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      2. 開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì)

        時(shí)間:2022-10-14 10:05:40 心得體會(huì) 我要投稿

        2022開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì)(通用15篇)

          當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的2022開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

        2022開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì)(通用15篇)

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇1

          今天,新的一個(gè)學(xué)期到來了,我校舉行了隆重的開學(xué)典禮。會(huì)場(chǎng)載學(xué)校的操場(chǎng)上,在操場(chǎng)周圍還插上五顏六色的旗幟。這一天,天氣晴朗,沒有一絲云。參加開學(xué)典禮的有教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生。

          典禮首先是學(xué)生的入場(chǎng)式。八點(diǎn)半,各個(gè)班的同學(xué)在學(xué)校廣播的統(tǒng)一只會(huì)下,手里拿著鮮花,陸續(xù)來到了指定的地點(diǎn),排隊(duì)等候入場(chǎng)。在這次入場(chǎng)式上全校多個(gè)班級(jí)將組成不同的方陣,按照班級(jí)的順序,沿這操場(chǎng)的塑膠跑道依次經(jīng)過主席臺(tái),進(jìn)入操場(chǎng)中央。節(jié)奏明快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起,只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)手上舉著鮮花,隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》有節(jié)奏地上下要擺著,邁著整齊地步伐,意氣奮發(fā),精神抖擻地進(jìn)入了操場(chǎng)上。

          接著,學(xué)生男主持人振振有詞地宣布:“xx中學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!第一項(xiàng),全體肅立,升國(guó)旗,奏國(guó)歌!便~管樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌。女主持人用宏亮的聲音說:“敬禮!”剎那間,無數(shù)只右手高高地舉過頭頂,無數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗,我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了,只聽見國(guó)歌在校園上空回蕩著。國(guó)旗漸漸地升起了!升起來了!在教學(xué)樓地襯托下顯得多么莊嚴(yán),多么鮮艷!國(guó)旗升上了祖國(guó)地天空,也升在了我們的心里。

          接著,唱國(guó)歌。在老師的指揮下,全校師生唱出了自己的心聲,雄偉而有力的歌聲響徹了整個(gè)校園,唱著國(guó)歌,仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地雨敵人搏斗,爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占地領(lǐng)土,想著我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,是他們用鮮血和生命換來的,我豈能不好好學(xué)習(xí)?

          然后,領(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)言。盡管在被陽(yáng)光烤得猶如油鍋的操場(chǎng)上同學(xué)們的身被烤得熱乎乎的,可同學(xué)們的心里比這個(gè)熱還要熱上一百倍,認(rèn)真地聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)校長(zhǎng)說出了“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。是啊,在學(xué)習(xí)的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書山,學(xué)海中汲取更多的知識(shí),“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的,也是的條件。

          在十點(diǎn)左右,開學(xué)典禮圓滿地結(jié)束了。每一個(gè)班按照順序地離開操場(chǎng)。這次的開學(xué)典禮,是新一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn),我一定要贏在起跑線上直到最后。

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇2

          開學(xué)的第一個(gè)星期五,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,我們學(xué)校舉行了盛大的開學(xué)典禮。

          首先,我們看了一段精彩的舞獅表演。叔叔們披上了好看的雄獅套,動(dòng)作十分灑脫,舉手投足表演的活靈活現(xiàn)。只見“小獅子”一會(huì)兒靈活地跳上了桌子,在桌子上調(diào)皮地表演倒立,一會(huì)兒又跳到地上翻滾,跳躍。他們扣人心弦的表演,博得了我們?nèi)w師生雷鳴般的掌聲!真可謂是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”

          “起立!”升國(guó)旗,奏國(guó)歌,少先隊(duì)員行隊(duì)禮!典禮正式開始了,五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起,望著鮮艷的國(guó)旗,我仿佛看到了中華民族屈辱的歷史,當(dāng)然更看到了此刻輝煌的成就。作為新時(shí)代的接班人,我們必須要繼承先輩遺志,努力奮進(jìn),為國(guó)旗添光彩。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,旗桿上的旗繩敲擊著金屬,仿佛也在為我們的開學(xué)典禮進(jìn)行伴奏,太陽(yáng)公公也咧開了嘴,散發(fā)出柔和的光芒。

          校長(zhǎng)熱情洋溢的講話之后是一位女教師的演講,她講得是那么動(dòng)聽,那么充滿了活力。她祝愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期里,成績(jī)步步高升,歡樂成長(zhǎng)每一天!

          教師們對(duì)于工作從來都是嚴(yán)于律己,兢兢業(yè)業(yè),作為學(xué)生的我們天職就是學(xué)習(xí),我必須聽教師的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)教師對(duì)我的期望。

          開學(xué)典禮結(jié)束了,我想了很多很多:春天是一切事物的開端,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里好好學(xué)習(xí)吧!在新的學(xué)期里,祝教師們工作順利,萬事如意!祝愿同學(xué)們的成績(jī)步步高升!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇3

          周四下午三點(diǎn),我們xx路小學(xué)舉行了隆重的開學(xué)典禮。1—6年級(jí)的同學(xué)們都興高采烈地排著整齊的隊(duì)伍,走向操場(chǎng)。

          第一項(xiàng)是鳴炮奏響,我還沒做好心理準(zhǔn)備,炮就“噼里啪啦”的響了起來。把我嚇了一大跳!

          “第二項(xiàng),校長(zhǎng)獻(xiàn)詞!”一上來,我們就把雷鳴般的掌聲送給了校長(zhǎng),同學(xué)聚精會(huì)神的坐在地上聽。校長(zhǎng)說完了,我們把掌聲又有一次送給了她。聽了校長(zhǎng)的話,我感觸很深:我以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,聽爸爸媽媽和老師的話。在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),幫助同學(xué)和朋友。之后還有校長(zhǎng)和主任等優(yōu)秀老師和學(xué)生講話。

          開學(xué)典禮最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要為優(yōu)秀的老師頒獎(jiǎng)了!同學(xué)們都在猜老師會(huì)不會(huì)得獎(jiǎng),當(dāng)主持人念著名單時(shí),我們精神抖擻的聽著!耙薄魂嚺d奮的聲音就突然喊了出來。我們荊老師是優(yōu)秀班主任!看見老師們?cè)谂_(tái)上的笑容是那樣燦爛,同時(shí),我也在心里默默地替老師們高興!

          下面是給學(xué)生們頒獎(jiǎng),這時(shí),我格外的高興,因?yàn)榈锚?jiǎng)的名單里有我。我看著一二年級(jí)得獎(jiǎng)的小朋友們都洋溢著自己純真的笑臉,驕傲的向大家揮揮手。三四年級(jí)得獎(jiǎng)的同學(xué)們自豪的站了起來。到了我們五六年級(jí)的哥哥姐姐們了,我們要給他們做個(gè)榜樣!主持人念到我名字的一瞬間,心里有說不出的自豪,我迅速地站了起來,向前面的弟弟妹妹們揮了揮手。當(dāng)獎(jiǎng)狀遞到我手里的那一刻,我高興得真想跳起來!我的好朋友們也獲得了“閱讀小能手”,“寫字小能手”的稱號(hào)。

          我在想,是因?yàn)槔蠋熜量嗟母冻霾庞薪裉斓锚?jiǎng)的我們,所以我們更得好好學(xué)習(xí),將來做國(guó)家的棟梁之才!最后我要對(duì)老師說“老師,您辛苦了!”

          開學(xué)典禮雖然結(jié)束了,但我的心卻久久不能平靜。

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇4

          今天,xx中學(xué)莊重而嚴(yán)肅的開學(xué)典禮拉開了帷幕。

          只見大家都排著井然有序的隊(duì)伍,邁著整齊的步伐,等候著校領(lǐng)導(dǎo)的指示。即使作為新生本也不甘示弱的同學(xué)們,此刻卻感到有些茫然了,環(huán)顧四周,一切也都是陌生的,好像無頭蒼蠅般做些許要做的事去。手足無措的同時(shí)也感到有些忐忑,帶著微微凌亂的步子,走向禮堂;蛟S一些男生喜歡嬉戲玩耍,全然沒有考慮等待他們的是什么。

          沿著樓梯緩緩而下,映入眼簾的便是禮堂了。禮堂呈長(zhǎng)方形,剛好容下校師生,講臺(tái)設(shè)在最前頭,講臺(tái)上方,懸掛著橫幅,上面赫然有著“開學(xué)典禮”四字。抬頭上望,高高的房梁上掛著許些優(yōu)秀學(xué)生的照片。透過樹梢間的縫隙,投進(jìn)兩三束斜斜的陽(yáng)光,映著枝葉婆娑,倒平添了幾分生動(dòng)、活潑。

          進(jìn)入禮堂,新生們縱使各懷心事,也暫且揣進(jìn)兜里,忽略不計(jì)。大家找著位子,無論是向前、還是后退、或者靠右等等,雖然重復(fù)不斷的樣子讓大家不免煩躁,但是除了徐徐顰蹙以外也沒有其他辦法。接著,響起了校園廣播播放的聲音。此時(shí),講起了學(xué)校的大致情況,新生們從開始的一臉不屑到慢慢坐直了身子,瞪大了眼并豎起了耳,始終聆聽著校長(zhǎng)的演講。也許是被校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫的演講所吸引吧?

          大家坐好了以后,原本寬廣的禮堂顯得狹小起來。校長(zhǎng)宣布典禮開始了,與緩緩而至的和風(fēng)相伴,將同學(xué)們煩躁的心,不著痕跡得撫平。講到校規(guī),“不能擅自修改校服”、“不能叫外賣”、“不能披頭散發(fā)”、“不能帶手機(jī)”、“不能化妝”等規(guī)定讓新生們表面平靜,可咬緊的唇,緊蹙的眉,因握緊手而微泛白的指關(guān)節(jié),卻出賣了他們的踧踖、慌亂。頒獎(jiǎng)在上學(xué)期中取得優(yōu)異成績(jī)的均上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),臺(tái)下的人們眼中都充滿了羨慕、驕傲。講到了學(xué)校歷年來高考的豐功偉績(jī),同學(xué)們頓時(shí)油然出一種“今日我以xx中學(xué)為榮,明日xx中學(xué)以我為榮”的驕傲和自信。校長(zhǎng)的一番話,將眾人心中的最后一絲陰霾驅(qū)散,取之的是一抹飛揚(yáng)的自信。幾小時(shí)的時(shí)光,一晃而過。

          最后,校長(zhǎng)宣布典禮結(jié)束了,新生們神情恍惚,坐著不動(dòng),似是仍在回味思索中。不過很快釋然了,挺直腰板,帶著自信沉穩(wěn)的步伐回歸教室。是啊,人生處處無不希望。

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇5

          光陰似箭,一眨眼,兩年豐富多彩的高中活只能成為我美好的回憶,就連唯一一個(gè)可以放松一下的暑假也悄然離去。盡管心里有多少個(gè)戀戀不舍,但還是無法改變事實(shí)。因?yàn)槲覍⒁鎸?duì)的是一個(gè)更嚴(yán)峻,同時(shí)對(duì)我來說也是一個(gè)更殘酷的挑戰(zhàn)。如今,我已步入更高一層樓——高三的大門,成為一個(gè)名副其實(shí)的高考生。

          來到高中近兩年了,感覺這里好陌生,由高中時(shí)代單調(diào)乏味的鈴聲代替了初中悅耳舒暢的鈴聲,由初中時(shí)老師呢喃細(xì)語(yǔ)的紛紛叮囑更換了高中時(shí)代的自主學(xué)習(xí)······看!那座雖然有些舊但朝氣蓬勃具有青春活力的樓,就是我們的教學(xué)樓!早上,朗朗的讀書聲映遍了校園,立刻充滿了生機(jī)與活力,中午,喧鬧的嘈雜聲,爽朗的笑聲······又是學(xué)校的另一景觀!晚上,寂靜的校園里同學(xué)們認(rèn)真的上著自習(xí)。從充滿活力到喧鬧再到寂靜,這就是我們的校園。操場(chǎng)上,十幾棵大樹像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們校園,下面擺放著整齊的小凳子,楓樹葉不是的從山上慢慢飄飄落下來,多么富有詩(shī)意的場(chǎng)面!花壇中,玫瑰花月季花等在微風(fēng)的陪伴下一個(gè)個(gè)搖晃著它們的小腦袋,向我們打招呼。新學(xué)期到了,那么大家一定會(huì)有新的打算,我的打算又是什么呢?其實(shí),我的打算和別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動(dòng),做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。

          我想,人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的,不同的時(shí)間,不同的情況下,我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里,我的希望是永遠(yuǎn)記住母校,因?yàn)檫@畢竟是我生活了三年的中學(xué)!同時(shí),我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情,留下一些美好的東西。我想,我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來做這件事的。人在一生中,不管他成為了什么,是名人,或是偉人,還是極平凡的普通人,都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校,都對(duì)他有著非常深刻的感情,我也要做這樣的人。

          懷著對(duì)高三的憧憬,我來到了這里:綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師······一切都是那么誘人。我會(huì)慢慢熟悉這個(gè)學(xué)校,在這里good good study,day day up,使自己向更高的臺(tái)階一步一步地邁去!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇6

          又是一個(gè)新的學(xué)期開始了。校園中兩個(gè)月悶熱被一派熱鬧的景象所代替,每個(gè)人,都是嶄新的。

          8點(diǎn)整,開學(xué)典禮終于開始呢!瞧!主席臺(tái)上,校長(zhǎng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢!

          不一會(huì)兒,只聽見廖主任振振有詞地報(bào)幕:“實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。第一項(xiàng),升國(guó)旗!蓖踔魅斡煤炅恋芈曇粜迹骸叭w立正敬禮!睙o數(shù)只右手高高地舉過頭頂,無數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗,我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了,只聽見國(guó)歌在校園上空回蕩著,只聽見微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著國(guó)旗,仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地與敵人搏斗,爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國(guó)旗漸漸的升起來了!升起來了!在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴(yán),多么鮮艷!國(guó)旗升上了祖國(guó)的天空,也升在了我們的心里。

          接著,胡校長(zhǎng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊(duì)長(zhǎng)謝曉晨同學(xué)。緊接著學(xué)生代表尹晗·夏露分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調(diào)真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后,王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排……

          開學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期,我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望,讓自己的成績(jī)更上一層樓。

          這次的開學(xué)典禮,我明白“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,就會(huì)得到好成績(jī),不驕傲,要努力,才能成為聚善超越,涵養(yǎng)人格,精彩優(yōu)秀的一名好學(xué)生,在二零一零的學(xué)期里,我的計(jì)劃是:”要把我英語(yǔ)學(xué)好,因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)是國(guó)際交流語(yǔ)言。今天我非常高興,我懷著興奮的心情回到了教室,我在走的路上,我感覺我長(zhǎng)大了,希望在新學(xué)期里,我收獲最多,因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)起決心要我負(fù)責(zé),我能行,我快樂,在這次開學(xué)典禮,我最大的收獲,就是校長(zhǎng)對(duì)我說的每一句話,這次開學(xué)典禮,真讓我難以忘懷呀!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇7

          金色九月,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽,碩果飄香,在這個(gè)收獲的季節(jié),我參加了孩子的新學(xué)年的開學(xué)典禮。能有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng),我感到非常的榮幸,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我與師生交流的機(jī)會(huì)。

          走進(jìn)南溫泉小學(xué),我深深感受到了這所花園般學(xué)校濃厚的文化底蘊(yùn)和日新月異的變化。學(xué)校始終堅(jiān)持"泉映智慧,溫潤(rùn)生命"的辦學(xué)理念,重視培養(yǎng)學(xué)生像泉水般叮咚作響、閃閃發(fā)亮。

          "十年樹木,百年樹人",每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步,都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦培育和精心呵護(hù)。我們從心里信任甘為人梯的老師們,感謝你們的辛苦勞動(dòng)。我們作為家長(zhǎng)始終會(huì)支持學(xué)校的工作,多與老師溝通和聯(lián)系,協(xié)助老師教育好孩子,孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,決不袒護(hù)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:為了孩子的一切,為了一切孩子。

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇8

          今天,我們受降路小學(xué)舉行了一場(chǎng)別具一格的開學(xué)典禮!當(dāng)中有很多活動(dòng)項(xiàng)目,其中以“墨香迎春”為主題的活動(dòng),我最喜歡,因?yàn)槲矣行覅⒓恿诉@項(xiàng)活動(dòng)。

          當(dāng)時(shí),我的心情十分激動(dòng),同學(xué)們都圍著我,我想:大顯身手的時(shí)刻到了,一定要讓同學(xué)們見識(shí)一下我的書法功底。只見左手按紙,右手握筆,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),一絲不茍,揮毫潑墨,字寫得蒼勁有力。齊老師、劉老師都忙著為我錄像、拍照呢!我寫的更起勁了,和周圍各班的種子選手比速度、比字體,比得不分上下、不可開交。我寫的是楷體,周圍很多同學(xué)都用羨慕的眼光看著我,這時(shí),我感到壓力很大。∥野蛋堤嵝炎约海翰灰,沉住氣。經(jīng)過一番認(rèn)真地書寫,我的春聯(lián)完成了。寫好后,我把春聯(lián)展示給同學(xué)們看,大家都拍手叫好!

          老師說,我們中國(guó)的漢字在世界上是獨(dú)一無二的,是美麗的方塊字。新的學(xué)期開始了,我要利用課余時(shí)間繼續(xù)好好練習(xí)書法,為我們班級(jí)爭(zhēng)光,為我自己爭(zhēng)光!弘揚(yáng)我們中華民族的國(guó)粹!就像我寫的書法毛筆字那樣,長(zhǎng)大后我要成為一個(gè)堂堂正正的人!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇9

          懷著對(duì)新生活的憧憬與激動(dòng),為時(shí)五天的入軌教育開始了。輔導(dǎo)員生動(dòng)有趣的指導(dǎo),老師鼓舞人心的話語(yǔ),還有同學(xué)們溫暖熱情的關(guān)懷,都能深切地表現(xiàn)出到我們之間相處的融洽。正如老師所祝福的那樣,我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心,溫暖幸福的大家庭。

          當(dāng)我們坐在班內(nèi),各個(gè)小組為了創(chuàng)作出最棒的口號(hào)與班徽,紛紛踴躍發(fā)言。有的說這個(gè)有氣勢(shì),還有的說那個(gè)更活潑,大家都談得熱火朝天,不停地思考、創(chuàng)作。當(dāng)口號(hào)最后定下,大家都非常贊同,并自覺開始練習(xí)。人們都說在自覺性基礎(chǔ)上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。而當(dāng)我們都集中精神,在級(jí)部面前用響亮的聲音喊出我們的口號(hào)“十六最強(qiáng),銳不可當(dāng)”時(shí),那種無與倫比的氣勢(shì)真的就像口號(hào)中所喊的那樣,堅(jiān)不可摧,銳不可當(dāng)。

          我們的班徽主體上由鳳凰、石榴和長(zhǎng)春藤三大元素組成。從整體設(shè)計(jì)上看,我們的班徽采用圓形,寓意圓圓滿滿。班徽的左右各為兩只鳳凰。鳳為瑞鳥,是太平吉祥的象征;凰即皇字,取至高至大之意。

          因而我們借鳳凰之名祝福我們班級(jí)和睦,志存高遠(yuǎn)。在鳳凰的喙處,班徽的正上方是隱藏在藍(lán)色之中的“16”,擬水波的形態(tài),為靈動(dòng)銳敏之意。正中央的石榴一為“十六“諧音,二是寓意我們班級(jí)的每一個(gè)人都像大石榴中那一顆顆飽滿的果粒,共同組成完整的“石榴”,寓意我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一體,榮辱共存。石榴旁嫩綠色的是常春藤,英文Ivy,同時(shí)也是我們班主任的英文名字。常春藤的花語(yǔ)是忠誠(chéng),就是希望我們都能忠厚誠(chéng)實(shí),心胸坦蕩。而周圍的金邊與底下寫有“sixteen”字樣的條幅則令這班徽更加神圣莊重。

          就像班徽所展示的那樣,我們班集體中的每一位同學(xué)就像大石榴中的每一顆石榴籽一樣,每一顆石榴籽,都靠著這整個(gè)石榴去生存,而每顆小石榴籽,都有義務(wù)與責(zé)任去努力成長(zhǎng),使小石榴長(zhǎng)成大石榴,大石榴變成美味的好石榴。

          而我們十六班,就恰如這一顆石榴。石榴里每一顆“石榴籽”都依靠著十六班這個(gè)大集體去生存,而每個(gè)人也都應(yīng)當(dāng)去維護(hù)集體的利益,為集體榮譽(yù)而奮斗。自我介紹時(shí)我們不是一一上講臺(tái)進(jìn)行介紹,取而代之的是組成五人的小組,互相介紹了解后,再和別的小組組合,自己再來向他們介紹剛剛熟悉的同學(xué)。這時(shí),我們十六班再也不是像報(bào)名時(shí)那樣靜悄悄的了,教室里立馬沸騰起來。有的聊起了天,還有的直接互相留電話號(hào)碼。很快,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來自五湖四海,我們班雖是普通班,但也是人才濟(jì)濟(jì)。會(huì)游泳的,會(huì)打球的,會(huì)畫畫的我們可一個(gè)都不少。

          當(dāng)我們看見一根線一扯就斷,而百十根線在一起怎么也拉不斷;當(dāng)我們看到袁紹為首的十八路諸侯因互相推諉猜忌而讓董卓愈發(fā)放肆,而當(dāng)劉備的軍隊(duì)因團(tuán)結(jié)互助而獨(dú)占巴蜀寶地,我們才發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)對(duì)一個(gè)集體多么重要,團(tuán)結(jié)對(duì)于成功是多么重要。而我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起對(duì)集體、對(duì)班級(jí)、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重任。每一個(gè)人都竭盡全力,每一個(gè)集體都團(tuán)結(jié)一心,才能使集體發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì),擁有無窮盡的力量,去戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵,奪得勝利。由此看出團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。

          入軌教育中的拓展訓(xùn)練正好詮釋了這一點(diǎn),其中的內(nèi)容也是精彩呈!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇10

          在這個(gè)春寒咋暖的時(shí)節(jié),一個(gè)嶄新的學(xué)期開始了。今天,我們聆聽了蘇校長(zhǎng)的開學(xué)講話。聽后我更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到:我們一定要堅(jiān)守理想和信念,擔(dān)負(fù)起崇高的使命。

          作為一名中學(xué)生,我們不能忘記自己是一中人。那么,一中人的使命是什么呢?作為濮陽(yáng)教育界的一所名校,作為新時(shí)代的一中人,我們要堅(jiān)定“志存高遠(yuǎn),厚德博學(xué)”的理想信念;擔(dān)負(fù)起做“第一等”人和事的崇高使命;牢記復(fù)興中華的遠(yuǎn)大目標(biāo);堅(jiān)持好學(xué)多問、一絲不茍、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。真正意義上做一名德智體美勞全面發(fā)展的一中好少年;真正做一名思維活躍、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁和民族脊梁。

          “我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人!边@句話激勵(lì)了無數(shù)人發(fā)揚(yáng)夢(mèng)想的精神,增添了追夢(mèng)人努力奔跑、擁抱夢(mèng)想的豪情。那么,我們?cè)鯓颖寂懿拍芨玫貓?zhí)著追夢(mèng)呢?那就要我們付出“第一等”的`努力,才能更好的做一個(gè)努力奔跑的追夢(mèng)人。“民族魂”魯迅先生總是在別人喝咖啡的時(shí)間完成工作;我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席更是勤奮刻苦、如饑似渴,只要有一點(diǎn)時(shí)間他就會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!安环e跬步無以至千里,不積小流無以成江!薄W(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),它需要我們一點(diǎn)一滴的去積累!耙蝗f小時(shí)定律”告訴我們:要想成為某個(gè)領(lǐng)域的專家,需要一萬小時(shí)的持續(xù)努力,才能從平凡成為超凡。被譽(yù)為天才的發(fā)明大王愛迪生說“成功就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。所以,天才就是勤奮,天才就是忘我的學(xué)習(xí)努力的工作。世界上優(yōu)秀的人很多,不怕比自己優(yōu)秀的人,就怕比自己優(yōu)秀的人比自己還努力!敢于擔(dān)當(dāng)是中華民族重要的精神標(biāo)識(shí)和崇高的精神追求。作為一中人,我們要敢于“第一等”的擔(dān)當(dāng),真正做一名無愧于偉大時(shí)代的一中人。

          今年,是我們學(xué)校落實(shí)新的三年發(fā)展規(guī)劃的開局之年。我們更要努力奮斗。“天生我材必有用”這句話沒錯(cuò),但如果不奮斗、不努力,廢物還是廢物。

          人,最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人只有一次。那么,這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?在回憶往事時(shí),不因虛度年華而悔恨;不因碌碌無為而羞恥,并將自己全部的精力用在提高自己和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值上。那么,在臨死的時(shí)候,就能自豪地說:我這一生是充實(shí)的、是值得的。如果,老天善待自己,給了自己優(yōu)越的生活,請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果,老天對(duì)自己百般設(shè)障,更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。

          所以,請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸!將來的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力拼命的自己!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇11

          在聽了x校長(zhǎng)的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長(zhǎng)的講話為指導(dǎo),努力做好本職工作,做一名充滿責(zé)任的教師,培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。 要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。就像張書記說的那樣,我們們做教師的做就做木桶上那70%的長(zhǎng)木板,不做那30%的短木板。

          首先,老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師,提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活,要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。

          其次,要理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以生為本的理念,促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人,教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念,才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師,更要以身作則,為人師表。老師是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者,是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展,有著良好素質(zhì)的社會(huì)主義新人,在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑,肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說:"對(duì)不起,這件事是我沒查清楚,錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

          第三,要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功,但是獲得成功才是成功老師的前提,有了責(zé)任心,老師就會(huì)全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往,真誠(chéng)相待,才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴,老師工作才會(huì)得心應(yīng)手,左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式,組織各種活動(dòng),使學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。

          最后,正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生。教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往,真誠(chéng)相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,顯得更為重要。

          總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),牢記并踐行講話精神。愛崗敬業(yè),做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇12

          20xx年11月3日,xx育才中學(xué)學(xué)術(shù)交流中心,經(jīng)過簡(jiǎn)短的開班儀式后,我們聽了葉xx校長(zhǎng)的報(bào)告。葉校長(zhǎng)站在學(xué)校管理者的角度,闡述了三個(gè)主要內(nèi)容。一、育才集團(tuán)與育才高中的概況;二、對(duì)好的學(xué)校和好的教育的理解;三、骨干教師的成長(zhǎng)途徑。他飽滿的精神狀態(tài),深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。

          在第一部分,葉校長(zhǎng)簡(jiǎn)述了育才學(xué)校創(chuàng)辦的背景、發(fā)展的過程和現(xiàn)在的定位。從中可以看出葉校長(zhǎng)清晰的辦學(xué)思路:把教育規(guī)律和應(yīng)試教育結(jié)合在一起,把新課程理念和高考能力結(jié)合在一起。立足于當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí),他對(duì)學(xué)校目標(biāo)也有準(zhǔn)確的定位,制定了“保八進(jìn)一”的教學(xué)目標(biāo)。由此可以感受到葉校長(zhǎng)作為教育工作者肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和作為教育管理者的校長(zhǎng)對(duì)如何定位學(xué)校,如何開展工作,如何帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展所進(jìn)行地深入思考。

          在第二部分,葉校的講述更是笑點(diǎn)不斷,可謂句句經(jīng)典:“好的教育就是好的學(xué)!,他把教育比喻成看電影,以電影《心花怒放》為例,“既叫座又叫好的電影就是好電影,既叫座又叫好的學(xué)校就是好學(xué)校,叫好是指符合教育發(fā)展規(guī)律,叫座是指學(xué)生樂意來就讀!鄙鷦(dòng)的比喻引發(fā)大家的贊同的笑聲。他進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)“說的全面一些,政府說你好、專家說你好、家長(zhǎng)也說你好的學(xué)校就是好學(xué)校。政府看名校,看你培養(yǎng)出很多拔尖學(xué)生考入名校,政府就說你好;辦學(xué)遵循教育規(guī)律,滿足社會(huì)需求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)出對(duì)祖國(guó)和人民有責(zé)任感具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,專家說你好;高考重本率高,家長(zhǎng)說你好。一所好的學(xué)校對(duì)待學(xué)生既尊重個(gè)性又反映共性,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面有個(gè)性的發(fā)展,身心健康,德智并取。作為學(xué)校的中層管理者我也受到啟發(fā),開展學(xué)校的日常工作難道不該從三個(gè)角度找到平衡點(diǎn)嗎?由此實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展,提高辦學(xué)品質(zhì)和特色,得到社會(huì)的認(rèn)可。

          在第三部分,葉校長(zhǎng)談到對(duì)骨干教師的期望。早在19XX年,育才中學(xué)就提出了不當(dāng)教書匠,要做教育家的理念,把培養(yǎng)教育家型的教師作為育才的奮斗目標(biāo)。有觀點(diǎn)認(rèn)為若教師在教育教學(xué)實(shí)踐中沒有提高,待到退休時(shí),教小學(xué)的就是小學(xué)水平,教初中的是初中水平,教高中的達(dá)到高中中等學(xué)生水平。葉校長(zhǎng)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展需要四力:

          1、主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)需力;

          2、科學(xué)系統(tǒng)的思考力;

          3、富于成效的行動(dòng)力;

          4、影響廣泛的輻射力。

          無論我在學(xué)校從事什么樣的工作,堅(jiān)持課堂教學(xué)研究都是是我工作的基石,既使做不了教育家和教育專家,至少也要做教育行家,而且我是做業(yè)務(wù)工作的,不斷精湛業(yè)務(wù)提升團(tuán)隊(duì)也是我的職責(zé)。葉校長(zhǎng)談到抓住教師就是抓住了學(xué)校發(fā)展的根本,他從學(xué)校管理者的高度闡述了教師與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。這部分對(duì)我的影響很深,作為一名教師,我決定借鑒葉校的建議,高調(diào)工作,大膽實(shí)踐,勤于反思,筆耕不怠,適時(shí)推廣,在平淡的工作中體味快樂的人生,在默默的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

          可以看出葉校長(zhǎng)并沒有沉溺于處理學(xué)校的冗雜的事務(wù),而是在悉心觀察學(xué)校管理和教師工作之后,經(jīng)過深入理性的思考,洞悉事務(wù)的本質(zhì),提煉出自己的辦學(xué)思想和管理思想,有了這些思想為指導(dǎo),就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑒的?梢钥闯觯~校長(zhǎng)把自己的教育思想,深思熟慮后,轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力,逐步落實(shí),帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工走向更好的明天。作為校長(zhǎng),站得高方看得遠(yuǎn),理性的分析,精確地落實(shí)是衡量管理者的兩把尺子,缺一不可。既要有理論功底,又要有執(zhí)行力,善思,能干,既有學(xué)者的風(fēng)度又有實(shí)施的力度,這是時(shí)代賦予一個(gè)好的學(xué)校校長(zhǎng)的要求。

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇13

          今天在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸聆聽了來至沈陽(yáng)新東方莊重校長(zhǎng)的報(bào)告演講,在演講的一開始馮凝校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的介紹,說這是一位魅力校長(zhǎng),帶著這個(gè)疑問我開始進(jìn)行本次機(jī)會(huì)難得的演講。

          演講剛一開始我就被一口流利的英語(yǔ)和清脆的普通話所吸引,也使我更加迫切的想繼續(xù)聆聽下去。演講共分以下幾個(gè)主題:1.美是一種戰(zhàn)斗力;2.背誦之美;3.職業(yè)之美。

          莊校長(zhǎng)講作為一名教師應(yīng)該要背一些好的文章,這樣才能在教學(xué)過程中流利的講述給學(xué)生聽,同時(shí)這也是教師的一種美的所在,同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學(xué)生,讓學(xué)生在尊重的同時(shí)更加以教師為榜樣進(jìn)行仿效,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,使教學(xué)效果更加突出,同時(shí)還講到教師應(yīng)該多聽一些好的音樂,多看一些好的電影,多背誦一些好的詩(shī)詞歌賦,能夠在教學(xué)的過程中得以運(yùn)用,來提升自己的教育影響力,充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長(zhǎng)所講的美是一種戰(zhàn)斗力。

          接下來莊校長(zhǎng)推薦大家要看一些經(jīng)典的電影,例如《阿甘正傳》Forest Gump!丢{子王》、《真愛至上》、《大話西游》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個(gè)智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅(jiān)定的意志,最后可以完成很多常人無法完成的事情,阿甘都能這樣,那么我們正常的人為什么不能通過自己的堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的成功呢,我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影,從中也多少體會(huì)到了阿甘這個(gè)人物所特有的品質(zhì),這次聽過莊校長(zhǎng)的這番演講之后我準(zhǔn)備再觀看一次這部電影,我想我一定會(huì)有更大的收獲。

          在演講的過程中我們注意到了這樣的一段話:如果有形式可能會(huì)沒有內(nèi)容,但是如果沒有形式那一定沒有內(nèi)容。說明我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中,更多要有所思考才會(huì)付諸于實(shí)踐,如果連思考都沒思考過,那么實(shí)踐無從談起,結(jié)合我自身,作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,今天是我工作滿兩個(gè)月的時(shí)間,在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過程中,對(duì)于備課和上課我都有很大的感觸,以前覺得備課是流于形式,但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),如果沒有備課,那么這節(jié)課一定是上不好的,因?yàn)闆]有形式一定沒有內(nèi)容,因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過程中,我要多思考多實(shí)踐,將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。

          在職業(yè)之美的模塊中,我所感受的是,教師要通過自身人格來感化學(xué)生,做學(xué)生的榜樣,對(duì)于孩子,教師就是他們的榜樣,教師的言行會(huì)在潛移默化中去影響學(xué)生,因此作為一名教師,我們要對(duì)自己嚴(yán)格要求,通過自身的規(guī)范來間接的去影響學(xué)生,讓教育真正的能夠影響下一代,傳承我們國(guó)家的民族文化。

          通過對(duì)本次報(bào)告的聆聽我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會(huì):教師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己,在知識(shí)素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升,注重細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗,不要做一個(gè)粗人,要做一個(gè)細(xì)心的有原則的教師。

          以上便是我在本次報(bào)告演講的過程中所有的心得體會(huì),本次報(bào)告對(duì)于我一個(gè)新任職的教師來講具有深遠(yuǎn)的意義,我會(huì)以此為契機(jī),更加嚴(yán)格的要求自己,不斷學(xué)習(xí)不斷提升,對(duì)于個(gè)人來講要做好本職工作,因?yàn)橹挥幸粋(gè)熱愛自己崗位的人才能把自己的工作做好,做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn),才能真正的通過教育來改變王濱孩子未來的命運(yùn)!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇14

          今天下午,在培訓(xùn)時(shí),聽了兩節(jié)課例,聽完課是要評(píng)課的,在評(píng)課之前英迪國(guó)際學(xué)校的王貴仁校長(zhǎng)進(jìn)行了一段發(fā)言。對(duì)于王校長(zhǎng)我以前并沒有怎么聽說過他,但從他的講話中,我感受到了大家風(fēng)范。講話的水平很高,講話的內(nèi)容很有深度和高度……

          我感受比較深的有這么幾句話,第一句:“我希望各位老師要把自己的課上的有創(chuàng)意!彼o我們列舉了例子,用自己的電腦給我們播放了一個(gè)系列的創(chuàng)意圖片,一張白紙的創(chuàng)意,一張普通的白紙,經(jīng)過藝術(shù)家的創(chuàng)意發(fā)揮變成了騎著自行車的小人,變成了雄風(fēng)威武的獅子,變成了展翅翱翔的雄鷹……還有手繪,一雙手,經(jīng)過藝術(shù)家的色彩渲染,啄木鳥,長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶、小貓……的形象就出來了。王校長(zhǎng)的用意就是一個(gè)普普通通的東西,經(jīng)過人的精心設(shè)計(jì),經(jīng)過人的藝術(shù)性的處理,變得更有美感、更鮮活、更有靈性……那么我們的課呢?同樣也是這個(gè)道理,只要老師精心去備課,去構(gòu)思,如果我們自己設(shè)計(jì)的課堂真的是有創(chuàng)意的,有美感和靈性的……那么我們的學(xué)生肯定是特別喜歡、特別向往這樣的課堂的!孩子們一旦對(duì)老師的課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)變的輕松、愉悅而有效。他鼓勵(lì)我們藝術(shù)性地去進(jìn)行課堂教學(xué)。要敢于去打破傳統(tǒng)課堂,要敢于去打破模式,要敢于去奇思妙想,去創(chuàng)新,去提高!

          第二句話“我們的教育是要以孩子為中心的,而不是以知識(shí)為中心的!”我的理解是,我們的教育要變得有人性化些,教育要去關(guān)注孩子的情感體驗(yàn),我們的孩子他們是一個(gè)個(gè)有血有肉的人,而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。王校長(zhǎng)提到,他曾去一個(gè)連年高考成績(jī)都很高的學(xué)校去參觀,當(dāng)問到學(xué)校里的學(xué)生取的好成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)時(shí),那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)的一句話讓他一輩子難忘:“很簡(jiǎn)單,我們的學(xué)生學(xué)不會(huì),練會(huì),練不會(huì),考會(huì)……”學(xué)校教育引領(lǐng)的孩子是純粹的追求知識(shí)的掌握。而孩子的情感和能力呢?是失衡的,這不由的讓我想到了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)很有諷刺意味的故事。一個(gè)優(yōu)秀的孩子,又從小學(xué)習(xí)成績(jī)還好。長(zhǎng)大了,讀初中了也是什么都會(huì),每次考試前幾名,考上重點(diǎn)高中,高考又成為狀元或者前幾名,考上國(guó)外或者國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)。幾年以后讀研究生,再讀博士。不到45歲可能就是一個(gè)副處級(jí)干部了,不到50歲就是個(gè)正處級(jí)干部了。周圍的人滿是羨慕。不到55歲他就進(jìn)監(jiān)獄里去了……這樣的例子并不少見,芮成鋼不就是一個(gè)很好的例子嗎?我也曾聽到一些老師說過“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”、成績(jī)好了就真能把教育做好了嗎?不要看到有的校園門口上寫著“熱烈祝賀某某成為高考狀元,考上清華、北大”,就以為這樣的孩子將來一定會(huì)成功嗎?在他的人生中其實(shí)是有許多可能性……教育除了教會(huì)孩子知識(shí),還要塑造好孩子的道德和靈魂!

          第三句“教師不要教給孩子們一個(gè)封閉的知識(shí)圈,要教會(huì)孩子核心知識(shí),進(jìn)而利用核心知識(shí)進(jìn)行發(fā)散思維,進(jìn)行鋪展、延伸……”在我們的傳統(tǒng)教學(xué)中,老師更注重的是對(duì)知識(shí)的灌輸,而忽視思維的發(fā)散和擴(kuò)展。太過于強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案,進(jìn)而禁錮孩子們的思維想象能力。王校長(zhǎng)的話,也讓我想起了網(wǎng)絡(luò)上的一則曾經(jīng)很熱的考試題:冰融化了變成什么?幾乎所有的人都會(huì)說是"水",可有個(gè)小朋友卻回答是"春天",結(jié)果被老師判為零分,因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是"水";蛟S在美國(guó),孩子們的答案更是創(chuàng)意百出,我想這些孩子得到的肯定是認(rèn)可和表?yè)P(yáng)“You"re Special!”“I"m Proud Of You!”“You"re Fantastic!”而我們的孩子,強(qiáng)勁的想象力和創(chuàng)造力就這樣被抹殺了。不能不說是一種悲哀,我們的教育,為什么需要“水”而不需要“春天”呢?教育的春天,需要我們每位教師的觀念的更新,需要我們每位教師去反思、革新、發(fā)展……

          王校長(zhǎng)的話講的很實(shí)在,很簡(jiǎn)單,但需要我去認(rèn)真反觀自己的課堂,以這種理念為支撐,去改進(jìn),去磨合,讓自己無愧于心,力爭(zhēng)使自己做一名學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、自己滿意的好老師!

          開學(xué)典禮校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 篇15

          在教體局的統(tǒng)一安排下,我校全體教師利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了臺(tái)灣著名教育家高震東校長(zhǎng)在大陸的演講稿,對(duì)于高校長(zhǎng)在演講中所貫穿的新的教育理念與思想,感觸非常深。結(jié)合自己的工作實(shí)際,下面談一談自己的一些心得體會(huì)。

          從總體上來看,高校長(zhǎng)的治校方略基本上是儒家思想的主脈。雖然儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)有些古老的名詞,但是深受儒家思想影響的中國(guó),在信息時(shí)代非常需要用古典的精髓來填充空虛的精神世界。這也是高校長(zhǎng)能夠受到大多數(shù)國(guó)人認(rèn)可的基石。

          通過高校長(zhǎng)的治校方略,我發(fā)現(xiàn)目前臺(tái)灣與大陸的教育理念是有很大差別的,或許高校長(zhǎng)在臺(tái)灣可以做到的,在大陸就不能實(shí)行,這是教育體制的問題。

          第一、在臺(tái)灣學(xué)校是可以開除學(xué)生的,而在大陸是絕對(duì)不允許的。大陸實(shí)行的是九年義務(wù)教育,不論什么樣的學(xué)生都不能推到校門外面去,所遵循的基本是耳濡目染的措施。潛臺(tái)詞就是“只要你在校園里,學(xué)一點(diǎn)知識(shí)就多一點(diǎn),部比放到社會(huì)上強(qiáng)”。相應(yīng)的,教育系統(tǒng)已經(jīng)把社會(huì)看到教育的對(duì)立面,社會(huì)教育與學(xué)校教育已經(jīng)格格不入了。而學(xué)生放在校園里就可以教育好嗎?即使校園是個(gè)真空環(huán)境,那么生活在真空里的學(xué)生一旦放到世面的世界,他會(huì)不會(huì)呼吸空氣呢?

          第二、在臺(tái)灣,老師是可以揍人的,而大陸是絕對(duì)不行的。當(dāng)老師的現(xiàn)在最怕什么?最怕“體罰”這兩個(gè)字。在教育界都知道,做教師的考不好不要緊,犯了錯(cuò)不要緊,千萬不能體罰或者變相體罰學(xué)生。一旦沾上這個(gè)邊,那可能連飯碗都保不住了。近一年,不要說體罰了,即使批評(píng)教育都要講究方式方法了,不然有一兩個(gè)想不開而跳樓的學(xué)生,那做老師的還不進(jìn)了監(jiān)獄?讀到高校長(zhǎng)的講話我們就臉紅,在臺(tái)灣,面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,教師是可以“揍”學(xué)生的。不知道教育部的領(lǐng)導(dǎo)有什么感想。

          前面我說過,高校長(zhǎng)是深愛儒家思想影響的,儒家思想影響中國(guó)的兩千年間,歷史上出了許多偉大的文學(xué)家,科學(xué)家,李白、祖沖之這些人都是先生用板子打出來的。而推行新學(xué)制后,中國(guó)再也沒有出一個(gè)真正的“家”。因?yàn)槔蠋熞鹬貙W(xué)生,不能體罰,不能變相體罰,也不能嚴(yán)厲的批評(píng)教育。

          第三,在臺(tái)灣學(xué)生是可以管理學(xué)生的,而在大陸這是不敢想像的。三年級(jí)的學(xué)生憑什么可以管理一年級(jí)的學(xué)生呢?我想這應(yīng)該是一個(gè)尊重的問題。因?yàn)槿昙?jí)的同學(xué)是學(xué)長(zhǎng),新入學(xué)的學(xué)生就得聽從學(xué)長(zhǎng)的話。連學(xué)生都要尊敬,面對(duì)老師呢,當(dāng)然得誠(chéng)惶誠(chéng)恐了。在大陸,教育的地位可以說江河日下。媒體把教育日益妖魔化,把個(gè)別案例擴(kuò)大到全體,使教師的整體形象成為全國(guó)人的民罪人。沒有地位的教師,又憑什么來教育學(xué)生呢?

          在高校長(zhǎng)的講話中談到日本廣島亞運(yùn)會(huì)開上,閉幕布式結(jié)束后廣場(chǎng)上一片紙都沒有,這里就是國(guó)素質(zhì)的問題,而國(guó)民素質(zhì)的提高來源于教育。在日本,無論老幼,見了老師都是要行禮讓座的。日本的教師有統(tǒng)一著裝,全體國(guó)民對(duì)教師都禮遇有加。而在大陸呢,如果教師也統(tǒng)一著裝的話,有幾個(gè)好意思穿著出門?

          作為一名校長(zhǎng),高振東無疑是成功的。但是他的成功要?dú)w結(jié)于教育制度的保證。沒有一個(gè)優(yōu)秀的教育制度做保證,再好的教育也沒有施展的場(chǎng)。

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