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      2. 學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-05-21 10:44:24 心得體會(huì) 我要投稿

        學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì)(通用16篇)

          我們從一些事情上得到感悟后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì),歡迎大家分享。

        學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì)(通用16篇)

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇1

          原本所有人都可以趁著假期好好休息,和家人開(kāi)開(kāi)心心看春晚吃年夜飯,和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧,去公園喝茶曬太陽(yáng),去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年代的第一個(gè)春天,但是造化弄人,我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播,面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍,我國(guó)人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。

          鐘南山院士說(shuō)過(guò),只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé),因此全國(guó)一切,無(wú)論大、小事通通開(kāi)始禁止,教育部也延期上課但是開(kāi)展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手,各顯神通!可是,線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般,時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上,例如邊看電視邊聽(tīng)課,邊玩游戲邊聽(tīng)課...這個(gè)寒假,不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾,要么出局,乾坤未定,這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!

          網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí),但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板,通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí),沒(méi)有深挖,在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘,網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。

          坐在冬的眉眼間,推開(kāi)季節(jié)的窗,看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延,一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落,溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗,鋪開(kāi)記憶的畫(huà)卷,采擷一片云淡風(fēng)清,在心中氤氳清淺,讓快樂(lè)或憂傷,在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài),尋一方靜謐,在紅塵喧囂中,將心開(kāi)成一朵蓮,婉約細(xì)致,從容綻放,將遺落在心底的塵埃,在晨露中清洗。光陰,無(wú)論是靜止的,或是流動(dòng)的,都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心,靜享一個(gè)人的清歡,守住內(nèi)心的風(fēng)景,聆聽(tīng)歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn),惟愿,這一季的明媚,能許我們淺笑而安。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇2

          正月十七(2月10號(hào)),也是我們開(kāi)學(xué)的日子,就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了,開(kāi)始新的學(xué)期。早讀過(guò)后,我就提早進(jìn)入直播間,期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師,“同學(xué)們能聽(tīng)到老師的聲音嗎?”“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,我們現(xiàn)在開(kāi)始上課”,聽(tīng)到這熟悉的聲音我非常激動(dòng),一下感覺(jué)回歸了課堂,緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng),一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn),我的擔(dān)心在縮減,老師的直播課程一切順利,接下來(lái)的直播課程都比較成功,徹底消除了我的擔(dān)心。

          我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們,這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái),如何下載軟件,怎么建立班級(jí)群,又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施,這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題,需要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果,搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái),我們各科老師不斷尋找方法,幾乎全家齊上陣,準(zhǔn)備各種設(shè)備,手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話筒等,可謂是八仙過(guò)海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師,因?yàn)閷W(xué)科的特殊性,她們找來(lái)自家白板做板書(shū),課件、板書(shū)來(lái)回切換,直觀明了;英語(yǔ)、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象,她們都做好兩手準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充;政治老師家里沒(méi)有電腦,一開(kāi)始在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的PPT課件,美觀、生動(dòng),將自己家的綠蘿剪斷,做扦插實(shí)驗(yàn)。還有我們的語(yǔ)文梁老師,每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語(yǔ),以鼓勵(lì)同學(xué)們!拔C(jī)也是契機(jī)”,“老師期待著沒(méi)有溫度的屏幕上,展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”,梁老師用這些言語(yǔ)鼓勵(lì)同學(xué)們積極連麥發(fā)言,參與課堂,展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天,老師們由原來(lái)的生疏、緊張變得熟練、淡定,從課件展示,從連麥互動(dòng),直播課堂也能揮灑自如,精彩不斷,讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師,在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。

          停課不停學(xué),不讓學(xué)習(xí)延期,不讓成長(zhǎng)止步,在這個(gè)特別的時(shí)期,雖然是宅在家里,但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序,書(shū)房變成了課堂,這個(gè)假期變得更加充實(shí)。我們期待陰霾早日散去,早日與老師、校園重逢,相信在不久春暖花開(kāi)時(shí),我們的課堂更加精彩。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇3

          如今已是開(kāi)學(xué)時(shí)間,我本應(yīng)該在學(xué)校里,開(kāi)開(kāi)心心地和同學(xué)們一起上課?墒,誰(shuí)都想不到,由于疫情的影響,我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。

          開(kāi)始正式上課的前一天,媽媽費(fèi)了九牛二虎之力安裝好了釘釘,了解了大概的操作功能,跟我說(shuō)一定要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          終于和老師同學(xué)們?cè)佟耙?jiàn)面”了,釘釘上的消息不斷,老師的信息一條接一條,讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇!岸!裉煳覀円痴b的古詩(shī)是《塞下曲》,注意打卡!薄岸!(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻,預(yù)習(xí)第1課!薄岸!(qǐng)大家認(rèn)真查閱字典,學(xué)習(xí)本課的生字詞……”老師像一只辛勤的小蜜蜂,不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂,我們也努力地緊跟老師的步伐,不讓自己落下。

          然而,雖然有視頻講解課本內(nèi)容,但是沒(méi)有老師的聲情并茂,也沒(méi)有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng),總感覺(jué)不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)弟弟妹妹的玩鬧聲,心一下子就被吸引走了,總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下,我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。

          除了課文內(nèi)容,老師還會(huì)和我們講鐘南山爺爺,講疫情之下無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)數(shù)英雄們,講我們祖國(guó)的強(qiáng)大,講各地馳援武漢的壯舉。我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息,還有圖片、視頻,居然熱淚盈眶,我被這些充滿大愛(ài)的故事深深地感動(dòng)著。

          就在那個(gè)時(shí)刻,我忽然明白了,媽媽說(shuō)的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易”的意思,是啊,我們可以安逸地宅在家里享受課堂,是那些英雄們置身險(xiǎn)地?fù)Q來(lái)的,我們還有什么理由不認(rèn)真呢?

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇4

          學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學(xué)習(xí),老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課,在上網(wǎng)課的日子里,我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想。

          和在教室里面不同,在上網(wǎng)課的時(shí)候,雖然我們可以看到老師,但是隔著屏幕,而且還是坐在自己的家里來(lái)看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點(diǎn),但我也是沒(méi)有偷懶,而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課了,在學(xué)習(xí)之中,也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題,以前我都是沒(méi)有這么積極的,除了比較的新鮮,而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的積極,我也是覺(jué)得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,問(wèn)問(wèn)題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網(wǎng)課的時(shí)候,只要打字就可以了,而且老師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的,不用統(tǒng)一的問(wèn),老師看到了也是可以很快的回答我們,一節(jié)課下來(lái),自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。

          除了提問(wèn),我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會(huì)比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí),以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的,學(xué)習(xí)起來(lái)也是格外的認(rèn)真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別,而且我也是可以做一些小動(dòng)作,只要是不影響聽(tīng)課就行了,反正老師是看

          不到,給了我自由,我反而是認(rèn)真學(xué)了,可能有些同學(xué)喜歡在教室里,但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點(diǎn),不過(guò)由于之前學(xué)好了,現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度,而且自己本來(lái)就是有興趣的,回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè),還會(huì)上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

          這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了,特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí),效率更好一些,自己也是更加的主動(dòng)了,我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇5

          首先,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí),這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。

          其次,通過(guò)最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性,相對(duì)更加靈活,老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài),在面對(duì)疑難問(wèn)題需要解答時(shí),更方便,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此,我感覺(jué)線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。

          在線上授課前,老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學(xué),同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問(wèn)題的`答案或解決問(wèn)題的辦法,然后再由老師給出問(wèn)題的答案以及解決問(wèn)題的方法,或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答,這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者,讓學(xué)生更具有自主性、自覺(jué)性;學(xué)生根據(jù)自身的情況,重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí),從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無(wú)事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無(wú)所適從的被動(dòng)局面,同時(shí),學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)。

          線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇6

          網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是科技進(jìn)步的實(shí)證,也是現(xiàn)如今我們學(xué)習(xí)的重要渠道。在這次疫情之前,在網(wǎng)上上課對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還相對(duì)陌生,但是現(xiàn)在卻成為了我們每天生活的重心。

          早讀打卡、觀看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無(wú)一不是靠學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三方間的默契配合,所有人都在為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮力拼搏,給未來(lái)加注超過(guò)恒星的質(zhì)量。

          網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一定的優(yōu)勢(shì),我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來(lái)更好地跟進(jìn)課程、鞏固知識(shí),不用配合他人的進(jìn)度。觀看由全省各個(gè)地方各個(gè)學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻,也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異,從而找到最適合自己的方法。而且,這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式,也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率。

          網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還很考驗(yàn)學(xué)生的自覺(jué)自律,宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā),則心日頹靡;不檢束,則心日恣肆。”網(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”,稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵,身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中,作為高中生,我們應(yīng)該有管理好自己的能力,不因網(wǎng)絡(luò)上的其他誘惑而分心,而是專(zhuān)注眼前的學(xué)習(xí)、自身的發(fā)展、前方的道路。

          “停課不停教,停課不停學(xué)!辈恢皇且痪淇谔(hào),更是國(guó)家對(duì)教育的重視,是學(xué)校與老師們對(duì)學(xué)生的付出,是學(xué)生本人對(duì)自己的責(zé)任,沒(méi)有一個(gè)寒冬不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨,在疫情期間,把握好流逝光陰、認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù),也是我們最應(yīng)該做好的事情。

          當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)疫情的陰霾,心中的花迎著烈日而生,愿我們都能取得進(jìn)步,早日抵達(dá)遼遠(yuǎn)光明的未來(lái)。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇7

          今年因?yàn)橐咔榈奶厥庑裕灾荒茉诩覍W(xué)習(xí),在家學(xué)習(xí)的方式就變成了上班網(wǎng)課學(xué)習(xí)了。學(xué)生坐在家里就能跟著老師學(xué)習(xí),也是在疫情這樣的狀態(tài)下的一個(gè)教學(xué)方式,這對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),也是在疫情下最合適的一個(gè)學(xué)習(xí)方法了,F(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎疫@次網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。

          網(wǎng)課不同于線下的學(xué)習(xí),網(wǎng)課是線上的學(xué)習(xí),是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把知識(shí)傳遞給我們。在我上了網(wǎng)課后,它有利也有弊。上網(wǎng)課因?yàn)槭蔷上的,所以是沒(méi)有人去監(jiān)督的,自然是隨便自己怎么做,計(jì)算開(kāi)著視頻也會(huì)有人投機(jī)取巧去應(yīng)付課堂,總有辦法避開(kāi)上課。而且也不會(huì)管理,看不到學(xué)生具體的情況,是無(wú)法進(jìn)行監(jiān)督的,這就需要靠自己自覺(jué)了。這是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的弊端。益處就是采取網(wǎng)上上個(gè)課,能夠方便老師教學(xué),不需要老師用手在黑板上寫(xiě)東西,只要把重點(diǎn)知識(shí)打在屏幕上,學(xué)生們就能自己看到,不需要再去花費(fèi)更多的時(shí)間和精力,能夠最大限度的把知識(shí)傳遞出去。

          網(wǎng)課的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是方便的,因?yàn)閷W(xué)到不懂的地方,可以回放去學(xué)習(xí),做筆記也變得簡(jiǎn)單許多,屏幕上詳細(xì)的記錄了一堂課的要記的重點(diǎn)知識(shí)。線下的上課,記筆記就麻煩些,有時(shí)候一個(gè)不注意就錯(cuò)過(guò)了,如果再去要老師去講解一遍,又會(huì)覺(jué)得會(huì)耽誤上個(gè)課的進(jìn)度,因此很多時(shí)候筆記都記不全,但是現(xiàn)在網(wǎng)課在這方面就帶來(lái)了便利了。沒(méi)有記到的筆記,還可以往回停止記錄,這真的很方便了。這個(gè)學(xué)期基本上就是以這種形式上課了,由開(kāi)始的不太適應(yīng),到現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上上網(wǎng)課了。網(wǎng)課隨著老師的熟練使用上課軟件,漸漸的網(wǎng)課不再枯燥了。

          每天守在屏幕前學(xué)習(xí),即使是在疫情這種情況下,我們的大學(xué)學(xué)習(xí)也不會(huì)落下,依舊在往前前進(jìn)。我想網(wǎng)課的開(kāi)始,讓老師能夠把上個(gè)課變得與眾不同起來(lái)。本學(xué)期的網(wǎng)課,我利用這漫長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)有落下,依舊在前進(jìn)。網(wǎng)課讓我體會(huì)到了一種不同的學(xué)習(xí)方式,也看到了當(dāng)今時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),已經(jīng)變得越來(lái)越強(qiáng)大了。我想接下來(lái)的網(wǎng)課,我也會(huì)同樣保持一樣的心態(tài)去學(xué)習(xí),努力的上網(wǎng)課,把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇8

          我們?cè)诩依锶ド暇W(wǎng)課的那段時(shí)間,真的是段挺不尋常的回憶,在這段日子里,我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性,并且也是清楚,學(xué)習(xí)的方法有很多,而且也是需要自己自覺(jué)的去學(xué)才能更好的把知識(shí)給學(xué)到手,在沒(méi)有了老師的一個(gè)監(jiān)督之下,如何更好的去學(xué)好知識(shí),也是我一直以來(lái)在去嘗試,去改變的,我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。

          真的自己來(lái)學(xué)習(xí),好難,不容易專(zhuān)心,不像在學(xué)校,老師上課的時(shí)候看到你,如果不專(zhuān)心也是會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的,作業(yè)也是會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)候完成,沒(méi)有什么太多的娛樂(lè)給你分心,而在家里卻是完全不一樣的,有電視,有手機(jī),有電腦,還有書(shū)架上的書(shū)籍,還有讓你一躺下就不想起來(lái)的沙發(fā)和床,可以說(shuō)在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累,感覺(jué)到自己的不容易,不過(guò)我也是知道,如果不去學(xué),那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不容易,而且還要來(lái)補(bǔ)那么更是辛苦,也是浪費(fèi)了時(shí)間。

          所以在家里的時(shí)候,雖然上課也是不那么容易的專(zhuān)心,但是我也是有意識(shí)的克制自己,不去玩其他的東西,盡量的專(zhuān)心上課,也是做好了復(fù)習(xí),還有上課前的預(yù)習(xí),我知道,只有把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面,自己的習(xí)慣是沒(méi)有被其他娛樂(lè)誘惑到的,那么自己還是能多學(xué)一些,即使真的不那么的專(zhuān)心,也是可以通過(guò)自己的調(diào)整來(lái)讓自己有所收獲,而不是上課的時(shí)候還玩游戲,或者干其他的事情,那樣的話,就學(xué)不到東西了,而這種意識(shí)也是堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,讓自己能更好的上課聽(tīng)課的,雖然沒(méi)有了老師的監(jiān)督,但是我的作業(yè)也是做好了,自己也是收獲蠻大。

          同時(shí)這種方式也是讓我知道,原來(lái)不僅僅是課堂聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),也是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西,以前雖然也是上網(wǎng),但是更多的是去看游戲的東西,而不是說(shuō)還學(xué)知識(shí),而在家里這段時(shí)間,我也是找一些視頻的網(wǎng)站,看其他老師的一個(gè)講課,再和自己所學(xué)去對(duì)照,也是讓自己收獲得更多的,而不是說(shuō)只能聽(tīng)一個(gè)老師的講課,聽(tīng)不同的老師,找不同的學(xué)習(xí)方法,我的成績(jī)也是變化有些大,做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)現(xiàn),比以前還輕松了一些,可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇9

          之前在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候是整天想著回家吃媽媽做的飯,現(xiàn)在在家待久了竟然還有點(diǎn)懷念大學(xué)食堂的飯菜了,還真奇怪。是的,我是懷念學(xué)校食堂的飯菜了,絕對(duì)不是在家被我媽念叨煩了才想回學(xué)校的……才怪,其實(shí)就是這個(gè)樣子。自從學(xué)校發(fā)布延期上學(xué)在家網(wǎng)課上課的通知的時(shí)候,我就已經(jīng)許就沒(méi)有按照規(guī)定的時(shí)間起過(guò)床了,因?yàn)樯暇W(wǎng)課就直接可以躺在床上就可以聽(tīng)課了,所以每天都要被老媽給念叨,說(shuō)我實(shí)在是太懶惰了。其實(shí)也很有道理的咯,這也是我這段時(shí)間上網(wǎng)課的感受了,太方便我偷懶了。

          作為一個(gè)大學(xué)生,其實(shí)上的課是有很多跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系的課程的,并不是說(shuō)沒(méi)有用,只是在上網(wǎng)課的時(shí)候,身邊沒(méi)有老師監(jiān)督的時(shí)候,自己總是會(huì)萌生一種就把網(wǎng)課掛在那里,自己該玩手機(jī)就玩手機(jī)該睡覺(jué)就睡覺(jué)的想法……事實(shí)上我也確實(shí)這么做了,專(zhuān)業(yè)課、毛概、高數(shù)這些比較重要的課我都是認(rèn)真的聽(tīng)課的,但是向大學(xué)體育和就業(yè)基礎(chǔ)這種相對(duì)沒(méi)有那么重要的課,我都是用電腦將它放著,然后繼續(xù)躺床上玩手機(jī)或者睡覺(jué)去了。這樣的事情當(dāng)然是偶爾的,不可能經(jīng)常這樣子做,不過(guò)我覺(jué)得網(wǎng)課學(xué)習(xí)真的還是有許許多多的不方便的地方的,有其是我這種自制力不夠強(qiáng)的學(xué)生,一方面沒(méi)有老師們的監(jiān)督,另一方面有沒(méi)有同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,所以經(jīng)常出現(xiàn)上網(wǎng)課不認(rèn)真的錯(cuò)誤,所以網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效率也并沒(méi)有在教室上課時(shí)的好。

          當(dāng)然了,吐槽歸吐槽,網(wǎng)課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長(zhǎng)的假,又不能出去完,要是還不上課的話我人都要生銹了,而上網(wǎng)課就能夠給我安排一些任務(wù),讓我不至于那么無(wú)聊。還有一個(gè)好處就是,這么長(zhǎng)的假期,要是讓我主動(dòng)去學(xué)習(xí)的話,對(duì)于自制力比較差的我來(lái)說(shuō)幾乎是不可能的事情,過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間,我都要忘記C語(yǔ)言的開(kāi)頭代碼怎么寫(xiě)了,而學(xué)校給我們上課的話就幫助我學(xué)習(xí)了,讓我能夠漸漸地回憶起之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并且能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí),讓我不至于把之前的知識(shí)全忘記了,也不至于讓我媽覺(jué)得我天天沒(méi)有事情做玩手機(jī)……哈哈。

          我現(xiàn)在無(wú)聊時(shí)候就是喜歡刷一下新聞,看看我們省究竟是什么時(shí)候開(kāi)學(xué),班級(jí)群里面也沒(méi)有任何的動(dòng)靜,真的有點(diǎn)想早一點(diǎn)回到校園了……

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇10

          今天xx老師在xxxx平臺(tái)上,利用xx主要向我們教授了國(guó)際經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論的前兩節(jié),分別是國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的概念和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的主體。上課伊始,老師大概講述了教學(xué)計(jì)劃,教材選擇等內(nèi)容,并最終選擇了xx上和我們同時(shí)開(kāi)課的吉林大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法課程。通過(guò)xx上的學(xué)習(xí),我們對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的概念和主體有了大致了解,之后老師又進(jìn)行了一些必要的補(bǔ)充,既完善了所學(xué)具體內(nèi)容以及知識(shí)框架,也增強(qiáng)了我們對(duì)知識(shí)的理解,例如國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,如買(mǎi)賣(mài)關(guān)系、合同關(guān)系,以及縱向的、不平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,即國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和控制,如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間里,老師還對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)行在線答疑,解釋了何為法律人格,多重國(guó)籍和無(wú)國(guó)籍人員在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的相關(guān)情況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng),同學(xué)們的理解接受程度較好。

          國(guó)際經(jīng)濟(jì)法這門(mén)課程,不論對(duì)于選擇考研的同學(xué),還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué),都具有重要作用。考研自不用說(shuō),如果選擇工作的話,經(jīng)濟(jì)和法律都是在社會(huì)中必然要接觸的東西,作為剛進(jìn)入社會(huì)的小白,難免會(huì)遇到經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題,這時(shí)候我們所學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)法便可以為我們提供一些幫助,或者有助于我們規(guī)避這些問(wèn)題。

          此外,幾乎沒(méi)有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況,聲音較為流暢,整堂課上下來(lái)感覺(jué)很順利。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受確實(shí)不如在教室里上方便、效率高,也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài),但在老師同學(xué)的共同努力下,不論是知識(shí)的傳授和接受情況,還是教學(xué)軟件的方便程度,總體效果還是很不錯(cuò)的。不論在什么地方,通過(guò)什么方式,學(xué)習(xí)都是始終要堅(jiān)持的事情。

          在本次課程開(kāi)始前一周,x老師通過(guò)微信群已經(jīng)提前告知了我們本門(mén)課程需要學(xué)習(xí)一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言——R語(yǔ)言。并且在學(xué)習(xí)通上傳了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻等。

          通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),大家對(duì)R已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),所以在上課時(shí)對(duì)課程有了更多的熟悉感。當(dāng)然,老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)R語(yǔ)言,以及R語(yǔ)言在當(dāng)前學(xué)術(shù)研究中的重要性,打消了我們存在的一些疑惑,堅(jiān)定了同學(xué)們學(xué)習(xí)R語(yǔ)言的信心。

          由于是本學(xué)期第一節(jié)課,老師在課上詳細(xì)介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及推薦教材,講述了兩本教材的側(cè)重點(diǎn),并對(duì)教材的使用做了詳細(xì)的說(shuō)明。

          當(dāng)然,因?yàn)楸緦W(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)大量使用R語(yǔ)言,所以在老師制定的教學(xué)計(jì)劃中,除過(guò)第一周引言,另外有三周專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)R,老師在課堂上通過(guò)放映專(zhuān)門(mén)精選的R語(yǔ)言教程,讓我們很快接受了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的初步入門(mén)。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是比較吃力,希望在課下再多多練習(xí),盡早掌握這門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇11

          我沒(méi)想到過(guò)曾經(jīng)在作文里的幻想竟然會(huì)成為現(xiàn)實(shí),我也沒(méi)想到過(guò)我會(huì)有一天急迫著回學(xué)校上課讀書(shū),我更加沒(méi)有想到過(guò)我會(huì)看到手機(jī)和電腦的時(shí)候產(chǎn)生厭煩的心里。這些都是我這段時(shí)間在家上網(wǎng)課的感受,這一切的原因都是幾個(gè)人控制不住自己的嘴,以至于我要在家待這么長(zhǎng)的時(shí)間,以至于我不能夠回到學(xué)校跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

          就跟網(wǎng)絡(luò)上流傳的那個(gè)表情包一樣,老師沒(méi)想自己會(huì)有一天變成“主播”,學(xué)生也沒(méi)有小哥自己會(huì)有一天厭煩對(duì)著電腦,我在家上了這么久的網(wǎng)課,所有的感受就是這個(gè)樣子,比較矛盾。之前在學(xué)校上課的時(shí)候幻想著未來(lái),所有的學(xué)生都能夠在家對(duì)著終端上課,不用清早擠公交擠地鐵去上學(xué),可是這我真的做到了在家網(wǎng)上上課的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己喜歡卻是能夠在學(xué)校里面幾十個(gè)人擠在一間教室上課的感受。自從在家網(wǎng)上上課以來(lái),因?yàn)槲覀兪歉咧猩,有著高考這要重要的挑戰(zhàn)在,再加上我們不能在學(xué)校上課只能在家上網(wǎng)課,這樣子肯定會(huì)影響學(xué)習(xí),所以網(wǎng)上上課的時(shí)間反而比自己學(xué)校上課還要早,平時(shí)早讀的時(shí)間現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始上課了,本來(lái)以為自己在家上課是比較好的,但是上了這么久的網(wǎng)課才發(fā)現(xiàn),因?yàn)槭窃谧约杭疑险n,沒(méi)有老師的監(jiān)管,沒(méi)有其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),再加上家里面其他人看電視的看電視玩手機(jī)的玩手機(jī),就我一個(gè)人在上課,所以自己總是控制不住自己想要收手機(jī)看視頻的心,但是又擔(dān)心影響到自己學(xué)習(xí),所以還在勉強(qiáng)克制著自己。等到好不容易上完一天的課了,的時(shí)候,本以為能夠好好玩一下的時(shí)候,又想起自己要寫(xiě)作業(yè),又只能繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)。

          所以這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我對(duì)網(wǎng)課的心得體會(huì)是兩面性的,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我覺(jué)得都挺明顯的。因?yàn)槲覀兌际谴诩依锩娌荒軌蛏蠈W(xué),而我們又要面臨高考,學(xué)習(xí)任務(wù)緊,所以在家網(wǎng)上上課的話,可以幫助我們學(xué)習(xí),通過(guò)老師的講課可以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的理解,我們?cè)诩易詫W(xué)的話自制力不夠,理解力也不夠,所以學(xué)習(xí)效率沒(méi)有網(wǎng)上上課高。同樣的,也是因?yàn)樽灾屏Σ粔虻脑,網(wǎng)上上課的缺點(diǎn)也是有的,我就經(jīng)常有拿著電腦上課,然后玩手機(jī)的想法,再就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上課,沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍,所以學(xué)校效率沒(méi)有在學(xué)校上課好。

          所以總的來(lái)說(shuō),我還是更喜歡在學(xué)校上課吧。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇12

          終于也是回到了學(xué)校,回想起在家里學(xué)習(xí)的這段日子,真的過(guò)得不是那么輕松,但也是在這次的上網(wǎng)課的體驗(yàn)之中,我也是感受到這種學(xué)習(xí)方式真的挺鍛煉人的,我也是有一些學(xué)習(xí)的心得。

          我是一個(gè)喜歡交流,喜歡好動(dòng)的,所以在家的日子還是比較的難受,無(wú)法和同學(xué)去玩,雖然可以視頻聊天,但是還是沒(méi)有面對(duì)面那么的痛快,不過(guò)我也是知道疫情還沒(méi)有結(jié)束,我克制著自己,而這次上網(wǎng)課也是讓我感到自己還是更加的喜歡在課堂上學(xué)習(xí),可以隨時(shí)的提問(wèn)老師,不過(guò)我也是能感受到這種學(xué)習(xí)的方式其實(shí)也是會(huì)給予我們很多的體驗(yàn)的。并且也是需要我們有自己的一個(gè)自制力才能學(xué)好的,畢竟在家里的時(shí)候,沒(méi)有誰(shuí)來(lái)監(jiān)督,雖然要打卡,但是父母也不在,老師也不在,聽(tīng)著課的時(shí)候也是容易走神的,并且自己也是會(huì)有一些不想聽(tīng)課的心思。

          開(kāi)始的時(shí)候的確挺難控制自己的,雖然也是希望自己能努力的去聽(tīng)課,但是總是會(huì)拿出手機(jī)來(lái)玩一會(huì),或者刷一刷網(wǎng)頁(yè),或者走動(dòng)一下,不過(guò)經(jīng)過(guò)了幾天的適應(yīng),我也是醒悟過(guò)來(lái),不能這樣虛度時(shí)光,還是需要好好的去把知識(shí)給學(xué)好,而不是浪費(fèi)了時(shí)間,而且如果不認(rèn)真的聽(tīng)課,作業(yè)也是會(huì)做不好的,到時(shí)候老師讓我回答問(wèn)題也是回答不出來(lái)了,當(dāng)我想通透之后,我也是努力的去適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的這種方式,雖然是比較的艱難,但是也是通過(guò)這種方式讓我意識(shí)到了,是可以很好的鍛煉自己自學(xué)的能力的,雖然我還是小學(xué)生,很多知識(shí)還比較的簡(jiǎn)單,學(xué)起來(lái)并不是那么的難,但是這個(gè)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的好習(xí)慣只要養(yǎng)成了,那么今后的學(xué)習(xí)自己也是會(huì)更加的主動(dòng),也是不會(huì)因?yàn)楦鞣N的情況導(dǎo)致自己學(xué)不好知識(shí)的。

          網(wǎng)課除了鍛煉我們自主學(xué)習(xí)的一個(gè)能力,也是鍛煉自己在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下,自己是不是會(huì)認(rèn)真的去學(xué),畢竟老師和父母都是不在身邊的,如果自己沒(méi)有去學(xué)習(xí)的意識(shí),也是很難去把握,去把學(xué)習(xí)給搞好的,網(wǎng)課老師也是講得很詳細(xì),這種方式和在學(xué)校是有一些區(qū)別的,同時(shí)也是可以讓我們知道,學(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校這一種的方式,平時(shí)的時(shí)候其實(shí)我們也是可以有效的去利用網(wǎng)絡(luò),去學(xué)習(xí)一些不懂的知識(shí),而不要回到家里之后就只想著玩的事情,而不是沒(méi)想過(guò)多去學(xué)習(xí)下,這次也是讓我知道,學(xué)習(xí)的方法有多種的,也是可以繼續(xù)的努力去讓自己學(xué)到更多。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇13

          網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長(zhǎng)的時(shí)間了,如今,無(wú)論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然,作為一名高中生來(lái)說(shuō),這樣當(dāng)然還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)能力,就顯得非常重要了。

          在近期,我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間,但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過(guò)去的時(shí)候,我們不少的同學(xué)都還帶著反正不知道會(huì)什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。

          但是如今,當(dāng)時(shí)間公布出來(lái)之后,我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)!有些同學(xué)感到后悔,有些同學(xué)感到慶幸,但在這段時(shí)間,我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí),那就是不能再有任何的放松!

          在現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度,同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)始變少,大多都是資料、試卷,每天的日子除了考試就是講題,氣氛盡管很壓抑,但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下,老師還在不斷的給我們?nèi)胄碌闹R(shí)。這時(shí),我們才真正的體會(huì)到了高考的壓力!

          而面對(duì)這樣的壓力,身在在家中的我們,也開(kāi)始改變自己的習(xí)慣。過(guò)去習(xí)慣在家休息的我,也開(kāi)始感到寢食難安,總想著多學(xué)一下,多看一點(diǎn),甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì)都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力,但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力!

          在寫(xiě)下這篇心得感受前,我仔細(xì)的對(duì)自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚,現(xiàn)在的無(wú)疑是火燒眉毛的程度,這么久以來(lái),我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來(lái),沉著的面對(duì)自己的目標(biāo)。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習(xí),但依然有很多的事情可以做?梢詾檫@次的高考做出充足的準(zhǔn)備!

          這次的網(wǎng)課的變化對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰(zhàn),但這并不是逃避的理由!我們能做的,就是在高考來(lái)臨前將自己能做的事情全部做好,平時(shí)的累積的力量不會(huì)背叛我們,這將會(huì)是真正展現(xiàn)我們未來(lái)的一次考試!我會(huì)在今后更加抓緊每一分每一秒!最終,我一定能考上自己理想的大學(xué)!

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇14

          參加空中課堂讓我受益匪淺,感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

          一、重課前交流

          在課前,與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。在此次觀課過(guò)程中,各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流,有的老師用游戲交流,而有的老師則引導(dǎo)學(xué)生用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。

          二、重情境的創(chuàng)設(shè)

          結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境,看似無(wú)心,實(shí)則有意,學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識(shí),興趣濃厚。首先采用孩子們最?lèi)?ài)看的幾部動(dòng)畫(huà)片的放映開(kāi)始,輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去,之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片人的多少開(kāi)始了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)巧妙、自然;之后又獨(dú)到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式,巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固運(yùn)用,這樣,學(xué)生就在無(wú)意識(shí)之中自然地掌握了初步的統(tǒng)計(jì)方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)。

          還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像以前的課堂追求花樣,華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),理論水平也較高。

          通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我感到自己要學(xué)的東西太多了,自己在教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題,如何把所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有收獲的。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇15

          不知不覺(jué)中,一周的網(wǎng)課結(jié)束了。往日熟悉的課堂變了模樣,老朋友“課程表”也換了新裝,精彩絕倫的課程,讓我感到莫大的驚喜!疫情期間,我們做到了停課不停學(xué),感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課,感謝老師們的辛苦付出!

          一天的網(wǎng)課內(nèi)容雖然被安排的很滿,但老師是勞逸結(jié)合排課的,所以我并不覺(jué)得累,反倒覺(jué)得很輕松很有意思。因?yàn)樵谝咔槠陂g,網(wǎng)課是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。

          在網(wǎng)課上老師也沒(méi)忘給我們安排古詩(shī)詞的學(xué)習(xí),有的是我們素讀學(xué)的,有的是跟視頻朗誦學(xué)的,有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅僅是應(yīng)付考試,學(xué)習(xí)古詩(shī)還可以陶冶情操,能讓我們更好地了解體會(huì)到古代的文學(xué)風(fēng)采,積累更多的文學(xué)知識(shí),能夠增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。

          在一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,通過(guò)德育系列課程視頻,我學(xué)到了很多知識(shí)。疫情防控片增強(qiáng)了自我防護(hù)意識(shí),明白了疫情期間盡量呆在家中,做到不出門(mén),勤洗手,出門(mén)必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了,眼有家國(guó)、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞,通過(guò)鮮活的教材、閱讀等方式培養(yǎng)家國(guó)情懷。

          網(wǎng)絡(luò)上課有好處,也有不足之處,好處是網(wǎng)上上課,我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)收獲新知識(shí),不足之處是課上和老師互動(dòng)有限,課下也不能和伙伴們打成一片開(kāi)心玩耍。期待疫情早日結(jié)束,我們能早日重返美麗的校園。

          學(xué)生網(wǎng)上聽(tīng)課心得體會(huì) 篇16

          這次入學(xué)考試的成績(jī)出來(lái)了,我的成績(jī)很不理想,各科成績(jī)普遍偏低。于是,我進(jìn)行了認(rèn)真的思考,我認(rèn)為,這是因?yàn)槲以诩易詫W(xué)的不認(rèn)真導(dǎo)致的。

          開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊,家長(zhǎng)又有自己的事要忙,不能時(shí)時(shí)刻刻地進(jìn)行監(jiān)督,所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時(shí)總是神游天外,上網(wǎng)課就像走一個(gè)過(guò)場(chǎng),很少落實(shí)自己是否學(xué)到了該學(xué)的知識(shí),而且,我總是快進(jìn)自以為懂的知識(shí)的視頻片段,殊不知,就算是懂的知識(shí)也需再三的進(jìn)行復(fù)習(xí),但是我很少?gòu)?fù)習(xí),包括當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,看過(guò)了就看過(guò)了,也從沒(méi)想到過(guò)復(fù)習(xí),這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不牢固,并且直接體現(xiàn)在了這次入學(xué)考試?yán)。我之所以退步,有很大一部分原因是我沒(méi)有復(fù)習(xí),甚至連這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)都有些遺忘。還有,我的筆記做的也不認(rèn)真。俗話說(shuō)得好,好記性不如爛筆頭。我壓根沒(méi)有領(lǐng)悟到這點(diǎn),由于懶惰,我總是不記小的知識(shí)點(diǎn),大的知識(shí)點(diǎn)也總是一筆帶過(guò),記得一點(diǎn)都不詳細(xì)。而且總是安慰自己沒(méi)關(guān)系,等下課后再把筆記補(bǔ)上。結(jié)果下課后又去做其他事情了,把筆記補(bǔ)上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次,要補(bǔ)的筆記逐漸増多,我又嫌要補(bǔ)的筆記太多,于是就把要補(bǔ)的筆記放在了一邊,等到我需要翻筆記的時(shí)候又翻不到。久而久之,我與別人的差距越來(lái)越大。

          在上網(wǎng)課期間,我的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性也不高,惰性強(qiáng),才上一點(diǎn)點(diǎn)課就想著休息,晚上做完作業(yè)就想著休息,或者玩一會(huì)手機(jī),也沒(méi)有想過(guò)去自主學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)。我總是把自己跟比自己差的學(xué)生比,總是不斷的進(jìn)行自我催眠,跟自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系,還有時(shí)間,只要我加把勁,成績(jī)一下就可以上去的,殊不知,學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的,沒(méi)有日復(fù)一日的努力,又怎么能讓成績(jī)突飛猛進(jìn)?

          上網(wǎng)課期間,沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督,這正是對(duì)我們學(xué)習(xí)自律性的磨練與考驗(yàn)。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認(rèn)為,在有入學(xué)考試間接的警告下,我應(yīng)該告訴自己,我會(huì)告訴自己,好好抓住在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),不斷地提升自己,不斷地拔高自己,唯有發(fā)奮自強(qiáng),方能榮膺中考!

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