng)當(dāng)使用的方式，而可以做到有方法有智慧的啟迪學(xué)生就是我們在將來的教學(xué)過程中要不斷摸索不斷前進的；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)指的是要拿出做學(xué)問的心態(tài)，用扎實的專業(yè)功底、勇敢的創(chuàng)新熱情和無私的服務(wù)精神去講課、去教研；愛生如子則是身為一名教師當(dāng)擁有的師德，視學(xué)生為自己孩子，帶著理智的愛給予學(xué)生需要的教育和關(guān)懷。
這十二字里面的內(nèi)涵遠遠超過我所寫的這寥寥數(shù)字，它們是成都七中百年的積淀，它們也時刻警醒著我何為教師。而如何做一名成都七中萬達的教師，就需要了解七萬，知了自己所處的是一個怎樣的環(huán)境，又如何把自己的理想同七萬的藍圖交疊。陳校長的講話給了我啟示，陳校長一直在強調(diào)一個詞——堅持，在開拓七萬新前景的幸苦時要堅持，這樣才能看見學(xué)生成才，看見自己成長，看見學(xué)校發(fā)展；還要在面對各種物質(zhì)享受時堅持，不要做一個急功近利的人，膚淺的把成功定義為名利地位，要享受教學(xué)過程中帶來的愉悅，所有的付出都會在恰當(dāng)?shù)臅r候給予我們回報。七萬擁有成都七中這樣優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)頭、擁有萬達集團這樣的優(yōu)秀企業(yè)支持、還有金牛區(qū)的重視，這樣多優(yōu)質(zhì)的資源擺在我們新進教師的面前，我想自己必須拿出足夠的珍視和勤勉才配稱自己為一名七萬人。
名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會2
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會3
在今年的暑期學(xué)習(xí)中，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育條例》、《菜根譚》、《圍爐夜話》等。通過此次學(xué)習(xí)，我懂得“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。
尤其在學(xué)習(xí)《條例》的過程中，我不僅更新了自己的認(rèn)識，更是清楚的了解到“公平”的涵義，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)習(xí)了該《條例》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。
通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到：要想成為一名合格的教師，就必須不斷地充實自己。二十一世紀(jì)的教育需要的是對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在通過不斷的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。
名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會4
無論是哪一種教師學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，大多數(shù)都是從教師的角度出發(fā)，研究教材、研究教法、研究學(xué)生，但是畢竟無法代替學(xué)生的體驗�，F(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)校里有老師教，在家里有父母教，在托管班里有輔導(dǎo)老師教……我在學(xué)生的家長會上也突出強調(diào)了“現(xiàn)在的孩子不缺教”，在到學(xué)生家里家訪時，也對個別家長提到“現(xiàn)在的孩子不缺教”，但是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是達不到家長、老師認(rèn)為他可以達到的應(yīng)有水平，這是為什么？經(jīng)過這幾個月的.仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自己的計劃、沒有自己的目標(biāo)、沒有最基本的學(xué)習(xí)方法。概括起來一個字，他們?nèi)钡氖恰皩W(xué)”。會學(xué)習(xí)的學(xué)生，拿到課本就會自己閱讀、思考、解題，遇到困難向周圍的老師、同學(xué)、家長咨詢，獨立做題時會主動翻閱課本或相關(guān)的工具書，主動解決問題。
反之，成績不理想的同學(xué)是，老師叫他讀一讀，他可能會讀，老師叫他做一張，他可能會做；語文老師叫一下，他就做語文，數(shù)學(xué)老師叫一下，他就做數(shù)學(xué)，英語老師叫一下，他又馬上做英語，忙于應(yīng)付，一直處于被動狀態(tài)，缺乏主動的計劃和安排，最終一事無成�？斓狡谀┝�，知識點之多與平時無法相比，作業(yè)題涉及的范圍會比較廣，如果學(xué)生還是處于被動狀態(tài)，考試成績可想而知。
要改變這種狀態(tài)，教師必須舍棄一些教和講的時間，換來一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，布置作業(yè)時盡量讓學(xué)生主動參與復(fù)習(xí)整理的過程，首當(dāng)其沖應(yīng)該是要推動學(xué)習(xí)能夠主動翻看教科書、作業(yè)本，讓他們自己整理個性化的總復(fù)習(xí)筆記，以往教師代為整理、全體印發(fā)的方法，雖然可以重點突出，沒有遺漏，但是缺乏個性化，沒有起到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)整理的能力。第一次，可能學(xué)生會因為整理不到位而影響成績，但是他會反思自己的行為，查找自己的不足，等到第二次整理時就會特別提醒自己留意，盡量把知識點整理完整……隨著次數(shù)的遞增，學(xué)生的整理能力越來越強，就成了本人的一種能力或個人素質(zhì)。
名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會5
經(jīng)過學(xué)期前全面而詳細(xì)培訓(xùn)，不僅在思想上端正了態(tài)度，而且在教師專業(yè)和教育方法、方向上有了很大提高和洗禮。進行本次培訓(xùn)是有效和勢在必行的，針對于這一天的收獲，從以下幾個方面進行總結(jié)分析。
對于備課，重點設(shè)置課程的目標(biāo)，課程的要求，及年級詳解，要求每堂課都要認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)注年級銜接，每堂課都重難點細(xì)化，關(guān)注學(xué)困生。對完善小組合作機制，認(rèn)真板書富有總結(jié)啟發(fā)性的考慮，考慮不同層次的學(xué)生評價方式，激勵挖掘為主。集體備課，要做到周前備課，導(dǎo)學(xué)案存在的要素有目標(biāo)、評價、方法、方式、反思、作業(yè)、教后記。
上課，要提前兩分鐘進教室，不上無備之課，課內(nèi)發(fā)生問題解決，補差不擠占其他學(xué)科的時間做好課后的教學(xué)工作。聽評課，一周至少聽兩節(jié)，頭兩節(jié)辦公室不留人，多聽同級教師的。
作業(yè)，要分類、分層次控制作業(yè)的數(shù)量，設(shè)計綜合作業(yè)為主，一二年級多布置動手動腦的作業(yè)。作業(yè)層次可以分為，基礎(chǔ)題，培優(yōu)題，開放題。作業(yè)的批改要及時，旁批總體結(jié)合，及時反饋和獎勵，進行正面強化，不要進行負(fù)面強化。
創(chuàng)設(shè)特色活動方面，寫字比賽語文交流活動，隨筆每周兩篇，鋼筆字教師社團活動。關(guān)于閱讀寫字課，每周一節(jié)書法課，每個班一本不同的書，進行圖書漂流活動，以讀書促興趣。師生同讀一本書讀書，要及時對于讀書活動進行小結(jié)。
提高課堂的效率，作為教材內(nèi)容之間的前后聯(lián)系，課堂留時間反饋。教學(xué)的有效性要提高，提高效率的途徑，例如說教材，同課異構(gòu)，案例分析等等。教學(xué)無方法貴在得法，逐人過關(guān)人人通過。
即將開學(xué)，教師要有充分的準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，無論對于學(xué)生還是自己都是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度和方式�？v觀上學(xué)期的不足，經(jīng)過思考和提取經(jīng)驗，再加上科學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，相信在日常教育教學(xué)活動中，定能不斷提高，更能靈活自如。
名師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會6
這次培訓(xùn)活動，有效地增強了我的安全意識和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。
在理論培訓(xùn)中，專家們的精彩演講讓我記憶猶新，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在演講中，專家們利用在幼兒園中經(jīng)常會發(fā)生的案例通過課件的形式展現(xiàn)在我們的面前，讓我們?nèi)ニ伎�，去探索，并進行小組討論的形式，讓每位學(xué)員都有機會說出自己的想法，并相互交流。在交流中，教師們根據(jù)自己的經(jīng)驗勇于說出自己的想法并與我們進行了分享。如：朱麗麗的演講《談?wù)剬τ變簠^(qū)域活動的認(rèn)識》中，她提到如果在區(qū)角活動中，幼兒的又搶玩具又打人怎么辦？有的說我們可以讓打人的那個孩子先思考一下，并向被打的那個小朋友道歉，也有的老師說我們可以先了解情況，孩子因為太想玩了而去打人的話我們就讓打人的那個孩子進行反思，讓他自己去意識到錯誤�？傊蠋焸兌颊f出了自己的想法，這給我們年輕的教師很多新的啟發(fā)。通過相互探討而得出結(jié)論這樣我們的收獲才會多，成長才會快。
一個月下來我們不僅聽了專家的精彩講座，而且還參加了技能的培訓(xùn)，讓我們在技能上有了更好的提高。在最后一星期中，金職院的老師們帶領(lǐng)我們這批農(nóng)村幼兒教師去各機關(guān)幼兒園進行參觀，并與相應(yīng)的班級老師進行交流，相互探討，共同成長。
這次的培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，但在培訓(xùn)中留給我們的思考是持續(xù)不斷的。在幼兒教學(xué)領(lǐng)域中，我們要去不斷地思考，不斷地去創(chuàng)新，那樣才有進步。
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