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      2. 家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)

        時(shí)間:2021-10-14 16:44:16 心得體會(huì) 我要投稿

        家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)(精選5篇)

          有了一些收獲以后,寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

        家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)(精選5篇)

          家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)1

          興義市坪東小學(xué)教師徐良品按照州教育關(guān)工委的要求,20xx年11月16日,我按時(shí)觀看了由中國(guó)青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉帶來(lái)的“家校協(xié)同,立德樹(shù)人”20xx第x屆家庭教育發(fā)展論壇——如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,結(jié)合自身工作實(shí)際,淺談幾點(diǎn):

          一、教育就是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣將受益終生。

          二、激發(fā)孩子的良好動(dòng)機(jī)很重要,這是孩子好習(xí)慣形成的內(nèi)在因素。

          三、要讓孩子明確什么是規(guī)范的行為,這樣孩子好習(xí)慣的形成才有方向。

          四、老師和家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,學(xué)校教師和孩子相處的時(shí)間長(zhǎng),所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師,身教重于言教。

          五、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,不能急功近利,要做到持之以恒,貴在堅(jiān)持。

          六、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,不管是家長(zhǎng)還是老師,都要結(jié)合實(shí)際建立一套簡(jiǎn)單有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

          七、營(yíng)造良好的教育環(huán)境,讓孩子感受好習(xí)慣所帶來(lái)的影響力。

          在今后的教育工作中,我將結(jié)合自己的工作實(shí)際認(rèn)真思考,加強(qiáng)對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),為家校協(xié)同、立德樹(shù)人盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。

          家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)2

          學(xué)校教育,家庭教育,是相輔相成不可分割的,采用怎樣有效的方式和家長(zhǎng)合作教育孩子,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),我認(rèn)為可以從家校合心,共同教育做起。要做到這點(diǎn),就要善于與家長(zhǎng)的溝通與合作。要知道,教育不只是老師的事,家庭的教育對(duì)學(xué)生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境,會(huì)使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣,那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長(zhǎng)溝通,多與家長(zhǎng)交流,向家長(zhǎng)介紹好的教育經(jīng)驗(yàn),與家長(zhǎng)一起查找各自的教育問(wèn)題和教育缺陷,一起共同進(jìn)步。要讓家長(zhǎng)們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn),也讓家長(zhǎng)告訴老師他們孩子在家的情況。在學(xué)生做了一件好的事時(shí),家校可共同鼓勵(lì)他,表?xiàng)钏,贊賞他;要是學(xué)生做了一件錯(cuò)誤的事情,家?晒餐逃,勸導(dǎo)他。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)錯(cuò)的辨別能力。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句名言:家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師。所以我們要通過(guò)家校共育,來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

          不管怎樣,我們的教育,不能僅僅只依靠老師,更多的還需要家長(zhǎng)和我們一起來(lái)共同完成。學(xué)校家庭教育怎樣才有更有效,這是我們應(yīng)該深思的一個(gè)問(wèn)題。更需要我們?cè)趯?shí)踐中不管總結(jié)完善,讓自己的教育更為有效,讓自己獲得提高。

          家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)3

          家校共育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。一朵花,從種子到開(kāi)花,需要很長(zhǎng)的過(guò)程。教育孩子也是這樣。一個(gè)好老師影響孩子,也就是三年五年的時(shí)間。家長(zhǎng)影響孩子是一輩子,家長(zhǎng)是孩子永不退休的班主任。在教育孩子這件事上,老師和家長(zhǎng)是合伙人,應(yīng)同心同力。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的左右手,缺一不可,家長(zhǎng)的心里要有這樣一個(gè)堅(jiān)定信念,孩子的成長(zhǎng),我的責(zé)任。所謂教育孩子,就是大人陪孩子經(jīng)歷一場(chǎng)與困難挑戰(zhàn)的旅程。父母的光芒決定孩子的高度和溫度。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。

          每一個(gè)優(yōu)秀孩子的'背后,都站著一個(gè)奮力托舉的父母。在家校共育的路上,老師、家長(zhǎng),我們同行!

          家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)4

          各位老師、各位家長(zhǎng),大家好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的兒子鎖睦晨今年6歲,目前就讀于東關(guān)小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺(jué)主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,他熱愛(ài)勞動(dòng),充滿愛(ài)心。他興趣愛(ài)好廣泛,喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)下,我們感覺(jué)他進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特別感謝班主任唐老師、語(yǔ)言課的郭老師及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。

          家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成,必不可少。

          教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任,也不代表學(xué)習(xí)文化知識(shí)便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個(gè)方面,父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材,家長(zhǎng)要做到言傳身教。另外對(duì)待孩子,我們要做到疼愛(ài)但不溺愛(ài),正確對(duì)待孩子提出的要求,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃,要其明白失敗是正常的一件事,?duì)待事情做到努力但不強(qiáng)求。

          如何采取正確的方式教育好小孩?

          我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力,掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時(shí),家長(zhǎng)和老師也要多多溝通,與老師一起查找針對(duì)小孩的教育問(wèn)題和教育缺陷,了解孩子情緒是否穩(wěn)定,言行是否一致,并共同制定良好的教育計(jì)劃,采取科學(xué)的教育方式,讓孩子得到改進(jìn)。平時(shí)多與孩子平等交流,耐心聽(tīng)取孩子的不同意見(jiàn),從而有的放矢地進(jìn)行教育。對(duì)于孩子犯錯(cuò),家長(zhǎng)不必太過(guò)激動(dòng),可采取擺事實(shí),明道理的說(shuō)服教育法,榜樣示范法,欣賞激勵(lì)法等。

          家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師。我們要通過(guò)家校共育,來(lái)締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

          家校協(xié)同立德樹(shù)人心得體會(huì)5

          作為家長(zhǎng)普遍都認(rèn)為自己最關(guān)心自己的孩子,都會(huì)說(shuō):只要孩子將來(lái)能幸福,我們?cè)敢飧冻鲆磺?為了孩子吃再多苦也值。甚至大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子的未來(lái)當(dāng)成自己夢(mèng)想的延續(xù)。但是我卻無(wú)意間察覺(jué),家長(zhǎng)們似乎忽視了一個(gè)問(wèn)題:參與孩子的成長(zhǎng),你專業(yè)嗎?你能不能讓自己的孩子做到?我們不是專家,這是肯定的。實(shí)際上,我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了,而且一直在努力,他們需要的是我們的助力、需要正能量的助力!

          既然我們?nèi)鄙賹I(yè)知識(shí),能力不夠,必然要學(xué)習(xí)。對(duì)于“家長(zhǎng)駐!,本來(lái)我也不覺(jué)得參與其中會(huì)起什么大的作用,甚至我的初衷僅僅是想幫老師湊個(gè)數(shù),如果知道班里有別的家長(zhǎng)能去,我還不一定會(huì)參加這個(gè)活動(dòng)。但是就在踏進(jìn)校園一剎那,我猛然察覺(jué),來(lái)就對(duì)了。這里是屬于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,是他們將要在這里走過(guò)四年的搖籃,這里將會(huì)為我的孩子你的孩子修枝剪葉,為他們成為棟梁之材輸送供給無(wú)限的正能量,雖然這所學(xué)校是農(nóng)村的、不太大。

          學(xué)校不太大,卻足以孩子們上課學(xué)習(xí)文化知識(shí),開(kāi)闊心胸;課后奔跑吶喊,放飛自我。學(xué)校不太大,但干凈利落,窗明幾凈,綠植豐富。

          學(xué)校不太大,但教室內(nèi)外地面凈亮,教學(xué)設(shè)施合理擺放。多處設(shè)置了廁所夠方便,廁所無(wú)味夠衛(wèi)生,夠潔凈。

          學(xué)校不太大,但餐廳內(nèi)食物豐富,營(yíng)養(yǎng)剛剛好。操場(chǎng)是塑膠的,安全環(huán)保檔次高。精神文化、物質(zhì)基礎(chǔ)都較全面。

          學(xué)校不太大,但所有任課老師積極教學(xué)的態(tài)度我看在眼里。班主任、級(jí)部主任一門心思為我們的孩子跑前忙后不遺余力。今天,王校長(zhǎng)也在百忙中與駐校家長(zhǎng)互動(dòng)。為大家補(bǔ)上了一堂生動(dòng)的教育課。王校長(zhǎng)講的兩個(gè)主題至今猶在腦海里思悟:

          第一、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不是智商的競(jìng)爭(zhēng)而是家庭環(huán)境與家長(zhǎng)教育理念的競(jìng)爭(zhēng)。家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變確實(shí)是我們農(nóng)村家長(zhǎng)需要惡補(bǔ)的一堂課。

          第二、不是不要讓孩子輸在起跑線上而是讓孩子不要站錯(cuò)跑道。一定要讓孩子站在他有特長(zhǎng)的那條跑道上。

          離開(kāi)學(xué)校,深刻的話語(yǔ)的始終在耳邊。

          希望所有家長(zhǎng)參與到“家長(zhǎng)駐!被顒(dòng)中來(lái)!來(lái)了你才能體會(huì)執(zhí)教者們的初心,來(lái)了你才能體驗(yàn)學(xué)校為孩子們學(xué)習(xí)安排的細(xì)致入微:包括忙而不亂的早自習(xí),課堂上教師們體貼入微的循循善誘,課間操還在背單詞,午飯后講講衛(wèi)生,10分鐘練練字這一切的一切。

          學(xué)校不太大,安排合理緊湊就等你來(lái)提建議。

          學(xué)校不太大,在講臺(tái)顯眼位置有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容:國(guó)家價(jià)值目標(biāo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”,社會(huì)價(jià)值目標(biāo)“自由、平等、公正、法治”,個(gè)人價(jià)值目標(biāo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。班級(jí)綜合安排也是細(xì)微到有表可查,各位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)來(lái)點(diǎn)贊。

          學(xué)校不太大,我想呈現(xiàn)在您面前!非常榮幸參加“家長(zhǎng)駐!被顒(dòng)!

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