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      2. 幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會

        時間:2024-07-22 22:10:49 雪桃 心得體會 我要投稿
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        幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會(通用11篇)

          我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編精心整理的幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會(通用11篇)

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 1

          20xx年10月2日港灣小學(xué)一年(3)班在黃埔公園組織親子活動,活動主題是:為了增進孩子之間的友情以及相互幫助,團結(jié)等方面的教育,還有家長們之間及與老師的互相了解。

          在張老師及幾位家長的精心組織下,班里的同學(xué)都踴躍報名參加。這次活動里張老師付出了個人時間來陪孩子們及家長,活動的內(nèi)容豐富多彩,火車過橋、扔小老鼠、丟手娟、圍繞公園跑一圈等等。其中的丟手娟特別精彩,游戲規(guī)則是誰被抓住,就要唱歌或講故事等,在這個游戲過程中被抓住的小朋友有表演唱歌,也有講故事的.,看著小朋友認真表演的樣子,真的好開心。

          親子活動不同于春游或秋游。不是單純的小朋友之間的交流,是家長及老師之間相互交流、了解的平臺。感謝謝老師組織了這樣的活動,讓我們家長可以交流育兒心得,讓小朋友可以盡情的撒歡?吹胶⒆觽兡敲撮_心,家長們也很開心,從這次的活動中不管是家長還是孩子都收獲不少。希望多些開展這樣的活動,作為家長我們將義無反顧地全力支持。這次活動中還有不少家長也幫了不少的忙,像翰林的媽媽呀等,在此由衷感謝那些家長及老師;顒咏Y(jié)束后還來個大合影,給大家留下了美好的回憶。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 2

          這個假期,是一個小長假,我沒有回家,跟隨學(xué)院的青協(xié)進行了一次志愿者活動,那就是看望留守兒童。在這一次活動當(dāng)中,其實給我的啟發(fā)是很大的。我們常常生活在一個很溫暖的環(huán)境里,殊不知其實在這層溫暖的保護層之外,還有一片寒冷的地帶。因此,作為新時代的大學(xué)生,我們不僅要了解身邊的社會,更是要走入更遠的地方,去了解更多的人和事,讓自己有一個更加偉大的目標(biāo)。

          這次和青協(xié)的朋友們一起做這次活動,其實是很開心的。因為大家都是志同道合的人,我們相聚在一起,做這樣的公益,讓人真的很開心。同時,在佷多同學(xué)的身上,我也學(xué)會了很多的優(yōu)良品質(zhì),比如說責(zé)任感、熱心、善良等等。我們隊伍里有一個小妹子,是我們里面最小的一個,但是她從進入大學(xué)開始,就邁入了志愿者的行動中,每一個學(xué)期、每一次學(xué)院活動,她都會積極參加。這次在活動中,還記得她對我說過一句最讓人感動的事情,她說“每個人來到這個世界上,都站在了一個位置。有時候當(dāng)我們走動走動,或許就能夠改變很多人的位置!碑(dāng)時我聽了之后感觸也很深。

          像我們這次來到農(nóng)村看留守兒童一樣,這些孩子已經(jīng)在這個世界上占據(jù)了一個位置,其中有些孩子或許也會因為我們的到來而改變他們原有的位置。每個人做一件事情,都是會有影響的,就像我們學(xué)習(xí)一樣,在一個怎樣的環(huán)境當(dāng)中,遇到了怎樣的人,往往就決定了我們今后要走的路。這次我作為志愿者,去看了這些孩子們,一定也會在他們的.認知里留下一些東西,給他們今后的道路帶來改變。

          通過網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道,現(xiàn)在很多志愿機構(gòu)都開始在幫助那些比較困難的人群了。我們大學(xué)生作為志愿者人群里的一大部分,也確實該拿起手中的責(zé)任了,堅強一些、努力一些的走完這條充滿了善意和光明的道路。盡管每一個未來都不可測量,但是只要我們做好了現(xiàn)在,我們就能夠走到更遠的遠方,也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵和支持。

          這次去看望留守兒童讓我覺得自己身上的責(zé)任很重,同時,我也會把自己的目標(biāo)更加的明確下來,繼續(xù)走向一個新的未來和方向。我希望可以通過自己的努力,給更多需要我這樣幫助的人帶來更多的幫助,這是我今后的初心和目標(biāo)!

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 3

          雪花飛舞的時節(jié),放飛的希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實!盀榱嗣恳粋孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),在以后的工作中取長補短,爭取更大成績。

          一、思想方面:

          本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。我熱愛幼教事業(yè),立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的'發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上吸取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。

          二、班級工作:

          愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

          為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。

          三、教育教學(xué)方面:

          現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機會永遠留給有準(zhǔn)備的人!我認真、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定,同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,課后我再次對教材進行了分析和反思,還分別對其他兩個班進行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚和肯定。

          教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長起來,做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的,就通過書籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,我課前認真的書寫教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,使孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng),輕知識的灌輸,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,舉一反三。

          大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動中,我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長和孩子們能對上小學(xué)有一個正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

          作為教師關(guān)心、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂意接受,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,他們也把我當(dāng)成了朋友。

          四、個人學(xué)習(xí):

          積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進一步為教學(xué)服務(wù)等等。

          五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向:

          1、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。

          2、提高自身理論科研水平。

          3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

          4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。

          在以后的工作中,我會不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個目標(biāo)奮進。

          社會在發(fā)展,時代在前進。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 4

          我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化,正在不斷地從封閉走向開放,時代呼喚改革,我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,在改革開放的大潮中,不斷地向前邁進。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進幼兒健康成長,我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召,因此,新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料,也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)!毒V要》中對幼兒教師角色的界定,既是對教師的要求和教師成長的期望,也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),我們只能應(yīng)戰(zhàn),別無選擇。

          新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,我們在教研活動開展的過程中,以新《綱要》為指導(dǎo),進行了一系列的教研實踐活動,九月份,本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動,回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學(xué)計劃。每位教師在制訂教學(xué)計劃的過程中,重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中,各科是一個整體,各科在計劃的制訂中,應(yīng)多考慮課程之間的整合,幼兒教育需要高度整合,沒有哪門學(xué)科是獨立的.,各科之間都存在多樣化,多層次的整合,教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下,開展了聽隨堂課活動,我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

          十一月份,我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽,在活動中,教師們潛心研教案,設(shè)計教育活動,分析幼兒特點,制定切實可行的教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)備充足的活動器具,教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中,教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動,注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng),教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段,激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動,使幼兒與教師之間的情感加深,教育活動目標(biāo)邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動,教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后,教師們展開了討論,對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判,大家各抒己見,把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來,真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后,推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽。

          十一月份,我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀,劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向,她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,她的“人性化”的布局觀點,給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要,而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌,各班都紛紛行動起來,每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,各班都添設(shè)了活動角,教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型,使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如:大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基,中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角!耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號,隨著《綱要》的實施,我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

          十二月份,我園又開展了園本會課活動,通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐,教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高,如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”,教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性,材料準(zhǔn)備充分,能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗,引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段,讓幼兒身臨其境,幼兒既動手又動腦,使課的目的的達成變得輕松自如,課堂氣氛輕松活躍,幼兒被課的精彩所吸引,連“開個小差”都忘了,一堂課下來,她們興奮不已,可以想象他們在今后生活中遇到困難時,肯定能隨機應(yīng)變,不再驚慌無助。

          本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師們的基本功都得到了鞏固與提高,學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份,我園舉行的教師基本功比賽中,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師,她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識,使我們受益匪淺,鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好,許多時候,我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,教師們邊工作邊學(xué)習(xí),但是每個人都會感到充實又快樂。

          以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況,下學(xué)期將一如既往,爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 5

          在這一學(xué)期中,我們中班對孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),我覺得效果真的很不錯,其中效果最好最明顯的是普通話的運用和區(qū)角活動時玩完玩具后分類收玩具的良好習(xí)慣等。

          我們是怎樣來給幼兒養(yǎng)成和鞏固這些好習(xí)慣的呢,要求幼兒一進幼兒園必須講普通話,我利用了。

          1、表揚鼓勵法,如:在某一幼兒用普通話與老師和小朋友交談時,我會及時表揚鼓勵,某一小朋友普通話講得真好,老師要獎給他一顆小紅五角星,然后把紅五角星貼在他的額頭上。引起其他幼兒的關(guān)注,同時也激發(fā)了孩子們講普通話的激情。

          2、家庭教育要和幼兒園教育要保持一致。孩子在幼兒園得到的教育,良好的行為習(xí)慣的建立,家長應(yīng)予以了解,并積極配合幼兒園對孩子進行一致性的教育,以免家、園教育出現(xiàn)脫節(jié),不利于良好的行為習(xí)慣的形成和鞏固,為此我們利用家園共育欄和家長會,與家長講解原由、舉案例等,讓家長配合幼兒園對孩子講普通話的鞏固方法。 由于我們在農(nóng)村,是村辦幼兒園,對農(nóng)民來說,他們講慣了方言,講普通話還是有點兒別扭,比如:一次有一位家長來送孩子時,孩子還在哭泣,我忙問孩子是怎么回事,家長很生氣的對我說:“老師,這孩子不好好說話,我揍他了!蔽颐栐趺蠢,這位家長說:“我送他上學(xué),他嚷著要解大便,我問他什么,他還在說解大便,我又聽不清什么意思,最后他說,我要拉屎,把我這個氣,拉屎就拉屎,還解什么大面,你還解饃饃呢,所以我就狠狠的揍了他一頓!甭犃诉@

          些話讓我哭笑不得,后來我弄清因為這個孩子說話咬詞不清楚,把“大便”講成“大面”,家長對大便的意思又不是很明白,所以會發(fā)生這樣的事情,事情雖小,但對孩子來說很不利,本來孩子在幼兒園剛剛形成講普通話的習(xí)慣,可在家卻因講普通話挨了打,孩子還有學(xué)講普通話的`興趣嗎所以讓家長配合幼兒園給孩子創(chuàng)造一個講普通話的生活環(huán)境,孩子很自然而然的形成講普通話的良好習(xí)慣。

          經(jīng)過很長一段時間,我們班幼兒的普通話已經(jīng)講的很好,孩子與孩子之間交流用普通話與老師交流更是用普通話,久而久之,孩子已形成了與任何人交流都會用普通話的良好習(xí)慣。

          對于玩完玩具后,分類收玩具的良好習(xí)慣更是鞏固得特別好,以前孩子們玩完玩具后把玩具弄得亂糟糟,還得老師幫助他們收好玩具,自從提出培養(yǎng)讓孩子分類收放玩具的習(xí)慣后,在老師的指導(dǎo)下,漸漸的養(yǎng)成了分類收放玩具的良好習(xí)慣。孩子們再玩玩具時再也沒有出現(xiàn)亂扔亂放的,收玩具時會擺放的整整齊齊,老師也變得好像有點很清閑的樣子,不再忙于幫孩子們收放玩具了。

          經(jīng)過這一學(xué)期的培養(yǎng),孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了很多良好的生活行為習(xí)慣,這些好的習(xí)慣都離不開家庭與幼兒園的共同聯(lián)手教育。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 6

          “養(yǎng)成教育”是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的教育,包括正確行為的指導(dǎo)、良好習(xí)慣的訓(xùn)練、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。隨著我國計劃生育政策的推進,獨生子女越來越多,獨生子女“性子野、習(xí)慣差”的特點突出,這給幼兒養(yǎng)成教育帶來了嚴(yán)峻的考驗。下面本人結(jié)合幼教實際,談?wù)勗谔剿饔變吼B(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面的一些做法。

          一、沒有愛就沒有教育

          幼兒教育不同于義務(wù)教育。對于幼兒教育來說,“育人”比“教書”更重要。單純教人知識的“教人”往往只需要講究“教”的方法和藝術(shù)就行了,而“育人”就不同了,“育人”除了要講究育人的方法和藝術(shù),更要重視感情的因素在育人中的重要作用。幼兒階段是每個人成長中需要呵護和培育的重要階段,幼兒教育需要教師傾注愛心。對幼兒擁有了愛心,才能做到以情感人,以行帶人,動之以情,曉之以理。在做幼兒思想工作過程中,細心的呵護、溫馨的話語,耐心細致的工作態(tài)度,就像“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的春雨,啟迪著孩子的心靈,凈化著孩子的靈魂,開啟著孩子理想的心扉,從而使老師成為名副其實的“人類靈魂工程師”。所以老師和幼兒建立深厚的感情,這是幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)前提。

          通過老師的關(guān)心和呵護,使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上,把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來,使教師和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),有了這種感情基礎(chǔ),教師就可以靈活、有效地對幼兒進行教育,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如幼兒年齡小,自理能力差,吃飯時遇到情緒不穩(wěn)定的幼兒,老師要想辦法哄幼兒,然后細心交流和鼓勵;有的幼兒不慎大小便在身上,老師要毫不嫌棄地幫助他們換衣服、洗衣服?梢哉f,老師是幼兒生活上的“母親”,自然而然地成為幼兒心目中的行為榜樣,久而久之,幼兒良好行為習(xí)慣也就逐步養(yǎng)成,這就是幼兒教育的規(guī)律。

          二、幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

          常言道:“無以規(guī)矩,不成方圓!庇兄刃颉⒂幸(guī)矩的生活是幼兒園生涯的基礎(chǔ)。孔子說“少成若本性,習(xí)慣成自然”?梢哉f養(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基本、最主要的課程。對一個幼兒園來說,是否有良好的常規(guī),直接關(guān)系到幼兒的成長和教師教育的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好,幼兒就不易形成良好的習(xí)慣,教師也會因總要花費精力來維持秩序而覺得十分勞累,從而影響教育質(zhì)量。由此可見,建立良好的常規(guī)顯得多么重要。幼兒從家庭步入幼兒園,由于環(huán)境的變化和心理上的不適應(yīng),剛開始幼兒會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,并有許多諸如隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、搶玩具、說粗話等不文明、不規(guī)范的現(xiàn)象,因此,針對幼兒的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗,教師要利用不同的教學(xué)方法,注重個體差異,因人而教,使每位幼兒都有較大的進步。幼兒時期是幼兒長身體的重要時期,在生活中,教師要時刻注意幼兒的身體情況,注重幼兒的機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,并使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣,利用各種活動,發(fā)展幼兒的交往能力、口語表達能力、動手能力等。注重幼兒的'心理發(fā)展,經(jīng)常與幼兒聊天,了解幼兒的內(nèi)心世界,幫助幼兒解決問題,使幼兒健康地成長。正所謂“木受繩則直,金就礪則利”。幼兒心目中有了明確的行為標(biāo)準(zhǔn),自然而然地就會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          三、文化育人,潤物細無聲

          幼兒園作為傳承文化的啟蒙地,不僅要培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)和精神氣質(zhì),更要為幼兒的立品做人打下堅實的基礎(chǔ)。因此,幼兒園良好的文化氛圍,優(yōu)美的育人環(huán)境,團結(jié)奮進的優(yōu)良作風(fēng),就必然是幼兒園健康發(fā)展不可缺少的主要因素。教師要盡力為幼兒營造一個輕松自然的教育氣氛,對幼兒進行潛移默化的影響。 幼兒園里,處處都是育人的人文環(huán)境和自然環(huán)境,置身其中,美不勝收。添置大型玩具,在園內(nèi)各區(qū)域增加了養(yǎng)成教育標(biāo)語及圖片,如幼兒園外墻上寫有園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),辦園主旨、辦園理念、方針等;內(nèi)墻寫著幼兒園辦園目的;教學(xué)樓外墻上是幼兒一日活動中好行為、好習(xí)慣的自拍畫。園內(nèi)每天保持“一掃兩檢三消毒”工作,每天早上幼兒入園前,全部教職工將各區(qū)域衛(wèi)生、各室衛(wèi)生進行徹底掃除,保持晨檢、中午檢,放學(xué)檢,從不間斷。在耳濡目沫的中,幼兒家長及幼兒隨手亂丟亂扔的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。教師每天早上在幼兒入園前,對幼兒毛巾、水杯進行消毒,每天中午對桌椅、午點盆進行消毒,每天下午幼兒離園后對教室的桌椅、門窗、門把手、玩具等進行消毒,對幼兒寢室、洗手間、廁所等進行清潔、驅(qū)蟲、消毒,為幼兒的生活和學(xué)習(xí)營造一個干凈舒適的環(huán)境。

          四、榜樣是無聲的力量

          在幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)中,榜樣法尤為重要。榜樣是無聲的力量,是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范,是行為規(guī)范化的模式。幼兒們都有“喜模擬”“愛表揚”的特色,教師應(yīng)用這一特色,為個別幼兒建立榜樣,鼓勵其他幼兒向其學(xué)習(xí)。如小班幼兒入園時光不長,玩了玩具不能自覺地放回原來的位置。那么,在收玩具時我們以一個小朋友自覺整理玩具為良機當(dāng)場對其進行表揚、獎勵紅花,并鼓勵其他小朋友向他學(xué)習(xí),這樣玩具漸漸地“回到了家”。孩子們也養(yǎng)成了良好的好習(xí)慣。

          幼兒的養(yǎng)成教育是教育過程中至關(guān)重要的一環(huán),它不僅影響到幼兒成人后對勞動的認識,還關(guān)系著日后能不能有為社會服務(wù)的責(zé)任感問題。而作為幼兒教師的我們,必須從日常生活中的點點滴滴做起,抓好幼兒的養(yǎng)成教育。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 7

          8月,女兒呱呱墜地,當(dāng)聽到女兒第一聲啼哭時,我的內(nèi)心充滿了喜悅和憧憬,感覺自己一下子長大了,懂得自己要承擔(dān)更重責(zé)任。隨著孩子的不斷長大,孩子的教育問題也開始困擾著我。父母作為孩子的第一任老師,責(zé)任重大,在教育女兒時我一直遵循著以下幾點:

          首先,作為家長要以身作則。

          孩子在不斷的成長,在這個過程中孩子在不斷的學(xué)習(xí)著各種知識,其很多的知識都是在父母身上學(xué)來的,父母的一言一行,都被孩子時刻關(guān)注著,模仿著。如果家長的一些陋習(xí)在孩子面前反復(fù)的出現(xiàn),那么孩子很容易的也就學(xué)會了。比如說,有一天我在班中聽到有幾個學(xué)生在說粗話,在制止的同時我問是從哪學(xué)來的,學(xué)生很誠實的說,爸爸在家時經(jīng)常這么說。所以,作為家長,在孩子面前一定要以身作則,不要闖紅燈,亂扔垃圾,說粗話臟話……給孩子樹立一個良好的榜樣。

          其次,鼓勵孩子參加各種活動,培養(yǎng)孩子的自信心

          記得女兒剛剛有點懂事時,膽子非常小,除了父母爺爺奶奶,一有其他人來馬上就躲到我們身后,不敢出聲,為此,我經(jīng)常帶她到各種場合去,讓她接觸更多的人和事,漸漸的女兒不在怕陌生人了,也上了幼兒園,但仍然不夠自信有什么活動都是縮在后面的,怎么辦呢?一方面我還是讓她不斷的去接觸更多的人和事,包括熟悉的和陌生的,另一方面對女兒的每一點進步都給于鼓勵和肯定,有時,我還會把女兒唱得歌,彈得琴拍下來,在女兒面前放給親戚朋友看,剛開始女兒還會不好意思的讓我關(guān)掉,但隨著親戚朋友的贊賞,女兒的心里也開始發(fā)生變化了,自信心增強了,現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求我拍錄像了。

          現(xiàn)在女兒在學(xué)彈鋼琴,隨著學(xué)習(xí)的深入,難度越來越大了,女兒在練習(xí)時碰到的困難也越來越多了,晚上練琴時經(jīng)常能聽到女兒哭著說,太難了,我學(xué)不會,爺爺奶奶聽到了非常舍不得,勸我們說孩子太小了,大一點再練吧。但我知道,這也只是孩子自信心不足,畏難的一種表現(xiàn),于是我就對女兒說,這一部分是難了,但是只要你用心了,就一定能彈好的,爸爸和你一起練,好不好?我們先慢一點,先練一個手,一個手練好了再練另一個手,彈得好有獎勵。當(dāng)女兒克服了困難,過關(guān)時,我又對女兒說,你看,只要你用心去練,就一定能練好的。聽了我的話,拿著獎勵,女兒開心地點點頭。就這樣,在我們的鼓勵和獎勵下,女兒的自信心得到了增強,克服了練琴時的一個個障礙,練曲子的速度也越來越快了,也很少聽到她說太難了,我學(xué)不會這樣的話了。而且還經(jīng)常說,我要練好了到學(xué)校里去彈給其他小朋友聽。

          第三,做父母的要堅持原則

          你在尋找各種方法培養(yǎng)孩子時,殊不知,孩子也在尋找各種方法對付你。女兒很懶,什么事都依賴家長,穿衣吃飯自己都能辦到了,可是每次都會要求我們幫她,自從女兒有了這樣的能力之后,我就對女兒說了,自己的事情自己做。于是,不管女兒哭著喊著,我都堅持著原則,自己的事情自己做,到現(xiàn)在,女兒在我面前也不再提這樣的要求了。除了在這方面之外,在學(xué)習(xí)方面也是如此,時刻要做到堅持原則,規(guī)定怎么樣就怎么樣,不能打折扣。

          第四,教育孩子要孝敬老人,尊重他人。

          百善孝為先,現(xiàn)在的小孩子,一個個都是小皇帝,小公主,對著老人呼來喝去,許多家長也默認了這一切,甚至自己做得比小孩子更甚,這樣的情況,在我面前是絕對不允許出現(xiàn)的,當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)這樣的`情況時我就對女兒說,爺爺奶奶,外公外婆,是爸爸媽媽的爸爸媽媽,他們年紀(jì)大了,很辛苦,還要每天給我們做飯,還要買零食給你吃,我們要對他們好一點才對,每次有了好東西,我也都會讓女兒去分一份給爺爺奶奶。

          而尊重他人,也很重要,若要別人尊重你,你首先要尊重別人。在一次的與人交往中,我始終注意著孩子的言行,不斷地糾正著,慢慢地,這一中華民文族的傳統(tǒng)美德在女兒的內(nèi)心中變成了一種習(xí)慣。

          家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子最重要的啟蒙老師,父母的言行無時無刻不在影響著孩子,家庭教育對孩子一生的成長是至關(guān)重要的。教育本身就是一門很深地學(xué)問,需要我們不斷的學(xué)習(xí),作為家長,我們也樂于學(xué)習(xí)。愿天下所有的父母每一天都開開心心,愿所有的孩子都茁壯成長。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 8

          三、四歲是一生中最好的教育時期,孩子們剛剛對這個世界有了懵懂的認識,這個時期同樣也是幼兒養(yǎng)成教育的最好契機。家長是孩子永遠的老師,所以,在孩子成長的過程中,家長也必須不斷的學(xué)習(xí)新的知識。在教育子女的過程中,孩子的成長也會不斷帶給我們新的體會。下面簡單談一下我們教育孩子的幾點心得體會。

          一、 首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。

          家庭被稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”。健康的人格,不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育,而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),通過讓孩子看動畫片、看書,給孩子講故事,教導(dǎo)孩子做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。

          二、 從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

          1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,自己大、小便,并知道餐前、便后要洗手,不吮手指,不咬手指甲,不隨地拋垃圾。

          2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己穿衣服,自己折疊衣褲,把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處,在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡單的家務(wù),例如拿碗筷等。

          3.養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。教導(dǎo)孩子使用禮貌用語(早、再見、謝謝)等,見到客人會主動打招呼。

          三、做到不隨便翻弄別人東西。

          不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。

          四、 言傳身教,把握時機。

          孩子成長的過程,其實很多的言行是仿效家長的,因此做家長的在孩子面前要注意自己的言行。比如當(dāng)著孩子的面,用孩子的口吻待人接物,盡量靠近孩子耳邊,讓孩子意識到你是在教他。不要當(dāng)著孩子表現(xiàn)出任性和發(fā)脾氣,特別不要說臟字。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應(yīng)肯定,不吝嗇地給予表揚,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,盡量不要在人前批評孩子,別傷了孩子的自尊心。對孩子,別輕易許諾,一旦承諾,就要兌現(xiàn)。

          五、 放飛心情,留點玩的.空間。

          孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的。玩,是孩子最喜歡的活動方式,也是我們認為最佳的教育方式,在玩的過程中不僅可以讓他們獲得無盡的樂趣,還可以學(xué)到各種知識,通過游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,所以,得留給孩子有一定的玩的時間。作為家長要在孩子的游戲中做好配角,對各種玩具的玩法只負告知,但不要過多干涉孩子的創(chuàng)意,你會驚喜的發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能。在節(jié)假日要適當(dāng)帶孩子外出,或遠,或近,或公園,或游樂場,讓孩子深入地體驗生活, 增加知識面,減輕壓力,創(chuàng)新思維,以現(xiàn)實生活中的榜樣激發(fā)孩子的積極情感。并主動帶孩子外出,愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 9

          幼兒時期是人生的起始階段,也是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教育工作者,我深刻認識到幼兒規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性。

          在日常的教育教學(xué)中,我注重從細節(jié)入手,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。比如,教導(dǎo)他們自己穿衣、洗手、整理玩具等。起初,孩子們可能會覺得困難或者不愿意去做,但通過耐心的引導(dǎo)和鼓勵,他們逐漸掌握了這些技能,并養(yǎng)成了習(xí)慣。每當(dāng)看到孩子們能夠獨立完成這些事情時,我都感到無比欣慰。

          同時,培養(yǎng)幼兒的社交規(guī)范也至關(guān)重要。我們通過角色扮演、故事講述等方式,讓幼兒明白要尊重他人、學(xué)會分享、禮貌待人。在一次游戲活動中,有個小朋友因為爭搶玩具而哭鬧,我沒有直接批評他,而是引導(dǎo)其他小朋友一起討論應(yīng)該怎么做。最后,大家一起想出了輪流玩的辦法,不僅解決了問題,還讓孩子們懂得了合作與分享的重要性。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成并非一蹴而就,需要長期的堅持和引導(dǎo)。這就要求我們教育工作者要有足夠的`耐心和愛心,尊重每個孩子的個性差異,因材施教。對于進步較慢的孩子,要給予更多的關(guān)注和鼓勵,發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步并及時表揚。

          通過這段時間的教育實踐,我深切體會到幼兒規(guī)范養(yǎng)成教育對孩子們未來發(fā)展的深遠影響。良好的規(guī)范不僅有助于他們更好地適應(yīng)集體生活,還為其今后的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷探索更有效的教育方法,幫助幼兒養(yǎng)成更多良好的規(guī)范。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 10

          從事幼兒教育工作以來,幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育一直是我關(guān)注的重點。在與孩子們的朝夕相處中,我對這一領(lǐng)域有了許多深刻的心得體會。

          首先,環(huán)境對幼兒規(guī)范的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。一個整潔、有序、溫馨的教室環(huán)境能夠讓幼兒自然而然地感受到規(guī)則的存在。我們精心布置教室,劃分出不同的區(qū)域,如閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等,并制定了相應(yīng)的使用規(guī)則。孩子們在這樣的環(huán)境中,很快就明白了每個區(qū)域的功能和行為規(guī)范,比如在閱讀區(qū)要保持安靜,在建構(gòu)區(qū)要愛護玩具等。

          榜樣的力量也是無窮的。作為教師,我們的一言一行都在孩子們的觀察之中。因此,我們要時刻注意自己的行為舉止,做到言傳身教。當(dāng)我們主動向孩子們問好、遵守規(guī)則、互相幫助時,孩子們會模仿我們的行為,逐漸將這些規(guī)范內(nèi)化為自己的習(xí)慣。

          此外,游戲是幼兒最喜愛的活動形式,也是進行規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑。我們設(shè)計了各種富有教育意義的游戲,如“紅綠燈”游戲,讓幼兒明白要遵守交通規(guī)則;“娃娃家”游戲,讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人、分擔(dān)家務(wù)。在游戲中,幼兒不僅玩得開心,還在不知不覺中養(yǎng)成了良好的.規(guī)范。

          然而,幼兒規(guī)范的養(yǎng)成是一個長期的過程,其間可能會出現(xiàn)反復(fù)。比如,有的孩子今天學(xué)會了整理玩具,明天可能又會忘記。這就需要我們有足夠的耐心和信心,不斷地提醒、鼓勵他們,讓他們逐漸鞏固良好的行為習(xí)慣。

          總之,幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育需要我們綜合運用多種方法,創(chuàng)造良好的環(huán)境,樹立榜樣,通過游戲等方式引導(dǎo)幼兒,同時保持耐心和恒心。相信在我們的努力下,孩子們一定能夠養(yǎng)成良好的規(guī)范,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

          幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育心得體會 11

          在幼兒教育的領(lǐng)域中,幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項具有深遠意義的工作。通過長期的實踐與觀察,我對此有了諸多深刻的感悟。

          幼兒就像一張白紙,具有極強的可塑性。規(guī)范的養(yǎng)成教育在這個階段顯得尤為關(guān)鍵,它如同在白紙上繪制出清晰的線條,為孩子未來的發(fā)展勾勒出基本的框架。我們從日常生活的點滴入手,教導(dǎo)幼兒遵守時間、排隊等候、文明用餐等基本規(guī)范。比如,在午餐時間,我們會引導(dǎo)幼兒安靜就餐,不挑食、不浪費,并學(xué)會自己收拾餐具。起初,這對于一些孩子來說是個挑戰(zhàn),但經(jīng)過一段時間的堅持和引導(dǎo),他們逐漸養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。

          培養(yǎng)幼兒的自律意識是規(guī)范養(yǎng)成教育的核心目標(biāo)之一。我們通過設(shè)定明確的`規(guī)則和界限,讓幼兒明白什么是可以做的,什么是不可以做的。同時,給予他們一定的自主空間,讓他們在規(guī)則范圍內(nèi)學(xué)會自我管理。例如,在區(qū)域活動中,我們規(guī)定每個區(qū)域的人數(shù)限制,孩子們需要自己選擇并遵守。這樣的方式不僅培養(yǎng)了他們的自律能力,還提高了他們解決問題的能力。

          家園合作在幼兒規(guī)范養(yǎng)成教育中起著不可或缺的作用。家庭是幼兒成長的第一環(huán)境,家長的言傳身教對孩子有著深遠的影響。我們通過家長會、家訪、家長微信群等方式與家長保持密切溝通,讓家長了解孩子在園的情況,同時也向家長傳遞科學(xué)的教育理念和方法。只有家園形成合力,才能讓幼兒在一致的教育環(huán)境中養(yǎng)成良好的規(guī)范。

          在這個過程中,我也深刻體會到教育是一個需要耐心和愛心的過程。每個孩子的發(fā)展速度不同,我們要尊重他們的個體差異,用鼓勵和引導(dǎo)的方式幫助他們逐步成長。當(dāng)看到孩子們在規(guī)范的引導(dǎo)下變得更加懂事、有禮貌、有秩序時,我感到無比的自豪和滿足。

          未來,我將繼續(xù)探索更有效的教育方法和策略,為幼兒規(guī)范的養(yǎng)成教育貢獻更多的力量,幫助孩子們邁出堅實的成長第一步。

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