語(yǔ)文教師月工作心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編收集整理的語(yǔ)文教師月工作心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文教師月工作心得體會(huì)1
當(dāng)幼兒教師,心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天,就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感。對(duì)教學(xué)和班務(wù)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何把握教材、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛,更是毫無(wú)頭緒。一切都是在觀察、摸索、反思、改進(jìn)著!幸好這時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師。在這一年多的成長(zhǎng)歷程中,無(wú)論是在職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)方法指導(dǎo)方面,還是在管理教育學(xué)生方面,他都毫無(wú)保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助,使我在各個(gè)方面都有了顯著提高。
新教師是幼兒園教師隊(duì)伍中的生力軍,如何加快這些教師的專業(yè)成長(zhǎng),使她們盡快地成長(zhǎng)為教學(xué)的能手、骨干呢?結(jié)合我本人的成長(zhǎng)歷程,我認(rèn)為,一方面,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、老教師要對(duì)其進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點(diǎn),尤其是不足之處和不妥之處,幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并在實(shí)踐中不斷修正完善。另一方面,關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置,轉(zhuǎn)變角色觀念,虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí),在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個(gè)人的一些感悟分享與大家,希望能與更多的新教師探討!
1、做一個(gè)有愛心的老師,并讓孩子感受到我的愛。愛,是一個(gè)永恒的話題,也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一。熱愛幼兒,它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn),更是一種強(qiáng)有力的教育力量。愛孩子,首先就要了解他們。要在最短的時(shí)間里記住每一個(gè)孩子的姓名、笑臉,熟悉他們的個(gè)性特征,要明白好奇好動(dòng)是孩子的天性,以一顆平常心去對(duì)待幼兒的“幼稚”和“無(wú)知” 。其次,要尊重每一個(gè)孩子。讓孩子做他喜歡的事情,保護(hù)孩子的自尊心,蹲下來(lái)和孩子說話,從孩子的視角觀察事物、思考問題,真心誠(chéng)意地和孩子相處。最后,要以親切、平和的態(tài)度對(duì)待孩子。用溫柔的目光注視孩子,用溫暖的微笑面對(duì)孩子,用溫和的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子,用溫厚的胸懷包容孩子。
2、做一個(gè)有責(zé)任心的老師,悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。一個(gè)合格的幼兒教師,首先應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,否則一切都無(wú)從談起。幼兒年齡小、認(rèn)知能力低、自控能力差,再加上孩子活潑好動(dòng),這一切的特點(diǎn)都提醒著我們,在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的舉動(dòng)。入園、盥洗、餐點(diǎn)、教學(xué)、游戲、午休、離園在幼兒一日活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)中,教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康,更要關(guān)注幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。幼兒園是兼保育與教育于一體的機(jī)構(gòu),教師要以極大的愛心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠,關(guān)心他們的.身心健康,促進(jìn)他們?cè)谥橇、情感、社?huì)性等方面全面發(fā)展。因此,在與孩子接觸的過程中,請(qǐng)讓自己多一份細(xì)致,多一點(diǎn)叮嚀!
3、做一個(gè)專心的教師,提高自己的專業(yè)水平。作為一名幼兒教師,除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識(shí)和專業(yè)技能之外,還必須具備以下專業(yè)素質(zhì):一是熟練的教學(xué)技能。首先教學(xué)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)充滿新意,并且要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與。其次會(huì)用故事、兒歌、游戲等方式組織教學(xué),激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語(yǔ)言,夸張的語(yǔ)氣、豐富的表情、形象的動(dòng)作等,生動(dòng)、形象而鮮明,幼兒更喜于接受。二是豐富的知識(shí)魅力。要做一個(gè)合格的幼兒教師,就要不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展,要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境,提供有益于孩子發(fā)展的各種材料,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍。只有具備了足夠的知識(shí)魅力,才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,滿足孩子對(duì)新事物的渴望。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,愿每一位新教師都能以此共勉,在初為人師的日子里,一如既往的勤學(xué)、善思、實(shí)干,并向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師!
語(yǔ)文教師月工作心得體會(huì)2
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案 。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長(zhǎng)工作
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
語(yǔ)文教師月工作心得體會(huì)3
開學(xué)到現(xiàn)在,自己帶過一個(gè)班一周的語(yǔ)文課,那時(shí)候覺得就是代課老師,很自如的用自己的方式去教學(xué)生,也沒有問學(xué)生我的問題,我上課有哪里講的不好,會(huì)不會(huì)讓他們感覺奇怪,就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學(xué)活動(dòng)。那時(shí)候的感覺就是站在講臺(tái)上從會(huì)鬧個(gè)大紅臉到漸漸不再害怕了,講課更加自如。但說實(shí)在的,講的效果應(yīng)該是很差,因?yàn)閷W(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習(xí)到什么,而是在和實(shí)習(xí)老師玩,語(yǔ)文課過的很輕松活躍,卻沒有自己的思考了。
這周開始在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課,靜靜老師很溫柔,因?yàn)槲乙彩莿偵现v臺(tái),怕打擊我的自信,產(chǎn)生挫敗感,所以一直也是在鼓勵(lì)我,但也指出了致命傷,就是不自信!當(dāng)然,一個(gè)實(shí)習(xí)老師要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺(tái)上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)吧,那是一種值得仰望的高度,老師為了讓我克服這個(gè)困難,也是一直夸獎(jiǎng)我,還在全班學(xué)生面前夸我準(zhǔn)備很充分,表現(xiàn)很穩(wěn)定,絲毫不怯場(chǎng),讓我還有一點(diǎn)小小的不好意思,老師說以后要多多把握機(jī)會(huì)講課,因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅僅是觀摩學(xué)來(lái)的,而要自己實(shí)踐去積累。感謝老師的真心相待,感覺很幸福。
陳老師給的評(píng)價(jià)就是那種很切中要害的,靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學(xué)能力指導(dǎo)期,陳老師就開始進(jìn)行個(gè)人能力的提高和改善指導(dǎo),分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對(duì)性的建議。
首先在教學(xué)內(nèi)容上,太過于繁雜,一首詩(shī)歌點(diǎn)很全面,卻沒了重點(diǎn),沒有讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的東西了,這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來(lái),學(xué)生就感覺很空泛,沒有學(xué)到深刻的東西。
在教學(xué)過程中,因?yàn)閮?nèi)容太多太雜,就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕,每個(gè)點(diǎn)都不能深入去分析,給學(xué)生一點(diǎn)的時(shí)間去預(yù)習(xí)思考,根本就進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在叫學(xué)生回答問題的時(shí)候,也是太快的去給出答案,在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案,其實(shí)這是不對(duì)的,只是在代替學(xué)生思考。而是應(yīng)該每一點(diǎn)都給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考,即使答案不符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn),也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案,如果他能說出道理,就是多了一個(gè)挺好的思考方向,如果他自己說著都自相矛盾,也會(huì)自己改正,這樣有了一個(gè)思考的過程,更能印象深刻。
還有在教學(xué)氛圍上,不用刻意去保證可能的活躍,學(xué)生們很活躍有可能只是起哄,一堂課其實(shí)更應(yīng)該多留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自己靜下來(lái)思考,保證時(shí)間的足夠,該活躍的時(shí)候活躍,該靜就得靜,這樣才是一堂有意義,氛圍好的語(yǔ)文課。
自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病,語(yǔ)言上,口頭禪太多,緊張的時(shí)候會(huì)卡殼。課堂其實(shí)并不活躍,而是有些亂。
總之,在成為優(yōu)秀語(yǔ)文教師的道路上,還有很多困難要克服。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
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