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      2. 三年級班主任心得體會

        時間:2022-09-20 13:57:30 心得體會 我要投稿

        三年級班主任心得體會

          當我們積累了新的體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編幫大家整理的三年級班主任心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        三年級班主任心得體會

        三年級班主任心得體會1

          作為老師,常常要面對個別問題的學(xué)生;作為班主任,卻不可能常常帶問題班。這學(xué)期我又一次有幸接手一個問題班級。雖然開學(xué)前已有了充分的心理準備,但是當我真正面對這班學(xué)生時,才發(fā)現(xiàn)自己的心理準備實在欠缺點深度,不過我也慶幸有這樣一個機會鍛煉自己。開學(xué)沒幾天,我就發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生紀律性不強,上課沒幾個認真聽課的,或者說孩子還不會聽課,在家完成作業(yè)也特別拖拉,一點點作業(yè)也要做到十點十一點,而且課間打鬧、告狀的特別多,簡直沒幾分鐘安靜的。

          針對以上情況,本學(xué)期本班工作重點放在幫助學(xué)生盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活,教育學(xué)生做個愛學(xué)習(xí)、守紀律的好孩子,抓好課堂常規(guī)管理,堅持賞識教育,強化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,本班學(xué)生基本能做到遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,早操、集會比較安靜,上課專心聽講、大膽發(fā)言,課間少玩危險的游戲,值日工作認真完成,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,禮儀教育也初見成效。

          本學(xué)期本班工作根據(jù)學(xué)校、少先隊工作要求、結(jié)合本班學(xué)生實際情況與年齡特點展開,主要精力放狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。我常常利用不同的方法教會孩子遵守紀律,如針對孩子上課愛插嘴的毛病,一次班會課上,我問孩子們:誰知道聰明的聰字怎么寫?幾個同學(xué)把小手舉得老高,我特地找了一個平時管不住自己嘴巴的同學(xué)把聰字寫在黑板上,然后問:誰知道聰字為什么這樣寫?學(xué)生你看看我,我看看你,沒人能答上來。我接著說:為什么人有兩只耳朵,兩只眼睛,一個嘴巴呢?那是因為上帝造人時,想要人們多聽、多看,少說,所以聰名的人總是帶著耳朵來聽課,你聰明嗎?這種方法絕對比枯燥的說教效果要好得多,學(xué)生當然都樂意上當。此后,學(xué)生紀律性明顯加強,大部分學(xué)生常把聰明的人總是帶著耳朵來聽課這句話掛在嘴邊,自喻為聰明人。

          我還利用各科課堂的零碎時間,和孩子們玩數(shù)數(shù)游戲,提高孩子們的有意注意。如果課堂上有一半的學(xué)生沒專心,我就會找同學(xué)來重復(fù)我的'話,使學(xué)生不自覺地專心聽講了。

          針對大部分學(xué)生在家完成作業(yè)較拖拉的現(xiàn)狀,從開學(xué)第三周開始,我要求學(xué)生每天放學(xué)登記好作業(yè)給組長檢查,在家完成作業(yè)時要家長在登記本上具體寫完成作業(yè)時間,即從幾點開始做到幾點做完,家長檢查作業(yè)后再簽名,第二天上午老師檢查登記本,及時表揚做得好的同學(xué),了解沒有做的原因,從而使學(xué)生養(yǎng)成放學(xué)回家及時、迅速完成作業(yè)的習(xí)慣,根治孩子拖拉的壞習(xí)慣。這項措施雖然耗費老師較多的時間,但收效顯著,許多家長特別支持這項工作,使孩子有了更大的動力。

          結(jié)合學(xué)校、少先隊工作,組織學(xué)生開展生動活潑、形式多樣的班隊活動,對學(xué)生進行賞識教育,重點是發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,促進他們的進步,給學(xué)生展示個性的平臺,培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,增強集體榮譽感,取得一定成效。根據(jù)孩子好勝心強的特點,樹立榜樣,以點帶面,促進共同進步,具體做法是通過師生平時觀察,每周評選出三至五個守紀律、愛學(xué)習(xí)的孩子,給他們發(fā)表揚信,使每個孩子都有努力的目標,自覺把規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì),形成人人爭取好表現(xiàn)的良好風(fēng)氣。

          本學(xué)期本班工作的另一個重點是通過開展讀書活動,營造班級學(xué)習(xí)氛圍,具體做法是抓緊早上、下午到校后的十幾分鐘,早上讀書、背書,下午互改作業(yè),讀報紙、雜志,使學(xué)生養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣,其成效也得到家長的認可。

          本學(xué)期還重視做好家長的溝通工作,發(fā)動家長開通校訊通,本班44個學(xué)生,有42人開通校訊通,使家校聯(lián)系更為方便、快捷、及時。利用校訊通,及時向家長反饋孩子學(xué)習(xí)與行為的情況,了解孩子在家表現(xiàn),爭取家長配合,共同做好孩子的教育工作。學(xué)校的各類通知均群發(fā)給家長,細致做好學(xué)生飲食、衛(wèi)生、交通、防拐、防火、防電等安全教育工作,爭取防范于未然,避免危險事件的發(fā)生,達到預(yù)期效果。

          本學(xué)期本班還充分利用家庭資源,開展了班際跳繩、羽毛球、配畫作文比賽,還以小品、

          詩歌朗誦等形式開展有針對性的班、隊活動,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,張揚個性,增強了班集體有凝聚力,使大部分學(xué)生喜歡上這個班集體。

        三年級班主任心得體會2

          首先,很感謝學(xué)校能給我這樣一個難得的機會,也很榮幸能與大家交流,其實,我班成績是與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,與老師辛苦努力,學(xué)生的勤奮苦練密切相關(guān)的,這是大家共同努力的結(jié)晶。至于說班級管理,每位班主任都有自己獨特的管理經(jīng)驗,我作為一名普通的新班主任,也不敢談什么經(jīng)驗,也就本著學(xué)習(xí)原則,借用這個平臺,把自己這兩個月來的心得和體會與大家分享,希望得到大家的批評指正。

          一、行為師范,言傳導(dǎo)教。

          低年級的小學(xué)生是極具模仿力、向師性的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某方面模仿學(xué)習(xí),所以,我們的一言一行都在潛移默化地產(chǎn)生一定效應(yīng),俗話說得好“打鐵還需自身硬”,我們必須努力提升自身素質(zhì),用自己的魅力、熱情和朝氣去感染學(xué)生,學(xué)生也才能“親其師,信其道”,記得有一句話是這樣說的,有班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;沒有班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任是優(yōu)秀的;有班主任在,學(xué)生卻不能做好,這個班主任是不合格的,我無比信奉,并且也一直把它作為自己努力達到的目標,自信自律,追求進步,我真誠的希望我的學(xué)生成為積極向上,不怕困難,勇于創(chuàng)新,對人以誠相待,有同情心和責(zé)任感,盡力做好任何事情,全面發(fā)展的有用的人才,而我首先就要盡力使自己成為這樣的人,以身作則,起到模范作用。

          二、重養(yǎng)成教育,班主任工作細碎繁瑣。

          三年級學(xué)生處于一個發(fā)展中段的一個過渡期,獨立性不夠強,自控力欠差,學(xué)習(xí)要多關(guān)心,紀律要多費心,衛(wèi)生要多操心,剛開始我嘮叨不斷,筋疲力盡,然后找方法,訓(xùn)練21天養(yǎng)成習(xí)慣,初見成效,學(xué)習(xí)習(xí)慣包括坐姿、讀書姿勢、字體等,衛(wèi)生習(xí)慣要從我做起,保持自己桌面,座位上干凈清潔,分工負責(zé)值日范圍,劃片承包。紀律習(xí)慣嚴格按班規(guī)執(zhí)行,獎扣分記錄一周一總結(jié),常詢問,發(fā)現(xiàn)問題及時教育,引導(dǎo),妥善處理,培養(yǎng)安靜、沉穩(wěn)的基本功。同時,我也深知這非一朝一夕之事,所以努力使自己做到嘴勤、腿勤、口勤,力爭縮短習(xí)慣養(yǎng)成時間,簡化工作,達到事半功倍之效。

          三、加強思想教育。

          小學(xué)階段,學(xué)生發(fā)展有一定的盲目性,同時也有很強的`可塑性,而且,從長遠來看,修養(yǎng)是人的第二身份,所以一定要及時引導(dǎo)孩子正向思維,正面思想,結(jié)合實際,加強集體觀,自覺紀律觀,勞動教育觀等。學(xué)會去做人,學(xué)會去生活,相信有愛,有規(guī)矩,問題就會少許多,事實證明是有效果的。例有空巡視教室,提醒及時穿衣,認真詳細做好放假事項,多鼓勵,多尊重與信任,甚至一個簡單的動作一多微笑,就能贏得很多肯定,我覺得,這也是我和學(xué)生相處的一個基礎(chǔ),這樣,就能夠在寬松、民主的環(huán)境中激發(fā)屬于小孩子的那種潛能,有興趣去學(xué)好這門課,所以,我覺得從細微處入手也許會更多一份收獲。

          以上是我班主任工作中的一點感受,沒有什么特別的理論,僅希望在以后的工作中多向有資歷的老師請教,取人之長補己之短,我認為,工作也是一個不斷完善的過程,請相信,只要我們用心細心雕琢,就一定會贏得屬于我們自己的美麗。

        三年級班主任心得體會3

          首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機會談?wù)勎覍Π嘀魅卫蠋煿ぷ鞯囊恍┛捶,從去年八月一直忙到現(xiàn)在,今天離高考還有108天,中間正好可以喘喘氣,整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結(jié)束,所以談不上什么經(jīng)驗,只是把我在具體的班主任老師工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊,希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師老師的指導(dǎo)。

          一、改變學(xué)生,首先從改變自己開始

          做了幾年班主任老師,現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的,否則,你的工作總是良苦用心,事倍功半。比如,我過去的生活挺沒有規(guī)律的,說白了就有些自由散漫,有時頭天和朋友聚會,喝得暈暈哉哉,不用說,第二天至少半天的功夫就給耽誤了,而平時總是挺嚴肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律,如何才能作到不遲到,不早退?墒菍W(xué)生三天兩頭的見不著你,然后,每個月教師考勤一公布,自己即使不是遲到最多的,也是遲到最多的之一,學(xué)生沒事溜達到一樓會議室一看,心里肯定嘀咕:這個班主任老師怎么這樣啊?教育效果立馬就完了。又比如,過去我的性格有些急燥,有時學(xué)生一犯事,特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”,但學(xué)生絕對是口服心不服,表面上畏懼,其實只要你一走,他們脫離了你的“勢力范圍”,保準立馬炸開了鍋,什么千奇百怪的事都會冒出來,弄得你和救火隊員一樣,整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候,我認為這句話至少是不精確的,經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式,那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,更確切的說,我認為檢討才是成功之母,所以要做成一些事情,首先是要檢討自己,反思自己,自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后,就很簡單了,立刻去調(diào)整。所以,我在要求學(xué)生訂計劃,生活有規(guī)律的同時,也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,散漫的態(tài)度,老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用。過去自己脾氣不好,現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時,我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做,而是要求自己千萬別發(fā)火,即使有時說了一些過頭的話,我也事后找機會和學(xué)生溝通,大膽向?qū)W生做檢討,避免留下“后遺癥”。

          二、強化動機,樹立目標

          高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任老師工作的核心任務(wù),面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強化學(xué)習(xí)動機,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我在與學(xué)生作好較充分的'溝通后,要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里,開了兩節(jié)記者招待會式的班會,讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,通過他們繪聲繪色的回答,學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之后,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定?傊酁槌晒φ依碛,不為失敗找借口。理由寫好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先,肯定和強化學(xué)生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個目標,其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分420分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在本科B線,應(yīng)該鼓勵他向本科A沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那里找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持,還是進步,或者允許暫時的回落。都必須明確,這就叫“把大目標分解為小目標”,最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。

          三、力爭塑造“民主”型管理模式

          前兩天,我看到一本雜志,介紹班主任老師有三種:嚴厲型、民主型和放縱型。我對此深有體會,我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉(zhuǎn)變過程。我改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模式,把班里的大事小事共設(shè)立23個職位,如負責(zé)天氣預(yù)報的、監(jiān)督跑步的、管理高考資料的、主持班會的,然后專門用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗招標大會”,學(xué)生們開始態(tài)度有些猶豫,但我能看出有相當部分同學(xué)是有些躍躍欲試的,因此我在充分闡述了我的理由后,開始有幾個膽大的上臺演講,后來。隨著活動的深入,場面越來

        三年級班主任心得體會4

          一、以身作則給學(xué)生做榜樣

          班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

          二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

          三年級學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼,?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

          三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

          一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的'威信,我經(jīng)常作以下工作:

         。1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

         。2)、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";

         。3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

          四、注重家校聯(lián)系

          該學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會--“家長經(jīng)驗交流”,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

          五、積極參加學(xué)校的各項活動

          集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

          六、關(guān)心愛護每個學(xué)生,用愛心轉(zhuǎn)化后進生

          做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

          1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

          2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

          3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

          然而,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

          在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

        三年級班主任心得體會5

          一直深信不疑:成就一個天才需要99%的勤奮。真的,在我看來做一個有智慧的班主任,首要的也是一個“勤”字。特別是一個小學(xué)班主任,要想養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣,就是要和學(xué)生“較勤”和自己“較勤”。英國心理學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn),一件事情大約堅持66天,就會讓它“習(xí)慣成自然”。而在小學(xué)低中年級要想養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,需要的時間可能更多。因為對一個低中年級的孩子來說,“一件事情”的數(shù)量單位絕不僅僅只有“一”,所包含的內(nèi)涵要豐富的多。就以這學(xué)期班級開展“良好的習(xí)慣有益一生”活動的實施,為了更好的幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。結(jié)合各項要求,需要每日8:00組織學(xué)生對前一天生活進行反饋,每周五進行一周總結(jié)、獎懲,每周一和家長進行交流!皼]有規(guī)矩不成方圓”,定內(nèi)容,定時間,定對象,在確定目標之后就要發(fā)揮鍥而不舍的精神,抱著不達目的不罷休的態(tài)度,持之以恒的做下去,和學(xué)生比耐力,時間長了,學(xué)生自然也就乖乖就范了。

          做了足足8年班主任,自覺非常勤奮,卻時常忙碌于處理班級混亂的矛盾。常常羨慕那些可以悠閑在辦公室談笑風(fēng)生,教室卻依然井然有序的班主任。討教、觀察、嘗試,覺得一個真正智慧的班主任要巧用“勤”。就以學(xué)生出操為例,每次音樂一響起,便沖進教室組織排隊、檢查衛(wèi)生,雖然學(xué)生能把出操這件事做好了,可等你哪天病了,公出啦,你不進教室出操依舊亂成一團。我覺得一個成功的班主任不是沒你不行,而是有你沒你一個樣。如果,這件事?lián)Q個順序做,告訴學(xué)生出操的要求,在出操地點等候,讓學(xué)生自行到出操地點,學(xué)生到點后重新班主任再進教室檢查衛(wèi)生。其實所花的時間和力氣是差不多,但是效果和持續(xù)性肯定要好得多。

          “別人打了你,你沒有打回去,那你就是一個文明有道德的人!痹谖覀冃r候老師、媽媽都這樣告知我們,在我們心中都踐行著:即便受了委屈也不吭聲,因為我是道德高尚的人,這般阿Q精神!瘎e人欺負了你,你不能反擊”,我覺得這樣的說法是弄擰了祖先的原意的,看看我們的歷史:從臥薪嘗膽的勾踐到智對外國記者的周總理。涉及到自尊和民族大義時,哪個不反擊。反擊是一個人捍衛(wèi)自尊的表現(xiàn),是一個人出于本能的'行為。日常生活中,常處理學(xué)生的吵架事件,常常聽到孩子哭著告訴我受了誰的欺負。我告訴孩子當你用手拍打桌子時你的手也會疼,其實這是桌子的反擊。但桌子是沒有生命的,它是低等的,所以你讓它疼,它也讓你疼。這是最低等的反擊,而作為靈長類的我們,我們的反擊應(yīng)該是更長遠的,更有力量的,短暫的隱忍是為了獲取更大的勝利。當然對于平常的小打小鬧,我們大可以一笑了之。曾處理過學(xué)生的告狀,原委是男孩子說女孩子是鬼,在女孩心中鬼是多么可怕的事物,她生氣地向我告狀。我告訴她,問男孩有沒有見過這么漂亮的女鬼。她馬上樂起來,滿面笑容的執(zhí)行起命令來,接著兩個孩子就快樂的繼續(xù)玩耍。人是生命的個體,做一個有智慧的班主任,處理孩子矛盾是一定要從人出發(fā),從心靈出發(fā),簡單的教條主義和刻板的批評其實很多時候是蒼白無力的。

          總之,這學(xué)期的班主任工作,我始終從勤出發(fā),力求從更有效、更靈活的方法來實施管理。

        三年級班主任心得體會6

          在班級管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學(xué)生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來,我總結(jié)出這么一點,要想班級好,一定要選好班干部,踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,學(xué)生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題

          在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。

          初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。迎考階段,學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們的概率就會低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的`學(xué)生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說,學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

          總結(jié)這三年來的班主任學(xué)生兼職工作,我覺得以下這幾點非常重要:一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當班干部。任何時候都要嚴格要求學(xué)生,樹立班主任和班干部的威信。一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。

        三年級班主任心得體會7

          首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機會談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶,從去年八月一直忙到現(xiàn)在,今天離高考還有108天,中間正好可以喘喘氣,整理一下自己的工作思路。因為高考還沒結(jié)束,所以談不上什么經(jīng)驗,只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點體會拿出來聊一聊,希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導(dǎo)。

          一、改變學(xué)生,首先從改變自己開始做了幾年班主任,現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的,否則,你的工作總是良苦用心,事倍功半。比如,我過去的生活挺沒有規(guī)律的,說白了就有些自由散漫,有時頭天和朋友聚會,喝得暈暈哉哉,不用說,第二天至少半天的功夫就給耽誤了,而平時總是挺嚴肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律,如何才能作到不遲到,不早退?墒菍W(xué)生三天兩頭的見不著你,然后,每個月教師考勤一公布,自己即使不是遲到最多的,也是遲到最多的之一,學(xué)生沒事溜達到一樓會議室一看,心里肯定嘀咕:這個班主任怎么這樣?教育效果立馬就完了。又比如,過去我的性格有些急燥,有時學(xué)生一犯事,特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去,甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”,但學(xué)生絕對是口服心不服,表面上畏懼,其實只要你一走,他們脫離了你的“勢力范圍”,保準立馬炸開了鍋,什么千奇百怪的事都會冒出來,弄得你和救火隊員一樣,整天疲于奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候,我認為這句話至少是不精確的,經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,如果失敗后仍執(zhí)迷不悟,繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式,那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的,更確切的說,我認為檢討才是成功之母,所以要做成一些事情,首先是要檢討自己,反思自己,自己的個性、想法、思路、做法以及一些具體的細節(jié)操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后,就很簡單了,立刻去調(diào)整。所以,我在要求學(xué)生訂計劃,生活有規(guī)律的同時,也要求自己改掉自己以前辦事拖沓,散漫的態(tài)度,老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動作用。過去自己脾氣不好,現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時,我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做,而是要求自己千萬別發(fā)火,即使有時說了一些過頭的`話,我也事后找機會和學(xué)生溝通,大膽向?qū)W生做檢討,避免留下“后遺癥”。

          二、強化動機,樹立目標高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強化學(xué)習(xí)動機,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,同時,我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里,開了兩節(jié)記者招待會式的班會,讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,通過他們繪聲繪色的回答,學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之后,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定?傊,多為成功找理由,不為失敗找借口。理由寫好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先,肯定和強化學(xué)生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個目標,其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分420分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在本科B線,應(yīng)該鼓勵他向本科A沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那里找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持,還是進步,或者允許暫時的回落。都必須明確,這就叫“把大目標分解為小目標”,最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。

          三、力爭塑造“民主”型管理模式前兩天,我看到一本雜志,介紹班主任有三種:嚴厲型、民主型和放縱型。我對此深有體會,我現(xiàn)在感覺就處在從嚴厲型向民主型的一個轉(zhuǎn)變過程。我改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模式,把班里的大事小事共設(shè)立23個職位,如負責(zé)天氣預(yù)報的、監(jiān)督跑步的、管理高考資料的、主持班會的,然后專門用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗招標大會”,學(xué)生們開始態(tài)度有些猶豫,但我能看出有相當部分同學(xué)是有些躍躍欲試的,因此我在充分闡述了我的理由后,開始有幾個膽大的上臺演講,后來。隨著活動的深入,場面越來越熱烈,出現(xiàn)了數(shù)個職位4,5個人,輪流上臺演講競爭,爭取同學(xué)們的支持。最后23個職位有21個都落實到人,但有少數(shù)幾個職位被學(xué)生集體否決,如我特別想設(shè)置一個同學(xué)專門負責(zé)檢查錯題集,但是無人應(yīng)聘,而且舉手只有10個學(xué)生認為有必要這樣做,我表示尊重大家的意見,因為民主的價值遠遠高于某個具體做法得以貫徹的價值。現(xiàn)在看來,通過這種方式喚醒和樹立每個學(xué)生在班級體中的自信和自主意識,效果還是比較明顯的。

          四、下一步工作重心總結(jié)這段時間,還存在諸如工作作風(fēng)偏急,重點不突出,以及主動與學(xué)生、與科任老師溝通不夠,造成班里存在很多亟待解決的問題,時間緊迫,還有很多工作要做。

          1、強化學(xué)生的自主意識,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,通俗的講,學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做,班主任主要起一個督促、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

          2、強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),把心理素質(zhì)當作高考的第六門課,在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)。

          3、與科任老師充分協(xié)調(diào)好,抓好重點學(xué)生的工作,重視各門學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          最后,再次感謝大家對我本人以及高三(5)班的關(guān)心和支持,也非?释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見。

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