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《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會（精選23篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 1
最近學習了新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，感觸頗深，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認識，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容，我需要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：
1、充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義�！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要于好人，各方面都要為人師表�！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師風建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
2、作為一名教師是非常光榮的`，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人培養(yǎng)和文化事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛工作。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
3、要更加熱愛和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個職業(yè)，它是人謀生的手段，但是從社會良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)該熱愛事業(yè)和學生，才能尊重學生人格，引導學生成才。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 2
近期我們學校組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這—職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著顆心來，不帶半根草去，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，—直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關(guān)愛每位學生
教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光�？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！�
一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好師德的好教師。
三、為人師表，做學生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的`力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)�！盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。
比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。因此，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 3
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中，“關(guān)心愛護學生”讓我感觸頗多。的確，教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。愛，需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注；愛，將教學中存在的師生的'“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。
作為教師，尤其是班主任，我們更要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果�！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫�；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，我們要多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 4
真正喜歡上教師這一職業(yè)，源于對孩子的喜愛。他們的單純美好、積極向上，以及成長中的跌跌撞撞，都能吸引我的關(guān)注。但作為教師，對學生僅僅有喜愛是不夠的.，更要愛之有法�！缎聲r代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五條“關(guān)心愛護學生”明確提出，愛生就要嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。關(guān)心愛護全體學生，就要尊重學生人格，平等、公正對待學生，對學生一視同仁，更不能歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。
對學生多點耐心，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，關(guān)注他們的每一次細微的進步，以此為契機樹立學生自信心，培養(yǎng)學生健康人格。而對于學生的不良表現(xiàn)，也要嚴格指出，悉心幫助，讓學生明確改進要求，做到嚴中有愛，愛中有度。我愿始終保有這顆愛心，俯下身來，投入孩子童真的世界。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 5
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、塑造靈魂、塑造生命的時代重任。因此教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。此次學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，讓我對于教師職業(yè)行為有了更加深刻的認識，每一次學習都是一次心靈的洗禮，都能讓自己充分認識到作為一名新時代教師的責任與擔當。
作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心，把學生當自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。熱愛學生是教師的天職和美德，教育犯錯誤的學生一定要和風細雨，多一點耐心、多一點細心、多一點責任心、多一點愛心。教師對學生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種圣潔的愛是教師培育桃李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到就會親其師信其道。
對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。我們每一位教師認真學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的.，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
王國維在《人間詞話》中提到過人生三大境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是第一境界的立志與下決心；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是第二境界的執(zhí)著追求；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是第三境界的功到事成。作為新時代的中學教師同樣需要這三種境界：立志做一名優(yōu)秀的教師，執(zhí)著追求科學有效教育孩子的方法和路徑，直到每一朵祖國的鮮花都熱情的綻放。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 6
前段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認識，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容。我需要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：
教師肩負著培養(yǎng)下一代，教育下一代這個艱巨、繁重而又無比重要的任務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人，每一位教師都應(yīng)當遵守教師十項準則，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識和有仁愛之心的好老師。
既然選擇了教育這一行業(yè)，就要熱愛這一行業(yè)，要對自己的選擇負責，堅持跟著黨的政治方向，堅定自己的對黨的信念。盡可能的為國家輸送更多合格的、有用的、優(yōu)秀的人才，熱愛教育事業(yè)可以使教師的意志堅定，做到潛心教書育人，把自己的全部身心投入到教書育人這一行業(yè)中，成為一個合格的教師，一個合格的育人者。忠誠于黨，自覺愛國，可以在潛移默化的讓學生自發(fā)的愛國，讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心。
孔子曾說“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從”。學生是一個可塑造性極大的群體，教師的一言一行都對學生的成長擁有很大的影響，而老師更是個學生的榜樣，學生的'表率。教師須堅持言行雅正，堅守廉潔自律，秉承公平誠信，更要規(guī)范自己的從教行為，做到以身作則，學生自會毋令則行。這更要我們時刻嚴格要求自己，不斷學習，嚴于律己，提高自身素養(yǎng)。
做一個有高尚道德情操，有仁愛之心的好教師。一個擁有高尚道德情操的人，一定有堅定的信念，高度的自律，不會因為他人的監(jiān)督而行善，更不會因為無人監(jiān)督而不做，更不會作惡。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷，讓人敷衍行事。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關(guān)系著個人的品德修行，而且關(guān)系到教師在學生心目中的形象與威信，道德情操使人更具人格魅力，讓教師對學生更有吸引力，而教師的仁愛之心讓教師與學生的距離更親近，讓教師自身真誠友善，富有同情心，樂于幫助別，關(guān)心學生，關(guān)愛學生。高尚的道德情操，仁愛之心讓教師保持樂觀開朗，豁達的胸懷，使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦，在逆境中看到希望，在物質(zhì)橫流的時代正其身，修其德，行其善。
社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。要做好教師工作，就必須熱愛工作，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。每位教師都應(yīng)該熱愛教育事業(yè)和學生，在職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，才能尊重學生人格，著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
經(jīng)過了這次以學習，我深切體會到了新時代對教師的要求，明確了方向，更加堅定了心中的信念，教師不僅是一種職業(yè)，更是一種責任。教師不僅要教好書，更要育好人；教師不僅要對學生負責，更要對國家未來的建設(shè)負責。少年富，則國富，少年強，則國強，而教師富則少年富，教師強則少年強。教師應(yīng)當堅持并遵守新時代教師職業(yè)行為十項準則，以爭做四有好老師為榮。作為人民教師的一員，我須時刻謹記教師的使命，不斷學習，積極提升自身素養(yǎng)品德修行，做一個合格的，優(yōu)秀的新時代教師。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 7
作為黨員教師，從教十年來，踏踏實實工作認真完成各項工作，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的.人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要，高尚的師德是作為教師最基本的條件。通過學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》進一步凈化了自己的心靈，深刻體會到新時代作為一名人民教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響身邊的孩子。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 8
通過學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》及《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我深深懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。
我會從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的'儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 9
數(shù)據(jù)時代日新月異，各行各業(yè)都在與時俱進�！缎聲r代中小學教師職業(yè)行為十項準則》是一上級教育部門對教師的管理條例，也是教師進行對照修正自我管理的行動原則。有人說成年后有兩種人，一種是成熟，一種是老。不得不承認，隨著年齡的增長，我們也在慢慢變成老教師，但我想大多數(shù)老師都希望自己成為一個成熟的有經(jīng)驗而又有新的學習能力能在新教學理念指引下不斷進步的老教師。
優(yōu)秀的教師一定是個自律的人，往往有著極強的'時間管理能力，即使工作再忙，生活再累，一切也都可以進行得有條不紊。他們目標明確，每天、每周、每月、每年，要做什么事，想達到怎樣的效果，都會做到心中有數(shù)，從容面對。
當下，我們面臨的是個快節(jié)奏時代，但孩子的培養(yǎng)依舊是個“慢”工程，我們一線老師要自我約束，抵制不良誘惑，在道德上自律——以生為本，在教學上自律——踏實高效，在生活上自律——管理好自己的情緒和生活習慣，不能盲目的追波逐流，面對身邊這群生機勃勃，的孩子，陪伴他們的生長，和他們共同成長，是我們終身的事業(yè)。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 10
讀了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，我最大的感觸就是要不忘初心，潛心教育。自古以來，老師就應(yīng)該成為一位有理想信念的好老師，一位具備良好道德素質(zhì)的好老師，一位具備人格魅力的好老師，一位有仁愛之心的好老師，那樣才有可能在學生的心中播下夢想的種子，開出理想的花朵，收獲成功的果實�！安煌跣摹本褪且覀儾灰涀约鹤畛醯�'本意，才能有始有終地去完成自己的夢想。不忘教育的初心，一要對自己認得清，正確地認識自己，敢于自我剖析自我批評，能夠經(jīng)常地自我反省反思，加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)。二要對工作干得實，堅持干一件事就要成功一件事，腳踏實地。三要對重擔挑得起，要發(fā)揚老黃牛精神，經(jīng)受住考驗，勇于挑重擔。
時時不忘教育初心，方得育人始終。讓我們做一個卷不離手的讀者、孜孜不倦的誨人者、勤勤懇懇的作者、不斷反思的思考者，只有這樣，我們教育的腳步才會走得越來越穩(wěn)健，教育的腳印才會越來越厚實，教育的聲音才會越來越洪亮！
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 11
今天，我認真的學習了一遍新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，其中對第五條關(guān)心愛護學校感受頗深。熱愛學生應(yīng)該是對每一位教師最起碼的道德要求，而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，面對那些班里麻煩的“搗蛋鬼”，會變得漸漸失去耐心。而這些學生如果長此以往的被這樣對待，慢慢的他們也會排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。面對這些學生，有些老師會對他們采取各種懲罰手段：體罰、變相體罰、心罰等。這無疑就形成了惡性循環(huán)。
我認為教師對待學生的`態(tài)度直接影響著他們的性格和心理健康。而我們作為教師，應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)造一些表揚他們的機會，多給他們一些溫暖，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的動力。公平公正的愛每一個學生是教師心靈美的表現(xiàn)，更是良好師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。
通過和學生幾年的接觸，我充分認識到了愛心在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用。相信只有我們能全身心的去愛每一個孩子，他們才更愿意接受、喜歡老師，進而喜歡上學習。當然只有愛也是不行的，“愛”必須和“嚴”相結(jié)合，只有這樣學生才能接受理解你的愛。在我平時的教學教育工作中，當學生做了一些觸犯規(guī)則性或不道德的措施時，我一定會及時指出其錯誤，并嚴厲要求其改正，以后不準再犯。其他一些不是原則性錯誤，我會盡量耐心開導，不傷害學生的情感。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 12
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》明確了教師如何讓自己的實際教學和十項準則更好地融會貫通，是規(guī)范我們教師行為的活教材，值得每一位教師去認真學習并踐行。其中，有一項準則是“關(guān)心愛護學生”。這是最基本的一項準則，也是一項十分重要的準則。
記得魯迅曾經(jīng)說過：“教育是植根于愛的�！蔽覀兠课唤處煻紤�(yīng)該用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態(tài)面對學生。我們應(yīng)該相信，若能以心中滿滿的愛去澆灌每一個孩子，那么他們都將是不一樣的花朵。
這種愛也是平等的，并不會因為孩子的表現(xiàn)不同，老師就區(qū)別對待，應(yīng)該是一視同仁的；這種愛也是發(fā)自內(nèi)心的，只有真正去了解每一個孩子，以真心關(guān)愛學生，才能打開學生的心靈之窗。當然，在關(guān)心愛護學生的同時，我們教師也要嚴格要求學生，樹立自己的`威信，真正做到嚴慈相濟，誨人不倦。教師十項準則的學習，有利于預防師德師風不良事件的發(fā)生，更有助于提升教師的整體素質(zhì)。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 13
新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導廣大教師努力成為“四有”好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學校特組織教師學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，心得體會如下。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教書育人，立德樹人。教師不僅要教好書，還要育好人。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，更是引導學生如何做人的引路人。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，但教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，因為教師在講授知識的過程，他的世界觀、人生觀、價值觀都會影響到學生的成長，這樣的影響一定是正向的、積極的才符合教師的規(guī)范。各方面都要嚴于律己，為人師表，加強自我修養(yǎng)，為每一個學生做好積極的榜樣。
教師對學生心中必須有愛，是關(guān)愛與包容，是真誠的付出，是鼓勵與支持。同時要做到嚴慈相濟，有組織有紀律，不能任其發(fā)展。嚴慈相濟的度如何把握，需要我們在教育教學中和學生共同探索，用自己的智慧和實踐，用一件一件的`小事，用一點一滴的愛，履行一名教師的職責。
教師不是有一桶水就夠了，而是要努力源源不斷、奔流不息。因此，最重要的就是增長自己的專業(yè)知識，提高自身的教育教學能力。這些知識和能力都是要與時俱進的。例如“一支粉筆”固然需要，但是掌握信息技術(shù)，融合創(chuàng)新教學，提升教學效果和效率也至關(guān)重要。類似這樣的教育教學案例很多，都需要我們?nèi)フ鐒e，有效促進教育教學。
一個人一生遇到一個好老師，這是一生的幸運：一個學校擁有一群好老師，這是學校的光榮：一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。每每想到此，我的內(nèi)心都涌動著神圣感、使命感。德高為師，學高為范，我會努力做一名好教師、做一名與時俱進的新時代的好教師。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 14
最近我認真研讀學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深，對教師職業(yè)行為有了更深入的認識。
教師作為人類靈魂的工程師，是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
通過學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的.警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設(shè)，造就高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本準則。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 15
學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，我頗有感觸。準則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為，還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻社會等方面提出更高要求。在我國發(fā)展新的歷史方位下，人民群眾對更好教育的需要日益增長，知識獲取方式和教師傳授方式、教和學關(guān)系都發(fā)生了變化，這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。
通過《新時代中小學教師十項準則》我知道做到人人應(yīng)知應(yīng)做、必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。我們要堅持正確的政治方向，自覺愛國守法，充分認識教師職業(yè)的神圣使命，堅守師德底線，堅守廉潔自律，堅持言行雅正，更要規(guī)范從教行為，不斷學習提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)水平，關(guān)心愛護學生，潛心教書育人，傳播優(yōu)秀文化，積極奉獻社會，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；在日常的教學中，要時刻注意加強安全防范，加強對學生的安全教育，保護學生安全；此外，秉持公平誠信，堅持原則，處事公道也是新時代中小學教師履行立德樹人神圣使命的必備素養(yǎng)。
“學高為師，身正為范”，作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。通過《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的學習，我深深體悟到了教師應(yīng)關(guān)愛學生，成為學生靈魂工程師；教師應(yīng)為人師表，樹立學生人生的表率；教師應(yīng)陶冶情操，自覺規(guī)范思想行為�！皭邸迸c“責任”是貫穿中小學教師職業(yè)道德的核心和靈魂，時時刻刻用規(guī)范要求自己，特別要加強自身的師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻。教書者必先為人師，育人者必先行為范，所以遵守職業(yè)道德規(guī)范，加強素質(zhì)教育才能樹立教師良好的育人形象。
愛教育、愛自己、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學生的'“樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學生也快樂不起來，從而影響教學質(zhì)量。
“熱愛學生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 16
最近，我抽時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護學生，堅持言行雅正，遵守學術(shù)規(guī)范，秉持公平誠信，堅守廉潔自律，積極奉獻社會。通過學習，我明白了制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供了基本遵循。遵守十項準則是我們每一個教師義不容辭的職責。
學完《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》以后，我的心久久不能平靜。教師不是一般的職業(yè)，教師是從事塑造人的心靈，培養(yǎng)人的事業(yè)。從大處來講，關(guān)系到民族的強大、國家的興旺；從小處講，關(guān)系到兒童的健康成長、家庭的幸福。作為我們一線教師，要充分認識教師職業(yè)的重要性及其特點，熱愛每一個學生、關(guān)心每個學生、信任每個學生、尊重每一個學生。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
我所在的學校是一所農(nóng)村寄宿制學校，這里的孩子都是周邊農(nóng)村家庭的孩子。和其他孩子不同，這群孩子小小年齡，卻要和初中生、高中生一樣住校。他們雖然有了一定的自理能力，但是，生活上還需要我們老師去照顧。作為寄宿制學校的老師，我們更要有一顆仁愛之心，去關(guān)心孩子的`生活學習，照顧孩子的生活，讓學校真正成為孩子們快樂的樂園。
“路漫漫其修遠兮”，新時代賦予我們教師新的責任和使命，我將不斷加強自身知識和品德修養(yǎng)，真正做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 17
教育部頒發(fā)的《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》在原有的教師準則要求的基礎(chǔ)上，進一步明確了新時代教師的工作規(guī)范，劃清了教師的職業(yè)禁忌，引導教師努力成為四有的好老師，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學生貢獻自己的力量。
十項準則的頒布關(guān)鍵在讀準則的解讀，改革開放40周年以來，中國的教育事業(yè)得到了飛速的發(fā)展，硬件設(shè)備突飛猛進，軟件技術(shù)支持不斷完備。但教育類的事件也不斷發(fā)生，雖然偶然的個案不能代表廣大的教育工作者，但在社會輿論的宣傳中，個案的放大作用使大家對于教育教師的看法也在發(fā)生著深刻的變化。
記得我上中學的時候，我們對教師充滿崇敬，這也是以后為什么走上教育崗位的原因，社會宣傳的口號是：“知識改變命運”，但當我進入教育崗位后，發(fā)現(xiàn)在學生家長層面對于教育的認識是：我家有好幾套房，我不用努力一樣可以過得很好，社會評價更多的是教師收入低，工作穩(wěn)定，沒有什么前途，所以教育崗位也變得越來越不那么被推崇，責任感，使命感，榮譽感越來越不那么強烈。工作的數(shù)十年中，印象最深刻的就是08年汶川地震的范跑跑事件，視班級學生于不顧，自己一個人躲避災難，關(guān)鍵是跑后在還論壇上宣揚自己狹隘的生命理論。經(jīng)歷過這件事后，暴露教育問題的'案例越來越多，亂收費、有償補課、不當言論、校園暴力、猥褻學生等層出不窮。
是不是我們的教育真的變得那么不堪了？我的感受是否定的，不管是在高中還是初中，教師隊伍永遠都是招聘的優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，在上海甚至是研究生、博士，學校的辦法都有章可循，紀律嚴明，我曾經(jīng)和朋友調(diào)侃到，出了校門你們就是自由身，作為教師，其實約束的高壓線有很多，師德、黨性、學生評價等，一個不好的老師，走在馬路上碰到學生可能都會被議論。所以教師不缺規(guī)范，缺的是自我約束的意識和職業(yè)行為的邊界�！缎聲r代十項準則》的頒布恰逢其時，新一代的青年教師正大批進入教育崗位，對于廣大教師來說，有了具體的準則要求，為我們行的正，走好路，做好教師的工作提供的保障！
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 18
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》后，對此有了更深的理解和認識。
三尺講臺，教書育人，站上講臺，老師就是學生的楷模，就是學生的榜樣，老師的一言一行，甚至一顰一笑，無時無刻不在影響著學生。
所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處世的道理。身為老師，自身要有一定的知識儲備，用一定的方法和技巧將知識巧妙地傳授給學生，使學生能接受、吸收并加以利用；同時還要讓學生做一個積極向上的，充滿正能量的，對社會有用的人。
作為一個新時代的教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過學習，我認識到，自身的責任感、使命感、榮譽感還要進一步加強，明確師德底線，規(guī)范職業(yè)行。要以準則中的禁行性規(guī)定為底線，視其為不可觸碰的紅線，時刻作為警示提醒，用嚴格的標準要求自己，堅守廉潔自律，嚴于律己；秉持公平誠信，堅持原則，處是公道，冠名磊落，為人正直；做好學生的表率。
作為一個新時代的教師，要心懷一顆仁愛之心，帶著“愛心、耐心和責任心”全心全意的熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能有強烈的愿望去做好教育。學生就像一顆稚嫩的幼苗，需要老師的細心呵護。老師對待學生要像對待自己的孩子一樣，有寬廣的胸懷，極具細致的耐心，不厭其煩，諄諄教導；關(guān)愛學生，尊重學生，理解學生，以人為本，在他們成長的`路上給予正確的引導。但同時，在學習知識的層面上又要對學生有嚴格的要求，原則上的問題說一不二，規(guī)章制度不能松懈，愛但不能溺愛，嚴慈相濟，做學生的良師益友。
作為一個新時代的教師，扎實的學識必是教育學生之根本，如今社會在發(fā)展，時代在進步，信息化發(fā)展更是飛速，對老師的要求也進一步提高了。我們要樹立終身學習的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識。只有不斷的學習，才能緊跟時代的步伐，提升工作能力，不斷創(chuàng)新，不斷積累，新時代需要這樣的我們。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》會時刻警醒和鞭策著我，提醒我在今后的工作和日常生活中，嚴格要求自己做一名更加優(yōu)秀的教育工作者；同時作為一名共產(chǎn)黨員，我更會以黨員的標準嚴格要求自己，不忘初心，砥礪前行，用實際行動履行一名黨員的職責。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 19
作為新時代教師，我們除了是人類靈魂的工程師以外，我們更加要增強教師的責任感和使命感。本學期我認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《處理辦法》，更加認識到作為教師我們在教育崗位上要教書育人，默默奉獻，爭取為國家發(fā)展和民族振興作出重大貢獻。
一是準則具有現(xiàn)實指導性。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的。教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準則具有實際針對性。準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學教師中的`不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
三是準則具有素養(yǎng)增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學實際，做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 20
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。近期黨支部組織我們學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，有以下心得體會：
1、堅定正確的政治方向，就需要需要強化政治意識，作為教師是為了培養(yǎng)未來社會的人才，教育也必須超時代的發(fā)展，具有前瞻性，在思想上有教師的雙重性，時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世，積極主動的加強自我修養(yǎng)。教師的政治休養(yǎng)與理論休養(yǎng)對學生道路的選擇起著十分重要的導向作用，這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、自覺愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責和義務(wù)。建設(shè)社會主義法治國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。
3、在學校和生活中給每一位學生傳播優(yōu)秀文化，一個人在孩童時期汲取人類最好的精神營養(yǎng)，早早的了解中國傳統(tǒng)文化的輝煌成就，對弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的民族自豪感，提高日常道德休養(yǎng)很有好處，通過弘揚社會主義核心價值觀，讓每一個孩子能得到真善美的滋養(yǎng)，給他們的成長注入源源不斷的動力，用社會主義的優(yōu)越性來點亮孩子的心靈。人的道德必然與他的成功與否有著緊密的關(guān)系，一個人有了良好的品德，再回在學習和工作中得到大家的肯定和認可。作為一名教師，是傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，在傳播優(yōu)秀文化中應(yīng)起到更大的作用。
4、教書和育人是一個相輔相成的有機整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程。陶行知曾說過，千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人�？梢姡虝c育人的關(guān)系密切。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。學生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會端正其學習態(tài)度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學效果。情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的`發(fā)揮，影響其個人水平的高低。由此看來，育人就顯得尤為重要。對于一個想有所作為的教師來說，必須樹立正確的教育觀，擁有先進的教育思想和教育理念，正確處理教書與育人的關(guān)系，使二者相輔相成，有機結(jié)合，揚長避短，從而激活傳統(tǒng)的課堂教學模式，更好地激發(fā)學生的學習興趣，變傳統(tǒng)的填鴨式教學為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致，進而使新課堂得到更加切實的推廣。
5、熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求。我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁，因為有的學生似乎永遠沒有出息，無論你怎樣批評教育都照樣我行我素;有的學生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導幫助，他們依然是成績單上的最后幾名，可是陶行知先生就說得好:“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@里的“心”是對學生的關(guān)心、對教育的愛心。充滿關(guān)愛的心是清泉，滋潤著學生的心田是鑰匙，能夠打開學生心靈的窗戶;充滿關(guān)愛的心更是成功教育的原動力，在今后的工作中應(yīng)做到：公正的愛每一個學生，要學會寬容學生，調(diào)控自己的情緒，做好學生的表率，要努力完善自我，加強自身的道德修養(yǎng)，成為學生的榜樣。
6、孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大。教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實。學校安全無小事，人人樹立安全意識，采取安全措施，加強安全防范。在做好自己本職教育教學工作的同時，時時把學校的安全教育工作落實到自己的教育課堂上，盡我所能進一步細化學校信息化方面的工作。
7、作為一名教師必須在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面做出表率，以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，引導和幫助學生扣好人生第一�？圩印＠蠋煂W生的影響離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世，于國于民，于公于私的價值觀。
8、“人不信于一時，則不信于一世”。誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥很多人缺失一種長遠的眼光來看待誠信，實際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現(xiàn)信任危機。作為一名教師，一是對學生和家長誠信，在師生的教與學的交往和活動中認真負責，在與家長積極主動的交流溝通中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng)；而是對職業(yè)誠信，既然選擇了這一職業(yè)，就認真履行一名教師的職責，熱愛學生、熱愛教育事業(yè)，肩負起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的下一代的神圣使命。
9、堅守廉潔自律即是一種素質(zhì)，也是一種能力。這是每一個公民最基本的行為準則。我們?nèi)绻蛔袷亓疂嵶月上嚓P(guān)規(guī)定，就會破壞和扭曲一個人形象，因此，一定要樹立正確的人生觀、價值觀，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)
10、教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。作為教師我清晰的認識到教師行為那些事是可以做的，那些事是堅決杜絕的，明白許多做法是對教師的保護，對學生的負責，是對社會的承諾，嚴格愉快的規(guī)范自己的行為，在陽光下完成這份最輝煌的事業(yè)。
通過《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的學習，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能為國家培養(yǎng)出健康的人才。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 21
最近學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的。
《準則》文字雖短，但我感觸頗深，學習后，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認識。現(xiàn)在結(jié)合自己實際情況，淺談一下自己的體會。
一、立足課堂、立足教育
教育就是教育，而不是榮譽，不是職稱，不是論文，不是課題……課堂上孩子們一雙雙亮晶晶的眼睛，下課后孩子們一聲聲無邪的笑聲，就是我們?nèi)康淖非蟆?/p>
教育著眼于每一個孩子，無論這個孩子未來走向卓越，還是歸于平凡——教育在于幫助每一個孩子塑建屬于他自己的心靈。
在我們的課堂里，還有未來的醫(yī)生、警察、工匠……弱小的他們需要我的呵護。但不久的將來，他們會挺身而出，或救死扶傷，或懲惡揚善、維護正義，或添磚加瓦、建設(shè)家鄉(xiāng)。他們將守護我們的未來，也將延展我們的未來。而你，是他們的航標燈、筑夢師、領(lǐng)路人。我們用今天的時光，幫助他們擁有改變世界的'力量。
二、立足日常、立足細節(jié)
我就是一個普普通通、平平凡凡的教師。但是平凡的老師，遇到平凡的孩子，一句話語，一縷笑容，一個舉動——也許，就在那一刻，一個孩子心中就獲得了自信；也許，就在那一刻，一個孩子身上就有了溫暖；也許，就在那一刻，一個孩子眼前就有了光明。這些愛、包容、寬厚、期許、鼓勵，很及時、很貼心、很重要地出現(xiàn)在一個孩子人生的某一時刻，會感動孩子的當下，融入孩子的記憶，伴隨孩子的人生，化作善美的品質(zhì)，溫潤成長的生命。
三、立足四有、立足傳承
教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。最好的教育莫過于感染，最好的管理莫過于示范。不必用堆疊的榮譽來證明這九年多來班主任的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶里。
學校是學生學習的地方，亦是老師成長的課堂。讓童心感染自己，成就孩子，就是成就我自己。他們幸福，我會感到幸福；他們成功，我會感到成功。他們的成長電影里有我們的故事，我們的青春史詩中有他們的篇章。我們用領(lǐng)先于他的歲月，為他的生命打個前站；我們用和他重疊的時光，為他鋪展未來的時光。
四、寫給自己的建議
1、要有韌性，就是要堅韌。成長中的孩子不可能一下子就很優(yōu)秀，說過一次就改正，教育沒有這樣的神話。昨天認了錯，今天再犯錯，這是再正常不過。學生改正了，我們高興，但是幾天后舊病復發(fā)，也很正常。每一次困難都是對我們的磨礪，同時也是一次智慧的積累。
2、要永遠保持最初的那一刻純潔的教育心。第一次走上講臺，我們是那樣純粹，沒有功利心，沒有計較過課時，沒想過如何計算“工作量”，也沒想過什么骨干、新秀之類，想的只是怎樣把眼前的這一堂課上好，怎樣把眼前的這群孩子帶好。純真、善良、理想主義、激情。因為單純，所以快樂。
3、要有閱讀的習慣，不要用忙來原諒自己。課堂的魅力就是教師的魅力，而教師的魅力其實主要就是學識的魅力。教師必須有開闊的視野和源源不斷的知識。
4、要有寫作的習慣，寫教育故事，寫課堂實錄，寫教育感悟。寫作的過程就是反思的過程，反思每一天的教育經(jīng)歷，也為將來留下溫馨的教育記憶。
準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預防保健手冊，是對我們廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
和孩子們在一起，就是和未來在一起；和孩子們在一起，就是和世界在一起。今天，為未來播下一捧火種，明天，為世界收獲一片光芒。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 22
上周六，在王校長的帶領(lǐng)下，我重新學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，我要自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，在“雙優(yōu)化”整治百日攻堅活動中重塑自我，爭做“四有”教師。
1、修師德，從勤于育人做起
在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別是對那些學習有困難的學生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生有耐心，對學生細微之處的好的.改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
2、修師德，從小小微笑做起
熱愛學生，是師德的永恒話題。如何體現(xiàn)教師的愛，如何讓學生接受教師的愛，我認為，最簡單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對學生做起�！拔⑿Α钡牧α渴菬o窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。在教育教學中，我學會了微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生，把這溫暖的陽光灑向每一位學生，讓它滋潤學生心田，讓它點燃學生奮進的火花。
3、修師德，從精于教書育人做起
作為教師必須嚴謹治學，勤練基本功，既要精通學科知識，又要博采相關(guān)知識，還要有過硬的有關(guān)本領(lǐng)。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。為此，我認為，在教育事業(yè)中，我們除了熱愛自己所教學科，深入鉆研教材，靈活地運用教材，嚴格落實文旅區(qū)實驗學校教學“八制”。努力做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著“一眼泉水的水”來供給學生“一碗水”。
4、修師德，從多一點思考做起
要做到嚴謹治學，就是要求教師要多學、多思�？鬃诱f：“學而不思則罔”。而多思，這正是我們許多教師比較缺乏的。因此，我校要求教師從多一點思考做起：在學習中，多想一點所學；在授課前，多想一想該如何講授教學效果會更好；在授課后，多想一想這一節(jié)課哪些知識點、哪些教學環(huán)節(jié)好些或差些，或是哪些學生內(nèi)化好些或差些，為什么？這個問題，我還可以想哪些辦法解決？哪個辦法最有效？最有新意？就這樣多一點思考，做到理論聯(lián)系實際，養(yǎng)成嚴謹治學的好作風。
在今后的教育教學中，我會不斷的反思自己的行為，用愛的語言去播種、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤，用汗水去澆灌，做一名學生、家長、社會滿意的教師。
《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 23
這段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，對自己的思想有了一個大的提升，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。主要心得體會如下：
一、通過學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。
二、作為一名教師要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。
每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的`聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
四、一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生
以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
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