幼兒園教師聽課的心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的幼兒園教師聽課的心得體會,希望能夠幫助到大家。
作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領略園內優(yōu)秀教師李老師的活動《磁鐵》,李老師是一位經驗豐富的老教師,從教學的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中,李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前,吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的,并且非常感興趣的一樣東西,李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯(lián)系在了一起,在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中,充分體現了孩子的自主性,利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索,同時在活動中也結合了孩子記錄的方式,讓幼兒從中學會自我分析,自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想,李老師身上所表現出的"二期課改"的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。
通過觀摩李老師的活動,結合對照自己在實際教學中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點體會與感受:
感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,那么這就是跟上了"二期課改"新理念的步伐了。
感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的.學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學"的問題,其實作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。
感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關注兒童的經驗與興趣,并借助現代的學習手段,使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學,要求真實。這就需要自己去經歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。
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