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      2. 骨干園長培訓心得體會

        時間:2023-07-20 15:17:49 心得體會 我要投稿

        骨干園長培訓心得體會(精選5篇)

          我們在一些事情上受到啟發(fā)后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編幫大家整理的骨干園長培訓心得體會(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

        骨干園長培訓心得體會(精選5篇)

          骨干園長培訓心得體會1

          20xx年1月7日,在學區(qū)張國軍校長的帶領(lǐng)下我們一行六人來到承德參加承德市“十二五”第一期幼兒園園長任職資格培訓,5天的培訓雖然短暫忙碌,但卻充實。

          本次培訓對幼兒園園長,特別是農(nóng)村幼兒園的園長來說就是一道營養(yǎng)豐盛的“精神大餐”。培訓活動專家的講座與市內(nèi)幼兒園的現(xiàn)場考察相結(jié)合,指導性比較強。市教育局職教科喬志遠科長進行了幼兒園相關(guān)政策法規(guī)的講座,使園長們認識到依法治園的重要性和如何做到有法可依;河北大學的王碩旺博士以《以人為本的幼兒園教育理念》為題作了發(fā)言,讓園長們清晰地認識到幼兒園的任務到底是什么,幼兒園應該是什么樣子,幼兒園將培養(yǎng)怎樣的幼兒為目標等。

          理論聯(lián)系自身實踐給大家作了以此精彩的講座;承德技師學院的'楊榮輝碩士做了題為《學前教育心理學》的講座,讓我們感受到了解幼兒心理學對做好幼兒工作的重要;保定市青年路幼兒園張春炬園長做了題為《幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力》的報告,張園長的睿智、操作性強的園的管理經(jīng)驗吸引了大家。“張園長的報告吸引了我”,這是學區(qū)張國軍校長在1月10日上午講座結(jié)束,來不及吃一口午飯,急匆匆趕回興隆參加教育局組織的會議前說的一句話。

          “不懂幼教,怎么指導別人工作……不懂就要學!睆埿iL這種學而不厭的精神感染著我們,激勵著我們,大家不約而同的表示要將學到的運用到自己的工作中,努力辦出有文化的幼兒教育,努力做一名有思想的園長!

          骨干園長培訓心得體會2

          今天我們聆聽了xx幼兒園后勤園長的講座。后勤工作瑣碎而復雜,沒有甘于奉獻,認真敬業(yè)的精神,是難以勝任的。

          作為分管后勤工作的副園長,雖然說不上日理萬機,卻也是雜務纏身,千頭萬緒?傆凶霾煌甑墓,忙不完的.事。幼兒園校舍維修、安全整治、保教用品的維修購置等等每一樣都是繁瑣的任務。寒暑假,當老師們盡情享受著假期的時候,后勤園長卻要起早貪黑,對工程質(zhì)量進行嚴格的監(jiān)管,嚴格財務管理,保質(zhì)保量地完成任務。為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失,保證保教工作的順利進行,還要定期進行固定資產(chǎn)進行清算,固定資產(chǎn)去向登記,工作量大非常大。

          聽完講座之后,我覺得作為一位管理者,從理論水平到實踐能力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務技能,從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法,都要不斷地充實和更新。不管是分管幼兒園的哪項工作,都要認真地干,認真地學。

          做為園長的助手,一定要與同職攜手,做教師困難時的幫手。我們的工作是平凡的,但卻是充實的;個人的氣力是渺小的,可團隊的氣力是巨大的。我會以此為動力,更加勤奮地工作,不斷學習,不斷進步!

          骨干園長培訓心得體會3

          作為一名新園長,尤其是一名從教學第一線直接出來的新園長,雖然對面臨的管理工作充滿著熱情和滿心的暢想,但具體到管理實踐時,理想與現(xiàn)實之間總有那么一段的距離,不免地讓我彷徨而無助。

          新學期之際,參加了高級職業(yè)園長的培訓,使我深切感受到了“登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰”的妙處,也在一定程度上增強了我做好園長的信心,并有效指導了我做好管理的目標和方向。

          四天三晚的培訓既有計劃解讀,也有經(jīng)驗分享。各位專家與我們零距離地接觸,在專業(yè)理論的指導下深入淺出地解讀了新學期的工作計劃,著力提升了園長們的業(yè)務水平。圍繞著先進理念,園長們同坐一室,彼此交流,濃厚的現(xiàn)場氣氛,使我更加開闊了管理的視角、豐富了管理的經(jīng)驗。從看到聽、從思到說,我著實體會到了“三駕馬車”的影響力和感召力,也憧憬著用獨特的“別動力”逐步塑造并強化周村園美好的明天。

          一只風箏牽引的管理使命。在分享姐妹園教師節(jié)的活動組織中,園長們各抒己見,活動也都做的精彩紛呈。有的園長用放風箏做比喻,將園長的管理工作定位在老師、孩子和家長們的牽線人的角色上。作為一名園長,不僅要關(guān)注活動本身,更要關(guān)注活動背后的深層次的東西,我們不是為了活動而活動。我們在活動之前要有明確的目標,要有切實可行的活動方案,甚至要有必要的安全預案,這是我們和別家不一樣、甚至優(yōu)于他們的“別動力”。作為一名優(yōu)秀的`園長,就要善于抓住活動的靈魂部分,做足教育的價值點,逐步學會用計劃掌控幼兒園管理的全局。

          明確期望下的高效培訓效果。帶著期望來傾聽,帶著問題去學習,那么培訓就會取得一種高效率的成果,這也符合目標化學習的思想。許園長提前把培訓的流程發(fā)給我們,在計劃的分享環(huán)節(jié),聆聽分園園長計劃的同時,我也對照自己的計劃,查漏補缺。作為一個發(fā)展中的幼兒園,園長的率先垂范非常重要,尤其對新老師,要進行差異性的培訓,要明確期望,選取針對性地學習方法和必要的考核督導措施,讓老師在鼓勵中盡快地熟悉并熟練起保育、教育的各個環(huán)節(jié)。

          望、聞、問、切式的課程督導。袁園長的《園本課程督導要點分析》講座,讓我們對園本課程有了更直觀的認識,她別具一格的“望、聞、問、切”督課程的方法,讓我們在最短的時間內(nèi)掌握了方法,及在日常督導老師課程中,我們應該如何定位,如何看,看什么?如何聽?如何問?當然其中的技巧還需要我們自己去摸索。

          高屋建瓴的管理視角、及時提領(lǐng),讓我們對今后的工作目標和努力地方向更加明確,同時也深感責任重大。園長要成為首席培訓師、園長要成為團隊的靈魂、園長做好現(xiàn)場的指揮、園長是安全的責任者與課程的建設(shè)者。園長是整個幼兒園的核心,要做研究型園長!讓我們對今后的工作目標和努力地方向更加明確,同時也深感責任重大。

          滿滿四天三晚的培訓,充實而又快樂,我的大腦在思想上飛、在信息上跳、在做著快速地思考,卻絲毫沒有一丁點勞累的感覺。作為一名新園長,這是我上的第一節(jié)專業(yè)課,相信有了這樣的專業(yè)引領(lǐng),我會成長得更快!

          骨干園長培訓心得體會4

          緣分,讓我們相聚長春;緣分,讓我們走進東北師范大學的校門。相聚25天,在這里,留下我們聽課的專注、學習的身影,更久久回蕩著我們50學子爽朗的笑聲。忘不了專家教授的精彩分享;忘不了來自五湖四海的學子們認真學習的模樣;忘不了他們的互相幫助與關(guān)心;忘不了朝鮮族孩子們帶給我們的民族禮儀;更忘不了培訓中心的領(lǐng)導和老師們的辛勤組織和付出。學習25天,收獲滿滿,相聚25天,情深意長。收獲,讓我永記心頭;情誼,讓我們綿延流長。

          學習多多,收獲多多,滿載收獲的希望回歸自己的本位,踐行學習的收獲,分享快樂,真情感悟!

          制定長遠規(guī)劃,確立發(fā)展方向

          作為一個幼兒園,要想辦好,必須明白自己的辦園思想、辦園理念是什么?長遠的規(guī)劃怎么制定?正如張澤東教授在《幼兒園辦園理念及發(fā)展規(guī)劃制定》中講到:“一所幼兒園的領(lǐng)導必須明白你為什么辦幼兒園?辦什么樣的幼兒園?怎樣辦好幼兒園?”這是對幼兒園辦園理念、辦園宗旨、管理理念的最好詮釋。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基礎(chǔ),確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標,分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的.項目并制定相應的行動計劃,促使幼兒園挖掘自身潛在資源,提高幼兒園管理效應和幼兒園的教育質(zhì)量。這是幼兒園發(fā)展的靈魂,引導著幼兒園發(fā)展的方向。

          “新規(guī)”指方向,“國學”助管理

          王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的7大特點,她風趣幽默的個人魅力,讓人輕松愉悅的明確了“立德樹人,依法治園,尊重兒童,游戲地位,安全管理,家園合作”的深刻內(nèi)涵。我們更加明確了在工作中要時刻堅持幼兒園的教育宗旨,要切實遵循《規(guī)程》中的要求,在平時的教學中多以游戲的形式開展教育教學活動,加強師幼之間的互動性,提高幼兒的積極主動性,讓幼兒在愉快的游戲活動中得到全面的發(fā)展。

          金太陽幼教集團總園長孫磊的精彩講座《國學應用于幼兒園管理》,從國學中的“仁、義、禮、智、信”五方面闡述了作為幼教行業(yè)管理者應具備的管理理念。同時又從人不快樂的根源源自“貪、嗔、癡、暴、慢”五方面解讀了幼教管理者應具備什么樣的格局及心態(tài)進行了解讀,同時告誡園長們:只有具有樂觀、積極向上的心態(tài),才能做好自我管理。

          提升專業(yè)素養(yǎng),促進全面發(fā)展

          鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的路徑和策略》中講到園長要做到“始于信、重于知、達于行”才能引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。教師是學校最寶貴的人力資源,幼兒園是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。我們要讓教師有堅定的理想信念,有高尚的道德情操,有扎實的專業(yè)知識,還要有博大的仁愛之心,師德為先,能力并重。

          同時,在培訓中,老師們一再強調(diào)四大游戲活動,要貫穿一日常規(guī)。幼兒園的一日活動包含生活活動、游戲活動、學習活動、體育活動。在幼兒園組織和實施一日常規(guī)活動時我們要做到:讓生活活動更有序;讓學習活動更生動;讓游戲活動更有趣;讓體育活動更豐富。

          依法辦園,安全重于泰山

          曲正偉教授的《園所安全事故歸責與安全管理》,是最具現(xiàn)實意義的工具性講座。他講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動案例,我進一步明確了依法辦園、依法執(zhí)教的理念,也讓我懂得了如何用法律的武器維護我們的專業(yè)成長和幼兒教師尊嚴。

          影子跟崗、觀摩學習、提升自我

          參觀特色園和跟崗名園,猶如美麗的秋景,3次10天的入園觀摩,是本次培訓學習的點睛之筆。延吉“六一”“新苗”幼兒園,朝鮮族民族特色鮮明,外化于形的民族特色,內(nèi)化于心的民族禮儀,隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承;長春市市委機關(guān)幼兒園,高端大氣的園所環(huán)境,積極向上的師幼風貌,多元豐富的特色課程,無處不彰顯著辦園品質(zhì)。不論是高、大、上,還是白、富、美,都令人心生向往,都激發(fā)了我對本園辦園理念和特色課程建設(shè)的思考,或反思、或借鑒、或模仿、或超越……帶著這份收獲,立足本園實際,構(gòu)建本園獨具特色的園所文化和課程。

          在這次的培訓中,對于我一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要更多的精神食糧來充實我的大腦,積淀我的思想,豐滿我的羽翼。自身的反思與沉淀,猶如醇香的佳釀,刺激了味蕾;學員間的生活相伴與思想碰撞,猶如豐碩的秋果,收獲了理論與知識,享受了快樂與幸福。25天的培訓學習即將結(jié)束,但思考沒有結(jié)束,行動沒有結(jié)束,前行的動力沒有結(jié)束。我將帶著這份執(zhí)著的信念與追求,風雨兼程,快馬加鞭,行走在幼教路上,收獲著一份份快樂與幸福!

          骨干園長培訓心得體會5

          非常有幸于20xx年5月參加了溫州市“十二五”第二期幼兒園園長任職資格培訓班的學習。這次學習機會異常難得,所以格外珍惜。在此期間,我們聆聽了培訓中心安排的專家們的講座,參觀了好幾所幼兒園,聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。通過這次學習培訓,不僅使我進一步開拓了視野,增長了見識,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距,明了了我們幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程,真是受益匪淺,感慨頗深。

          首先,通過培訓學習、參觀,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,這次學習培訓為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免管理和教育的盲目性。

          其次,作為園長,對于當什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學習中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

          在這次培訓學習中,我們深刻的體會到學習的`重要性。

          第一,加強學習,不斷提高綜合素質(zhì)。深入實踐,勤于反思。

          學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等,時刻關(guān)注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域,努力營造科學發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,讓自己站于教師隊伍前沿,當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手,切實做到依法辦園,依法治教,努力發(fā)揮輻射作用。

          要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念,在日常事務繁忙中要科學安排時間,經(jīng)常深入教職工和家長中,切實解決問題,充分發(fā)揮團隊精神,同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。每天要擠出時間進行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用。

          第二,具體措施

          1、加強培訓力度,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下,我們只有堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。因此,通過教師學歷提示培訓、幼兒園內(nèi)培訓、園本教研等,幫助教師在業(yè)務上成長起來,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務素質(zhì)。

          2、完善考核、評價等制度,促使幼兒園科學化、規(guī)范化管理,增強教職工的凝聚力。根據(jù)幼兒園的實際情況,完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,加強幼兒園科學的管理體制,增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度,增強班級精細化管理力度。

          3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,辦出特色繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),多研討,多實踐,多積累經(jīng)驗。爭取做到,每周一交流研討,每班一特色,每學期開展一次美術(shù)作品展評。

          4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,為幼兒一生奠基。在幼兒養(yǎng)成教育方面,要制定幼兒園的總體方案,月活動主題,周活動安排。班級要制定相應的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,將無形的知識,實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

          5、規(guī)范一日生活,提高保教水平,確保幼兒安全健康成長。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,強化細節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。

          6、多與家長溝通,轉(zhuǎn)變育兒觀念。

          我們要以平等的態(tài)度對待家長,耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。增強家園共育,力爭我園在各方面達到實質(zhì)性的提高。

          總之,讓我們以這次學習培訓為契機,好好反思自己的教育管理行為,相信自己能學有所用,在工作中做到理論聯(lián)系實際,科學管理好幼兒園,辦人民群眾滿意的幼兒教育,使孩子們終身受益,使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

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