先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(精選7篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編收集整理的先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
聽(tīng)了先進(jìn)事跡報(bào)告,被她們那種對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài)以及對(duì)工作高度的責(zé)任感、全身心的投入精神所深深感動(dòng)。她們的敬業(yè)精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,和學(xué)生建立了深厚的感情。對(duì)待學(xué)生像慈母一般,用愛(ài)心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論在學(xué)習(xí)中,還是在生活中,都把學(xué)生放在首位,時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子,不厭煩,主動(dòng)和孩子交朋友,用自己的耐心、關(guān)心之情感化學(xué)生,使學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛(ài)無(wú)處不在。
懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感,在教學(xué)中努力實(shí)踐,認(rèn)真鉆研教材,不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法,創(chuàng)造了許多切合實(shí)際,又令學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方法,她們教藝精湛,堪稱師表。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執(zhí)教。她們的敬業(yè)精神感人至深,催人奮進(jìn)。
從模范老師身上我感受到了許多可貴的東西,我深深地體會(huì)到,是對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)成就了她們,是對(duì)學(xué)生不圖回報(bào)的愛(ài)成就了她們。愛(ài)是師德的最高境界,我們不光要教給學(xué)生知識(shí),還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉,因?yàn)檫@種對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學(xué)生,讓他們從一棵稚嫩的小樹(shù),成長(zhǎng)為參天大樹(shù),成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人才。作為一名光榮的人民教師,不僅具有廣博的知識(shí),更有高尚的道德,在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從這些模范老師身上,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
作為年輕教師,我們要時(shí)刻審視自己,衡量自己,評(píng)價(jià)自己,以德、行立身處世;同時(shí)積極主動(dòng)地加強(qiáng)自身修養(yǎng)。社會(huì)的發(fā)展要求教師從"教書(shū)匠"的角色中掙脫出來(lái),成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"的教師,不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè),而是奮斗終身的事業(yè)。
先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
7月23—24日,在火熱的夏季,參加了日照市第七批教學(xué)能手培訓(xùn)班,有幸與來(lái)自全市各地各學(xué)科的教學(xué)能手們一起聆聽(tīng)了來(lái)自國(guó)內(nèi)外尖端學(xué)者教授的現(xiàn)場(chǎng)講學(xué),感受非常深刻,通過(guò)聆聽(tīng)專家的講學(xué)與同行的探討,與平時(shí)自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,收獲滿滿。
教學(xué)在一線,如果只是埋頭教,像鴕鳥(niǎo)一般把頭埋在翅膀里,相信教學(xué)一生也不過(guò)是個(gè)教書(shū)匠,只有更多的接觸新知識(shí)、新觀念的熏陶,把它內(nèi)化到自己的教學(xué)實(shí)踐中,才能無(wú)愧于教學(xué)能手的稱號(hào),本次培訓(xùn),安排的內(nèi)容豐富,既有來(lái)自美國(guó)的國(guó)際學(xué)者,又有上海的資深院長(zhǎng),還有天津的扎根于教學(xué)實(shí)踐的教授,從不同的側(cè)面,不同的角度對(duì)我們現(xiàn)實(shí)教育進(jìn)行了深入的剖析,非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
從張教授的報(bào)告中,我們了解了他自己的求學(xué)與工作經(jīng)歷,接著,張教授用開(kāi)放的不斷成長(zhǎng)的京順樹(shù)思維導(dǎo)圖,形象直觀的展現(xiàn)了張教授自已在教育教學(xué)實(shí)踐中的一些研究的實(shí)踐成果。最后,張教授將自己開(kāi)設(shè)的在線課程及其評(píng)價(jià)方式展開(kāi)了進(jìn)一步的講解。通過(guò)張教授的報(bào)告,我深深感受到了中美教育的差異,無(wú)論是教學(xué)模式還是評(píng)價(jià)模式,張教授都給我們展現(xiàn)了一幅全新的畫(huà)面,他在這一方面的探索與實(shí)踐,給我們帶來(lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn),我們將在自己的教學(xué)實(shí)踐中融入這些知識(shí),爭(zhēng)取在教學(xué)實(shí)踐中有所收獲,有所突破。
相對(duì)于張教授的異國(guó)風(fēng)情,夏惠賢院長(zhǎng)的《讓教師成為教育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者和建構(gòu)者》專題報(bào)告給我們帶來(lái)的,則是國(guó)內(nèi)老師培訓(xùn)領(lǐng)域的典范案例,更讓我們知道了做為一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之道,一是培訓(xùn)學(xué)習(xí),二是教學(xué)實(shí)踐,在這基礎(chǔ)上,更要善于發(fā)現(xiàn)、善于建構(gòu),讓自己努力的去學(xué)習(xí)新知識(shí),發(fā)現(xiàn)、顯現(xiàn)和表達(dá)默會(huì)知識(shí)提供機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)基于自己經(jīng)驗(yàn)的教育知識(shí),在學(xué)中做,做中學(xué),努力構(gòu)建屬于自己的知識(shí)之樹(shù)。
教科院陳雨亭教授帶來(lái)的《校本教研創(chuàng)新的一致性設(shè)計(jì)》講座,讓我們對(duì)校本教研創(chuàng)新有了新的認(rèn)知與體會(huì),對(duì)我們的課題研究、校本教研與提高,教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)提供了新的視野,我們把學(xué)習(xí)知識(shí)帶回學(xué)校并進(jìn)行二次培訓(xùn)的有效途徑是校本教研,只有了解了校本教研的方式方法與創(chuàng)新提高,才能讓我們這批教學(xué)能手在回校之后能夠游刃有余的配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教師校本教研,真正發(fā)揮教學(xué)能手的模范帶頭作用。
xx主任在總結(jié)中講到,我們應(yīng)該努力在訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中思、叫中悟、悟中升,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要將本次培訓(xùn)的內(nèi)容吸收并內(nèi)化為自己的教學(xué)修養(yǎng),在以后的教學(xué)中發(fā)揮作用,引領(lǐng)成長(zhǎng)。
先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
最近,學(xué)校組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,對(duì)我們來(lái)說(shuō),觸動(dòng)很多,啟發(fā)很大。
我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德,他們以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,忠于職守,無(wú)私奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績(jī)。他們牢記“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的名訓(xùn)。他們教書(shū)育人、愛(ài)生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德讓人感動(dòng);學(xué)習(xí)他們對(duì)教育職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,溫暖著學(xué)生。愛(ài)是師德的最高境界,不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛(ài)鼓舞、感化、教育學(xué)生,讓他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
其次,我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重,淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,為教育人恪盡職守,嘔心瀝血的精神;他們熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)教育教學(xué)工作情有獨(dú)鐘、孜孜以求,視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè),就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們?cè)谄椒矋徫簧险宫F(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上,我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。
再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。他們都是普通的人民教師,可是多年來(lái)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不輟筆耕,不停研究,不斷創(chuàng)新,取得驕人的成績(jī)。以勤勉踏實(shí)、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰,做出了不平凡的業(yè)績(jī),為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了很好的引領(lǐng),為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。
最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作。他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模,他們的事跡看似平凡、普通,沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè),沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,但感人至深,令人尊敬,催人奮進(jìn)。榜樣的力量是無(wú)窮的,我們要向他們學(xué)習(xí),像他們那樣無(wú)論做人、做事、做學(xué)問(wèn),無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下,都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì),做最好的自己。
總之,在今后的學(xué)習(xí)工作生活中,我們以他們?yōu)榘駱,不斷加?qiáng)自身師德修養(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師,為社會(huì)培養(yǎng)更好更多的棟梁之才。
先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們學(xué)習(xí)了上海市尚文中學(xué)黃靜華教師的先進(jìn)事跡,并品讀了黃老師的大作《用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生》。文章讓我深受感動(dòng)。
讀罷,意猶未盡,感懷頗深。是的,愛(ài)是幾千年來(lái)經(jīng)久不衰的話題,無(wú)論經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì),多少黑暗;經(jīng)歷世事更替,滄海桑田。最終,愛(ài)都會(huì)以它獨(dú)有的特質(zhì)深深打動(dòng)并滌蕩著人們的心靈,在人類靈魂深處敲響愛(ài)的最強(qiáng)音,讓人們沉浸在愛(ài)的暖暖包圍中,脫胎換骨,身心舒暢?梢哉f(shuō),人類因?yàn)橛袗?ài),才可以遺世獨(dú)立,凌駕于一切生靈之上。
愛(ài),是一支支利箭,穿不透銅墻鐵壁,卻可以穿透最隱秘的人的內(nèi)心;愛(ài),是一只只蠟筆,不能在紙上作畫(huà),卻可以在學(xué)生心中繪制一幅幅絢麗奪目的希望之圖;愛(ài),是一個(gè)個(gè)音符,雖然無(wú)聲,卻能在學(xué)生心靈深處演奏出一首首生命的贊歌,引起學(xué)生的共鳴。正如我們這位黃靜華老師,她正用她的愛(ài)來(lái)完成一次次演習(xí)、一張張圖畫(huà)、一首首贊歌。她的愛(ài),將她的靈魂凸顯。多么閃光的靈魂,多么熱烈澎湃的心。一位擁有愛(ài)的老師,并她的一切教育智慧,挽救了那么多失足的孩子,鼓勵(lì)了那么多灰心喪氣的學(xué)生重振精神,而她,獻(xiàn)出了一世繁華,將她自己化作水晶碎片,一塊塊奉獻(xiàn)給學(xué)生。那是愛(ài),更是希望。她用愛(ài)架起學(xué)生希望之橋,帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài),感受愛(ài),到達(dá)愛(ài)的彼岸,這才是真正的人生教育。
我在心底默默地向黃老師致敬,并以她為楷模,以她為標(biāo)桿,向她學(xué)習(xí),用愛(ài)撐起學(xué)生的明天。
先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
我有幸再次來(lái)到風(fēng)景秀麗的xx山腳下灤鎮(zhèn),開(kāi)啟了為期一周的20xx年xx市教學(xué)能手培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
各位專家的講座精彩紛呈,高深的理論學(xué)識(shí),深入淺出的講解,讓我受益匪淺。
xx文理學(xué)院的舒榮教授所講授的《認(rèn)同基礎(chǔ)上的師德建構(gòu)》,她把枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣,從歷史到現(xiàn)代,從國(guó)際到中國(guó)侃侃而談。讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到,作為教師的我們,責(zé)任重大,我們唯有堅(jiān)守本職,努力拼搏,為祖國(guó)的強(qiáng)大而出力!她用自己的親身經(jīng)歷給我們闡述了師德的重要性,作為教師,我們不但要有理想信念,道德情操,扎實(shí)的知識(shí),更重要的是要有一顆仁愛(ài)之心。
xx教師的講座,讓我對(duì)核心素養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。當(dāng)他說(shuō)到,我們?cè)儆眠^(guò)去的知識(shí),教育現(xiàn)在的學(xué)生,培養(yǎng)未來(lái)的人,感觸頗深,F(xiàn)代社會(huì)是與時(shí)俱進(jìn)的,孩子們也不是我們那個(gè)年代的孩子,他們需要的是更先進(jìn)的理論,更重要的是思維的訓(xùn)練,這是值得我們每一個(gè)人深思的。所謂核心素養(yǎng),就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,從文化基礎(chǔ),自主發(fā)展,社會(huì)參與三方面進(jìn)行闡述學(xué)習(xí)。究竟我們要成為什么樣的人,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作家高曉松的心聲:“根植于內(nèi)心的修養(yǎng),無(wú)需提醒的自覺(jué),以約束為前提的自由,為人著想的善人”。那么作為教師的我們,在課堂中究竟怎么改革,值得我們每一個(gè)人深思……在教學(xué)中,我們要做一個(gè)有思想,有內(nèi)涵的教師,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,給他們思考,創(chuàng)新的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究,在社會(huì)實(shí)踐中獲取知識(shí)的能力!
xx教授的講座給我留下了深刻的印象,他豐趣幽默,收放自如,有膽識(shí),有膽量。時(shí)而高歌一曲,時(shí)而手舞足蹈,真不愧是“瘋子教授”,“豁命教授”。講座精彩紛呈,笑聲,掌聲,驚訝聲不斷!他那記載著密密麻麻的筆記更是讓我為之驚嘆,他真不愧是一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課,我要學(xué)習(xí)趙教授隨時(shí)反思,及時(shí)記錄的好習(xí)慣。一個(gè)人最重要的是要有一個(gè)健康的體魄,趙教授精氣神一體,情韻魂于身讓我為之敬佩,我下決心要鍛煉好身體,方能在講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑。要有深厚的底蘊(yùn),就要擴(kuò)大閱讀量,要想把課講好,更要增加自己的人生閱歷。
20xx年5月18日上午,我們跟崗實(shí)踐參觀了蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東一小,了解了他們的悅文化“悅德廣學(xué),強(qiáng)體尚美”。他們的建筑面積雖然小,但設(shè)計(jì)新穎別致,每一面墻都有文化,都會(huì)說(shuō)話,都那么和諧,他們的操場(chǎng)拐角的地方居然有掛包的地方,讓我為之感嘆人性的偉大。聽(tīng)了一節(jié)李娜老師講的三年級(jí)思維訓(xùn)練課,了解了橋形圖,了解了八大圖的基本結(jié)構(gòu)!田靜老師的一節(jié)四年級(jí)英語(yǔ)課,讓我對(duì)對(duì)話課有了更新的思路。下午,聽(tīng)了遠(yuǎn)東一小馬玲校長(zhǎng)的課程開(kāi)發(fā)講座,程曉瑩主任有關(guān)遠(yuǎn)東一小校本課程開(kāi)發(fā)的具體介紹。
通過(guò)此次學(xué)習(xí),我要不斷的反思,實(shí)踐,前行,將專家、教授的理論講座貫穿于課堂中,應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,為了遺址區(qū)的孩子奉獻(xiàn)我的'一份力量。
先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡,感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒,把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛(ài)。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,不懈追求奮發(fā)向上,對(duì)有問(wèn)題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛(ài)”。“師愛(ài)”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力,它又是打開(kāi)幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸,使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同,才能使他們甘愿聽(tīng)取教師的教導(dǎo),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育,就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難,積極向上。教師的工作是平凡的,每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì):
一、立足本職,對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛(ài)心。
作為一名教師,對(duì)于任何幼兒要以“愛(ài)”字當(dāng)頭,以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)幼兒的心靈,與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí),與他們一起分析、講道理,讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果,以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒,用母親般的愛(ài)感化幼兒,使幼兒感受到教師的愛(ài)猶如父母,甚至勝于父母。
二、對(duì)工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
熱愛(ài)每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任,教育幼兒是我的神圣事業(yè),對(duì)幼兒既要愛(ài)又要嚴(yán),時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,自己必須努力做到,是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”,時(shí)時(shí)處處觀察幼兒,了解幼兒,關(guān)心幼兒,想幼兒所想,急幼兒所急,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)幼兒。
通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,“尊重幼兒人格,善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”,是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,精心呵護(hù),友好對(duì)待,理解和信任他們,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多與他們交流,多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)幼兒有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育,讓他們感受到幼兒園生活的開(kāi)心和幸福,以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。
先進(jìn)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
通過(guò)學(xué)習(xí)孫紅京的先進(jìn)事跡。深受感動(dòng),深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大,在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。從孫老師身上,看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為教育著學(xué)生。
作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以孫教師為榜樣,學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,真正熱愛(ài)教育事業(yè),以教育為快樂(lè),熱愛(ài)自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次,要熱愛(ài)學(xué)生。
榜樣的力量是無(wú)窮的,我會(huì)孫老師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索 。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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