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      2. 中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-06-14 08:50:59 海潔 心得體會(huì) 我要投稿

        中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精選18篇)

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的中職教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精選18篇)

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 1

          為期三天的寒假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,這三天安排的學(xué)習(xí)內(nèi)翔實(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲豐厚。作為新時(shí)代的教育工作者,只有盡快的調(diào)整自己的工作方式,轉(zhuǎn)變自己的觀念,重新定位自己的角色,不斷挖掘自己的潛能,才能使自己的工作能夠達(dá)到新的要求。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

          一、要做一個(gè)幸福的老師,要追求師生關(guān)系的和諧

          任民教授講到教師與學(xué)生的和諧時(shí),我立刻想到代校長(zhǎng)時(shí)常讓我們每位教師在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié)的要求。是呀!在教學(xué)實(shí)踐中,注重細(xì)節(jié)、建立良好的師生關(guān)系確實(shí)是教學(xué)的突破口。要打造良好的師生關(guān)系,首先,要讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的愛;其次,要關(guān)注孩子的眼神!把劬κ切撵`之窗”,透過(guò)這扇“窗戶”,可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界,能看到他們的歡樂(lè)和憂傷,也能看到他們的成功和失敗,他們的眼神是那樣純真,那樣無(wú)邪,那就是一扇永遠(yuǎn)敞開的、明凈的玻璃窗。它會(huì)為老師繪聲繪色的講述而目不轉(zhuǎn)睛,會(huì)為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色,所以學(xué)生的眼神不僅可以被欣賞,還是一種無(wú)聲的提醒。它提醒我們,要讓這天使般的眼神永遠(yuǎn)清澈純凈,那就需要我們隨時(shí)捕捉到從“窗戶”傳出的信息,要我們隨時(shí)去呵護(hù)。然而,坐在前排的學(xué)生被譽(yù)為“春江水暖鴨先知”,坐在后排的學(xué)生被譽(yù)為“春風(fēng)不度玉門關(guān)”,任教授生動(dòng)有趣地揭示了我國(guó)當(dāng)前學(xué)校的這種普遍現(xiàn)象,發(fā)人深省。由此又使我想到,在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校早已走到了前面,沒(méi)有了這種現(xiàn)象,定期的前后左右換位置已成為我校每個(gè)班的特色,我們的每位學(xué)生都可以感受到老師的關(guān)注和關(guān)懷。此外,我們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)手勢(shì),就會(huì)使學(xué)生得到鼓勵(lì),我們的目光、關(guān)注、期待等,都是造就學(xué)生自律意識(shí)增強(qiáng)的好的方法,注重這些細(xì)節(jié)會(huì)使我們受益無(wú)窮。

          二、更新教育觀念

          這次校本的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在這些年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié),幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以在以后的教學(xué)中,我要更加努力,不斷的搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。一定要注重更新自己的'教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

          三、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

          要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,個(gè)體才能得到發(fā)展。

          作為一名教師我時(shí)刻要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,注重知識(shí)的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng),善于傾聽,善于學(xué)習(xí),多從其他教師身上博取智慧,廣泛采納意見,并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和改進(jìn),在工作中不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn)。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 2

          在這次的寒假培訓(xùn)中,很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,這次所講授的內(nèi)容可以說(shuō)是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,讓我們收獲頗豐。下面我來(lái)談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

          執(zhí)教近四年了,在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,也通過(guò)個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)、德育、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo),赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,讓我受益匪淺。

          1、教學(xué)計(jì)劃

          制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng),既是對(duì)教材的宏觀把握,又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo)。

          2、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作

          我所面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生,他們通過(guò)五年半的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,才能在課堂上吸引孩子們的注意力,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案,教案不是教材的翻版,研究利用何種講法學(xué)生更明白,內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高。

          其次,對(duì)第二天要講的`內(nèi)容,要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,列出提綱。作為青年教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng),所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍,以求更好的把握課堂。

          3、爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

          講臺(tái)如舞臺(tái),做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺(tái)效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

          首先,要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,不遲到早退更不曠課,在言行舉止方面力爭(zhēng)給學(xué)生們做出表率。

          其次,教師可能并不是天才的表演家,但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說(shuō)家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識(shí)扎實(shí),更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,具有很高的說(shuō)話藝術(shù)。作為青年教師,在說(shuō)話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中,以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說(shuō)話不僅要求做到條理分明,生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確,而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,生動(dòng)活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

          我認(rèn)為,作為教師若想獲得專業(yè)化成長(zhǎng)必然要在兩個(gè)方面不懈努力:積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累,另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教育理論專著,學(xué)習(xí)專家的教育精髓,在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長(zhǎng)就如何聽評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),由此我才認(rèn)識(shí)到,聽評(píng)課是我們不斷反思獲取成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課,有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí),不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課。通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)。教育不是一日之功,它需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度、勇于實(shí)踐的決心。我相信,每一次的學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)的契機(jī),每一次的積累必定帶來(lái)前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將加倍努力。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 3

          伴隨著春天腳步的日益臨近,新的學(xué)期也馬上就要開始了,為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作,我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計(jì)了本次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言,感覺收獲頗多,特總結(jié)如下:

          聽了工會(huì)楊主席的“師德培訓(xùn)”,使我對(duì)教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認(rèn)識(shí),楊主席用最通俗易通的語(yǔ)言,用我們身邊的具體事例對(duì)教師道德這方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其中我對(duì)專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解,也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語(yǔ)言告訴我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對(duì)工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話,我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提,也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。

          針對(duì)班主任工作,德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級(jí)”和“班隊(duì)會(huì)的開展、少先隊(duì)執(zhí)勤”這兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù),對(duì)經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班集體也更加有信心。

          作為一名教師,特別是年輕的教師,我們需要的不僅僅是工作中的那份激情,更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn),然后將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐,是自己更好地成長(zhǎng)。對(duì)此,徐校長(zhǎng)專門針對(duì)“如何聽評(píng)課”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了講解,使我清晰地認(rèn)識(shí)到:在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備,包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動(dòng),并且要積極參加,同時(shí)注意跨學(xué)科聽課,相互學(xué)習(xí)。在聽課過(guò)程中要學(xué)會(huì)記錄,至于記錄什么、如何記錄的問(wèn)題,徐校長(zhǎng)也給予了詳細(xì)的解釋。

          沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來(lái)規(guī)整,這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展。教務(wù)處張主任對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,帶領(lǐng)我們重溫了這項(xiàng)常規(guī),對(duì)于一些改變之處,張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋,使我對(duì)自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí),相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對(duì)如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授,作為一名數(shù)學(xué)老師,我知道自己所擔(dān)任的一年級(jí)應(yīng)該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題,尤其是黃主任對(duì)作業(yè)批語(yǔ)的講解,讓我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批語(yǔ)也有了新的.認(rèn)識(shí),我會(huì)在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整,也需要自己的專業(yè)成長(zhǎng),我校一直堅(jiān)持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),針對(duì)此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。教科室的桑主任針對(duì)新教育這個(gè)問(wèn)題做了報(bào)告,倡導(dǎo)每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書香班級(jí),共同建設(shè)一個(gè)書香校園,同時(shí)對(duì)新教育的方方面面進(jìn)行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。

          最后,辦公室趙主任針對(duì)學(xué)校安全作了報(bào)告,再次警示我們危險(xiǎn)時(shí)刻在我們的身邊,需要我們時(shí)時(shí)刻刻提高警惕,不只是學(xué)生的安全,我們自身的安全也很重要。總務(wù)處李主任針對(duì)辦公室和班級(jí)的物品管理進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,再次提醒我們要有主人翁的意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)校的物品,節(jié)約學(xué)校的資源。財(cái)務(wù)室付老師針對(duì)學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求,并通報(bào)了物產(chǎn)的申請(qǐng)程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對(duì)學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解,讓我們對(duì)傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解。

          短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我收獲頗多,使我對(duì)學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識(shí),希望這一切都是新學(xué)期的良好開端,我也會(huì)努力做好自己的每一件事情,認(rèn)真經(jīng)營(yíng)好這個(gè)班級(jí),讓每個(gè)孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 4

          短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像。大家邊看錄像邊稱贊:“講得真不錯(cuò)!辈⒉粫r(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。也有的老師這樣說(shuō):“真是奇人!边@雖是稱贊之語(yǔ),我卻聽出了話外音,那就是他們成為專家,是因?yàn)樗麄兪瞧嫒?我們是凡人,成不了專家。而我卻要說(shuō):“他們是奇人,卻并不是生來(lái)就奇,他們是由凡人成長(zhǎng)為奇人的!

          我們能不能成為“奇人”,成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,即使不能,我們也可以向?qū)<乙徊讲阶呓,只要我們(cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

          一、熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生

          通過(guò)聽兩位專家的報(bào)告,我發(fā)現(xiàn),他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。

          然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,埋怨自己職業(yè)的情況,像有的教師埋怨教師工資低,有的教師怨恨教師職業(yè)沒(méi)有出息?戳藢<业膱(bào)告,我明白了:好的職業(yè),你盡管羨慕,但是卻去不了,而自己的職業(yè)雖然不好,卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷,徒增的是自己的煩惱。既然如此,不如換一種工作態(tài)度,轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出狀元”,同樣是教師,人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說(shuō),某某出去混,混得如何好如何好。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面,他光鮮的個(gè)人!叭倭,行行出狀元”,相應(yīng)的三百六十行,行行都有名落孫山的,你看到了成功的一個(gè),卻沒(méi)有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他成功的一面,卻沒(méi)有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,成功地那一個(gè)不一定是我們,當(dāng)然也不一定不是我們。不管是與不是,都是空中樓閣,現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師,所以羨慕、埋怨沒(méi)有任何用處,我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂(lè)著,成功著。熱愛自己的工作,熱愛自己的學(xué)生,這樣,我們就與專家站在了同一起跑線上。

          二、善于學(xué)習(xí),善于動(dòng)腦,善于鉆研

          除了注意學(xué)習(xí),提升自己之外,在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦、善于鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn):同一學(xué)科,不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課,不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩,因循守舊,日復(fù)一日,年復(fù)一年;有的教師卻花樣百出,有自己的獨(dú)特的方法。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn),大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法,這些方法就是他們善于動(dòng)腦、善于鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于動(dòng)腦、善于鉆研的教師,這樣我們與專家的距離就會(huì)越來(lái)越近。

          三、善于總結(jié),形成積累、寫作的習(xí)慣

          通過(guò)看報(bào)告,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,很多專家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過(guò),我們只是用用罷了,人家卻寫成了論文發(fā)表,寫成文章做報(bào)告,這時(shí)的我們離專家只有一步之遙,這一步就是善于總結(jié),形成積累、寫作的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn),我有著切身的`體會(huì)。參加工作之初,我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)現(xiàn),作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性,但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性,針對(duì)學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),學(xué)生理解得更明白,更透徹。在講評(píng)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,甚至是重寫,學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著進(jìn)行了一兩次,然后就不了了之,沒(méi)有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持研究下去。幾年過(guò)去了,我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法,叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”,其中重要的一步就是“二次作文”。后來(lái)又聽說(shuō)某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”,這時(shí)我猛然醒悟,幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去,如果我當(dāng)時(shí)再向前邁一步,繼續(xù)試行并把它研究記錄,也許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子,如果不足以說(shuō)明什么,那么我們大家共同的例子也許大家都會(huì)有所感觸。

          記得新課改之初,因?yàn)樾抡n改倡導(dǎo)合作交流,于是每當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)檢查聽課,我們都會(huì)這樣做:學(xué)生自主探究、教師講解時(shí)學(xué)生面向黑板;當(dāng)需要學(xué)生討論交流時(shí),我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身,與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組,討論完畢再轉(zhuǎn)過(guò)身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒(méi)有實(shí)效性。不久,杜朗口旋風(fēng)刮起,震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的,是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí),這一點(diǎn)最值得我們深思:新課改倡導(dǎo)合作交流,要合作交流,學(xué)生就要有小組出現(xiàn),我們組建小組是臨時(shí)性的,臨時(shí)組建小組那么麻煩,我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋,對(duì)學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。如果那樣,小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

          所以說(shuō)專家并不是天生就是專家,只要我們善于總結(jié),形成積累、寫作的習(xí)慣,有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家。

          綜上所述,熱愛自己的工作,形成教研教改的意識(shí),善于鉆研,并善于總結(jié)、積累,形成寫作的習(xí)慣,也許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”,讓我們共同努力,期待那一天的早日到來(lái)。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 5

          十月的北京,秋高氣爽,在這美好的時(shí)節(jié),10月11日下午,xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué),開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任,帶著多重身份,既是取經(jīng)者,又是探索者,更是中職教育改革的參與者和推進(jìn)者。

          本次學(xué)習(xí)聽了多位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報(bào)告。每天早上8:30開始上課,11:30下課,下午從14:00開始,到17:00結(jié)束。專家們的講座,范圍廣泛,有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容,也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容,形式多樣,安排合理,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,對(duì)我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

          一、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn),把握中職脈搏

          為了切實(shí)提高培訓(xùn)效果,培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案,每個(gè)專題和活動(dòng)都是為我們“量身定做”的。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干教師各方面的需求;培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng),既注重最新理論、前沿技術(shù)的介紹,又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練;培訓(xùn)安排具體細(xì)致,可操作性強(qiáng)。

          二、聆聽精彩講座,感受名師風(fēng)采

          通過(guò)各位專家的講解,我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí),理解了世界各發(fā)達(dá)國(guó)家特別是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因,也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題,以及中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。在聆聽與對(duì)話中,我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱情。專題講座課上,教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思,以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,給我以深刻的啟示,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情,對(duì)學(xué)生的熱愛,領(lǐng)略了“為學(xué)為師,求實(shí)求新”的風(fēng)采。

          三、深入課堂一線,體驗(yàn)先進(jìn)理念

          此次培訓(xùn)采用專題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式,教師與學(xué)員互動(dòng),讓我們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā),在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花,充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用。

          培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺(tái)區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩,首都師范大學(xué)“COP項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”專家對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)從編碼體系和記號(hào)體系分析方法的不同維度來(lái)評(píng)課,并從定性與定量的角度綜合分析與評(píng)價(jià)。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,循循善誘,誨人不倦,讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師,為我樹立了榜樣,明確了目標(biāo),也真正感受了專家學(xué)者知識(shí)的淵博的和為人師表的風(fēng)范。

          四、考察實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,拓寬實(shí)踐視野

          培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實(shí)訓(xùn)基地,切身體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性、緊迫性,感悟到“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義,認(rèn)識(shí)到要想成為合格的職業(yè)教育工作者,除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),精深的專業(yè)知識(shí),以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣,才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,取得很好的教學(xué)效果。

          五、知識(shí)得到拓展,樹立終身學(xué)習(xí)理念

          首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專家為我們?cè)敿?xì)講解了交互式電子白板的核心價(jià)值觀及教學(xué)設(shè)計(jì)的`理論與實(shí)踐、電子書包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向,促使我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念!敖K身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念,是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識(shí),也要與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢(shì),要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者,做符合社會(huì)發(fā)展需要的中職教育人才工作者。

          能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓(xùn),我感到十分的光榮和驕傲,感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四周的時(shí)間是短暫的,但影響卻是深遠(yuǎn)的,體會(huì)卻是深刻的。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念帶回xx,用到我的工作中,嘗試以他山之石來(lái)攻玉,為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 6

          有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸,但我并不會(huì)因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了。

          在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,回顧這一個(gè)月,我首先感謝的`領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來(lái)自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感,從而都能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬(wàn)事如意。”

          總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

         。ㄒ唬┞殬I(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)

          第一,一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國(guó)特別是德國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)等國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因:行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果,總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)。也使我了解到我國(guó)現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問(wèn)題。使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。

          第二,同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展方向,這些對(duì)于我們今后對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

          第三,通過(guò)各位專家的講解,我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí),如《項(xiàng)目教學(xué)法》等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒,少走彎路,為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

          第四,職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣,明確了目標(biāo),我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來(lái),為中國(guó)的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁(yè)。

          第五,通過(guò)這次培訓(xùn),特別是通過(guò)4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,要想成為一名合格的中職教師,除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),精深的專業(yè)知識(shí),以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣,才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣,取得很好的教學(xué)效果。

          第六,教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課,特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ),這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。

          第七,在我自己的教學(xué)實(shí)踐中,也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的'教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐。

         。ǘ⿲I(yè)課程教學(xué)

          第一,我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,特別是after effect,flash,3d max的操作,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的了解,通過(guò)這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、具體化,現(xiàn)我已能熟練地進(jìn)行flash和after effect

          第二,本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過(guò)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。通過(guò)老師們的細(xì)心指導(dǎo),我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù):全景技術(shù)、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù),教我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的老師,他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí)。

          第三、本次培訓(xùn)我又重溫了after effect,flash,3d max的相關(guān)知識(shí)與技能,并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流,總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn),為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

          總之,這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng),這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒(méi)有虛度,我過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐,使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,通過(guò)這次培訓(xùn),我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu),小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給了我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時(shí),我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè),為我國(guó)的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 7

          時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)教育水平,這段時(shí)間,我參加了20xx年xx教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):

          一、思想上的感悟

          教育專家們分四個(gè)階段進(jìn)行培訓(xùn):

          1.職業(yè)教育改革的前沿。

          2.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)。

          3.專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。

          4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長(zhǎng)。

          專家們精彩的剖析,對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開,幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題和困惑。

          二、對(duì)自己的`觸動(dòng)

          作為一名教師,只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件,及專家的講解分析,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究,探索,學(xué)習(xí),不斷的完善自己,加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平。

          這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的收獲頗豐,我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 8

          這是第一次參加雙師型培訓(xùn),有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我很高興、通過(guò)參加這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到更新理念,轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性、通過(guò)“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí),在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀念得到了更新、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師

          一、聆聽精彩講座

          師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師、這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田、他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理

          二、更新教學(xué)觀念

          通過(guò)學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展、要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的`師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念、在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系、創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍

          三、拓寬學(xué)習(xí)視野

          培訓(xùn)期間,教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應(yīng)用的上的一些軟件,拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多、每一次講座后,我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題、我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野

          總之,通過(guò)這次培訓(xùn)后,我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中,要不斷地提高自身的技能水平,提高知識(shí)水平、不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中,要多學(xué)習(xí)一些教育新理念,開拓思路,不斷探索,為專業(yè)課的課改,貢獻(xiàn)自己的一份力量

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 9

          參加培訓(xùn)總的感覺是,走出去,可以知道自己能力與水平,也可以知道別人的長(zhǎng)與短,有助于完善自己,豐富自己,提高自己,具體說(shuō):結(jié)識(shí)了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,與他們交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;接觸到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí);進(jìn)行了項(xiàng)目實(shí)踐研究,彌補(bǔ)了我的不足,使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型、從以下幾個(gè)方面匯報(bào):

          一、從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起

          認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展、通過(guò)《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的認(rèn)識(shí)、我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇,面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,使得他們具有了特殊的心理特征、這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)

          《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問(wèn)題、更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基、

          二、專業(yè)學(xué)習(xí)

          把握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)技術(shù)一日千里,日新月異、這次培訓(xùn)基地針對(duì)我們的專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程,為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員為我們授課,師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,通過(guò)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)已深深的.根植在我們的思想中、各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,既是我們的良師益友,也是我們學(xué)習(xí)的楷模

          三、項(xiàng)目實(shí)踐

          貼近企業(yè),了解需求項(xiàng)目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn),幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華,比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā),當(dāng)然,我更明確了要加強(qiáng)“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育、與此同時(shí),在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,進(jìn)入IT行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流、這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí),同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花、獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值、我是幸運(yùn)的,這次培訓(xùn)活動(dòng),不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處,也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)

          結(jié)交了良師益友,培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí)、工作作風(fēng),讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去,為我們的職教工作得到一個(gè)嶄新的發(fā)展而努力工作

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 10

          20xx年xx月xx日到xx日,我有幸地參加了xx區(qū)新上崗教師通識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

          在培訓(xùn)過(guò)程中,x校長(zhǎng)談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):

          首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

          其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。

          第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

          第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

          第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

          最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

          1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的'工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

          2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

          3、熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

          4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了!

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 11

          這是第一次參加雙師型培訓(xùn),有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我很高興。通過(guò)參加這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到更新理念,轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過(guò)“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí),在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

          一、聆聽精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。

          二、更新教學(xué)觀念通過(guò)學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的.師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍

          三、培訓(xùn)期間,教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應(yīng)用的上的一些軟件,拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后,我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

          總之,通過(guò)這次培訓(xùn)后,我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中,要不斷地提高自身的技能水平,提高知識(shí)水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中,要多學(xué)習(xí)一些教育新理念,開拓思路,不斷探索,為專業(yè)課的課改,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 12

          時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)教育水平,這段時(shí)間,我參加了20xx年xx教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):

          一、思想上的感悟

          教育專家們分四個(gè)階段進(jìn)行培訓(xùn):

          1、職業(yè)教育改革的前沿

          2、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)

          3、專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)

          4、名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長(zhǎng)

          專家們精彩的剖析,對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥、精彩的課例使我茅塞頓開,幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題和困惑

          二、對(duì)自己的觸動(dòng)

          作為一名教師,只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生、自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件,及專家的'講解分析,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境、在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境

          我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步、我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究,探索,學(xué)習(xí),不斷的完善自己,加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平

          這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的收獲頗豐,我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念、同時(shí)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 13

          20xx年暑假期間,我有幸再次成為山東省級(jí)中職院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班的一員,這次是到濟(jì)南山東交通學(xué)院培訓(xùn),給我提供了很好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,情勢(shì)多樣,有集中教學(xué)軟件培訓(xùn)、分學(xué)科物流專業(yè)培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交換,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深入獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。

          他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增加了努力使自己成為科研型教師的信心,給了我強(qiáng)烈的感染和深入的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

          1、通過(guò)培訓(xùn),讓我深入地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來(lái),信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷摸索、摸索,朝著教育家的方向努力。以學(xué)生為本,以提高學(xué)生自身能力為重,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)判學(xué)生。

          2、通過(guò)培訓(xùn),讓我深入地認(rèn)識(shí)到作為一位教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng),以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的`教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的情勢(shì)顯現(xiàn),而是以流的情勢(shì)傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)情勢(shì)都產(chǎn)生根本改變!拔锪鳌边@個(gè)詞不僅體現(xiàn)在專業(yè)上,更體現(xiàn)在教學(xué)上,只有對(duì)物流專業(yè)各門專業(yè)課都掌控的條件下,我們講課時(shí)才能融會(huì)貫通,成為一體。在講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),同時(shí)能聯(lián)系到其他的知識(shí)點(diǎn),從而讓學(xué)生系統(tǒng)的掌控專業(yè)知識(shí)。

          傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已經(jīng)被“讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)期的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,增進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

          3、通過(guò)培訓(xùn),讓我深入地認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。我們?cè)跐?jì)南學(xué)習(xí)期間,到了德邦物流、蓋世物流園、順豐快遞、青島啤酒、濟(jì)南卷煙廠參觀學(xué)習(xí),了解到書本上介紹的物流專業(yè)崗位在實(shí)際物流企業(yè)的作用是不一樣的,物流知識(shí)的更新與書本知識(shí)存在較大的脫節(jié)。比如現(xiàn)代化的物流信息設(shè)備在濟(jì)南卷煙廠包裝車間的運(yùn)用;先進(jìn)的濟(jì)南啤酒灌裝生產(chǎn)線物流路線的設(shè)置;順豐快遞信息服務(wù)的快捷性、及時(shí)性;蓋世物流園的雄偉設(shè)計(jì)藍(lán)圖,這些都給我留下深入的印象。

          4、通過(guò)培訓(xùn),讓我深入意識(shí)到科研的重要性。作為一位中職院校的教師,我們不但要把學(xué)生教好,還要為社會(huì)做好服務(wù),為企業(yè)做好服務(wù)。用我們深厚的理論知識(shí)為社會(huì)做計(jì)劃,為企業(yè)做項(xiàng)目,從而能實(shí)現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會(huì)需求的雙贏。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

          為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要重視自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育體會(huì),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際動(dòng)身,切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 14

          金秋時(shí)節(jié),我們來(lái)自湖北xx職業(yè)教育系統(tǒng)的二十多位干部老師一起來(lái)到了美麗的北京,參加了由首都師范大學(xué)承辦的湖北省xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班。通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí),我受益匪淺。

          首都師范大學(xué)xx學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師為我們精心設(shè)計(jì)了四個(gè)星期的課程,第一周主要是教育教學(xué)理論的了解與學(xué)習(xí),第二周主要是教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用,第三周主要是深入到xx一職現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與體會(huì),第四周重點(diǎn)是總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。這樣的安排使我們的學(xué)習(xí)針對(duì)性很強(qiáng),通過(guò)聽專題講座、參觀考察活動(dòng),學(xué)員們的相互交流與自我的體驗(yàn)、感受、思考,我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),更新與拓展了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,也更新了我們的教育思想和觀念,提高了我們的教育理論水平和科研能力。同時(shí),也感受到了首都師范大學(xué)名師的風(fēng)采。老師們敬業(yè)、樂(lè)觀、嚴(yán)謹(jǐn)、守時(shí)、幽默的品質(zhì)與精神,深深地感動(dòng)著我。從給我們上課幾位老師身上,看到了他們對(duì)教育工作的熱情與投入,他們事事親力親為,教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用品都是自己安裝,自己準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中開展電子白板技術(shù)支持下的.說(shuō)課展演、辯論賽等活動(dòng),使我們?cè)趯W(xué)中做,做中學(xué),取得了快樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。此外,我體會(huì)最深的是以下兩點(diǎn):

          一、世界上唯一不變的是改變本身

          《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出:“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?焖谋兜乃俣茸兓!比绻處煵荒馨褱(zhǔn)時(shí)代的脈搏,我們要反問(wèn)自己:我們能給孩子什么?如果我們都不能適應(yīng)今天的飛速變化的信息時(shí)代,還怎么幫助孩子去適應(yīng)將來(lái),學(xué)會(huì)生存呢?所以,我們要改革,要與時(shí)俱進(jìn),要有先進(jìn)的教育理念,要補(bǔ)充新知識(shí),要掌握先進(jìn)的教育信息技術(shù)。這是時(shí)代的要求,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的要求。誠(chéng)然,這個(gè)過(guò)程一定會(huì)很艱苦,但是最難接受自己改變的,不是別人,而是自己。自己要改變和別人要自己改變的效果完全不一樣。要提醒自己現(xiàn)在的改變更有利于自己今后教師生涯可持續(xù)的成長(zhǎng)與發(fā)展,主動(dòng)改變自己比被動(dòng)接受改變對(duì)自己更有利!多些行動(dòng),少些抱怨,抱怨對(duì)自己的改變沒(méi)有任何的積極意義。

          二、學(xué)習(xí)是教師的生活方式

          教師的職業(yè)特點(diǎn),決定了教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣最能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。只有熱愛學(xué)習(xí)的教師,才能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。熱愛學(xué)習(xí)的教師,是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著,如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話,那么,學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要!本畹膶I(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)知識(shí)常常能讓一個(gè)教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。只有不斷地學(xué)習(xí),拓展視野,增長(zhǎng)學(xué)識(shí),才能教好學(xué)生,才不會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。

          本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)果,可我覺得我的學(xué)習(xí)才剛剛開始。這次培訓(xùn),讓我不僅在教育觀念和技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和提升,更讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)就是一種生活方式。在今后的工作和生活中,我要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)奏,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)跟上發(fā)展的潮流,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì),為職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 15

          下午,南京師范大學(xué)教授、國(guó)家級(jí)專家沈書生老師就模塊一《走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目》、模塊二《研討信息技術(shù)與課程整合問(wèn)題》對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。

          沈老師采取體驗(yàn)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)的方式,提問(wèn)、點(diǎn)撥、互動(dòng)、活動(dòng)、討論、游戲、錘煉、娛樂(lè)交替進(jìn)行,所以2個(gè)時(shí)段共計(jì)5個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)竟然眨眼便過(guò),雖稍有倦意,但依然豪情不減。

          他先是讓我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組,又讓我們創(chuàng)建了電子學(xué)習(xí)檔案袋。真巧,今天是7號(hào),我們是7班的7組,共計(jì)有7名學(xué)員教師組成,有青島平度教研室的許翠芬老師、棗莊三中的鄭永老師、日照一中的劉曉老師、淄博十一中的張志偉老師、淄博沂源一中的陳德順、白如賢老師和來(lái)自淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)的我—邵淑紅老師。相信我們定能研討烈火、思想碰撞、豪情綻放。在研討信息技術(shù)與課程整合問(wèn)題時(shí),許翠芬老師談到了淄博的信息教育走在了全省乃是全國(guó)的前列。這一點(diǎn)我是身同感受,非常同意。由于我們都是信息教育整合的實(shí)驗(yàn)者和受益者。淄博市教研室教研員、高中科科長(zhǎng)司洪海老師提到了淄博引進(jìn)的“敏特智能記憶引擎”英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,作為信息教育技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的典范就給英語(yǔ)學(xué)科作出了龐大奉獻(xiàn),許多學(xué)生受益匪淺。

          還在20xx年當(dāng)我還是級(jí)部主任時(shí),我校引進(jìn)了“敏特智能記憶引擎”英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,并在高二文科80名同學(xué)中展開了敏特英語(yǔ)的研究學(xué)習(xí)。通過(guò)周密的安排,認(rèn)真的實(shí)行,多名學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性大大提高,6名學(xué)生參加了在重慶進(jìn)行的全國(guó)noc大賽,2名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),4名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)。獲得特等獎(jiǎng)的2名學(xué)生還遭到了市委書記的會(huì)面。實(shí)驗(yàn)教師所進(jìn)行的課題及論文遭到嘉獎(jiǎng),我也在市教育局組織的會(huì)議上2次進(jìn)行典型發(fā)言;高三級(jí)部在總結(jié)高二級(jí)部使用體會(huì)的基礎(chǔ)上,組織部分a,b。c總分上線但是英語(yǔ)不達(dá)線的英語(yǔ)弱科生進(jìn)行敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí),組織音美生展開學(xué)習(xí),成效特好。利用“敏特記憶引擎”,使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)迅速地?cái)U(kuò)大了辭匯量,提升了瀏覽與表達(dá)的愿望,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。另外,我校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)視頻廣播可視系統(tǒng)可在錄課室對(duì)所有教室進(jìn)行直播;寒暑假開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課堂補(bǔ)償了部分學(xué)困生的課業(yè)的.不足;我市每周2次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)更是為所有參加教研活動(dòng)的教師提供了不受時(shí)間和空間限制的活動(dòng),使教研無(wú)處不在。

          所以,教育技術(shù)的更廣更深的運(yùn)用使教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)教學(xué)情形,使教學(xué)進(jìn)程變得形象、生動(dòng)、活潑,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué),激發(fā)學(xué)生的求知欲,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)激發(fā)教師參與教研的熱情,分享他人教學(xué)智慧,提升從教水平和能力。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 16

          為了更好的推進(jìn)學(xué)校建設(shè),更新教師的教育教學(xué)理念和教學(xué)知識(shí),20xx年2月28號(hào),學(xué)校請(qǐng)廣州市番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的楊教授來(lái)我學(xué)校做講座,我很高興參加了這次培訓(xùn),學(xué)到了很多新的理念和知識(shí),獲益匪淺。

          我對(duì)職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解,了解了學(xué)生是用戶,課程是產(chǎn)品,專業(yè)是品牌。要想學(xué)校發(fā)展好,學(xué)校必須重視精品課程建設(shè),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,要不然就落后。

          1、教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題,確定教學(xué)目標(biāo)。首先要進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析,學(xué)情分析的要點(diǎn)主要包括學(xué)生已知、未知、能知、想知、怎么知等方面。教師的角色是導(dǎo)演、師傅、榜樣、同伴、心理師;學(xué)習(xí)者的定位是準(zhǔn)崗位、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我評(píng)價(jià)。第二是教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)是三維的,包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。描述不同的目標(biāo)是要注意表達(dá)方法,比如主語(yǔ)的一致性等。第三是教學(xué)方法的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的設(shè)計(jì)主要有四類:以語(yǔ)言傳遞信息為主;以直接感知為主;以實(shí)際訓(xùn)練為主;欣賞活動(dòng)為主。第四是教學(xué)流程設(shè)計(jì),教學(xué)流程設(shè)計(jì),第一是指導(dǎo)入,導(dǎo)入方法有多種,比如任務(wù)導(dǎo)入、展示導(dǎo)入、懸念導(dǎo)入、問(wèn)題導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等,第二是指過(guò)程,過(guò)程有內(nèi)容要充實(shí),要人人關(guān)注得到,任務(wù)重點(diǎn)難點(diǎn),考慮差異性。第三是課尾,要依托重點(diǎn),提煉精華。教學(xué)流程要避免過(guò)于瑣碎,避免過(guò)于形式。

          2、職業(yè)教育教學(xué)要以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,滿足企業(yè)需求的教學(xué)理念,要建立校企合作,工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,教學(xué)模式的改革在企業(yè),改革不是簡(jiǎn)單的``照搬,而是經(jīng)過(guò)教學(xué)加工的典型的工作任務(wù),教學(xué)內(nèi)容的改革主要是解決教什么的問(wèn)題,教學(xué)方法的改革是解決怎么教的問(wèn)題,教無(wú)定法,內(nèi)容決定形式,關(guān)于現(xiàn)代教學(xué)方法的理論研究有角色扮演法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等,教學(xué)技術(shù)的改革是指信息技術(shù)與教改的深度融合,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)向多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化方面發(fā)展,這就要求教師要掌握一定的信息技術(shù)。

          3、通過(guò)培訓(xùn)了解了在以后的工作中注意和學(xué)生的溝通交流的技巧。教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通要注意以禮待人,應(yīng)該做到坦誠(chéng)相待,熱情,面帶微笑,講究說(shuō)話的藝術(shù)性,以情動(dòng)人。尊重是教師與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通的前提。傾聽是教師與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通的藝術(shù)。教師要以德服人,平時(shí)都要文明禮貌,用愛心、耐心感染學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,公正公平地對(duì)待學(xué)生,就會(huì)贏得學(xué)生對(duì)老師的尊重。

          4、學(xué)校要有名氣,就要有明確的目標(biāo)和更大動(dòng)力。要以專業(yè)建設(shè)為主線,全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要以“為每位學(xué)生可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,努力培養(yǎng)“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有特長(zhǎng)、升學(xué)有希望、發(fā)展有潛力”的能適應(yīng)未來(lái)工作變化的知識(shí)型、發(fā)展型技能人才、并把這些作為學(xué)校建設(shè)的主要目標(biāo)。

          作為一名教師要不斷地學(xué)習(xí),不斷地成長(zhǎng),不斷地接受新知識(shí),才有可能保持與時(shí)代同步跟上職教的步伐,提高自己的綜合素質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能人才。

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 17

          得益于國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視,教育部對(duì)職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機(jī),我校對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的大力扶持。我有幸于2009年7月25日赴吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),參加了國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn),二個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束,整理筆記、盤點(diǎn)收獲、幾多感悟在心頭!

          一、收獲知識(shí),轉(zhuǎn)變思維

          就自身而言,以我本專業(yè)所學(xué)的動(dòng)物科學(xué)來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)工作是專業(yè)對(duì)口?稍趯(shí)踐教學(xué)中我漸漸的感覺到專業(yè)實(shí)踐技能的匱乏和單一學(xué)科知識(shí)的狹窄。畜牧獸醫(yī)學(xué)科的是個(gè)復(fù)雜的學(xué)科體系,它涉及了多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí),專業(yè)知識(shí)要不斷更新。教師只有單一學(xué)科的實(shí)踐技能和理論知識(shí)雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求,卻很難達(dá)到一個(gè)高度,要想做個(gè)好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識(shí)。這次培訓(xùn)給我提供了一次難能可貴的深造機(jī)會(huì),使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力都得到了提升。

          通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)了當(dāng)前動(dòng)物疫病流行趨勢(shì)和防控手段、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究進(jìn)展、現(xiàn)代動(dòng)物育種原理、中獸醫(yī)的發(fā)展前景和存在問(wèn)題、動(dòng)物規(guī);B(yǎng)殖技術(shù)、動(dòng)物環(huán)境控制等較為前沿的專業(yè)理論知識(shí),更加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的技能訓(xùn)練,學(xué)校安排用九月份一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行校外實(shí)踐,到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí),參觀東北三省有規(guī)模的集約化養(yǎng)殖場(chǎng)、飼料生產(chǎn)廠、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)基地、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧益康疫苗制作基地、遼寧畜牧科學(xué)研究院等二十多家企事業(yè)單位。加深了對(duì)當(dāng)前畜牧業(yè)的了解,豐富了實(shí)踐動(dòng)手能力,這樣的現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)收獲的知識(shí)是我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的,開拓了眼界,受益匪淺,對(duì)我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用!

          更大的收獲是在八月份第一階段教學(xué)理論學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新知識(shí)。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育分析、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等很多對(duì)將來(lái)教育教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教育理論。這些對(duì)于我這個(gè)非師范專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是及時(shí)雨,通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開朗,對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識(shí)。特別是九月份參觀了吉林省兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,看到他們的實(shí)訓(xùn)基地發(fā)酵床養(yǎng)豬技術(shù)、特禽養(yǎng)殖技術(shù)搞的`紅紅火火,使我對(duì)建設(shè)我校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地大受啟發(fā),也信心大增。在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí),讓兩者互相融匯,更好地提升工作效果和教學(xué)能力。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。這兩者在教學(xué)工作中都是不可或缺的。

          二、體味刻苦,感受奉獻(xiàn)

          這次培訓(xùn)同學(xué)們克服了工作、學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難,可謂是“拋家舍業(yè)”。二個(gè)月的時(shí)間看似漫長(zhǎng),期間還要通過(guò)相應(yīng)的全國(guó)統(tǒng)一考試,其壓力之大可想而知。這次學(xué)習(xí)對(duì)我的考驗(yàn)更是難忘,我的孩子才10個(gè)月,還沒(méi)有斷奶,為了珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我毅然決定離開孩子來(lái)到了長(zhǎng)春。孩子這么大還從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我,開始我天天睡不著、吃不好,每天晚上都要看孩子的錄像才能入睡,我的壓力很大,我深知領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任不能辜負(fù),只有好好的學(xué)習(xí),圓滿的完成任務(wù)。后來(lái)漸漸融入了這個(gè)溫暖的班集體,更加體會(huì)到了這次學(xué)習(xí)的真諦!

          而給我們授課的教授更是誨人不倦,他們每一個(gè)都力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)最大的幫助,特別是教中獸醫(yī)的趙海云教授,今年都七十五歲高齡了,可還是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心的為我們講課,從他那里還學(xué)到了很多中醫(yī)保健知識(shí)。我們的班主任姜老師為了讓我們多參加生產(chǎn)實(shí)踐、多見識(shí)知名企事業(yè)單位,更是費(fèi)勁了周折。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),經(jīng)常是利用周末休息時(shí)間給我們準(zhǔn)備上課材料,特別是一些老教授,拖著病體,冒著酷暑依然堅(jiān)持授課,這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。雖然很想家,可是我更懂得了為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

          三、擴(kuò)大視野,拓展思路

          這次培訓(xùn)是在國(guó)家培訓(xùn)基地農(nóng)業(yè)人才“搖籃”的吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行的,給我們授課的大都是從教于動(dòng)物科學(xué)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的教授、副教授,除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),學(xué)院還請(qǐng)來(lái)從事多年教學(xué)研究的東北師范大學(xué)多位專家學(xué)者給我們舉辦教學(xué)知識(shí)講座。通過(guò)多種形式的講座使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài),更新觀念,擴(kuò)大視野,拓展技術(shù)創(chuàng)新思路,在一定程度上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng)新能力的作用。四、加強(qiáng)交流,收獲友誼

          參加培訓(xùn)的31名學(xué)員是來(lái)自全國(guó)不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師,有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),大家所處的崗位不同,從事的工作內(nèi)容各異,其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,真可謂“群英薈萃”。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”,甚至由我們學(xué)員自己準(zhǔn)備課件,走上講臺(tái)“表演”。不同的思想,生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā),使我受益匪淺。

          雖然大家的經(jīng)歷不同,但都以誠(chéng)相待,都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間,成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助,關(guān)心愛護(hù),一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)大家拼搏進(jìn)取,勇奪勝利,無(wú)不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。收獲知識(shí)的同時(shí),我們也收獲了友誼,知識(shí)雖難得,友誼更可貴。

          雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝學(xué)校對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的高度重視!感謝吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

          思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中。我們追求卓越,拒絕平庸。坐而言,不如起而行路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們播種希望,收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

          中職教師培訓(xùn)心得體會(huì) 18

          雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽液芟矚g。通過(guò)20xx年6月到7月的班主任培訓(xùn),感觸頗多。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任,現(xiàn)在我就這個(gè)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)做如下心得體會(huì)。

          一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說(shuō):“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者!眱(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,聽了他們的報(bào)告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要從小事做起,教育學(xué)生講究方法,注重策略,下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

          一、班主任要做一個(gè)快樂(lè)的人。

          要有四心:“童心、愛心、責(zé)任心和公正心” “班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人!边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的,我很喜歡這句話。 作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心,有一顆愛學(xué)生的心。 通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白作為一名教師,只要愛學(xué)生,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,重意味著信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點(diǎn),分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識(shí)的塑像,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,用愛去感召學(xué)生,才能教育好學(xué)生。因此,教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,并使之升華。

          二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),具有獨(dú)特的魅力形象

          班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的'魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái),首先要看班主任是否做好了表率,“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,上自習(xí)保持安靜,上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,和學(xué)生們拉近距離,彼此了解,讓他們對(duì)我有好感,信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

          當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。首先,我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,班主任要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,思路敏捷,遇到問(wèn)題總是窮追不舍,教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,學(xué)生是不買賬的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,以愛為本,以理服人,把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),把尊重與關(guān)愛毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問(wèn)題,就是在管理班級(jí)時(shí),或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此,要解決班主任所面臨的困惑,跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,班主任必須學(xué)習(xí),樹立自身形象,贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,善于總結(jié)。

          三、班主任應(yīng)善于激勵(lì)學(xué)生

          蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”

          與學(xué)生交往,要講究藝術(shù),要學(xué)會(huì)傾聽,與學(xué)生在一起活動(dòng),以傾聽為前提,與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,“數(shù)子一過(guò),不如獎(jiǎng)其一功!

          林格也曾說(shuō):“人的根本在心靈,教育應(yīng)回歸心靈的深處!毙睦韺W(xué)研究也表明,每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔的正面教育原則,如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,促使他們不斷進(jìn)步,相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),便會(huì)失去信心,就會(huì)使他們自暴自棄,很難進(jìn)步。有句話說(shuō):你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此,在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,給予肯定和鼓勵(lì)。另外,集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,心理學(xué)研究表明:人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過(guò):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,集體自身就能夠成為很大的教育力量!彼砸粋(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功。

          學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè),同學(xué)之間助人為樂(lè),學(xué)習(xí)上自得其樂(lè),身體健康快樂(lè)”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

          四、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

          班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績(jī)的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂(lè)。作為班主任,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,科學(xué)管理班級(jí),共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。

          教師無(wú)法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存!俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要,付出比結(jié)果更重要”。

          有人說(shuō):“不變的老師,流水的學(xué)生!弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯,我要說(shuō):“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。”讓我們用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光!笨倳(huì)有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

          天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。

          以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。

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