班主任工作的心得體會800字(精選6篇)
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作的心得體會800字(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任工作的心得體會1
一、改變工作方式方法,建立班級風氣
比方針對我們班的孩子個性好動活潑,思維敏捷聰明,但升旗儀式上和做廣播操總是不認真對待。盡管我嘗試了許多方法,如對不認真同學進行批評教育,大力表揚表現(xiàn)好的同學等,但情況仍不見有大的好轉,孩子們還是比較懶散。為此,我調(diào)整了一下方法,展開了“愛國旗”的主題班會,讓學生知道為什么要在操場上站立整齊,應該怎樣表示對國旗的尊重,從而讓學生形成自覺性同時給學生的要求開始盡可能做到簡潔、有力、明確。然后,在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到,并樹立榜樣進行大力表揚。每次操做完我都要同學們整隊留下進行簡短的小結,肯定學生做得好和進步的地方,同時提出不足及下次的期望。如此幾次下來,學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,刺激著孩子,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓,學會分析解決問題,總結做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲!
二、嚴格要求、細化內(nèi)容,明確班級制度
上個學期我班在三項競賽和衛(wèi)生突擊檢查方面表現(xiàn)的不是很好,主要是自己本身位真正意識到這方面的重要性。其實在這些方面的表現(xiàn),體現(xiàn)了整個班級的精神風貌,同時為學生的良好行為習慣的養(yǎng)成打下基礎。所以在本學期主要落實佩戴、衛(wèi)生、兩操方面的工作內(nèi)容。因此建立良好的班級管理制度和班干部的選擇很重要,同時還要老師做到監(jiān)督畢竟一年級的學生還未形成良好的自覺性。只有充分的監(jiān)督管理,從而學生才會漸漸形成一定的行為習慣。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我要在今后的實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作的心得體會2
本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不基本 ,當一名班主任更是不基本 。以下是我作為小學班主任的工作總結內(nèi)容:
班主任工作是維護 人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體維護 ,又要有微觀的性格 成長 ;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康完全 成長 。作為一年級班主任,我真對咱們 班活潑好動的特征 ,做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上執(zhí)行 趣味教程 ,盡量吸引學生的留心 力,組織好學生的紀律。運用 晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后留心 觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻留心 調(diào)動學生的積極性,逐步 養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生性格 的沃土,有了這塊沃土,學生的性格 才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、體育花會比賽,六星評比等。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,并且 時刻想為自身 的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能,成長 性格 。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、增強 與家長聯(lián)系。
日常 ,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我時常 和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有難處 的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)覺 他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們明白 情況,耐心地做他們的.工作,取得家長的理會 和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。
班主任工作的心得體會3
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護能力差,因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
有專家指出,通過安全教育,提高我們小學生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育,1996年2月,國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日,建立全國中小學生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識,提高自我保護能力”。在此,學校向全體師生發(fā)出倡議:
1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
災難的發(fā)生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學語,還是學富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務,更是我們每個人的責任。
班主任工作的心得體會4
學校布置各班就“男女生交往”問題開一個主題班會。我請班長林靖同學牽頭組織開好這個班會。她做事有熱情也有點子。“留給明天”的題目就是她定的,她還自己制作了幻燈片。
整個班會的過程組織得還過得去,同學們也愿意談出自己的看法。總體來說,都是傾向“反對男女同學交往過密”的態(tài)度。
最后我簡單地談了自己的看法:
班長搜集到一個案例,南京一所中學就男女交往問題提出了“44厘米”的規(guī)則,即男女同學的交往要控制在44厘米以外的范圍。就這個話題同學展開了熱烈的討論。我首先就這個問題表明看法:有人會說為什么是44厘米而不是45或43厘米呢?我覺得去摳這些字眼是沒有什么意思的。44厘米,其實是一個具體的尺度但是要靈活掌握。老師不可能拿著尺子在校園巡邏,而教室里也不可能處處都是44厘米的界線。但是如果一男一女兩位同學長時間地處于“微距”接觸的狀態(tài),那就有點不大合適了。
也許同學們有一千個男女同學要密切交往的理由,我相信你們也可以找得出來。但是我們不得不承認,中學生出現(xiàn)這種情況是肯定存在負面影響的。一旦陷入其中,必定是“傷心、傷神、傷腦筋”。
如果在中學校園里與異性密切來往,你必定要躲著同學、避開家長、更要蒙著老師,必定是非常辛苦的“地下活動”。只要你還有做學生的“良知”,你的心里必定是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”、“如履薄冰”。生怕哪天被“曝光”!更怕隨之而來的各種批評教育。這根本不是你應該去體驗的“愛”。這樣的感情哪里會給你帶來什么快樂?
其實作為中學生,只要心里時刻記掛著自己的理想,不忘期待的眼神,又怎么會又那么多“閑心”去介入那些無聊的情感糾葛當中?
做學生最好做簡單的學生:簡樸地生活、單純地求學!比如生活上你追求享受,把家里的手機、MP3、MP4什么的帶過來,它們必定會犧牲你寶貴的時間;做中學生在衣著上更不應該去追趕潮流。而思想的單純更加重要,不要過早地進入一種成年的生活。
當然,男女同學要有正常的交往。所以我請大家記得:男同學要善待你的每一位女同學,而女同學也一樣要善待你的每一位男同學。
先做好今天的你吧,明天的事情明天再考慮!
班主任工作的心得體會5
一個學期的班主任工作已經(jīng)過去,就上期的班主任工作有自己的一些體會。
一、班主任要以身作則,為人師表。
班主任要在學生中樹立良好的形象,就必須以身作則,為人師表,從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為班主任,一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。例如,我在要求學生不亂丟亂扔時,我說:“我監(jiān)督你們,你們也監(jiān)督我,看到我亂丟東西你就可以罰我掃教室。”學生一聽好高興,還可以罰老師掃教室,個個都把亂丟亂扔放到心上,想哪一天可以抓到班主任掃教室,我發(fā)現(xiàn)我這樣一說,教室的衛(wèi)生還是好了蠻多。
二、發(fā)掘?qū)W生的閃光點
每個學生都隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是發(fā)掘出學生的閃光點,讓學生在教師的種種善意的期待和愛中,慢慢增強自信并走向成功。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是我們的小助手,也是同學們的好朋友,能利用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標,更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部每隔一段時間聚在一起開班務會,對近期班級中出現(xiàn)的情況進行總結,或者提出自己對班級管理的方法和困惑,然后做好記錄,我只要了解一下,在給他們提一些建議就好了。
四、充分利用好學校組織的各項活動
班主任應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標,轉化為學生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結拼搏的精神。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,都應該讓學生總結經(jīng)驗,吸取教訓,明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風習氣會有效的遏制,對整個班風的形成有一定的促進作用。
班主任工作的心得體會6
經(jīng)過那短短2個多小時的新圩小教暑假校本培訓后,我感覺收獲良多,特別是在班主任管理這方面感觸特別深刻,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
長期的班主任工作讓我深深的感受到:作為教師,特別是一名班主任要充分認識到學生是主體,無論制定多少的規(guī)章制度,最終只有靠學生的自主管理才能達到班級管理目標。怎么才可以最好的去體現(xiàn)這一目標管理呢?我認為可以從教師管理、學生管理、自主管理三方面出發(fā)。可以從教師自己的親力親為,過度到班干部的管理,在發(fā)展到學生的自主管理,以次來一步步地實現(xiàn)班級管理目標。
教師管理:
每一個任課教師都是班級管理的實施者,但班主任更應該做的是協(xié)助每個任課教師,了解孩子的發(fā)展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,同時,把班級管理目標落實下去。既要把問題泯滅在萌芽狀態(tài),又要敏銳的覺察到孩子細微的進步。用賞識的目光給孩子心靈的希望,鼓勵他們。因為我們真誠微笑的時候,孩子也會顯示出友好的態(tài)度,只有我們充分信任他們,他們才會肯定自己。這樣就有利于良好的班風形成。
學生管理:
在班主任和任課老師的教導下,讓孩子參與管理,充分發(fā)揚班干部的能力,調(diào)動他們的管理才干,培養(yǎng)主人翁精神和責任感。從中隊委員到小組長,明確責任,分工到人,這樣方方面面都有管理者,班主任就可以隨時擁有學生的信息,隨時給出指導、協(xié)作。這樣的方式,讓學生充分展現(xiàn)自我的同時,增強了管理力度,有利于更好的實現(xiàn)班級管理目標。
自主管理:
老師要敢于放手,才能實現(xiàn)學生自主管理。讓每個學生自覺管好自己,管好自己的紀律與衛(wèi)生以及自己前后的一個小圈子;樹立自我價值觀,意識到自己言行與班集體榮辱共存。使人人都有一種參與管理的意識和欲望,形成自主管理的氛圍,達到班級管理的最高境界。使自主管理成為每個人自覺自愿的行為。
總之,教師只有把自己的真情傾注到班級管理中,拿出真心,才能與學生建立起一種平等和諧的交流平臺,才能真正細致入微地了解學生的心理,才能“現(xiàn)其行”,“明其心”,有的放矢地制定合理的教育方案,實施教育方法,為孩子的健康成長創(chuàng)造條件。
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