有關(guān)入學(xué)心得體會(huì)范文(精選6篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的有關(guān)入學(xué)心得體會(huì)范文(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
入學(xué)心得體會(huì)1
金秋九月,伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng),帶著對(duì)大學(xué)的迷茫,走進(jìn)了xx科技大學(xué)xx學(xué)院。
初識(shí)xx,是一排排高大的教學(xué)樓,公寓及優(yōu)美的環(huán)境。一度以為xx和其他大學(xué)一樣,學(xué)生們過(guò)著悠閑的生活,昏昏噩噩的度過(guò)四年。但經(jīng)過(guò)了兩天的入學(xué)教育,我們了解到xx不同與其他三本院校,xx是一所創(chuàng)新型的高校,有著雄厚的師資力量,他更加注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。幾年來(lái)xx建立了完善的課堂教學(xué),科學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教育教學(xué)體系,堅(jiān)持因材施教的理念,全面開(kāi)發(fā)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)潛力,為學(xué)生將來(lái)走入社會(huì)更好的投入國(guó)家的建設(shè)中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“簡(jiǎn)約高校,追求卓越”的校訓(xùn),使每一位教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中,能按最高水平,更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的藍(lán)圖。
我們經(jīng)管系以“人無(wú)我有,人有我優(yōu)”為方向,培養(yǎng)學(xué)生成為一才多專的優(yōu)秀人才。通過(guò)四年的本科教育的學(xué)習(xí),在老師的培養(yǎng)下將熟悉并掌握經(jīng)濟(jì)管理,財(cái)務(wù)管理,企業(yè)管理,工程管理等經(jīng)濟(jì)和管理領(lǐng)域的相關(guān)理論和技能,具有非常強(qiáng)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。為了使學(xué)生將來(lái)能在最好的企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)管理的職務(wù),學(xué)校加大了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的培養(yǎng),使學(xué)生有較高的交際能力,在工作中自如的與外賓交流,洽談業(yè)務(wù)!皩(shí)踐出真知”,學(xué)校在學(xué)生放假期間增加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到書本上沒(méi)有的實(shí)用知識(shí),使學(xué)生在畢業(yè)找工作時(shí),擁有比同齡人更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在眾多求職者中脫穎而出。
21世紀(jì)是個(gè)不斷發(fā)展,不斷創(chuàng)新的時(shí)代,面對(duì)未知的未來(lái),挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,相信xx的學(xué)子們能夠通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng),抓住機(jī)遇,在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域貢獻(xiàn)出自己的一份力量,為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦,讓xx之風(fēng)吹遍全球。
入學(xué)心得體會(huì)2
今天是9月1日,是我校新初一和中專開(kāi)學(xué)的日子。盡管天不作美,早起就下起了蒙蒙細(xì)雨,但是并沒(méi)有阻止住起早趕來(lái)的家長(zhǎng)和新生們。雖然車輛從學(xué)校西門進(jìn),正門出,但是給人的感覺(jué)仍是人多車擠,因?yàn)榻衲晡倚P抡谐跻?0個(gè)班,算下來(lái)1000多學(xué)生,大部分孩子是兩個(gè)家長(zhǎng)來(lái)送,還有的帶著弟弟或妹妹,一個(gè)孩子上學(xué),大部分家庭是全家出動(dòng),以前安靜的校園,今天熱鬧非凡,這個(gè)場(chǎng)面也可以看出家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)可。
偌大的操場(chǎng)上,家長(zhǎng)們正在幫孩子找班級(jí),宿舍,最引起我注意的就是父母提著最重的包裹,孩子只背著一個(gè)小書包,看來(lái)大部分家長(zhǎng)在代替孩子做很多事情,同時(shí)也剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
初一的新生應(yīng)該是12周歲,大部分是第一次在學(xué)校住宿,從今天開(kāi)始,他們就要離開(kāi)父母,學(xué)著獨(dú)立生活,這也是他們最重要的一個(gè)人生階段,我真的希望孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,好好學(xué)習(xí),為以后的成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!
今天中午十一點(diǎn)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校,孩子下午開(kāi)始為期一周的軍訓(xùn)生活,這個(gè)時(shí)期也是孩子們最容易鬧情緒的時(shí)期,大部分孩子會(huì)想家,想父母,我校的班主任和心理老師每年都會(huì)為孩子們做思想工作和心理疏導(dǎo),讓每個(gè)孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。
由此我也想了很多,現(xiàn)在的孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題,關(guān)鍵是孩子們的獨(dú)立生活能力太差,大部分家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,剝奪了孩子很多鍛煉的機(jī)會(huì)。好多孩子一直過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,初中一下子變成自己生活,所以是很難一下子適應(yīng)的。
作為家長(zhǎng),我們必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),要對(duì)孩子做到不溺愛(ài),必須從孩子摔倒了讓他們自己爬起來(lái)做起,背書包也是孩子應(yīng)該自己做的事情,但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)連背書包都是家長(zhǎng)替代,長(zhǎng)此以來(lái),孩子們的不但內(nèi)在潛力得不到開(kāi)發(fā),本身的生活能力也逐漸退化,家長(zhǎng)如此對(duì)待孩子不能不說(shuō)是害了孩子!對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),是我們每位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),對(duì)孩子負(fù)責(zé),就要從不溺愛(ài)做起!
入學(xué)心得體會(huì)3
為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、新生活,成功地實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,信息學(xué)院組織新生們接受了一系列豐富多彩的進(jìn)學(xué)教育活動(dòng),其中包括安全教育、專業(yè)教育、校史文化等方面的報(bào)告,新生黨員見(jiàn)面會(huì)、低級(jí)黨課培訓(xùn),校、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任的講話等。
校長(zhǎng)報(bào)告先容了我校目前的發(fā)展情況,而書記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課。上大學(xué)除讓學(xué)生取得專業(yè)的知識(shí)之外,更高層次上是實(shí)際能力的取得和人的素質(zhì)的進(jìn)步。通過(guò)各場(chǎng)報(bào)告,新生來(lái)了解了學(xué)校的具體信息,更知道了“做事”“做人”進(jìn)程中應(yīng)遵守的道德規(guī)范,可謂收益豐富。
在信息學(xué)院的學(xué)院開(kāi)學(xué)儀式和專業(yè)教育及新生與班主任見(jiàn)面會(huì)上,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師先容了信息學(xué)院的具體情況,包括所學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程、專業(yè)特點(diǎn)、該專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)、院系師資情況、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、暑期實(shí)習(xí)等,讓新生了解了所在學(xué)院和所學(xué)專業(yè),幫助新生端正專業(yè)思想,增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,進(jìn)步學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。輔導(dǎo)員也對(duì)新生們進(jìn)行了引導(dǎo),步進(jìn)大學(xué),自由的時(shí)間變很多了,學(xué)生應(yīng)當(dāng)善于制定公道計(jì)劃,既要努力學(xué)習(xí),也要參加一些集體活動(dòng),進(jìn)行體育鍛煉等,另外,要學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來(lái)充實(shí)進(jìn)步自己。
在學(xué)院的新生黨員見(jiàn)面會(huì)上,第一支部和第二支部份別先容了各自的職員構(gòu)成、特點(diǎn)活動(dòng)等具體情況,書記也提出了對(duì)新生黨員的一些建議和要求,讓新生黨員感到了黨支部的暖和和關(guān)懷。在三次黨課培訓(xùn)中,新生接受了關(guān)于理想信念、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義榮辱觀和做好自我心理調(diào)適等方面的.教育,學(xué)習(xí)了黨的綱領(lǐng)和入黨流程,明確了黨員的標(biāo)準(zhǔn),黨委書記及一些學(xué)長(zhǎng)也提出了給初步進(jìn)大學(xué)生活的新生們的一些建議,引導(dǎo)新生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,明確學(xué)習(xí)目的,建立目標(biāo),做好學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃,是非分明,獨(dú)立思考,對(duì)一些被調(diào)解到本專業(yè)的學(xué)生,要摒除偏見(jiàn),不要帶著抵牾心理。新生在黨課上收到了多方面的鼓勵(lì)和教育。
校史報(bào)告不但先容了我校的創(chuàng)辦經(jīng)歷、發(fā)展歷程,還羅列了很多對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)歷屆的優(yōu)秀學(xué)子,激起學(xué)生愛(ài)校熱忱,加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生以校為榮的自豪感,讓學(xué)生們感到自豪和對(duì)學(xué)校的信心、集體榮譽(yù)感,同時(shí),這些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐同樣成為鼓勵(lì)新生努力拼搏的目標(biāo)。
另外,游惠園、院學(xué)生會(huì)和志愿團(tuán)招新等活動(dòng)讓新生很快熟習(xí)了校園環(huán)境和院系學(xué)生組織,這些集體行動(dòng)既讓大家彼此熟習(xí),又適應(yīng)了大學(xué)的生活。
總之,新生進(jìn)學(xué)教育引導(dǎo)、幫助新生熟悉了高等教育和大學(xué)生活的特點(diǎn)、熟悉專業(yè)及其發(fā)展走向和熟悉自我和成才途徑,這將會(huì)指導(dǎo)學(xué)生更快的融進(jìn)大學(xué)的文化氛圍,并盡快適應(yīng)大學(xué)生活,使他們身心健康愉快順利的讀過(guò)大學(xué)生活,成為社會(huì)的棟梁之材。
入學(xué)心得體會(huì)4
經(jīng)歷了四天的初中入學(xué)教育,今天,我終于“吁”出了一口長(zhǎng)氣。魔鬼般的軍訓(xùn)終于結(jié)束了,我在欣喜的同時(shí),也有對(duì)教官的依依不舍之情。是他們,這幾天不顧風(fēng)吹日曬來(lái)為我們班訓(xùn)練隊(duì)列;是他們,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍地教化同學(xué)們,使底子一般般的我們?cè)谧罱K的隊(duì)列展示中獲的了年級(jí)二等獎(jiǎng)。我們真應(yīng)該感謝他們。也許,我們送給教官的兩份精美禮物和發(fā)自內(nèi)心的掌聲,能更好地表達(dá)全班同學(xué)對(duì)他們的感激與敬佩之情吧!
這幾天中,我感受最深的不是隊(duì)列比賽,而是長(zhǎng)繩比賽。即使我們班最后因?yàn)槟猩憩F(xiàn)不大出色只獲的了年級(jí)二等獎(jiǎng),比預(yù)期稍微差一點(diǎn)。但是我們每個(gè)人都努力了,并在比賽時(shí)發(fā)揮出了自己的最佳水平,我們非常高興,回來(lái)時(shí)每個(gè)人都擊掌祝賀,女生們還把手疊在一起,自己有創(chuàng)意地先小小慶祝了一下。在整個(gè)比賽的過(guò)程中,最打動(dòng)我的是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心。在整個(gè)過(guò)程中,如果有人出現(xiàn)了失誤,沒(méi)有一個(gè)人冷嘲熱諷,取而代之的是溫暖的“加油”聲。失誤的同學(xué)也不好意思,回來(lái)第一件事就是低下頭,羞愧地說(shuō)一聲“對(duì)不起”,緊隨而來(lái)的就是一聲聲安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。也許就是這種精神,造就了我們女生的比賽過(guò)程“零失誤”的出色表現(xiàn),贏的了男生的許許贊許聲。
短短的四天在一眨眼間就過(guò)去了,我們馬上就成為正式的北京四中初一新生了。這四天的入學(xué)教育,交給我們很多,它告訴了我們應(yīng)該團(tuán)結(jié),應(yīng)該堅(jiān)毅,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己……。最重要的是讓我們充分體會(huì)到了四中校訓(xùn)的經(jīng)典“優(yōu)、苦、嚴(yán)”的真諦。在新學(xué)期到來(lái)之際,我宣布,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!
入學(xué)心得體會(huì)5
在9月1日,我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐,踏進(jìn)了xxx這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,開(kāi)始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講:“高中的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在高中的生活中,我將百尺竿頭,更進(jìn)一步!
抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說(shuō):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展的越快,對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理。”曾記的,小學(xué)時(shí),我戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊(duì)。我立志要好好學(xué)習(xí),做一名愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今,我已成長(zhǎng)為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)胸懷大志,努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
今年,我校高三的哥哥姐姐們?cè)诟呖贾腥〉牧溯x煌的成績(jī),為我樹(shù)立了榜樣?炭鄬W(xué)習(xí)將是我高中生活的主旋律。高中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡,等待著我去攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí),用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門。知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學(xué)習(xí)是取的成功的基礎(chǔ),只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識(shí),才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取的成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取的成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果的以充分展示。
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我會(huì)帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識(shí)的鑰匙開(kāi)啟成功的大門!今天,我以進(jìn)入xxx為榮。明日,讓學(xué)校因?yàn)橛形叶械津湴粒?/p>
入學(xué)心得體會(huì)6
在這個(gè)希望的季節(jié),我結(jié)束了我的高中生活,同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活,我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校,在入學(xué)的四天里,我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育,在各位老師的講解中,我了解了許多心中不明白的問(wèn)題,首先在第一堂課中,我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校,對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì),這給了我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的動(dòng)力,同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分,這種獎(jiǎng)罰分明的制度,可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺,最讓我銘記的是:大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望,連老師是一個(gè)很成功的人,對(duì)他的欽佩由心而發(fā),連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人,都是存希望的人,為了明天的更好我們努力、懷有希望的活著,每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩,他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都的不來(lái)的知識(shí)。
我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息,追求卓躍的大學(xué)生,在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃,塑造完美的生活價(jià)值觀,在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,希望我在計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)習(xí)深涯中開(kāi)心快樂(lè)。
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