關(guān)于憲法的心得體會400字（通用8篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的關(guān)于憲法的心得體會400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憲法的心得體會 篇1
“先生事業(yè)不可量，惟用法律自繩己”、“掃除詩書誦法律，投棄俎豆陳鞭杻”、“舊學(xué)詩書儒術(shù)富，兼通法律吏能精”，每當(dāng)讀到這些關(guān)于法律的詩句，我就會想了解憲法，了解憲法的一切。
作為六年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)的知識越來越多，知識面越來越廣，也了解了一些簡單的法律知識�！皣袊�，家有家規(guī)”，我們每一個人都應(yīng)該遵守法律，按法律辦事。古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，法律就是最基本的規(guī)矩。
由于氣憤，你扇了別人幾巴掌，可能你以為你只是扇了別人幾巴掌而已，沒什么大不了�？墒�，你知道嗎？你已經(jīng)侵犯了別人的人身權(quán)。生活中的小事也有可能觸犯到法律，你如果到公共場所鬧事，那你可就死定了。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這是社會主義核心價值觀，簡單的24個字，是現(xiàn)在與未來的紐扣，更是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)遵循的。
通過學(xué)習(xí)，我還知道每年4月22日是世界法律日，12月4日是國家憲法日。
法律真多呀！以后要多多學(xué)習(xí)，懂法、守法，一起走向法治、平等的未來。
憲法的心得體會 篇2
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。
通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。
二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運上下功夫。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。
在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實踐用運相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
憲法的心得體會 篇3
通過召開此次以"學(xué)習(xí)憲法，尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應(yīng)國家號召，使憲法教育深入校園，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強(qiáng)師生對憲法實施重要意義的理解，促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是，文學(xué)院以本次班會召開為契機(jī)，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
要以求真務(wù)實的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實施。深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法的重大意義，把學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法作為當(dāng)前的一項重要工作，認(rèn)真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，嚴(yán)格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調(diào)動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革與其他各項改革，推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
憲法的心得體會 篇4
看著正在熱播的學(xué)憲法講憲法全國總決賽，心中有所觸動，也有一些自己對憲法的理解和感悟，接下來談?wù)剛�人的幾點想法：
憲法是根本大法的地位始終不可動搖，因為它不僅保護(hù)著群眾的個人權(quán)益，更重要的是讓人們有法可循，有法可依，讓人真正體會到法對自身、生活、社會的重要性。
就像學(xué)憲法講憲法全國總決賽中每個人對憲法不同的理解，以及他們的感悟。賽場上每個人發(fā)表自己的主見，激烈的論辯賽，讓評委都不得不感嘆他們的理解能力和悟性。
就像今年憲法宣傳周的主題所說，尊崇憲法，它是尊重和崇尚憲法的組成，我們要學(xué)會尊重憲法的存在意義，也要對它保持崇尚之心。學(xué)習(xí)憲法，我們只有真正去學(xué)習(xí)、去了解，才會發(fā)現(xiàn)憲法的重要性及不可替代性。維護(hù)憲法，我們要大力弘揚和主動維護(hù)憲法的實施，這是我們作為中國公民的義務(wù)。運用憲法也就要求我們熟悉憲法，并且懂得用它。特別是在我們遇到權(quán)益侵害時，要適當(dāng)拿起憲法的.武器維護(hù)自己利益，進(jìn)一步推進(jìn)法治化！
學(xué)憲法講憲法的重心就是圍繞著憲法的實施進(jìn)行，圍繞著憲法對國家和人民的意義去深化。所以，無論我們的職位是什么，都要深深明白憲法的重要性，深深知道學(xué)習(xí)憲法，從今天做起，去遵守、去維護(hù)和運用！
大家行動起來吧！走進(jìn)憲法的世界，就從學(xué)憲法、講憲法做起！
憲法的心得體會 篇5
俗話說：“百行德為首，萬事法為先�！蔽覀兠恳粋�人做任何事都要遵紀(jì)守法，不能逾越法律的底線。7月16日，我報名參加了太倉日報組織的法治夏令營，深刻體會到了這一點。
本次夏令營歷時半天，以體驗式普法教育為主。我們先是在市公共法律服務(wù)中心聆聽了著名律師關(guān)于憲法知識的講座，了解了憲法的起源和發(fā)展；和服務(wù)大廳的智能機(jī)器人進(jìn)行了問答互動，大家輪流上陣，各個斗志昂揚……我們在贊嘆高科技的同時，又學(xué)到了很多法律知識。
緊接著，我們整隊驅(qū)車前往雙鳳黃橋村，走進(jìn)全省首家法紀(jì)教育基地。筑牢防線，培厚信仰，門口的八個大字彰顯著這里的宗旨。跟隨講解員的節(jié)奏，我們?yōu)g覽了展廳預(yù)防職務(wù)犯罪的資料和圖片。古典元素和現(xiàn)代聲光電科技的結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容豐富，向我們展示了一個個鮮活的腐敗案例和一個個催人警醒的反面典型，讓我們真實感受到了法律的威嚴(yán)和犯罪的畏懼，在我們在靈魂深處敲響了警鐘。我印象最深的是那個名為《毫厘》的微電影，講述了一名國家干部在切身利益面前堅持原則和底線，嚴(yán)厲拒絕親屬賄賂的故事。差之毫厘，定會失之千里。片中的主人公雖然急需一筆資金用于置辦女兒的學(xué)區(qū)房，但他深知若接受了親屬的賄賂就再也回不了頭了，最終以實際行動捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán)。
不知不覺到了返程時間，我的心情久久不能平靜。同學(xué)們，讓我們牢記今天的所見所聞，從小樹立知法守法意識，傳承法制精神，弘揚道德品質(zhì)，共建設(shè)和諧社會。
憲法的心得體會 篇6
憲法知識大賽的參與對象分為小學(xué)組、初級中學(xué)組和高級中學(xué)(含職業(yè)高中)組。本屆知識大賽較前一屆變化顯著。
大賽的流程設(shè)置更加科學(xué)。比賽模式在原有環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，又新加入了學(xué)習(xí)、測評、模擬考試等環(huán)節(jié)。
參賽平臺操作更加便捷。在原有的網(wǎng)絡(luò)參賽基礎(chǔ)上，新增了移動端參賽接口：“眠眠學(xué)法”APP。在移動端上，學(xué)生不僅可以參加比賽，還可以根據(jù)自己的學(xué)段選擇相應(yīng)的組別與模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)、自測與模擬考試。
學(xué)習(xí)和管理功能更加完善。在參賽平臺(普法網(wǎng)和“眠眠學(xué)法”APP)上，參賽人員可通過平臺上提供的“學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄”功能，隨時查看個人的學(xué)習(xí)情況與進(jìn)度，并根據(jù)自身法治知識學(xué)習(xí)的情況得到合理化的學(xué)習(xí)建議。同時，教育行政部門與學(xué)校也可以通過管理平臺監(jiān)督參賽情況，實時查閱全國在線學(xué)習(xí)、考試的學(xué)生人數(shù)等數(shù)據(jù)，激發(fā)參賽的熱情。
本次“學(xué)憲法講憲法”活動與知識大賽組織機(jī)構(gòu)權(quán)威，流程規(guī)范，覆蓋面廣，代表性強(qiáng)�；顒又荚谕苿痈餍７ㄖ谓逃l(fā)展，創(chuàng)新法治教育方式，展示法治教育成果。同時以豐富的內(nèi)容與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问�，為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)法治知識、展示演講能力、培養(yǎng)法治人才的平臺。
第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動暨全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽于2017年5月以嶄新的面貌、創(chuàng)新的技術(shù)、更豐富的內(nèi)容正式拉開帷幕，歡迎廣大師生積極參與，并預(yù)祝大家取得優(yōu)異的成績!
憲法的心得體會 篇7
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定;有了它，人們才能過上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會和諧;有了它，壞人才會得到應(yīng)有的懲罰�？偠灾�，法律是人民安全的保障，是每個人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，并且每個人都應(yīng)該學(xué)會運用法律來捍衛(wèi)自我合法的權(quán)益，使自我成為一個知法、守法、學(xué)法、用法的公民。
其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學(xué)生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個學(xué)生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學(xué)平時不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣，長大后就很容易違法亂紀(jì)，使自我誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索，會讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓(xùn)。
同學(xué)們，讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀(jì)守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
憲法的心得體會 篇8
今年教育部繼續(xù)舉辦全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動暨“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”，推進(jìn)各級各類學(xué)校廣泛開展青少年學(xué)生法治教育特別是憲法教育。
近日，省教育廳辦公室下發(fā)《關(guān)于組織參加第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動暨“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”的通知》，要求各地、各高校要按照教育部要求，組織開展多種形式的憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動。要充分利用好教育部全國青少年普法網(wǎng)“學(xué)憲法”學(xué)習(xí)專欄資源，擴(kuò)大教育成效。
在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，各地、各高校要全面動員，以憲法與國家、憲法與社會、憲法與個人等為主題，組織開展學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”演講活動，選拔參賽選手。其中，各設(shè)區(qū)市教育局按照小學(xué)、初中、高中3個組別，各選出1名優(yōu)秀學(xué)生及其指導(dǎo)教師參加全省選拔；各高校以學(xué)校為單位選出1名優(yōu)秀學(xué)生及其指導(dǎo)教師參加全省選拔。
省教育廳將組織專家對參賽選手視頻資料進(jìn)行評審，按照小學(xué)、初中、高中、高校4個組別，每組分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名；獲獎選手的指導(dǎo)教師（限報1名）將獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”；各組別一等獎獲得者將代表我省參加全國總決賽。
同時，要求各地要組織學(xué)校、學(xué)生利用“教育部全國青少年普法網(wǎng)”提供的網(wǎng)絡(luò)平臺，直接參加法治知識競賽活動。各地教育行政部門高度重視，動員有條件的學(xué)校積極參與，擴(kuò)大我省學(xué)校的參與面。
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