用友軟件培訓(xùn)心得體會(huì)

用友軟件培訓(xùn)心得體會(huì)

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編精心整理的用友軟件培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。

用友軟件培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　今年暑假，在學(xué)校的組織下，我有幸參加了由用友軟件（蘇州）分公司培訓(xùn)部舉辦的為期四天的“用友U8普及版”和“用友ERP沙盤認(rèn)知”培訓(xùn)。

　　前兩天是用友U8普及版的培訓(xùn)，主要讓我們對U8有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。

　　在后兩天培訓(xùn)中，學(xué)員們分成3個(gè)企業(yè)經(jīng)營小組，開展了企業(yè)經(jīng)營競賽。老師們以企業(yè)總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)助理身份體驗(yàn)了企業(yè)經(jīng)營過程，通過觀測思考、協(xié)同操練、決策規(guī)劃、生產(chǎn)營銷等，學(xué)習(xí)了財(cái)經(jīng)、商貿(mào)、經(jīng)營管理等專業(yè)的知識(shí)和技能，得到了對企業(yè)經(jīng)營過程、操作流程全方位的感知和認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中我們被企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬深深地吸引，熱情地扮演自己的角色，培訓(xùn)氣氛活躍，收到了良好的效果。事后各組成員紛紛表示：如果沙盤模擬的教學(xué)理念用于我們的專業(yè)課教學(xué)中去，必將帶來課程的改革和創(chuàng)新，使我們職校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生真正感知社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際，從“做中學(xué)”必然提高學(xué)生們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，此種教學(xué)方法和模擬實(shí)踐應(yīng)該在全市的職業(yè)學(xué)校中推廣。

　　我覺得可以在我們的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中納入ERP，改變現(xiàn)在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)模式：

　　1、改變原來的理論教學(xué)方法，引入ERP，豐富教學(xué)內(nèi)容。

　　傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)是按傳統(tǒng)教材的編寫進(jìn)行的，主要分為三個(gè)部分。一是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，主要是現(xiàn)在較為普及的基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分是關(guān)于會(huì)計(jì)軟件的開發(fā)，介紹會(huì)計(jì)軟件的發(fā)展、開發(fā)情況及具體軟件開發(fā)；第三部分是關(guān)于會(huì)計(jì)軟件的使用，就某一會(huì)計(jì)軟件的具體操作。由于課時(shí)有限，教師按照這三個(gè)部分進(jìn)行講解，只能是簡單講解，沒有重點(diǎn)，學(xué)生對軟件的使用和開發(fā)均沒有完全掌握。將ERP納入會(huì)計(jì)電算化教學(xué)后，教學(xué)的主要內(nèi)容發(fā)生了變化，具本分為三個(gè)部分：第一部分是會(huì)計(jì)電算化的概述，簡要介紹會(huì)計(jì)電算化，會(huì)計(jì)軟件，ERP的產(chǎn)生和發(fā)展等問題；第二部分是總賬系統(tǒng)（或稱賬務(wù)系統(tǒng)）作為ERP子系統(tǒng)之一的學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容和原來的普通財(cái)務(wù)軟件相近，是會(huì)計(jì)電算化中重中之重的.內(nèi)容，要祥細(xì)講解，學(xué)生要完全掌握；第三部分是與總賬系統(tǒng)有關(guān)系而獨(dú)立的其他各子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如固定資產(chǎn)處理系統(tǒng)、工資處理系統(tǒng)、供貨（應(yīng)付）和銷貨（應(yīng)收）系統(tǒng)等。通過這些系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對會(huì)計(jì)電算化及企業(yè)管理都有全新的認(rèn)識(shí)，有利于會(huì)計(jì)電算化教學(xué)和擴(kuò)寬學(xué)生知識(shí)面。對會(huì)計(jì)電算化教學(xué)進(jìn)行新的定位，應(yīng)重視軟件使用教學(xué)。由于計(jì)算機(jī)的普及，對于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)不應(yīng)納入會(huì)計(jì)電算化課程，該課程的對象應(yīng)具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和會(huì)計(jì)知識(shí)。所以，這門課的定位應(yīng)是使用操作教學(xué)，對于普通財(cái)務(wù)軟件的教學(xué)，其量過少，內(nèi)容單一，要充分利用好課程學(xué)時(shí)，將ERP納入會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，內(nèi)容將得到極大的豐富，對學(xué)生是絕對有利的。

　　2、ERP實(shí)驗(yàn)代替原來的普通財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)，讓會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容變得復(fù)雜、豐富，可以提高學(xué)生業(yè)務(wù)能力。

　　ERP是將企業(yè)所有的資源進(jìn)行整合集成管理，即企業(yè)的物流、資金流和信息流進(jìn)行全面一體化的管理。ERP軟件有三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)控制管理、物流管理和財(cái)務(wù)管理。其中的財(cái)務(wù)管理包括了會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)分析，即包括了原來會(huì)計(jì)電算化的普通財(cái)務(wù)管理。 ERP納入會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)以前，實(shí)驗(yàn)主要是針對普通財(cái)務(wù)（賬務(wù)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，一般是在專門的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，學(xué)生是一人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)很簡單，主要就是將有關(guān)數(shù)據(jù)內(nèi)容記入到財(cái)務(wù)軟件中，然后執(zhí)行審核、記賬、結(jié)賬的簡單處理，直至生成會(huì)計(jì)報(bào)表。盡管有的實(shí)驗(yàn)處理賬務(wù)時(shí)會(huì)根據(jù)業(yè)務(wù)的需要進(jìn)行部門管理、項(xiàng)目管理或是往來管理，但由于實(shí)驗(yàn)過于簡單和容易，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)不是很感興趣，實(shí)驗(yàn)效果也不是很好。ERP納入會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)后，內(nèi)容不再是簡單的數(shù)據(jù)賬務(wù)處理，而是將企業(yè)的賬務(wù)處理系統(tǒng)作為企業(yè)資源計(jì)劃的一個(gè)子系統(tǒng)，與企業(yè)供、產(chǎn)、銷的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)同時(shí)為企業(yè)管理服務(wù)。賬務(wù)處理不再單一了，有很多的業(yè)務(wù)需要其他子系統(tǒng)來完成，實(shí)驗(yàn)由此發(fā)生了很大的改變，不僅內(nèi)容豐富了，而且整個(gè)實(shí)驗(yàn)要求也不一樣了。實(shí)驗(yàn)一般將學(xué)生分為4—6人一組，模仿一經(jīng)營企業(yè)，引入“沙盤模式教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，如用友的ERP系統(tǒng)，讓學(xué)生在企業(yè)中扮演不同的角色，由教師按企業(yè)的實(shí)務(wù)情況來指引著學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)企業(yè)的各方面，不僅能從中理解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，而且清楚會(huì)計(jì)工作從基本核算到會(huì)計(jì)信息的提供，從財(cái)務(wù)管理到正確處理企業(yè)財(cái)務(wù)與和其他部門之間的關(guān)系。從中，學(xué)生還能發(fā)現(xiàn)問題，最后處理問題，專業(yè)上也就得到了提高。

用友軟件培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　單位組織相關(guān)人員分批進(jìn)行用友軟件培訓(xùn)，我本周參加了培訓(xùn)。過去單位曾經(jīng)用潤嘉軟件，目前用浪潮軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。

　　年輕時(shí)，曾經(jīng)就職的單位財(cái)務(wù)部經(jīng)理多次邀請我到財(cái)務(wù)部工作，可是自己當(dāng)時(shí)因?yàn)椴幌氡回?cái)務(wù)工作纏身沒了自由而拒絕他。后來為了生計(jì)，又干財(cái)務(wù)工作。那時(shí)是手工制單、記賬、匯總報(bào)表，每到月末、月初，總是忙于簡單的、重復(fù)勞動(dòng)，曾因?yàn)?分錢的不平衡關(guān)系而找錯(cuò)，找不到錯(cuò)時(shí)沒有心情顧及其他。來到這個(gè)集團(tuán)公司后，下面公司很多，財(cái)務(wù)人員也多，年輕人占了多數(shù)。相互交流、用軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算讓我從中學(xué)到了很多快捷的方法。

　　用浪潮軟件時(shí)，本應(yīng)該參加培訓(xùn)，可是因?yàn)楣ぷ髅摬婚_身，都是在相互交流中初始化建帳，很多功能并沒有開啟使用，但是自己已經(jīng)很滿意了，徹底從繁瑣的簡單勞動(dòng)中解脫已是質(zhì)的飛躍。

　　這次用友軟件培訓(xùn)，我了解了更多的便捷方法和功能使用，可以讓軟件更好地為自己服務(wù)。雖然自己現(xiàn)在從事審計(jì)工作，但是學(xué)習(xí)這些知識(shí)，對自己很有益處。

　　很幸運(yùn)生活在這樣的科技發(fā)展時(shí)代，讓我們在有限的時(shí)間里不費(fèi)吹灰之力做更多的事情。

　　做財(cái)務(wù)工作本身并沒有多少含金量，就像流水線的工人一樣，天天重復(fù)著簡單的勞動(dòng)�？墒菑暮唵蔚�'勞動(dòng)中解放出來，有更多的精力和時(shí)間幫助企業(yè)理好財(cái)，管理好資金的使用效率、提示投資風(fēng)險(xiǎn)，考核下屬公司的經(jīng)營業(yè)績，意義就很不同了。所以花大錢讓整個(gè)集團(tuán)統(tǒng)一使用用友軟件，代表著公司管理水平上了更高的臺(tái)階，很值！

用友軟件培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　ERP是企業(yè)資源計(jì)劃（Enterprise Resource Planning）的英文縮寫。作為新一代的MRPⅡ，其概念有美國Gartner Group于二十世紀(jì)xx年代初首先提出。Gartner Group信息技術(shù)詞匯表中關(guān)于ERP的定義表述為“一個(gè)由Gartner Group提出的概念，描述下一代制造經(jīng)營系統(tǒng)和制造資源計(jì)劃（MRPⅡ）軟件。它將包含客戶服務(wù)架構(gòu)，使用圖形用戶接口，采用開放式系統(tǒng)制作，他除了已有（MRPⅡ）的標(biāo)準(zhǔn)功能外還包括其他特性，如質(zhì)量、過程運(yùn)作管理以及管制報(bào)告等。這就是新一代的MRPⅡ，即企業(yè)資源化�！�

　　ERP是一個(gè)不斷發(fā)展的概念，其內(nèi)涵也因時(shí)、因人而有所不同。需要強(qiáng)調(diào)的是，ERP是一個(gè)企業(yè)解決方案，是企業(yè)管理在面對競爭時(shí)，結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用而提出的一個(gè)企業(yè)集成信息系統(tǒng)解決方案。

　　對管理者而言，ERP是一個(gè)復(fù)雜的概念：

　�。�1）ERP是美國著名IT咨詢公司Gartner Group Inc、提出的一整套企業(yè)管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)質(zhì)是在MRPⅡ基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展而成的、面向供需鏈的管理思想。

　�。�2）ERP是綜合應(yīng)用了客戶機(jī)服務(wù)體系、關(guān)系數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、圖形用戶界面、第四代語言（4GL）、網(wǎng)絡(luò)通信等信息產(chǎn)業(yè)成果，以ERP管理思想為核心的軟件產(chǎn)品。

　　（3）ERP是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的，整合了企業(yè)管理理念、業(yè)務(wù)流程、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、人力物力、計(jì)算機(jī)硬件和軟件于一體的企業(yè)資源管理系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)對企業(yè)物流、資金流、信息流的一體化管理。

　　在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)又重修了一次ERP實(shí)訓(xùn)。第一次ERP實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我由于工作原因表現(xiàn)不是很好，所以導(dǎo)致從新又修了一遍ERP實(shí)訓(xùn)。因?yàn)樵诠ぷ鲉挝皇褂玫氖墙鸬鸈S系統(tǒng)，在家上我從未接觸過用友ERP—U86，ERP—U86系統(tǒng)所包含的各個(gè)子系統(tǒng)是為同一企業(yè)主體的不同方面服務(wù)的，并且子系統(tǒng)之間相互聯(lián)系、共享數(shù)據(jù)。ERP—U86系統(tǒng)的特點(diǎn)在于：公共基礎(chǔ)信息和共用一個(gè)數(shù)據(jù)；相同的賬套和年度帳；所有操作權(quán)限集中管理；某子系統(tǒng)不具有操作其他子系統(tǒng)的權(quán)限；各子體統(tǒng)之間相互獨(dú)立。

　　這次主要是讓我們自己建立賬套，然后根據(jù)書上的要求完成每一個(gè)步驟。首先以系統(tǒng)管理員（admin）身份登錄用友ERP—U86系統(tǒng)管理，選擇“權(quán)限”/“用戶”，設(shè)置本企業(yè)操作員及對應(yīng)角色；我選擇的用戶名是貓貓，用戶扮演的角色是財(cái)務(wù)賬套主管。以系統(tǒng)管理員的身份登錄用友ERP—U86系統(tǒng)管理，選擇“賬套”“建立”參照書上信息錄入。由賬套主管“財(cái)務(wù)經(jīng)理”進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)，選擇“設(shè)置”“基本信息”“系統(tǒng)啟用”；啟用總賬、應(yīng)收賬款管理、應(yīng)付賬款管理、固定資產(chǎn)、銷售、采購、庫存、存貨，啟用日期：20xx/01/01。在基本信息選定中要注意所選的權(quán)限，因?yàn)橛行��?quán)限如果你沒有選擇的話在后面的操作中是不允許你操作的，所以我們要足夠的信息完成好每一項(xiàng)。

　　接下來就是基礎(chǔ)檔案錄入，由賬套主管在企業(yè)應(yīng)用平臺(tái)中選擇“設(shè)置”“基礎(chǔ)檔案”按照如下表格錄入部門檔案：

　　接下來依次錄入人員檔案；在操作界面中，若文字是藍(lán)色的，表示必須錄入項(xiàng)目。如果勾選“是否業(yè)務(wù)員”復(fù)選框，則此人可操作ERP—U86其他的模塊。由于用金蝶軟件習(xí)慣用代碼錄入；例如在人員檔案中，人員類別處你輸入“10”然后回車就會(huì)出現(xiàn)在職員工；行政部門“101”直接就會(huì)顯示出辦公室——這種代碼輸入方便了操作人員，更幫助工作人員在工作中提高了效率。供應(yīng)商分類、供應(yīng)商檔案、客戶分類、客戶檔案設(shè)置；都是打開“客商信息”一次找到對應(yīng)的選項(xiàng)進(jìn)行錄入操作，其操作方法與部門檔案和人員檔案設(shè)置大同小異，在這些項(xiàng)目操作中按鍵F5是“新增”，F(xiàn)6“保存”，同樣簡便的小方法幫助我們不用一下子鍵盤一下子鼠標(biāo)，這都在同一個(gè)鍵盤上就可以完成。

　　接下來進(jìn)入到存貨設(shè)置，存貨設(shè)置包括存貨分類設(shè)置、計(jì)量單位設(shè)置和存貨檔案設(shè)置等。打開“設(shè)置”“存貨”目錄，選擇“存貨分類”按照之前的方法錄入即可；而在計(jì)量單位錄入中使用了計(jì)量單位組的'概念，計(jì)量單位組可分為無換算、浮動(dòng)換算、固定換算三種。每個(gè)單位組有一個(gè)計(jì)量單位。如果依舊按照之前即可完成計(jì)量單位的錄入；打開“設(shè)置”“存貨”選擇“存貨檔案”功能，與前面錄入人員檔案一致，按書上表格一次錄入。存貨檔案用于保存企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的存貨信息，便于企業(yè)管理這些數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

　　開始接觸ERP這門課程時(shí)，我覺得它很難。我選的是財(cái)務(wù)鏈這一模塊，開始時(shí)總在一些小關(guān)卡上卡住了，覺得理解那些概念都很費(fèi)勁。例如開始我總是完成賬套的注冊后就把它關(guān)掉，做的實(shí)驗(yàn)都不知道怎么保存，后來請教了老師才知道是自己沒注意細(xì)節(jié)而導(dǎo)致了這個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤。在接下來的講座中，我都認(rèn)真地聽老師講課，再也沒有犯這類的錯(cuò)誤。老師的講座等授課讓我掌握課程的重難點(diǎn)和課程的學(xué)習(xí)方法，這給我在課后的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。我參加的沙盤模擬實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺，雖然ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)只有短短幾天，但在這幾天里我們要經(jīng)營和建立一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理。實(shí)訓(xùn)老師將我們分成了六組，每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)校成員為一組，到了最后要看誰賺的多，誰就是第一，因此我們都很緊張，希望能獲得好名次。我在小組中扮演的是CEO，角色很重要，CEO做不好，整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營也會(huì)不好。由于是第一年接觸ERP沙盤，對此很陌生，也不懂得如何運(yùn)作，在老師帶領(lǐng)我們做了一遍“初始年”，讓我們有了一個(gè)初步的了解后才慢慢的進(jìn)入狀況的。通過四年的實(shí)訓(xùn)，我對每個(gè)階段的心得總結(jié)如下：

　　經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的對ERP財(cái)務(wù)鏈的學(xué)習(xí)，我拓寬了知識(shí)面，也提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：

　　一方面是對自我的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)，而這一切的提高，都需要通過以后不斷地學(xué)習(xí)才能達(dá)到。

　　另一方面是對ERP形成正確的觀念。ERP的核心能力在整合，企業(yè)在它的協(xié)助下可以使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力；之后，可以再藉ERP來提升決策管理的能力。在執(zhí)行方面，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，ERP的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。ERP將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。據(jù)此，ERP的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)總體規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的過程，企業(yè)通過ERP項(xiàng)目可以幫助規(guī)范管理，加強(qiáng)執(zhí)行能力，更充分地利用現(xiàn)有資源提高工作效率。

　　短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間只能對整體做一般性了解，針對重要模塊進(jìn)行了深入操作，若要用好ERP還需要我們自己去練習(xí)和實(shí)踐。學(xué)無止境，作為財(cái)管院的一份子，我們除了做好本質(zhì)工作，還要提高自身的素質(zhì)，這就要求我們要不段的補(bǔ)充新知識(shí)和新技能，ERP培訓(xùn)就是財(cái)管院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。也為我們即將走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。